孩子的成长需要毫无疑问与称赞，如同花朵必须太阳与晨露，但假如仅仅一味含糊地夸奖，而不留意方式，会使孩子造成盲目跟风的自豪感。这类长期性欠缺以真正能力为基本的“个人感觉出色”，非常容易使孩子过分依靠外部的赞扬，产生敏感的自尊心。长大后，会把自己的勤奋放到别人的点评上，一旦失去夸奖与夸奖，就没法接纳，没法正确对待自身和别人，也没法产生恰当的自我认同。
文化教育孩子自然应坚持不懈“夸奖主导”，但事儿都并不是肯定的，如果夸奖孩子过多或过滥，文化教育孩子的实际效果不但会受到非常大影响，乃至将会得不偿失。实际上，父母对孩子夸奖的目地取决于鼓励孩子向更强的方位发展趋势。
适度的夸奖有益于孩子塑造信心，但一些父母过分夸奖孩子，孩子对夸奖就产生了过分的依靠，而对指责，就算是真诚的指责也会造成毫无原则的排斥心理状态。那样的孩子通常缺乏自我认同，她们做一点琐事都期待获得夸奖，不然也不做。不难看出，父母过多过分地夸奖孩子，会产生许多 负面信息的危害。
一是假如孩子获得了父母过多的夸奖，便会产生不愿意勤奋就想要夸奖的心理状态。
因而，碰到困难非常容易褪去，欠缺自信心，将会就非常容易挑选舍弃。很多的赞美之词并不可以协助孩子塑造长期性的信心，反倒会让孩子在父母的夸奖声中自我陶醉。
二是过多的夸奖还会继续让孩子不正确地觉得自身的言谈举止可以讨父母的欢喜。
长此以往，孩子无论做什么事情，都并不是由于自身想干或喜爱做，只是由于那样做可以获得父母的夸奖。这样一来，孩子就非常在乎他人对自身的观点，时间长了，就失去基础的明辨是非的能力和自我认同。
三是过分的夸奖会使孩子变成爱虚荣吧、骄傲自大、自高自大的人。
孩子一旦骄傲自满起來，之后就没办法改正了。一些特质非常好的孩子长大后往往没能有一定的造就，更是来源于孩子的骄傲自大、骄傲自大。因此，父母在夸奖孩子时一定要求真务实，不必言过其实，要在夸奖孩子的另外给孩子强调存在的不足。因而，父母对孩子最好“严在表面，喜欢在内心”。
四是过多过分的夸奖，会带来孩子多余的困惑。
夸奖具备创造性和激励功效，但夸奖过多，会带来孩子工作压力，产生焦虑情绪。
五是过多常用的夸奖会让孩子慢慢“发麻”，不屑再被夸奖。
就仿佛假如父母不断给孩子买零食，孩子感受不上小玩具的宝贵，只当父母是理所应当应当给他们买零食的人。夸奖也是一样的，无论是多超好听的夸奖，孩子听多了也不感觉新奇，对夸奖所产生的荣誉感和开心感便会逐渐迟缓，慢慢越来越不以为意。
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【联想胎教对宝宝的影响】联想胎教对孩子的影响
间接影响宝宝性格、长相 准妈妈在构想胎儿的形象时，情绪会非常好，从而促使体内具有美容作用的激素增多，这些激素利于胎儿面部器官的结构组合和皮肤发育，从而塑造出孕妈妈理想中的宝宝。
所以，我们经常会看到一些相貌平平的父母却生出了非常漂亮的宝宝，这在一定程度上离不开怀孕时母亲对宝宝形象的经常强化。
2影响胎儿的生长发育
孕妇的想象也是非同小可的，它能通过意念构成胎教的重要因素，转化渗透在胎儿的身心感受之中，影响着胎儿成长过程。3让胎儿的发育更加完善
准妈妈用脑做呼吸让胎儿发育更加完善。所谓的脑呼吸是指利用气能量的有意识呼吸法，孕妈妈可以利用它来进行联想胎教，使胎儿的发育更加完善。
4进行联想胎教注意事项
1、固定时间做联想想胎教，最好固定一个时间，黎明和黄昏最适合。
2、固定环境
固定一个幽静的环境，稳定地坐下来，头、颈、背舒展挺直，手臂以舒服为准，自然放置，开始联想。
自我否定对孩子的影响
妈妈越说这俩字，孩子越不听话!现在看到太及时了。很多时候，自我否定就是几句话的事情，但是既不能帮孩子改掉坏习惯，还会对孩子产生负面影响。
很多家长平常管教孩子时，总会脱口而出两个字，但是这两个字却是孩子非常排斥的，很容易激起孩子心中的逆反情绪。这俩字就是——不要。
你让他不要看电视了，赶紧洗手吃饭，可他就是赖着不动;
你让他不要挑食，可他还是这不爱吃那不爱吃。
那么，孩子为什么会这样呢?是因为咱家孩子天性调皮，天性不听话吗?其实，还真不是。
1
谁都不喜欢被否定
在每个人的心理成长过程中，都会产生“自我价值保护倾向”，更愿意接纳喜欢自己、支持自己的人，排斥那些对自己不利的人。大人都是这样，更别说孩子了。
记得前些年我家装修的时候，我跟孩子爸去挑家具，一天下来生了满肚子气。
我看中了一套米色的皮沙发，孩子爸说：“米色太不够庄重了。再说皮沙发也不如布的舒服，还不结实。其实，棕色实木的挺不错!”
我想挑一个推拉门的衣橱，孩子爸说：“推拉门不结实，而且用起来其实没有对开门的方便。”
我想订一套淡黄色的茶几、餐桌组合，孩子爸又嫌弃了：“颜色太俗了，跟幼儿园似得，哪有个家的样子……”
最后我真的是上火了：“这也不行，那也不行，就你眼光好，你自己挑吧!”说完我就气呼呼地走了。
所以你看，连我们自己有时候都受不了别人的否定，更何况孩子呢。
我们跟孩子交流时，总是喜欢使用负面语言：“你不要干这，你不要干那。”虽然我们的目的是好的，是为了帮孩子改掉坏毛病，但是我们的话语传达给孩子的，却是否定和不信任，如同跟孩子说：“你不行，你不对，你做不好!”
这样时间一长，孩子肯定会越来越不愿意配合，而且他还会发现，你除了整天唠叨，并不能拿他怎样，于是就慢慢学会了顶嘴。
2
你担心的事情，早晚会发生
心理学上有个很有意思的“墨菲定律”，大体意思就是说：你担心的事情，早晚会发生!如果引申到教育孩子的问题上，也可以说成：你不让孩子做的事，他早晚会做!
真的会这样吗?咱来做个小实验吧。
我现在告诉你：
“你下辈子别想吃肉了，什么肉都别想!不管是又脆又香的辣子鸡，还是入口即化的梅干菜扣肉，还是有筋有嚼头的酱牛肉，甚至是蘸着麻汁吃的涮羊肉，统统不要去想!”
当你看到我这段话的时候，你脑子里真的什么肉都没想吗?肯定不会，你或多或少会回忆起各种美味的肉食。
其实对于孩子来说，这种现象更明显，你反复地要求他不要去干什么，反而激起了他内心深处的好奇心，不由自主地就去做了。
3
怎样的沟通才是简单、有效的?
多用正面语句
同样一件事，换个正面一些的说法，孩子更容易接受，效果可能就大不一样。
当你想说：“别看电视了，赶紧写你的作业去!自己成绩啥样，心里没点儿数吗!”
不如改成：“孩子，你看电视的时间是不是超过半小时了?别忘了咱俩的约定哦，妈妈相信你是个守约定的孩子!”
当你想说：“写字的时候别歪着身子!坐没坐相!”
不如改成：“孩子，把背挺起来，这样姿势标准，时间长了人也显得挺拔!”
必须说“不要”时，给孩子一个简要的解释
虽然孩子更愿意接受正面语句，但当孩子去触碰一些危险物品时，还是需要及时制止的。不过在制止孩子的同时，最好像对待大人那样，跟孩子简单说明一下刚才的危险。
比如，当孩子去碰电线插头时，可以说：
“孩子，这个千万不能碰哦!电是非常非常危险的，可不是玩具，连爸爸妈妈都不敢随便碰!你在班里也要告诉其他小朋友，不能随便碰电器。”
告诉孩子“可以”做什么，而不是“不要”做什么
家长们很容易高估孩子的逻辑理解能力，常常用大人的思维方式去要求孩子。
比如说，我们告诉了孩子不要乱扔玩具，然后就想当然地认为孩子应该会把玩具都收拾起来，然后整齐地摆在箱子里。
但实际上，年龄小的孩子逻辑思维能力比较有限，根本想不到这么多，你不让他乱扔他就不扔，但是不会主动去收拾。
这时候，就需要你告诉他怎么做：
“孩子，乱扔玩具的话，下次再玩就找不到了哦。来，跟妈妈一样，咱找个小箱子，把娃娃们都请进去睡觉吧。”
所以说，教育孩子，真是不容易呀，即是个脑力活儿，又是个技术活儿。
【单亲家庭对孩子的影响】离异家庭对孩子的影响
单亲家庭对孩子的影响：智力
有研究表明，低劣环境中成长的孩子普遍会出现智力发育迟缓的现象，到了入学年龄，会有入学困难。尤其是在2~5岁，孩子智力发展关键期，父母离异造成的低劣环境，对孩子智力发育的影响尤为明显。
2单亲家庭对孩子的影响：行为父母离异，往往让孩子感到孤立无助，对家庭失去信任，转而投身社会，寻觅知音，极易误入歧途。有些孩子甚至对家庭产生抵触情绪，出现说谎、攻击性强等不良行为。有统计显示少年犯中离异家庭孩子占到40%。
3单亲家庭对孩子的影响：人格首先，由于父母离婚后，孩子由一方照顾，孩子易形成人格的单性化：母亲往往会溺爱孩子，对孩子过度保护，这种情况下孩子往往缺乏独立性，任性、偏执，被动而胆怯；父亲往往对孩子态度冷淡，对孩子的教育机械、强制，易使孩子冷酷好斗。
单亲家庭对孩子的影响：心理
父母离异对孩子脆弱心灵无疑是沉重一击，面对如此变故，孩子心中难免感到苦闷、彷徨，在一片混乱中迷茫无助，甚至悲观失望。此外，父母任何一方不在身边，无疑会给孩子带来心理上的缺失，让孩子缺乏安全感，甚至出现逆反、自闭、忧郁等症状。
5单亲家庭对孩子的影响：人际由于父母分离，多数孩子会有被抛弃感，感觉自己与众不同，低人一等，从而产生自卑心理，不愿与人交往，自我保护意识强，无法对他人敞开心扉，显得孤僻不合群，易与他人产生矛盾。
【孕妇情绪对胎教的影响】情绪对胎教的影响
影响一：影响胎教的正常进行 对于胎儿来说。创造母亲精神安定的环境是不可缺少的重要条件。母亲怀胎期间如果能做到怡情悦性，会给胎儿以良好影响。
反之，孕妈如果精神紧张、无故忧伤，则对孕期胎教及腹中孩子都有极大的害处。
小贴士：所以孕妈考虑到自身情绪对胎教的重要影响，还有自身情绪对胎教中胎儿的影响后就应积极引导自己的情绪，保持开朗的心境。
2影响二：影响胎教的效果
孕妇在孕期进行胎教就是想达到胎教的最佳效果，使胎儿在孕妈肚子里发育的更好，出生后成长的更好。但是孕妈的情绪却是极大的影响着胎教的效果。小贴士：孕妈孕期一直拥有低落的情绪，或者情绪起伏过大也可能造成胎教效果的偏差。孕妈一定要意识到情绪胎教的重要性。
3影响三：影响胎教胎儿的正常发育
孕妇体内这种激素随着母体血液经胎盘进入胎儿体内，而肾上腺皮质激素对胚胎有明显破坏作用，影响某些组织的联合。特别是前3个月，正是胎儿各器官形成的重要时期，如孕妇长期情绪波动，就可能造成胎儿畸形。据调查，在孕7—10周内，孕妇精神极度不安，胎儿唇裂或腭裂的发生率较高。
同时，孕妇烦躁不安时，胎动次数要比平时增加数倍，胎儿长期的不安静，也使体力消耗过多，出生体重比一般婴儿轻。出生后容易发生神经功能紊乱，造成吐奶、哺乳困难、躁动不安、易哭闹等。
小贴士：孕妈的情绪在孕期极为重要，不仅能够影响自身的健康，也会影响到胎儿的健全发育，不仅是在孕期，而且还会影响到孩子出生后。所以孕妈还是要做好情绪胎教。
4影响四：在胎教中给孩子传递负面思想
孕妇在脑海中反复出现一些负面、低落的情绪，整个人变得闷闷不乐，脑中一直想着一些不好的事情，这对胎儿及自身是有极为深刻的影响的。孕妈在孕期进行胎教时也一直保持这种负面的情绪，对胎教孩子是会起到反面效果的，会使胎儿感受到母亲的负面情绪，从而使孩子出生后也忧郁、内向。小贴士：情绪胎教是孕期除营养胎教以外最重要的胎教方式之一，情绪胎教的好坏能够影响孩子一生，好的情绪能够塑造孩子好的性格。
5孕妇调节情绪多注意这些
1、准爸爸要多让着准妈妈。十月怀胎，其中的艰辛和痛苦是男人无法体会的，无论如何，准爸爸要尽量多让着准妈妈，多逗准妈妈开心，只有准妈妈心情好，腹中的小宝宝才会更好地发育。
2、努力调节不安情绪。
孕期准妈妈非常容易出现情绪波动，这时候，准妈妈可以自己做一下调节，多想一些开心的事情，跟准爸爸一起憧憬一下美好的未来，想象一下宝宝的模样，是像爸爸呢，还是像妈妈呢，把不安烦躁的情绪抛开。
3、保持周围环境整洁。
孕期，准妈妈可以保持周围环境的干净整洁，这样可以促使准妈妈的心情更加舒畅，有助于对胎宝宝进行更好的情绪胎教。
孕妇紧张对孩子身高有影响
家长们应摒弃“孩子发育晚，等到青春期还能长”的侥幸心态，而应从襁褓中甚至母亲怀孕时就开始重视孩子的身高。
孩子的身高对孩子的影响是很大的。家长应密切关注孩子的身高，发现异常，应及时带孩子就医。
“小于胎龄儿”发育值得家长高度重视，治疗不能等到青春期。
补钙、锻炼、食疗、采用偏方……眼见自家孩子比同龄人矮小，很多家长十分着急，用尽各种方法帮助孩子身高“蹿一蹿”。然而，临床调查发现，还是有很多青少年儿童由于骨龄趋近成熟，结果贻误最佳长高时间，影响未来的工作和生活。
“其实很多孩子在出生时就有身材矮小现象，被称为‘小于胎龄儿’，如果没有早发现早介入，很可能会影响孩子终身，家长应从孩子两岁开始关注其身高发育。”专家表示，家长们应摒弃“孩子发育晚，等到青春期还能长”的侥幸心态，而应从襁褓中甚至母亲怀孕时就开始重视孩子的身高。
案例
“小于胎龄儿”比同龄孩子矮一截
王女士的女儿笑笑今年8岁，据其介绍，笑笑从呱呱坠地那一刻起就比其他新生儿个头小，虽是足月出生，但她只有42厘米长，小于规定标准的50厘米。原本以为孩子稍大一点会“见风长”，谁知其个头始终比同龄孩子矮一大截。“我跟她爸爸都身高不算矮，她怎么个头这么小呢？”王女士为此非常着急。经过一系列详细的检查，医生认定，笑笑不长个是因为她在母亲子宫内时期就发育不好，生下来就是个“小于胎龄儿”。
中山大学附属第二医院小儿内分泌专科梁立阳教授告诉记者，笑笑这种情况属于典型的“小于胎龄儿”，即明明足月诞生，可是一出生身长和体重就比标准低。据介绍，我国这种情况的发生率达到6.39%。“这些孩子会像笑笑一样，一生中两次身体发育高峰阶段的身高生长水平都无法赶上其他同龄儿。在其他的身体发育、智力发育上，这部分孩子也可能会存在一定的问题。”她表示。
由于发生几率较高，“小于胎龄儿”已成为导致我国儿童和青少年身材矮小的一个重要病因。
原因
与孕妇怀孕时情绪低落有关
梁立阳表示，孩子一出生就个子小与环境、遗传等多种因素有关，也有可能与孕妇吸烟或饮食差、胎盘功能不正常（一般母体伴有全身性疾病）等相关。而在以往的统计中，孕妇营养吸收不够是一大主因。“但随着生活水平的提高，由于营养差导致出现这种情况的现象越来越少，许多孕妇反而是孕期营养过剩，生下的巨大儿非常多。”她说。
那么，为什么还是源源不断有母亲诞下“小于胎龄儿”呢？临床调查发现，这些妈妈在孕期往往有着不同程度的情绪低落、紧张等情况，其中部分孕妇为产前忧郁症患者。
“我们接待过一位妈妈就是这种情况，由于患有产前忧郁症，虽然她身体健康，营养充足，孩子也足月，但孩子的身高远远不达标。”梁立阳介绍，临床问诊发现，现在很多孕妇在怀孕后由于感受到来自工作、家庭以及自身等各方面的压力，往往情绪十分紧张和焦虑。另外，还有一些孕妇则是对怀孕过度谨慎紧张，导致神经长期处于紧绷状态，长此以往，虽然营养充足，但孩子生下来却身高不达标。
名词解释：
“小于胎龄儿”是指一个新生儿出生时身长和（或）体重低于其胎龄所预期达到的身长体重，对于足月儿（胎龄近40周）来说，出生时体重如果低于2.5公斤即为“小于胎龄儿”。
提醒
两岁身高不“及格”应就医
专家介绍，由于“小于胎龄儿”中有近两成在一生中都会存在生长偏慢、身高偏矮的问题，所以如何实现及早发现，并进行积极干预就成为家长们最应关注的重点。
梁立阳指出，对于孩子特别是“小于胎龄儿”儿童来说，从出生到两岁期间的身高增长就像是一场短跑比赛，两岁时的标准身高就是道“及格线”。“能追上这条线就说明孩子生长能力没问题，反之就说明孩子可能已无法达到正常的生长标准，存在生长障碍。”梁立阳指出，如果“小于胎龄儿”在两岁时没有追上，以后与同龄人身高的差距将有可能越拉越大。
“这是因为孩子的身高受遗传、营养、自身的生长速率等很多因素左右，而生长发育的高峰期是在婴儿期至3岁，以1岁以内最快，另一个高峰则出现在青春期。所以对于‘小于胎龄儿’来说，有效抓住此阶段进行治疗非常重要。”梁立阳介绍，参照目前我国两岁儿童的身高标准，男孩平均身高为89.1厘米，女孩为88.1厘米。如果孩子足月出生时体重低于2.5公斤，两岁时男孩身高低于82.3厘米，女孩身高低于81.3厘米，则可以判定为生长障碍。
“一旦低于标准水平，在专科确诊后就应从这个年龄段开始治疗，效果会比进入青春期后再治疗要强很多。建议每位家长都认真参照标准，审视自己宝宝是否已达标。”梁立阳表示。