胎教早教故事

幼儿早教：让宝贝在幸福中独立。

宠着养女儿，是由于女生更像自己；是由于女儿终归要长出女人，她要变为漂亮善解人意、心存幸福、填满灵气的女人，无论她未来是不是有高文凭，她的幸福快乐一定和她探索世界的心情相关，也和她儿时以前遭受大家理性的宠溺相关。如何让宝贝在幸福中独立？

每一次带女儿莹莹去学习钢琴，我发现了她总不太愿意，嫌弹钢琴累和苦。我告诉她：“你仅有学好弹钢琴，才会幸福快乐。”我想让她自小搞清楚，她是女生，之后会是女人，女人有许多优点能够被运用。如何让宝贝在幸福中独立？

因为我妈妈是个老师，很明白文化教育，而且我觉得，她对大家的文化教育也是取得成功的。她和爸爸从不会在大家儿女眼前脸红，也从不逼迫我们去做啥事，只是使我们更坚信美好事物，更开心、更善解人意，以一种开心、高兴的心理状态去应对一切。父母对小孩来讲，有着一颗包容的心是十分宝贵的。如何让宝贝在幸福中独立？

自然，女儿终归是要单独的，这不但是经济发展上的，也是思想观念的，不可以将来被老公觉得是压力。做父母的，假如想让女儿不迷失方向，就一味地宠着惯着她，它是不理性的作法。重要的难题取决于，当她碰到困难该怎么办？父母不可以一味给她静脉注射，想要让她自身有造血机能。

例如：如何让宝贝在幸福中独立？有时候女儿早晨磨磨蹭蹭，耽搁了按时去幼稚园的時间，也跟不上吃早饭了。女儿会耍小聪明地叫我给幼稚园通电话留些饭，我也回应她：你没有吃早饭的不良影响只有由你自己担负，你务必自身的个人行为承担。

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幼儿早教：玩捉迷藏让孩子更独立

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幼儿哥斯达黎加心理学专家布兰科前不久在哥《民族报》上发文强调，小孩子上幼稚园或与父母分离时经常又哭又闹难休，这关键是由于孩子出現分离性焦虑抑郁症。这类少年儿童适应障碍多产生在学龄儿童的身上，主要表现为孩子在与家人分离时出現极度焦虑反映。如何让孩子更独立？

分离性焦虑抑郁症如果不多方面高度重视和医治，会危害孩子将来的学习培训与生活。幼儿如何让孩子更独立？

布兰科提议说，玩捉迷藏游戏能合理协助孩子融入和父母的分离。这个游戏能够让孩子在玩乐中了解，父母没有眼下不意味着她们消失了。此外，还可在家里让孩子先训练与父母分离，让孩子慢慢习惯性父母离开的觉得，例如让长辈临时照料一下孩子，父母离开時间也可渐渐地增加。幼儿如何让孩子更独立？

她还说，父母应当伴随着孩子的发展，激励她们学习培训了解周边的全球，塑造自觉性。她提议说，当孩子刚能动手能力时，就应有目的地塑造她们自立习惯性，如自身用餐、穿衣服、刷牙漱口、梳头发和上厕所等。在孩子做这种事儿的情况下，父母一定要有耐心，孩子犯错误不必指责她们，不然会危害孩子学习培训和独立的主动性。

如何让孩子更独立？布兰科注重，一些父母离开幼年的孩子时候流露躁动不安心态，而孩子很擅于捕获父母要离开时表露的焦虑情绪神情，因而父母要学好在孩子眼前掩藏这类心态，不然长久以往，孩子的依靠心理状态就更难以克服。

幼儿启蒙早教：宝宝独立妈妈有责

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宝宝是妈妈的心肝宝贝，以便宝宝哪些的工作压力痛楚妈妈都能够承担，许多 诗文都是有赞扬妈妈无私奉献为子女努力精神实质。在妈妈的宠溺下宝宝过的是饭来张口，衣来伸手的皇上生活。但是这类宠溺确实对宝宝有协助吗?幼儿启蒙

一些宝宝在二三岁之后就可以十分单独的生活，即便妈妈工作来到，没有他的身旁，他也不容易又哭又闹。而一些宝宝即便来到五六岁，還是离不开妈妈，看不到妈妈就痛哭不仅。不容置疑大伙儿全是较为喜爱能够单独生活的宝宝的，终究如今的爸爸妈妈時间都很焦虑不安，能不加班加点已经是阿弥陀佛了。幼儿启蒙

导致宝宝离不开妈妈，太过依赖，这与妈妈对宝宝的照料是离不开的。妈妈一方面小瞧了宝宝的整体实力，觉得宝宝还小，全都做不来，全都要帮宝宝搞好。妈妈的这类个人行为会让宝宝感觉自身确实不好，确实必须妈妈协助才行，他会觉得仅有妈妈在身边才算是安全性的。

二层面妈妈也不舍得让宝宝吃一点苦，宝宝是自身的心肝宝贝，以便宝宝就算累点都没有关系。长期以往便会培养宝宝依赖妈妈的习惯性。三层面妈妈感觉被宝宝必须是一件很快乐的事儿，这一点将会妈妈自身也没有觉察到，但确是切切实实存有的。

依赖并不是单方位的个人行为，只是母子间会相互之间的危害提升。一开始，宝宝对妈妈的舍不得，会让妈妈觉得到被宝宝必须的开心，造成一种巨大的考虑。尽管宝宝太过依赖妈妈给妈妈导致许多 不便，妈妈在闹心的另外，心里也在享有宝宝的依赖。幼儿启蒙

幼儿启蒙宝宝独立才可以过上幸福快乐的生活。妈妈必须做的是：一坚信宝宝的整体实力，给宝宝更是多少的锻练机遇。二确信授对于鱼，不若授对于渔，帮宝宝代劳，是一种爱，让宝宝成才也是一种大爱无疆。三相信你的真情必有厚报，宝宝成才后定会搞清楚您的用心良苦。

让宝宝从独睡学会独立

独睡，意味着宝宝拥有自己的小床，拥有独立的睡眠空间。从小开始独睡，有利于宝宝独立性的发展。

独睡对独立的影响

宝宝逐渐习惯独睡后，会慢慢把自己当成独立的、可以脱离爸爸妈妈而存在的个体，并能在没有你们帮助的情况下做很多自己的事情：自己游戏、自己唱歌等。因此，独睡有助于培养宝宝的独立意识和自理能力，防止宝宝过度依赖你们。当然，宝宝独立意识的培养可以通过多种多样的途径，独睡并不是唯一的手段。

宝宝何时开始独睡？

宝宝何时独睡合适没有统一标准，通常是当宝宝很小时，可以在你们的大床边安置小床，既让宝宝从小习惯独睡，又方便随时照顾宝宝。

什么时候可以分房睡？一般在2—3岁左右比较合适。这时正是宝宝独立意识萌芽和迅速发展的时期，让宝宝独睡，有利于培养宝宝的独立意识和自理能力。当然，这不是绝对的，可以依据宝宝的实际能力而定。如果宝宝自理能力比较强，晚上睡得比较安稳，不会乱踢被子，可以考虑为宝宝单独准备睡房。

培养宝宝独睡步步瞧

★实施步骤

Step1大床入睡后再转移到小床

对于很小的宝宝，为了方便照顾，你可以与宝宝同房但不同床睡。把小床放在大床的一侧，让宝宝先睡大床，等他睡着后再移到小床上。第二天清晨宝宝醒来时，你一定要及时出现在宝宝面前并鼓励他：“宝宝睡自己的小床，好能干哦！宝宝长大了！”这样既保护了宝宝的安全依恋，不会产生情感上的失落，还增强了宝宝独睡的勇气和信心。

Step2小床上独自入睡

在小床边给宝宝充分的关心和爱抚，使他感到安全和温暖。你可以在白天加大宝宝的活动量，在睡前至少1小时不宜让宝宝有大量兴奋的活动，需要让宝宝慢慢安静下来，产生睡意。入睡时，让宝宝自己躺在床上入睡，而不是抱在你怀里，等哄着了再放到床上。

同时，可以播放柔和的音乐或催眠曲，或者给宝宝讲故事，能起到平静心理和催眠的作用。宝宝顺利地独立入睡以后，你就可以尝试与宝宝分房睡了。

Step3分房睡

宝宝逐渐长大，你可以尝试让他独自睡在一个房间里。

把宝宝的小房间好好布置一番，墙上贴一些宝宝和你们的照片、图片等，在小床周围挂上悦耳的风铃等，再把宝宝平时喜欢的玩具摆在床边，陪他一起睡觉。这样，宝宝的恐惧感就会渐渐消失，转而喜欢这个环境。

对于稍大点的宝宝，你可以发挥他的主动性和想象力，和他一起装饰他的小房间。这样，宝宝会感到他长大了，有了自己的一片小天地，不仅满足了宝宝独立的需要，同时又为宝宝创造了单独睡眠的环境。

另外，你要在宝宝睡前多陪他一会儿，让他感到虽然和你们分开了房间，但你们依然一样关爱他，让他觉得很安全，很温暖。

★独睡行为需要巩固吗？

对于一直独睡的宝宝，一定要给予他充足的关心和爱护，让他始终有一种安全感。

你不要吝啬对宝宝的表扬和鼓励。当宝宝睡醒时，及时说些鼓励他的话，如“宝宝可以自己睡觉，真的很能干”、“妈妈喜欢能自己睡觉的宝宝，宝宝好棒哦！”以此强化宝宝的独立心理和行为，减少由于分床带来的孤寂情绪，而且，你还可以在别人面前表扬他。

温馨提示

1.如果宝宝已经形成与你们同睡的习惯，一旦要分开时，你千万不要急躁，这样会适得其反，使宝宝对独睡产生恐惧，以为爸爸妈妈不喜欢、不爱自己了。所以，一定要循序渐进，让宝宝逐渐适应独睡。

2.当宝宝生病或遇到挫折时，最需要爸爸妈妈的关心和安慰。这时，你可以与宝宝暂时同睡，在满足宝宝的生理、心理需要的同时，也方便随时照顾宝宝。

3.独睡的最初阶段是非常重要的，需要宝宝的坚持和适应，更需要你们的坚持。刚分房睡时，宝宝会出现反复现象：费了很大劲儿才把宝宝安顿好，可一会儿，他又跑出来了。此时建议你们千万不要心软，哪怕再辛苦再难缠，也要坚持把宝宝送回去，陪伴他、鼓励他重新入睡。独睡是种习惯，只要用适当的方法坚持，时间久了，自然就会形成的。

幼儿早教：相信童话，幸福人生

家长都希望望子成龙，望女成凤。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，对孩子早期教育有什么好处呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《幼儿早教：相信童话，幸福人生》，仅供参考，希望能为您提供参考！

老师们，父母们，大家坚信童话吗？梅专家教授一上台最先抛给了大伙儿一个难题。哎，这个问题沒有好好地想过……观众席的大小朋友们猛然给问住了。童话是确实，要坚信童话。童话的美好是真正的，美好让我们的打动是真正的；它的诗情画意是真正的，诗情画意和感情在大家生命里造成的回荡是真正的；它的哲学是真正的，社会学对大家的性命，对大家一生发展的方位和危害是真正的；它让我们的溫暖和善良是真正的……幼儿

A专家教授在汇报中觉得，读书一定要合乎儿时的认知水平。一个不大的小孩是否需读《红楼梦》？我们的孩子读过《红楼梦》需不需要引以为豪？当今很多父母十分热中于让自身的小孩读名篇，但是她们不太了解儿童文学。她们凝望和夸赞文学著作，可是她们沒有意识到童话人世间里也是有文学著作，而这种是更合适小朋友们阅读的。好的东西不一定合适小孩，西服、唇膏、雪茄烟都非常好，但他们并不是给孩子提前准备的，因为它不属于儿时，读书也是那样。幼儿

A专家教授再度注重读书一定要合乎小孩的认知能力。唐诗宋词是在我国的文化艺术精粹，但唐诗宋词的趣味性并不是给孩子的，唐诗宋词的忧虑和怨愤也不是小孩能够了解的。大家应当把小孩放进童话里，放进想象里，放进风趣里，这会决策一个人的运气。儿时要有儿时的神採，会读童话的人他将来的人生道路会是轻轻松松的，轻轻松松的人能掌控不轻轻松松的事，这类质量能宝贵地保存一辈子。幼儿

A专家教授说，教师要做童话书的阅读者、普及化者和掌握者。简易的儿童文学里都蕴含了很深的社会学大道理，大量的大道理放到童话里就栩栩如生了。老师和父母还要学习培训看懂童话，了解童话，成年人不学习，不吸收，也会被社会发展所取代。

把生活里所缺乏的写在童话里，把童话送到生活里，生活也会越来越很童话，沒有童话的生活是美好不起來的。当生活文化教育乏力时，童话就具备挺大的感召力：童话小故事里也是有战争英雄、爱惜友谊……讲解童话，善解人意的东西便会越来越许多 ，温暖的东西便会越来越许多 。

幼儿阅读从一个产业园区拓展到全园，从园里拓宽到家中。阅读不可以改变命运的长短，但它能够改变命运的总宽。由于我们知道：阅读栽种良心，心灵美会侵润大家的内心；阅读栽种能量，中国一定能更为顽强；阅读放飞希望，全球将每时每刻填满太阳。