1、运动能力由近到远
宝宝的运动能力是由近到远的，起先大全身肌肉、大骨节，随后是小全身肌肉、小骨节。前几个月，宝宝伸出手够物，最开始是根据肩关节脱位的运动，挪动全部胳膊，随后根据腕关节运动，能够 各自挪动手臂和上臂。1岁半左右宝宝行为能力发展特点有哪些？
来到这个月，宝宝会运动肘关节了，这就促使宝宝不仅能根据手腕子主题活动门把伸到器皿中取物品，还可以应用手腕子的运动，查询物块的每一个表层。手腕子的运动能力促使宝宝可以用汤勺舀起碗里的饭，并送至嘴上。宝宝的大全身肌肉能量和融洽能力不断发展，如今会在平地上推婴儿车或带车轮子的玩具了。宝宝可以拉着带车轮子的玩具向前走，但将会还不容易拉着向前走。1岁半左右宝宝行为能力发展特点有哪些？
2、行走时慢下来
十五个月的宝宝也许能在行走时慢下来，随后重新起航抵达到达站。刚开始单独行走的宝宝会用他与众不同的“咿呀学语”姿态走动：两根腿叉开，两脚中间的间距较为远， 二只手臂高高的抬起，二只双手张着，颤巍巍地往前走，看上去好像要向前跑。这一个月的宝宝还不可以管理自己的人体，也不可以操纵行驶的速率，好像仅仅依靠惯性力向前“冲”。1岁半左右宝宝行为能力发展特点有哪些？
3、低头捡物时摔倒
来到16月，宝宝将会会低头捡物，并且已不摔倒了。但将会会在站立起来的那一瞬间忽然仰面朝天摔倒，最让父母心痛的是宝宝的后脑壳被重重的摔到木地板上。在大部分状况下，宝宝都可以本能反应地在仰着摔倒的一瞬间，勤奋将头往上伸出，以防头顶部负伤，它是宝宝在潜意识中下的防范意识能力。
1岁半左右宝宝行为能力发展特点有哪些？假如宝宝在低头捡物时往前摔倒，由于有上臂的支撑点，非常少会“嘴啃地”把脸部嗑破。但无论怎样说，这一个月的宝宝摔倒全是免不了的，父母不要在宝宝摔倒时主要表现出焦虑不安神色，更不可以高声高呼。
相关知识
育儿知识：1岁半宝宝营养需求特点
育儿知识百科全书提到儿童要有身心健康、健壮的强身健体必须品尝到足够总数的蛋白质、糖分、人体脂肪、维他命和矿物。假如你可以为孩子出示普遍的挑选，孩子一定可以获得所必须的一切。育儿知识大全说到孩子进餐的总数与孩子的运动量和是不是处在生长高峰相关，比如过了第一个生辰后，孩子的生长速率慢慢地变得慢一点，可是迅速又提升起來，这时候孩子刚开始学习培训行走。
育儿知识百科全书说到，来到18月，孩子每天的发热量要求是成人的3倍(按休重)，由于这时候孩子的生长速率十分快。育儿知识大全提到一定要给这一环节的孩子以足够的动能，一般为每500克休重必须发热量50热量。孩子每日必须25克的蛋白质，尽管比不上宝宝环节吃得多，但依然是成人的2倍。孩子来到快2岁的那时候，其饮食搭配与成人类似。
从身心健康视角讲，不在乎什么叫最基础的食材，孩子只必须很多、新鮮而又用心制作的食材，以超过营养成分均衡。奶還是孩子所必须蛋白质的关键来源于(一杯奶中带有8克的蛋白质)，此外孩子还必须喝下去清水或稀释液的水果汁。
婴儿的行为能力
婴儿篇
图形，更喜欢人脸和小动物的图画，喜欢看活动着的物体。如果父母从自己的好恶出发，不切实际地让宝宝看一些东西，宝宝就不能很好地集中注意力，也就不能达到学习的目的。
婴儿听的能力
婴儿更喜欢听妈妈的高频度的音调，喜欢听节奏感强、优美、声音适中的音乐。听的能力，是婴儿学习语言的基础，这个月的婴儿虽然还不会说几句话，但是却能听懂许多话的意思。婴儿就是靠听妈妈爸爸和周围人的说话，靠观察父母说话时的口形，靠父母在日常生活中，语言和动作的结合，靠妈妈日常和婴儿说话，来学习语言的。婴儿不断积累词语，最终学会了用语言来表达，父母要懂得给婴儿创造语言环境的重要性。
婴儿说的能力
这个月的婴儿，语言发育程度是参差不齐的，说话早的婴儿，已经能用语言表达简单要求了。如能很清晰地叫妈妈爸爸奶奶，会说吃吃，抱抱，饱饱，撒撒，拜拜，汪汪。有的婴儿会说许多莫名其妙的词，父母也听不懂。这是婴儿语言学习中常见的现象。当听到婴儿在嘀嘀咕咕说些莫名其妙的话时，妈妈要努力去领会宝宝的意思，积极和宝宝交流，并借机教给宝宝正确的词语，这样能鼓励婴儿更多的发音。当婴儿嘀嘀咕咕说话时，父母不要在一旁嘲笑，这样会打击宝宝说话的积极性，应该报以鼓励、赞许、参与的态度，使婴儿有更大兴趣学发音。
婴儿玩的能力
婴儿自己玩的能力增强了，安静的婴儿，能坐在那里玩很长时间玩具。这个时期的婴儿不喜欢在商场购买的玩具，开始喜欢家里的东西，比如小梳子，妈妈的首饰盒，吃饭的小勺，妈妈做饭的锅碗瓢盆等，都能引起婴儿的兴趣。放在学步车里，会走的婴儿，开始到处翻箱倒柜，把东西从箱子里拿出来，这比玩玩具更有兴趣。
这个月的婴儿喜欢找伙伴玩了，开始了最初始的社交活动。看到和自己差不多大的宝宝，会很高兴，拉拉手，摸摸脸，很亲热的样子。这与前几个月有很大的区别了。前几个月，看到和自己差不多大的宝宝，只是看看，笑笑，一会就没兴趣了。现在不同了，如果一个房间内有大人和宝宝，婴儿就会走向宝宝，去进行“交流”。如果有几个宝宝在一起玩，他也会急着“入伙”，父母要给宝宝创造这样的机会。现在家庭大多是三口之家，很少有机会接触宝宝，这会扼杀宝宝和人交往的欲望，变得不合群。多让宝宝和其他宝宝接触，也为以后上托幼机构打基础。
注意力
随着婴儿月龄的增长，婴儿能够有意识地注意某一件事情，而小婴儿则主要是非意识注意。有意识地集中注意力，使婴儿学习能力大大提高。注意力是婴儿认识世界的第一道大门，是感知、记忆、学习和思维不可缺少的先决条件。婴儿的注意力也需要父母后天的培养。
如何提高婴儿注意力
(1)想让婴儿能够把注意力集中在某一件事情上，必须让婴儿处于最佳精神状态。通俗地说，就是要让婴儿在吃饱、喝足、睡醒、身体舒适、情绪饱满状态下，才容易集中注意力。
(2)吸引婴儿注意力，要选择适合婴儿年龄的刺激物，这也是很关键的。如果给这个月的婴儿看字书，那无论如何也不会吸引婴儿的注意力。婴儿喜欢看色彩鲜艳的、对称的、曲线形的。
潜能开发
一个不满1岁的婴儿(男婴，差半个月过生日)，他的爷爷是著名油画家，时常在支着的大画板上用画笔作画，婴儿从小就看爷爷作画。当婴儿在11个多月会扶着东西走时，婴儿扶着墙走到了爷爷的画室，拿起比他胳膊还长的画笔，在爷爷的大画板上涂来涂去，一副很认真的样子。
哇，他在学着爷爷的样子作画呢！爷爷当然是异常兴奋了，尽管把爷爷的画上点了一个个大点子，爷爷也没有责怪宝宝。
宝宝的模仿能力是惊人的，所以说，婴儿周围人的一言一行，都影响着宝宝，对婴儿有潜移默化的影响。父母一定要给宝宝树立好的形象。不让宝宝做的，首先自己不要做。婴儿不但能听懂父母许多话的意思，还喜欢听父母讲故事，念儿歌。以前，婴儿只能听与动作有联系的话，慢慢的，婴儿有了听故事、儿歌的能力了，这是婴儿不小的进步。父母要开发婴儿这一潜能，抽出几分钟的时间，给婴儿念段儿歌，讲个故事。把用奶瓶诱导睡眠转换为以讲故事诱导睡眠，妈妈可不要嫌浪费时间。
总之，要根据宝宝的生长发育特点，做好早期教育让宝宝变得更聪明可爱。
0-1岁宝宝智力发展的特点
一、0-1岁宝宝发展特点
视觉
线条明显、简单、颜色对比明显(黑白)的东西，可让婴儿的视觉得到更多的刺激，同时促进大脑轴突的成长与连接。
听觉
避免给婴儿听音波太强或太过刺激的音乐，应以音律稳定、节奏明确的音乐为主，如古典音乐或各种演奏曲，如此可建立婴儿的乐感、缓和婴儿的情绪。
味觉
给婴儿的食物应以原味、清淡为主，避免口味太重的食物。
触觉
多给予婴儿触摸及按摩，加强其感觉训练，增加大脑的神经连结及讯息传导，如此可让婴儿的学习能力增强、反应速度增快。此外"爬行"对婴儿感觉统合、肢体平衡及语言发展相当重要，要尽量让他多爬。
二、0-1岁宝宝智力发展的关键期
0-3个月：翻身期
宝宝出生后的头3个月，父母会发现他不喜欢安稳地平躺在床上，他要尝试着变换姿势，从更多的方向来认识世界。父母可经常在不同的方位逗引宝宝，促使宝宝熟练地翻身。可能刚开始宝宝翻过身后抽不出手，父母可给予一定的帮助，慢慢地训练宝宝自己将手放好，灵巧地翻身，自由地选择姿势，为进一步的活动打下基础。
3-6个月：坐立期
经过了俯卧抬头、翻身等动作的训练，宝宝颈部、前臂、腰部等处的肌肉力量逐渐增强，改变姿势的要求也越来越多，此时可试着将宝宝拉坐起来。
6-8个月：爬行期
爬是宝宝的一项重要活动，对他的成长非常有益。有利于锻炼宝宝颈部肌肉、胳膊及腕的力量，对今后用勺子吃饭和写字都有好处，此外，爬行时需要上肢及下肢的共同参与，并要保持动作的协调一致，有利于锻炼宝宝的协调能力，增强动作的灵活性。爬还有益于宝宝的骨骼及神经器官的发育，当宝宝的动作明显不协调时，能及早发现宝宝的健康问题。
出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄，进干食物正个月后，就能伸手抓东西，过了这个关键年龄，婴儿就可能拒绝咀嚼从口中吐出食物。
出生后9个月至1岁是分辨多少、大小的开始。
三、0-1岁宝宝智力开发的原则
1、多认字不如多认人
有的妈妈不喜欢带宝宝出门，经常在家中让宝宝学习汉字，认为这对提高宝宝记忆力有帮助。其实并非如此。汉字多为形象文字，宝宝认字凭的是图形记忆，而人不同的脸也同样是一个个不同的图形，宝宝如果能区分不同的人，他必然记住这个的脸，这跟认字是一个道理。并且区分不同人的面貌需要细致的观察与较强的分辨能力，如果宝宝有了辨认人的本领，那么反过来，他认字识字就会变得容易多了，这其实是事半功倍的做法。
2、运动能力影响智力发展
运动能力对宝宝的智力是有影响的。1岁以内宝宝的智力主要反映在行为行动能力上。比如说1个月的宝宝，有的能抬头十几秒，有的只能坚持几秒，那么后面一个宝宝相对而言动作发育比较迟缓，可能会对以后智力发展方面的技能学习有负面影响。有的父母缺乏经常训练宝宝的意识，整天把他抱在怀里，不让宝宝运动，这样其实有害的。
1岁宝宝的能力发展宣言
智力发展1岁宣言
我对书本上的东西开始流露出浓厚的兴趣，很愿意听你告诉我这些东西的名称。我会重复自己的名字了，我还会故意重复某些伎俩逗你发笑呢。遇到我不高兴或不满意的事情，我已经学会摇头表示拒绝了。
等我满了1周岁，我就会主动亲吻你了，并能流露出各种情绪。我能捡起一件玩具递给你，然后松开手。我会说两个有意义的字，也能逐步理解简单的问题。
父母可以这样做
●教给宝宝物体及身体各部分的名称，并重复这些名称。做动作让孩子模仿，对他的所有努力和反应表示赞赏。
●给他描述日常生活的情景，让宝宝体会、联想。
●帮助孩子模仿你。指着你的鼻子说：“这是妈妈的鼻子。”再拿起他的手指，指着他的鼻子说：“这是宝宝的鼻子。”
●鼓励宝宝作出友好、亲昵的举动：让他拍拍布娃娃，抚摸小狗，亲吻妈妈，伸出双臂拥抱爸爸。
●做事的时候，比如给他穿衣服时，最好向他描述你的行为。
●阅读简单的故事。有关动物妈妈和动物宝宝的故事宝宝很喜欢听，你还可以教宝宝学习动物的不同叫声。
精细运动1岁宣言
我现在已经会有意识地扔东西了，别以为我是淘气或故意为难你们，这可是我的一大进步呢。我已经不是小宝宝了，不会再抓着什么东西都塞到嘴里。另外，我还有一个新本事：我会试着把两块积木捏在一只手里！
父母可以这样做
●不断地把两块积木放到他的手里，让他练习一只手抓一块以上的积木。让他渐渐习惯手里抓着不止一块积木的感觉，既使仍会掉下一两块来也没关系。
●鼓励他尽量用勺子吃饭。
交往与互动1岁宣言
我已经知道自己的名字了。我喜欢让你们笑，我喜欢贴着爸爸妈妈的脸和头，对你们表示亲热和喜欢。我也能记得一些基本的社交礼仪，你们对我说“再见”，我会对你们挥挥小手，你们让我亲亲我也会做，尽管可能弄得你们一脸的口水！
如果你要拿走我正在玩的玩具，对不起，我可不会无动于衷，我一定会对你表示我的愤怒！
另外，我会上演“模仿秀”了，我喜欢模仿你们的动作和发音，模仿你们的表情，看看，我有表演天赋吧？
父母可以这样做
●不要吝啬你的笑声，这时候是培养宝宝幽默感的时候，所以，在和他玩游戏时要和他一起笑，给他讲故事时别忘记来段笑话，这样能够培养宝宝今后在社会交往中的幽默感
●宝宝在观察你和模仿你的同时，还会揣摩你对他的态度。你们一定要将充满爱的话语和动作、赞赏的眼神、轻松愉快的生活态度传递给他，这样宝宝会放松心情，拥有安全感，同时也能建立起自信心。
大运动能力1岁宣言
我已经可以扶着家具慢慢走了！如果爸爸妈妈牵着我的两只小手，我就会勇敢地朝前迈步。满1岁的时候，即使你们只牵着我的一只手，我也能大胆地走路了。我还可以像小熊一样用手和脚支撑身体在地上爬。坐着的时候，我转身抓东西也不会令自己掌握不好平衡而摔倒了，能自如操控自己身体的感觉太好了！
父母可以这样做
●在房间周围摆上家具，间隔距离不要超过一步，这样，宝宝就能扶着家具“环游”整个房间了。当然，家具的稳定性要好，否则宝宝会推倒家具甚至摔倒。
●给他提供方便行走的地方，把所有容易绊脚的东西收起来。
●鼓励他走到你的跟前。当宝宝扶着一件家具站立或行走的时候，站在离他很近的地方，伸出双手，叫他的名字，鼓励他自己迈步走到你跟前去。如果宝宝大胆尝试了，哪怕只迈出一步，也要及时表扬他，给他信心。