早教亲子活动

亲子早教：父母放手从幼儿园门口开始。

每日早上孩子来园时，我总发觉小班课程有很多孩子還是又哭又闹的，即便老师走出去把孩子抱进来，她们還是不可以立刻稳定自身的心态。亲子

应当说，这种孩子进到幼儿园早已有一段时间了，也应当融入幼儿园的生活了，但为何在早上来园时，还会那样闹脾气呢？我觉得，这在其中虽然有一些独特的要素，这与家长的不愿放开手拥有 挺大的关联。亲子

许多家长都觉得，孩子还小，还必须许多的照料，因此孩子进班了依然不安心地目送孩子进去，一拖再拖不愿离开；有的家长舍不得孩子多走两步，一定要教师抱在手上才安心；有的则早已好好说再见了，可还悄悄地在一旁凝望这些。或许，家长的个人行为是不经意的，但聪慧的孩子早已在家长那样的无意间个人行为中，看到了父母的焦虑不安，看到了自身能够 运用的“資源”。因此，各式各样的心态便溢于言表。亲子

在幼儿园常常见到那样的情况：不久在父母眼前失声痛哭的孩子，在父母回身离开的一分钟以内就绽开了微笑，换脸的速度更快得令人震惊。将会每一个父母一天上都会挂念孩子有木有哭，是否冷了還是热了，实际上孩子一整天都幸福快乐着呢！

亲子孩子终究要长大了，也总会有离去父母的一天，父母也总会有放开手的一天，那麼为何不就从幼儿园大门口刚开始呢？高高兴兴地跟孩子说一声再见，使他自身跑进幼儿园，跑进孩子们的团队里，跑进归属于他自己的生活圈子！

延伸阅读

幼儿启蒙早教：幼儿交往应从家庭开始

家长都希望望子成龙，望女成凤。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你都看过哪些早教类的书籍？下面是由小编为大家整理的“幼儿启蒙早教：幼儿交往应从家庭开始”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

儿童交往心理状态的调研说明 幼儿交往需从家庭刚开始

一项有关儿童交往心理状态的调研说明，有近65%的儿童期盼交往，这表明独生子，亲和力必须明显。但调研另外显示信息，仅有25%的家长每日坚持不懈长时间与幼儿开展沟通交流，使幼儿欠缺交往工作经验，导致幼儿不明白交往，在交往中诸事以己为管理中心或选用蛮不讲理心态看待别人，乃至在交往中有攻击行为。幼儿启蒙

诸多数据调查报告，独生子亲和力必须十分明显，她们必须小伙伴，并想要与盆友维持亲密无间的关联，但欠佳的心态危害和牵制幼儿的交往个人行为，造成交往不成功，而不成功的缘故通常是孩子必须交往的机遇太少，一些家长因为工作中学习培训或家务活的忙碌，而忽视了与孩子的沟通交流。幼儿启蒙

历经两年的科学研究，红桥一幼探寻出一整套有关儿童情感教育的方法，并得到 了地市级“九五”重中之重课题研究权威专家评定A级。一幼幼儿园园长孙荣俊说，幼儿学好交往最先需从家庭刚开始。许多孩子在家里能言善辩，一旦摆脱家庭就越来越软弱，这就表明孩子在家庭里的交往是一种不公平的交往，他不晓得去关注别人，也看不见他人的艰难，蛮不讲理得让伙伴没法接纳，持续挫败后便会越来越软弱。幼儿启蒙

幼儿启蒙相反，一味遵循也会让小伙伴所忽视。因此家长应放正文化教育心态，给幼儿造就优良的交往自然环境、情景，让幼儿正确对待和点评自身和别人，勇于与别人交往，想要与别人健康地交往。幼儿教育是危害幼儿一生的文化教育环节，家长应多给孩子点時间，适度放一放自身的工作中和学习培训，考虑孩子交往的必须，提升孩子的自我接纳水平。

早教知识：婴幼儿教育应从何时开始

问：朋友的孩子一岁半便会背唐诗、数一数，还了解许多 字。听他那么讲，我感觉我女儿的教育仿佛沒有紧跟。闺女如今早已2岁多，还总是数10个数，再有就是了解一些小动物呀物件呀哪些的。由于我认为小孩子還是随遇而安一点的好，因此平常大家压根就沒有刻意地去教他。但是跟朋友一比，感觉自身的孩子落伍了。不清楚婴儿初期教育从何时刚开始最好是。婴幼儿教育应从何时开始？

答：婴幼儿教育应从何时开始？教育学者强调教育的基本关键是在5岁前确立，零岁到5岁的教育能占全部教育全过程的80%。心理学专家觉得从出世到5岁的智力发展趋势更快，是教育的最佳时机。医药学上确认小孩子从生后到两岁内宝宝头围提高更快，尤其是一岁之内。出世时宝宝头围是33～34cm，到一岁时是46～47cm，两岁时48cm，5岁时为50cm，与成年人基本上相仿了。

人的大脑的生理学生长发育最快速是在性命的头2年，这就是智力生长发育的前提条件，为了接纳专业知识，学习生活本事搞好化学物质提前准备。而孩子的一些能力发展趋势是有时间的，就是在某一特殊阶段孩子对某类能力的发展趋势或认知能力能力，既非常容易学得又可以学的迅速。假如错过了某一时期，再去学则花时又费劲了，只有事半功倍。换句话说，搞好教育机会十分关键。

实际说，从出世到两岁是了解和姿势发展趋势的最佳时机，教育重中之重放应在让小孩子多看看、多问、多训炼两手的姿势上。小孩子最喜欢玩手，勤奋发展趋势两手的专业技能，握物、抓物品、拾小玩具，用两手玩儿自身的两脚，拽棉袜，尝试脱光衣服，两手学着作揖、感谢、再见了、招手……这时候父母们则无须太早教孩子绘画、认字、学习外语等。

这阶段的小孩子是在了解并了解周边环境，观察并能分离出来物件溫暖、严寒、苦甜，区别善解人意和粗鲁的初始阶段。对来源于善解人意、友善的表明以笑待之，而对粗鲁、凶狠的则以哭或避开来抵抗。有时候你喂他物品，他会给你先尝一尝后，他才会吃，它是本能反应的正当防卫。

婴幼儿教育应从何时开始？2～4岁是发展趋势語言的最佳时机，这时候应重中之重来教孩子讲话，最好规范音标发音，学口语外国语，认真听讲小故事这些。这一年龄层总爱提问“为何？”“是怎么回事呀？”“之后呢？”等。例如雨天时狂风暴雨，小孩便会问大人“为何昨日下不来暴雨，今天下呢？”“为什么下雨时有呼轰隆的响声，有光亮……”这时候大人务必用心回应，并一一解读。三岁上下则会歌唱，特别是在女孩子，效仿能力很强，她会跟随电视机边跳边唱，会学弹钢琴等。4岁学绘画，分辨图型，学简易的字型，学下象棋，刚开始拥有争强好胜，因而也造成了妒忌心，大人发觉迹象立即改正。

5～5岁则对数的概念有基本了解，有记忆能力了，它是重中之重要教数学课的计算。这么大的孩子有的会协助大人干家务，会帮父母出想法，对其良好习惯、品行加多塑造，那样对孩子一生危害会挺大的。这阶段周边或家里恶性事件变化对他危害会挺大。如家庭幸福与每天争执及其左邻右舍间争吵，在她们内心上面打上深深地的印记。因此父母要勤奋给孩子造就和睦的家庭氛围。

在生活起居中仍有许多 父母忽略对孩子的初期适度教育，且不以为意，一直推倒念书之后还觉得教育不迟，那样学龄前儿童宝贵的六年就被忽略了。婴幼儿教育应从何时开始？这五六年是初期教育最佳时机，除开教會孩子玩，也有智力的教育、环境卫生教育。父母应记牢以身作则胜于言教，言传身教。如在公共场合随时随地上厕所、咳痰、扔东西等劣习，大多数是在童稚时受了大人的个人行为危害。因而，这一年龄层父母除对孩子用心关爱、饲养、照料外，也要对孩子的精神实质、个人行为、智力刚开始教育。

早教知识：早期教育从母婴交流开始

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，早教最孩子的成长很重要吗？下面是小编帮大家整理的《早教知识：早期教育从母婴交流开始》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

靠谱的儿童早期教育，应起源于母婴间的四种交流。

触感交流

母婴间的触感交流，最普遍的是母亲为婴儿授乳。由于，授乳已不单单是为婴儿出示发肓的营养成分，并且为婴儿人的大脑的触感造成和发展趋势出示标准。婴儿以其更为比较敏感的嘴角、唇边和脸蛋儿，偎依着母亲溫暖的胸部，能在人的大脑中造成安全性、甜美的信息内容刺激性，这对其大脑发育起催化反应。

母亲常常抚摩、相拥压儿所造成的皮肤触碰，也会得到一样的实际效果。她的研究发现，一生出来就丧失所述交流的婴儿，在成长阶段中会小表情冷漠，语言发育迟缓，性格内向而难与同年龄儿友好相处。

视觉效果交流

婴儿出世一月上下，眼底黄斑早已产生，但管理中心凹并未生长发育完善，困穷由此可见间距不容易超出40厘米，由此可见区仅限于四十五度，基本上只有看到双眼正前。但是，这时她们针对面部，非常是人的眼睛现有鉴别工作能力。母亲在授乳时，都会发觉婴儿边吃边用双眼注视着自身的双眼，它是婴儿感情发育阶段中的视觉效果必须。

因而，婴儿可在喝奶速率和进食量上，做到所必须的规范；丧失这类交流，其吃乳时候经常回身摆头，乃至焦躁不安。自然，除授乳之外，平常多与婴儿作对望交流，大多数会获得晏儿甜美的笑容，进而有利于其心里健康生长发育。针对奶粉喂养的婴儿，母亲在应用玻璃奶瓶授乳时，更需有这类视觉效果交流。

味觉交流

分子生物学科学研究确认，人们在视觉效果非常比较发达后，味觉便刚开始衰退了。可是，婴儿的味觉却非常灵巧。刚刚出生几日的婴儿，便能嗅出味道的优劣。在实验中，假如把泡过奶水的布片挨近婴儿异端，婴儿会猛然止哭而作出寻乳的姿势。

因为婴儿能嗅到是否母亲，故日本国专家学者她明确提出，婴儿期由母亲被潜规则可造成良好刺激性，有益于其大脑发育。他强调，那类不断拆换被潜规则者的婴儿，心理状态常处在过度紧张，睡觉时间和品质均大幅降低。这对其身心生长发育不好，情况严重可造成 婴儿语言发育迟缓和幼儿阶段心理问题。

听觉系统交流

研究表明，婴儿出世一周后，即能辨别出人声伴奏或物声。这是由于，婴儿自出世起，便有响声要求，能够从各种各样响声中造成引起效用，进而迅速以响声鉴别是否母亲。可别小瞧母亲与婴儿间毫无价值的会话，仔细的母亲会发觉，在对婴儿讲话时，他会动手能力动足，一副考虑的样子。

更关键的是，多与婴儿会话，可使人的大脑正处于大幅度生长发育中的婴儿，迅速咿呀学语，为今后語言发展趋势确立优良的基本。实际上，欠缺母婴語言交流的婴儿，发语均晚于有母婴語言交流的同年龄儿，且发语不清，小表情不开朗。

不难看出年轻母亲和婴儿的较深接触与交流多么的关键。千万别由于快节奏生活等各种原因，忽略了身旁的小宝宝。别忘了，婴儿必须母亲带她了解这一充满爱的新鮮全球。

早教，从“模仿”开始

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编为大家整理的早教，从“模仿”开始，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

模仿是儿童对自己身体行为上的一种确认，就好像儿童可以停在某一种系列的动作中，然后将此动作重复出来，最终形成自己的能力。而这同儿童敏感期的早教建议不谋而合。0-6岁是孩子各种敏感期集中闪现的时期，如果在特定的敏感期对孩子的特定行为能力进行反复的训练，则可以让他们的能力和习惯更好更快的养成。很多早教产品都是利用了敏感期的一些特殊规律，帮助孩子在模仿中学习和成长，小天才早教机便是很好的例子。

1、行为模仿

饭前洗手、按时吃饭、独立睡觉这些都是最基本也最应该在早期教育中培养的能力，也是很多妈妈头疼的问题。小天才早教机另辟蹊径，选择宝宝们喜欢的喜羊羊做老师，通过互动小游戏，让喜羊羊和其他的卡通人物形象演示各种生活习惯、行为方式，从而达到潜移默化的引导作用。而从很多网友的评论中也可以看出，小天才的这种教育方式的设计还是很有用处的。

网友@一紫寒涵：寒寒之前也是一个比较讲卫生的宝贝，通过与小天才的接触，她更加爱洗手！有一次爸爸跟她一起玩“宝宝吃饭”，爸爸直接摆动摇杆走进餐厅，寒寒马上说：要先洗手！大家说寒寒是不是很讲卫生哦！

2、情绪模仿

孩子们自我控制能力较差，加之大多数父母对于孩子还存在一定程度的纵容和娇惯，因此，导致很多孩子情绪变化较大，这对于他们今后的人际交往有很大的影响，而小天才对此则另有对策。类似《我不该发脾气》、《我很难过》、《大方分享》等内容，通过漫画故事的形式，利用卡通形象表现负面情绪对生活、对人际交往的影响，教育孩子要合理表达自己内心的感受，及时疏导不良情绪，从而逐渐学会管理自己的情绪，更好的与人相处。这种模仿类似孩子对广告或动画片的模仿，不留痕迹却印象深刻。

网友@馨樱梦雪：学会分享的涵涵，让我感到很惊讶，以前，她的东西谁都不让碰的，这几天却表现如此的好，小天才，你用你的方法，教会了涵涵如何分享，享受分享的乐趣！

小天才早教机通过内部心理和外部行为两个方面，促发孩子的模仿潜能，并将这种潜能直接作为教育的方式和内容，让孩子自然的养成合理、科学的生活方式和态度。

当然，早期教育远不止于此，作为“科学早教”的倡导者，小天才也从内容上切实做到了“科学”，七个内容套装，近千个互动游戏内容，横跨语言、智力、情商、认知、数理逻辑等多方面，孩子成长的每个阶段都能够有相应的内容作支撑，进行针对性的趣味教育。点击，了解小天才早教机的更多信息。