胎教的影响

奖惩不当会造成负面影响。

尽管人们对于如何对孩子进行奖惩还存在很大争论，但有一点是毫无疑问的，青少年处在是非观和性格形成的关键时期，适当的奖励可以让孩子保持积极向上的良好的心态，适当的惩戒可以培养孩子高度的责任感以及适应学校和社会要求的能力。但是，如果父母对孩子的奖励或惩罚不当就会带来负面的影响。

小华从小因为父母工作忙而一直住在农村奶奶家，在他七岁的时候，父母把他接回城里一起生活。他爱劳动，关心集体，学习成绩中等。但是由于他比较贪玩，常常不按时完成作业，为此老师不断地向他的父母告状。加上他在农村养成的一些不讲卫生和不太文明的习惯，父母和哥哥经常对他谩骂甚至责打。用他妈妈的话来说：“在家里没有他说话的余地”，亲子关系与手足关系都非常不好。

他曾经对与他关系比较好的同学说道：“我不喜欢这个家。”他非常惧怕父母和哥哥经常对他的惩罚。为了逃避惩罚，他学会了说谎；为了报复父母和哥哥，他多次偷窃家里的钱物。到了初中，他依然得不到家人与老师对他的信任，为此他丧失了信心，曾经三次离家出走。

以上事例说明，惩罚的效果不但很差，而且惩罚的结果往往只能使孩子变得粗野、迟钝，甚至出现心理障碍。这种惩罚破坏了父母与孩子之间的心灵联系，父母的教育也很失败。有很多孩子，最初害怕父母的责打，然而时间长了，开始变得麻木不仁、我行我素。那么，父母对孩子的奖罚为什么会产生这种结果呢?

这里最主要的原因在于，父母在对孩子奖罚之前，没有弄清奖罚的目的，而且在进行奖罚时存在很大的随意性。奖赏、惩罚的目的是什么?既不是为了父母情感的宣泄，也不是为了展示父母的教育艺术，而应该是为了促进孩子的健康发展。在现代社会中，人们越来越主张对孩子进行激励教育，孩子需要适度的鼓励，这有助于他们信心的培养。奖励和惩罚是两种相对的教育孩子的方法，父母对孩子奖罚要以奖为主，孩子有进步就会得到奖励，哪怕是一点点。不过，孩子也需要适度的“惩罚”教育。在提到惩罚教育时，很多人有一种误解，总是把它与训斥、讥讽、挖苦、污辱或者罚站、罚跪、拳打脚踢等“体罚”相联系，其实这是错误的观点。不少专家认为，家庭教育固然不能提倡用简单粗暴的暴力手段来解决问题，但必要的处罚也是不可缺少的，它也是教育孩子的一种手段。不过父母在处罚孩子时要抓住时机，而且要罚得口服心服，这样才能起到抑制孩子的不良行为的效果。

与惩罚相反的是，在生活中，有很多父母对孩子的奖励就过于随意了，动辄给孩子金钱、物质的许愿和奖励，这样做开始的确会收到一定的效果，但慢慢地就不尽如人意，导致了孩子对物质利益的过分追求，甚至发展到孩子把学习作为交换奖赏的筹码。

奖励能给孩子鼓励，有助于培养孩子良好的品德，而惩罚是为了削弱孩子的某些不良行为。在日常生活中，孩子有错，必须惩罚；做好事也应该奖励。这是父母教育孩子，使他们的行为遵循正确的准则。不过，父母在运用奖励和惩罚的方式时一定要适度，否则会适得其反。抹掉的阴影。

扩展阅读

早教知识：“黑暗童话”适合孩子吗？或会对儿童心理造成负面影响

安徒生的童话一直这般的幸福，丑小鸭最后也变成了天鹅，可是《一只丑小鸭的悲剧》这个故事近期在网络上爆红，黑暗童话适合孩子吗？到底那样的“黑暗童话”是少儿不宜還是对小孩的实际文化教育?

“黑暗童话”：少儿不宜還是实际文化教育?

在安徒生的童话中，丑小鸭最后变成了天鹅，殊不知，前不久，新浪微博网民“lemurben”公布的一则丑小鸭故事，却并不是这样。黑暗童话适合孩子吗？

这一名叫《一只丑小鸭的悲剧》的故事，具体内容为：小鸭听完鸭博士研究生叙述的丑小鸭变天鹅的童话后，确信自身是白天鹅，殊不知母亲却告知它仅仅一只家鸭。小鸭子因此出走，没想到被一名妇女捉到，被制成一盘涮羊肉。

“小鸭子疯一样地挣脱，还狂喊着自身是白天鹅。妇女哪些也听不进去，仅仅用劲按着它，总算把它宰了。”童话末尾，这般残酷地叙述。

几天，这则故事在微博上被分享1.五万数次，被网民称之为“黑暗童话”。

据百度搜索“创建词条”，“黑暗童话”为童话的另一面，它对比于传统式的童话要更为实际，在一些情况下会令人感觉可怕。黑暗童话适合孩子吗？

统计调查，低龄化少年儿童没法接纳故事的凄惨结果

新闻记者前不久走访调查福州市各种图书店发觉，这则故事被百度收录在朝华出版社的《中国经典童话》中，而网民“lemurben”告知新闻记者，他是在一本名叫《快乐宝贝枕边好故事：启迪小故事》的书里发觉这个故事的。

“这故事较大 的难题是抹杀理想。”“lemurben”如是说。

那样的“黑暗童话”，小朋友们念完反映怎样呢?

新闻记者复印出《一只丑小鸭的悲剧》，依次对幼稚园至初一环节的10名少年儿童开展统计调查，男、女各5名。低龄化的4名女生和3名男孩儿接纳不上这个故事，而略大一点的1名女生和2名男孩儿表明，挺有创意，较大 体会是不可以出走。

五岁的幼儿园中班女生林轩雨说：“这个故事难听，并不是童话吗?怎么会这样?”5岁幼儿园大班女生小练说：“我很喜欢安徒生的丑小鸭，由于一路上碰到的动物和人都很善解人意，讨厌这一，太残酷了。”

黑暗童话适合孩子吗？8岁的一年级男孩子王乐说：“外出为什么不跟母亲说呢?变为涮羊肉的结果，表明出走不是对的。”十三岁的初一男孩子陈烨听完故事后，将一段感受写进一则优秀作文：“童话中的丑小鸭最终变为白天鹅，而小鸭子的悲剧使我们见到全球黑喑的一面，使我们不必无缘无故就感觉自身是个英雄人物，实际上仅仅最普普通通的一个微生物。”

早教知识：父母惩罚不当会造成孩子叛逆吗

宝宝顽皮是很平时的事，父母应当用恰当的方法文化教育宝宝。许多 父母都喜爱惩罚宝宝的不良行为，可是父母惩罚不当却会导致小孩有黑影喔。父母惩罚不当会造成孩子叛逆吗？

小孩犯错误时，父母责骂小孩，或许会让小孩的不良行为霎时间销声敛迹，这时候，您是否十分得意忘形呢?本网站网编提示父母们：不必激动得过早。由于，父母不善的惩罚反倒会加强小孩的不良行为。父母惩罚不当会造成孩子叛逆吗？

一、惩罚会加强小孩的不良行为?

惩罚非常少有立即见效的实际效果，就算一时显示信息出这类实际效果，那也是没办法长久的。更让人消沉的是，惩罚许多 情况下还会继续加强宝宝的不良行为，产生下列的不良影响：

1、惩罚让宝宝见怪不怪

大家非常容易被惩罚最开始 “成效显著”的错觉所蒙蔽，进而在更改宝宝个人行为的“抗争”中深陷惩罚的困局。而过后大家却会消沉地发觉，惩罚终究还是于事无补。这就跟大家看恐怖片一样，看多了，再多恐怖的电影都吓不了大家了。事实上，惩罚针对被罚的人而言仅仅一种负面信息的刺激性，它最开始具备的那类震撼力会伴随着惩罚频次的提升而变弱。

由于人们难能可贵就有一种适应能力的工作能力，无论哪些的刺激性，就算这类刺激性最开始带来大家很明显的震撼人心，刺激性多了，大家就融入了，见怪不怪了，不容易再给它以分外的关心，因此有“久而不闻其香”，“久而不闻其臭”，“置之不理”一类的生理需要。父母惩罚不当会造成孩子叛逆吗？

在我们听见爸妈控制不住自身兴奋的心态冲着宝宝大声喊叫“跟你说过是多少遍，不能……不能……你就是记不得!”的情况下，真实必须自我反思的实际上是爸妈，而不是宝宝。习惯性的惩罚会让宝宝越来越愈来愈皮，忽视惩罚的存有。这就是为何这些没如何被惩罚的宝宝通常更聪明，而这些常常挨罚的宝宝反倒更跋扈的直接原因。

2、惩罚非常容易深陷两极化

尽管愈来愈多的爸妈意识到“虎妈式教育”的缺点，可是当宝宝主要表现得非常跋扈，而大家又束手无策的情况下，还会情不自禁地抬起手上的“棒子”，尝试尽早解决困难。自然，许多 情况下，大家的确能够 凭着这类方法好像“立即见效”地解决困难，可是，感到遗憾的是，这类“立即见效”通常不容易长期，乃至会产生大量的难题。

下边的情景针对大家而言并不生疏：妈妈要想宝宝关掉电视机去冼澡，小宝贝却跟没听见一样，再次坐着电视前不动窝。因此，妈妈提升了嗓音，再次下发命令。直至妈妈的响声都发生变化调，变成了一种古怪的吼叫声，小宝贝才意识到难题的严重后果，慢吞吞站站起迈向卫生间。再过些日子，就算妈妈冲着宝宝大声喊叫，他也会视而不见，乃至还会继续跟妈妈顶部一句：“我不会冼澡，我要看电视!”非得妈妈耳光相背，小宝贝才会又哭又闹遵从命令。

好似上例一样，惩罚经常没法长久合理地解决困难，一种惩罚对策通常只有保持一段时间，以后就会丧失效应，反过来，大家还必须持续提升惩罚的幅度，才可以让宝宝对大家释放的惩罚有一定的反映。因此，从指责到大吼再到惩罚，惩罚经常是持续升級的。

父母惩罚不当会造成孩子叛逆吗？一旦踏入惩罚的线路，爸妈和宝宝中间就会进到一个两极化——宝宝对爸妈的惩罚视而不见，爸妈的心里因而积累了大量的恼怒，因此在这类恼怒心态操纵下，爸妈迫不得已一再增加惩罚的幅度，而宝宝在经历了最开始的害怕以后，慢慢过多到视而不见的情况……

尽快早教是否会给宝宝的身心发展带来负面影响

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，你都看过哪些早教类的书籍？下面是由小编为大家整理的尽快早教是否会给宝宝的身心发展带来负面影响，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

尽早开始早教，是否会给宝宝的身心发展带来负面影响一直是一个值得探讨的问题。尽管早教的益处经常被强调，诸如促进婴儿认知、语言、社交和运动能力的发展等，但必须清楚认识到早期教育的方法和实施方式也可能会对宝宝的身心发展产生负面影响。

早期教育如果过于刺激和过分呵护，可能会对宝宝的自主性产生负面影响。婴儿在早期阶段需要通过自由探索和自我发现来建立认知和控制能力。如果父母过度参与孩子的学习过程，可能会限制婴儿的自主性发展，使其过于依赖外部指导和反馈，从而影响其独立思考和问题解决能力的培养。

早期教育的过早引入可能会给宝宝带来过多的学习压力。婴儿在早期生活中主要通过游戏和自由玩耍来学习和发展。如果过早引入课程和学习内容，可能会使婴儿失去对玩耍的兴趣，增加不必要的学习压力，甚至对宝宝的情感和心理健康产生负面影响。

早期教育的方法和实施方式也需要注意。一味追求早期学习成果和效果可能导致教育环境的过度关注和刻意引导。婴儿在早期阶段更需要一个宽松、温馨和安全的环境来发展其兴趣、好奇心和探索精神，而非过度强调学习成果的教育环境。教育者应该更多地关注婴儿的个体差异，尊重婴儿的节奏和发展需求，并以身体接触、情感融合和良好的交流方式来建立亲子关系和促进婴儿的身心健康。

还有一些其他因素也是需要考虑的，例如，早期教育的质量和教育者的能力。早期教育质量的差异和教育者的不专业可能会对宝宝的发展产生负面影响。如果早期教育的内容不科学、教育者不具备相关专业知识和经验，很可能无法满足宝宝的发展需求，甚至可能误导宝宝的认知和学习。

亲子早教网小编认为，尽早开始早教的方法和实施方式对宝宝的身心发展可能带来负面影响。父母和教育者应该明智选择早期教育的方式，关注宝宝的自主性发展和身心健康，充分尊重宝宝的兴趣和需要。早期教育应该以提供良好的发展环境、建立积极亲子关系和培养宝宝的兴趣、好奇心和探索精神为目标，而不是简单追求早期学习成果。最重要的是，综合考虑婴儿发展的个体差异和需求，以及早期教育的环境质量和教育者能力，来为宝宝提供个性化的早期教育。

早教知识：儿童行为不当影响学习成绩

儿童的个人行为不善和心态难题对学习培训拥有 关键的危害。有的学习困难的儿童是因为个人行为难题所导致的，而一些学习困难的儿童却因为学习困难而表现出一定的个人行为难题。假如家长发觉以下难题，应造成重视。例如：

儿童不可以清静，心神不安，和人讲话视线不和，应用木筷、剪子不灵便，不容易跳蝇、走上餐桌，钻入木柜，骄纵、离群，乱拿他人物品，挤眉弄眼，频繁眨眼，适应力差、进到新领域表现激动、怯懦不自信、一直摸、咬、摆布同一物块，对大前天、昨日、明日，后天性弄错，吐字不清，丢字、随意读，是不是常常提一些不科学的难题等个人行为，这种心态和个人行为难题是造成儿童学习困难的关键要素。

而抑郁症、焦虑情绪和适应障碍对儿童的考试成绩更具备明显危害。了解儿童个人行为难题的表现，有利于老师和家长掌握什么个人行为难题可危害儿童的学习培训，学习困难儿童有什么个人行为表现，怎样开展干涉和医治。

我们在对六岁的琪做评测的情况下发觉，琪不害怕风险，挤眉弄眼，随意地撒欢儿，读检测文章内容时不顺畅，说话方式让人无法搞懂等个人行为。确诊为存有注意力不集中个人行为，但并不是儿童多动症，提议琪报名参加感觉统合训练，融合音乐治疗，并为家长出示了家中解决方法，历经3个月的训炼后，琪拥有大大提高，之前务必在妈妈的守候下剪发并注意力不集中，如今妈妈能离去并非常好的坚持不懈剪完，工作品质大幅度提高。