对于0-3岁的幼儿来说，让宝宝听听音乐或是唱唱儿歌，有机会还可以带他去观看音乐会或艺术展出，这种对宝宝的音乐教育效果要比让宝宝去学习一种乐器好得多。让0-3岁的孩子快乐地学音乐，父母还可以参考以下三种简单、实用的方法。
1、音乐生活化
宝宝出生后，父母可以为孩子创造一个良好的音乐环境，让他在家随时能听到优美的音乐。
2、音乐，在游戏中学
专家认为：过早的正规音乐训练，对年幼的宝宝并不合适。不过，从孩子小时候开始，父母倒是可以让他广泛地接触和音乐有关的事和物，比如：在游戏中，孩子可以了解声音的大小、快慢、长短。甚至是音色和音质的变化，这类学习对幼儿来说已经足够了。
3、音乐玩具当教材
选购一些儿童玩的音乐玩具，父母可把它当作孩子学习音乐的早期教材，例如：小口琴、小钢琴等儿童乐器。需要注意的是，购买时应慎重挑选，乐器的音质切不可过于低劣。
最后，许多父母以为学习音乐一定得学习某种乐器。其实，专家建议，不要将乐器当作学习音乐的唯一方式，虽然让孩子学习和掌握一种乐器的演奏技巧是一件很让人骄傲的事，但对于0-3岁的幼儿来说，的确没有太大的必要。对于这个阶段的孩子，让他听听音乐或是唱唱儿歌，有机会还可以带他去观看音乐会或艺术展出，这种教育效果也许会更好。
延伸阅读
让宝宝爱上兴趣班
宝宝上幼儿园了，幼儿园里照例办了很多兴趣班，家长们都纷纷报名，可是有的宝宝就是不喜欢上兴趣班，或者上了几次就说什么也不去了，无论家长怎么劝说就是不去。这个时候，家长就要找找原因了，只有知道了为什么会这样，才可以对症下药，让宝宝爱上兴趣班。
一、宝宝为什么不爱上兴趣班？
这个年龄的孩子还不是特别有耐心，干什么事情都是“3分钟热度”，有可能刚选兴趣班的时候兴致勃勃，没过几天就不想上了。
另一个非常重要的原因就是您了。兴趣班，顾名思义，就是依据宝宝的兴趣选择的课程，但是有的时候，我们往往出于自己的意愿，好心为孩子做主，选择了英语、识字等等在成人看来重要，却与宝宝兴趣相去甚远的兴趣班，这种情况下宝宝自然不愿意接受了。
还有一个原因，取决于办兴趣班的机构。老师是否专业，是否懂得孩子们的心理，是否能用孩子能接受的方式教学，这些都是至关重要的因素。
二、全程护驾，让孩子爱上兴趣班
1、报兴趣班前
仔细观察发现宝宝的兴趣点，将宝宝的兴趣与兴趣班配对连连线。
孩子喜欢运动，一刻不得闲——可以考虑报武术班；
宝宝喜欢安静，乐于思考——可以考虑报美术班、围棋班；
宝宝对节奏敏感，喜欢表演表现——可以考虑报声乐、表演、舞蹈班等等。
全面考察 主办机构是否正规？教师是否有幼教资质和经验？教师是否爱孩子，有责任心？教育内容与方式是否适合孩子？
2、参加兴趣班的过程中
许多爸妈都认为，在给孩子选择好了合适的兴趣班后，自己就万事大吉了。这种认识是不完整的，在孩子参加兴趣班的过程中，不仅需要孩子付出努力，同样也需要家长做一个有心人，关注孩子的情绪，是积极开心的还是沮丧的？为什么不开心？是老师批评宝宝了，还是学习内容太难，超过了宝宝的接受能力？
三、如果宝宝就是不去兴趣班
1、冷静！面对宝宝“我不上兴趣班”的宣言，您一定要特别冷静，在这个节骨眼上，批评的话，会让孩子觉得不被理解，而且以后可能封闭起自己的感受。耐心找到孩子的心声，那才是最重要的。
2、兴趣为先 兴趣班的主要功能是培养兴趣，而不是学习的结果。
为孩子选择兴趣班，还是要从孩子的兴趣着手，让孩子在合适的年龄做适合的事，宝宝才会真正喜欢。
3、游戏为主 游戏是孩子最喜爱的活动，当孩子实在不喜欢上兴趣班时，您不妨尊重孩子的选择，选择放弃，一定要记得噢，拥有自由空白的时间，所谓的“虚度光阴”，其实对孩子的成长发育也是非常重要的呢。
改善宝宝赖床的6大妙招
眼看着上幼儿园的时间就快到了，宝宝却还赖在床上，怎么喊都不起来，这时候是不是让我们手足无措呢？别着急，请注意如下对抗宝宝赖床的6大妙招，以及诸多妈妈的宝贵经验，相信一定会让您茅塞顿开！
1.让宝宝决定作息
和宝宝讨论就寝、起床时间，问问宝宝喜欢父母用什么方式叫他起床。
让宝宝自己决定作息时间，可以让宝宝知道应该对自己的承诺负责；用宝宝能接受的方式叫他起床，更可以减少宝宝起床时产生的不愉快情绪。
2.准备可爱的闹钟
帮宝宝买一个闹钟，让他挑选自己喜欢的铃声。相比被门铃或父母叫喊声唤醒的不悦感觉来说，当宝宝早上听到闹钟发出的可爱声音时，自然更能提高起床的意愿。
3.营造起床的气氛
在叫宝宝起床的时候，可以随手播放一些轻松的音乐，或者放一些宝宝喜欢听的故事CD，让宝宝在轻松的气氛中醒来，缓解被吵醒的不快。
4.睡前准备就绪
在睡前要求宝宝整理自己的书包，把明天该带的东西都准备好。如果天气寒冷，也可以先把第二天要穿的内衣当成睡衣穿，这样起床后就只需要帮宝宝套上毛衣、外套即可，不但可以避免宝宝在穿脱之间着凉，也可以减少起床后的准备时间。
5.理清先后顺序
父母在起床后先把自己的问题都处理好，然后再叫宝宝起床。这样家长就不用一边急着处理宝宝上学前的准备工作，一边还要忙着整理自己上班的琐事。
在时间有限的情况下，只要家长一急躁，亲子之间就很容易产生摩擦。所以，无论是先处理好自己的事，还是以宝宝事务为优先，都可以节省不少时间。
6.留出发泄时间
如果宝宝确实对起床有严重的抵触情绪，只要一被吵醒就会大哭大闹，而且上述各种方法都不太管用时，那么家长就只好提前叫宝宝起床，先让他发泄一通再说。在宝宝哭闹的时候，家长不要去责骂他，就试着让他一个人宣泄情绪好了，等宝宝闹劲过后再去安抚。同时要注意，在宝宝发泄的这段时间里，尽量多处理一些出门之前要做的其他事情。
TIPS：亲子共同努力
为了改善宝宝赖床的习惯，除了对宝宝有必须的要求之外，家长的心态和处理方式也要多加注意，先给宝宝一点缓冲时间，态度不要过于急躁，只要温柔坚定地去执行既定策略就可以了。
3种依恋类型宝宝的教育妙招
安全型依恋的宝宝：
也会产生分离焦虑，但是他很容易被劝好，只要家长采取积极的态度和正确的抚慰策略，他们很快就能恢复平静。妈妈可以制定一个周密的时间表进行喂养，但要注意逐渐训练他们自己玩耍。
回避型依恋的宝宝：
比较腼腆，照看起来比较省心，父母要在此基础上培养他们对事物积极主动的态度和敏锐的发现能力。对于回避型宝宝来说，由于他们适应环境能力较差，妈妈要多给予鼓励、帮助，不能认为这些宝宝“没出息”。妈妈可想法让他们逐步适应新的环境，不必强求他们快速达到你所要求的目标。如第一次到一个新环境，宝宝往往会躲在妈妈怀里或身后，有的甚至会哭起来。这时妈妈就应紧紧搂着宝宝，不断地说：“宝宝别怕，看大家玩得多开心，你也去参加好吗？”第一次在新环境中呆的时间短些，以后逐步延长时间。
反抗型依恋的宝宝：
适应新的人物和环境的速度比较慢，焦虑情绪反应激烈，不能马上接受别人的抚慰而安静下来，消极情绪持续的时间比较长。这样的宝宝不易转移依恋对象，对这类宝宝，要帮助他们逐渐适应新的人物和环境。对于反抗型的宝宝，妈妈要特别有耐心和爱心。
形成良好、积极的母子依恋关系没有一套统一的模式，要根据宝宝的依恋类型，采取相应的养育与教育方式。
入园适应，让宝宝爱上老师
良好的师生关系对孩子的学习和良好性格的形成有着很大的影响。孩子由于缺乏经验，往往从表面现象来判断老师是否喜欢自己，从而表现出对老师的好恶。
用自己的言行感染孩子
作为家长首先可以用自己的言行感染孩子，改变孩子对老师的认识让孩子逐渐对老师产生信赖感从而形成良好的师生关系。如：“你们老师可真棒，懂得许多知识，你一定要好好向老师学习。”“老师和妈妈一样关心你们每个人，有什么事情不明白就去问老师；老师肯定会夸奖你爱学习。”“前几天老师还表扬你进步了。”如此等等。这样孩子就会认为老师是可以信赖的，是喜欢自己的。
正确面对老师的批评
其次，家长要引导孩子正确面对老师的批评。往往孩子不喜欢的教师可能是经常批评他的老师。家长要经常体察孩子的情绪，发现孩子情绪低落时，要弄清原因，引导孩子正确面对老师的批评。一方面告诉孩子出现错误是正常的，每个人都犯过错误，下次注意就是了。另一方面向孩子说明老师批评是想让你知道你错在哪里，提醒你下次要记住，不是不喜欢你，改正后老师还一样喜欢你。
和老师经常沟通
第三，有可能的话可以和老师经常沟通，共同研究孩子身上存在的问题，一起探讨解决的方法。
让宝宝乖乖爱上幼儿园
亲子班、早教班在国外已经很普遍存在，跟国外相比，我们还是有很大差别的。我参观过一些国外的亲子班。基本都是父母带孩子来上课，几乎看不到老人和保姆带着孩子来上课。在美国第一品牌的早教中心，没有看见在那里的老师使用双语进行教学而是单纯使用他们的母语——英语。那里的老师都是相关专业的大学本科生和硕士生、甚至是博士生，每次课后他们都要就孩子在课堂中的表现分别向家长进行点評和交流，指导意见都很有针对性，家长受益不浅。相比，中国的早教班很多都是爷爷奶奶，甚至保姆带孩子上亲子班，毕竟在文化、年龄和认识上有差别，其负责程度和理解能力就大打折扣了。
中国的早教现状
我们国家0～3岁早教的现状是：各种早教班如雨后春笋，但早教班的质量良莠不齐。目前所有的师范院校，学前教育研究的只是对3～6岁幼儿阶段，而0～3岁的早教研究基本上是个空白。0～3岁是孩子生理和心理变化最大的阶段，是非常重要的时期，宝宝智力的50%，包括很多行为习惯都是在这个阶段奠定基础，而且专业人士从事早教研究和实践的并不多。对早教班的培训和考核也没有制定标准，这不能不说是非常遗憾的，所以对0～3岁的早教，国家还是有很多工作要做的。
早期教育和早期综合发展
我们说的早期教育，单指的就是教育这部分，但对0～3岁这个年龄段孩子，更应该强调的是孩子的早期综合发展，包括营养指导，教育问题，健康指导，智力筛查、心理问题等。早教只是早期综合发展的一部分。现在国家卫生部开展的0-3岁早期综合发展项目，就有妈妈厨房、亲子班、早期筛查、婴幼儿心理等研究，从孕期开始，就营造一个全面的发育环境。准备从怀孕开始到孩子4岁在妇幼保健院作指导，因为0-3岁时离不开卫生部门的，同时与教育部门结合，来编写和实施，所以孩子早期综合发展，这种情况是最适合早期的婴幼儿。
完美早教班的三大要素
1、师资情况。早教班的老师必须是对0～3岁婴幼儿发育特点非常了解的人。现在大学的学前教育主要是针对3～6岁的孩子，虽然有些老师是学前教育专业毕业，但对婴幼儿还是不太了解，这需要进行专门的培训，除了了解孩子的智力发育，还得了解这个年龄的生理心理特点，师资和培训直接决定了早教班的质量。
2、从业者必须有爱心。早教是一个关于“爱”的职业，你必须爱孩子、热爱自己的工作，如果没有对孩子的爱，没有对职业认同，再专业的人也无法做好这个工作，也无法被孩子喜爱。
3、环境。环境包括两个方面，安全和健康。环境布置是不是符合孩子的发育需要，符合孩子的年龄特点。孩子们的大脑在不断接受环境给予的刺激，环境给与孩子的刺激越多，越丰富，他们的接受力就越强。
如何让宝宝爱上刷牙（春季亲子教育）
前言：小孩子从小就养成刷牙的习惯很重要，但是其中有不少的小宝宝们常常不喜欢刷牙，有的小朋友甚至还比较抗拒，那么我们如何才能让小宝宝们爱上刷牙呢，以下就来看几点小妙方吧！
儿子晨晨三岁多了，非常不喜欢刷牙，每次都要追在他后面跑，给他讲刷牙的重要性他根本不听，不得已了应付两下，还会把洗手台弄得到处是水，浑身上下都是牙膏沫……上次去牙科诊室，医生说孩子有龋齿。我对医生诉苦，医生则说，家长要理解孩子喜欢新奇、喜欢游戏的天性，不妨多鼓励孩子的正面行为，给孩子些小任务，给孩子讲讲小故事等等。我深受启发，和老公冥思苦想好几夜，终于“计”上心头。亲子网
妙计1：通过故事去体会。
当天晚上的故事时间，我就给晨晨讲了这个故事。“小熊哈利觉得刷牙真是一件麻烦事儿，他恨透了牙膏和牙刷……早上要刷牙！晚上也要刷牙！每天都要刷牙，真是麻烦！”当我读到第一句的时候，晨晨特别认真地说：“我也不喜欢刷牙。”我忍着笑，继续往下读，晨晨被故事吸引了，当我读到有一天梦境中小熊哈利所有的牙齿都消失了，小熊没办法吃好吃的东西，说话也含混不清，别的小动物都笑话他的时候，晨晨说：“小熊真可怜！没有牙齿不能吃好吃的。”最后，讲到小熊向猫头鹰保证每天早晚都会刷牙的时候，我问晨晨：“你以后会像小熊哈利一样认真刷牙吗？”晨晨认真地点点头。
妙计2：化身“护牙小卫士”。
不光这样，为了增加晨晨的责任感，我请他做全家的“护牙小卫士”，我还给晨晨布置了“神秘任务”：每天早晨和晚上，都要检查全家人是否把牙齿刷干净。我和老公还一唱一和地“演戏”。老公晚上会问晨晨：“晨晨，爸爸也不喜欢刷牙，我今天晚上能不刷牙吗？”“不行！那样爸爸的牙齿就没有了，就不能吃好吃的了！”我就在旁边鼓励晨晨：“晨晨，你一定要教教爸爸怎么刷牙。前面的牙怎么刷，后面的牙怎么刷？”晨晨把爸爸带到镜子前面，用手比划着，叫爸爸怎么一颗一颗地把牙齿刷干净。亲子教育
妙计3：巧用“代币法”。
这个是我从网上学的。我们和晨晨约定：如果每天早晚认真刷牙，晚上就可以听一个自己喜欢的故事；如果一周每天都认真刷牙，周末就可以选择自己喜欢的活动。晨晨非常遵守承诺，而且热情高涨。每天早上，盼着晚上听故事；每周一，就琢磨着周末去哪里玩。认真刷牙已经变成了一种习惯，不用我们操心了。
晨晨的变化非常大，其实细细想来，并不是我们采用了多么巧妙的育儿方法，而是通过点滴的努力，更加了解孩子了：大人和孩子是不一样的，我们很多时候不能通过简单的讲道理让孩子去改变自己的想法和行为，而应该换种视角看孩子，用孩子能理解的方式，让孩子去真正体会到某些行为是有利的还是有害的。同时，我们要相信孩子，相信孩子们可以做出很有建设性的行为，所以不妨赋予孩子责任，让孩子主动地成长。
本网站小编总结：小孩子不喜欢刷牙家长们不可采用威胁强迫的方法，这样只能加重孩子们的对刷牙的抗拒心理，多采用一些的小方法对于小宝宝爱上刷牙非常的有利，希望家长们都能够明白！
让宝宝爱上读与写的小妙方
让宝宝爱上读与写是每个家长们的心愿，但是其中有不少的家长并不了解如何才能让宝宝爱上读与写，以下就让我们来具体的了解下有关让宝宝爱上读与写的小妙方吧，可帮助孩子们培养好的习惯！
近日，美国著名儿童教育专家理查德·金特里博士撰文告诉父母，如何培养爱读书写字的宝宝。他总结出一套R.E.A.D原则，即重复(repetition)、热情(enthusiasm)、关注(attention)和绘画(drawing)。按照此原则，再辅助以一些识字工具，父母一定会培育出爱阅读的快乐宝宝。早教网
重复(Repetition)。反复翻看喜爱的图书是早期阅读成功的标志。同样面对喜爱的书，你可能早已厌倦了，婴幼儿可能还乐此不疲地看了又看。成功父母的经验说明：三岁以内的婴幼儿会反复翻看几本喜爱的小书，可能超过两三百遍。
建议父母在电脑上装个识字软件作为纸质阅读的补充。每天只需抱着孩子在电脑前做五分钟此类游戏，孩子反复看到有配音、动画演示的字词，学习效果远远超过传统的识字卡片。这些精美的动画效果会让宝宝兴奋不已。
热情(Enthusiasm)。父母自身也要非常热爱读书写字，这种言传身教会激发起孩子阅读的兴趣。很多专家认为，父母经常大声读书、在孩子身边谈论书是最重要的大脑刺激活动，这对引导孩子社交、听力、视力、情感和语言系统的激活都是很好地促进。
关注(attention)。和孩子一起阅读或书写时，需要不断决定如何指导孩子关注眼前的内容。最初可以告诉孩子你在阅读什么，让他们指出有趣的部分。之后可以引导他们关注语言的声音、含义、节奏和乐感，以及字音、字形。
绘画(drawing)。握着蜡笔涂鸦是1岁儿童发育的里程碑。幼儿随处涂鸦和标记，实际上表达了内心要求交流的愿望、喜悦和对自我价值的渴望。涂鸦也是阅读的前兆。可以说，涂鸦是通向早期读写的大门。早期教育
本网站小编总结：由以上的我们可以看出反复翻阅、大声朗读、随外涂鸦等等都是开启孩子们家上读写的妙方，希望以上的几点可以清晰的指导家长们培养出爱读书写字的小宝宝！