给孩子玩乐的时间和空间。
每年大小型幼儿园都会举行不同类型的亲子活动，老师会在班级里举行亲子主题活动，让父母与孩子共同创作。这样才能进一步拉进亲子之间的距离，那些活动教案应该注意些什么问题呢？以下是小编为大家精心整理的“给孩子玩乐的时间和空间”，仅供参考，希望能为您提供参考！
“妈妈，我要去幼儿园。” “今天是星期六，星期六和星期日两天休息，不用去幼儿园。这孩子，怎么那么爱去幼儿园？”妈妈不解地说。 妈妈哪里知道，如果孩子在家里很无聊，他就会向往幼儿园的游戏与小伙伴，他会觉得两天的周末是那么的冗长和百无聊赖，实在是不快乐！而当孩子和小朋友在一起时，他们会建立自己的小天地，用他们彼此能够接受与理解的语言，津津有味地讲述着他们感兴趣的故事，彼此分享激动和喜悦，他们会一起尽情地嬉笑、打闹，沉浸在欢声笑语中，小朋友给予的快乐是我们成人难以代替的。很多爸妈会在孩子开始上学以后头疼，觉得孩子只知道玩而不知道学习，其实，玩是孩子的天性，也是孩子接触世界，了解世界，发展各种社会意识和社会交往能力最好的活动。1、孩子对玩乐的理解很简单，玩是孩子天性 “你最快乐的事情是什么？” “玩儿。”孩子的回答简单，干脆。 “你最讨厌的是什么？” “爸爸妈妈训斥我，不让我玩儿。” “爸爸妈妈让我干一些我不喜欢的事，弹钢琴啦，画画啦……” 从孩子们的回答中，我们看到，孩子对快乐的理解很简单，也很单纯。爱玩儿是孩子的天性，玩耍中孩子会忘却烦恼，消除恐惧，愉悦身心，玩耍给他们带来的愉快情绪，会让他们更加热爱生活。2、玩让孩子永不厌倦，让孩子觉得生活美好。 在玩儿的时候，孩子的身心是自由的，孩子的想像力可以自由发挥，行动可以自由支配。正是由于他随时能把注意力转向自己最感兴趣的事件，所以他们总也不厌倦。 “寒寒，明天我们还玩儿啊。” “江江，你明天找我来吧。” 孩子们在愉快的玩耍之后，彼此恋恋不舍地道别，期盼着明天的到来，明天有好多好多玩儿的事情在等待他们，明天是那么美好！3、给孩子多点自由支配的时间。 玩儿就需要有充足的自由支配时间，让他们去玩，然而，许多孩子无暇去玩儿，他们每天的时间被父母安排得满满的，玩儿，被父母看成是浪费时间，而学习才是正经事，玩儿和学习被对立起来，孩子们没有得到玩儿的满足，因为他们不能经常玩儿，即使玩儿，也不能尽兴地痛快地玩儿，结果玩儿成了一种生活中的渴望或期待。 “练完琴再去玩儿。” “一天到晚就知道玩儿。” “别玩儿了，画画去。” 许多孩子就是在这样的命令声中，不得不放弃玩儿，硬着头皮去做一些本来也许能带给他们快乐的事，他们失去了选择的自由，当然谈不上活动的快乐。4、玩不会给孩子造成伤害，而精心设计的安乐窝却会让孩子孤独。 我们许多父母总是担心孩子和别人家和孩子玩儿会被欺负，担心孩子会意外受伤，于是将孩子关在家里，为他营造安全舒适的生活环境，以为这样会给孩子带来快乐，事实上，我们的孩子在这个精心设计的安乐窝里，既没有激动，也不再幻想，更没有小朋友的欣赏与喝彩，他们有的只是孤独。 你完全没有必要担心孩子会被欺负，正是在和小朋友的交往中，孩子学会尊重他人，学会友好相处，长期封闭在家中的孩子，往往缺乏交往的技能，长大以后走向社会，倒是有可能被欺负。所以，当你发现孩子在家烦躁不安时，你可以试试这种解决问题的方法，建议孩子去找小朋友玩儿。zj09.com编辑推荐
和孩子玩给物体分类的游戏
为培养幼儿感恩母亲，幼儿园会开展一系列的活动。为了能让孩子们和家长们加强沟通，每学期都会举行亲子活动游戏。在提高孩子想象力的同时还能促进家长与孩子之间的交流。你们有些过有关亲子活动的方案吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“和孩子玩给物体分类的游戏”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
要想给物体分类，首先要认识事物的特征，对事物有一定的抽象概括能力，而孩子概括的特征很多是外部的、非本质的特征。如给孩子看4张图片，上面分别画着人、车、马、虎。要求孩子从这4张图片中拿出1张和其他3张没有共同特征的图片。有很多孩子没有拿走“车”，理由是：“人是站着的，车、马、虎都是趴着的。”或认为“老虎要吃人，留下人、马、车是因为马可以拉车，人可以赶车去买东西。”可见孩子对物体的概括水平还不高。“给物体分类”则是发展孩子概括能力，学习分析事物特征的一则游戏。此游戏适合4～5岁孩子。
玩法一：
爸爸妈妈给孩子准备各种日常生活中孩子常见的动物、植物、交通工具、日常生活用品等实物或图片。
游戏时，爸爸(妈妈)拿出4～5个同类型的实物或图片，再混入1～2个与前不同类型的实物或图片，让孩子把它们区分开来，并请孩子说出为什么。若孩子区分对了，爸爸(妈妈)再换其他物体让孩子分类；若孩子区分错了，爸爸(妈妈)就要找出孩子区分错的原因，让孩子在脑海中形成对物体的正确认识。
玩法二：
给孩子提供图形特征表格2张，几何图形纸片1套。
游戏时，爸爸(妈妈)出示特征表格1，指导孩子观察和认识，孩子观察后，爸爸(妈妈)问：表格的最上面一行画有什么?它们表示什么意思?(表示图形的大小、颜色、形状)，左边一行(指竖行)有几个图形?它们是什么样的?如第一图形是大的、红色的圆形，我们应在表格的第二行(横行)下划“”，表示这是一个大的红色圆形的图形。请孩子分析下面的图形并打上“”。爸爸(妈妈)再出示特征表格2，引导孩子观察后问，这种表格和前一种表格什么地方相同?什么地方不同?表格第二行(横行)画了“”，表示什么意思?(表示应选一个小的红色的方形)让孩子找出相应图形纸片，放在左边第一行第二格中(竖行)。下面格式以此类推。
合理安排游戏时间和场所
孩子除了上幼儿园之外，大部分时间是在家庭中度过的。吃饭、睡觉、游戏，其中游戏是孩子在家中的主要活动。成人怎样合理安排孩子在家中的游戏时间和场所呢?
有这样几种做法供家长参考：
1、日常生活中的游戏
(1)当孩子在家时，成人可多与孩子进行聊天式的交谈。谈孩子熟悉的事、关心的事，发展孩子的语言，培养其观察力，启发其想象力。
(2)成人每天接送孩子上幼儿园时，也可与孩子玩“路上学”游戏，即引导孩子观察周围的自然景观和社会现象，培养孩子的好奇心和想象力；和孩子谈点轻松有趣、有意义的话题；让孩子复习在幼儿园学过的知识等，以调动孩子积极愉快的情绪，加深亲子感情，让孩子在不知不觉中接受知识。但是，要防止把“路上学”当成一项任务，强迫孩子接受枯燥的知识，使孩子产生逆反心理。
(3)成人平时可与孩子一起游戏，在游戏中帮助孩子提高认识，锻炼技能。还可安排每天20分钟左右与孩子共同阅读的活动。
(4)安排孩子在家的劳动。成人要善于将劳动内容与游戏相结合，让孩子在游戏式的愉快劳动中，培养其独立性、责任心、自信心和自我服务能力。
(5)利用带孩子去人家作客，及有客人来家时的机会，让孩子与客人小朋友或成人共同游戏，使其尽情表现自己的才干，锻炼其人际交往的能力。
(6)孩子在家中的游戏，也要遵循动静结合的原则，即一段安静的游戏和一段热闹的游戏交替进行。
2、根据不同季节的特点安排孩子游戏。例如，春天，可带孩子去踏青，采野花，放风筝，看小蝌蚪等；冬季，带孩子滑雪，做贺年卡；夏季，带孩子游戏；秋季，带孩子赏秋等。
3、孩子放假，可要求他每天把感到有趣的所见、所闻或亲自做的事画下来，培养其观察力、注意力、坚持性和绘画技能。
4、带孩子出去玩，要避免到人拥车挤、环境嘈杂的地方，而应选择比较安全、舒适，有儿童娱乐项目的场所，让孩子尽情地玩。
5、多让孩子接触大自然。大自然是孩子启蒙教育的最好的老师。在大自然中游戏，既可锻炼孩子的体能，又能陶冶孩子的性情，培养其探索自然奥秘的兴趣。
孩子在玩乐中能体验到什么？父母该怎么让孩子玩？
现在的孩子玩的机会越来越少，时间越来越短，一放学就各回各家，没有兄弟姐妹打打闹闹，除了父母老人就只有电子产品、作业为伴。然而，许多名家大咖告诉我们：玩会让孩子越来越聪明，不会玩的孩子，30年后可能连工作也找不到！
国北卡罗莱纳大学的一项研究发现，幼儿时期玩得较多的孩子，到了5岁，他们的智力要高出不少。
而许多研究也发现，有较多机会自由玩耍的孩子，比没有机会自由玩耍的孩子，在体能表现上更灵活、更健康，在问题解决能力上也更优秀。
那么，在玩中，孩子可以体验到什么呢？
1、体验快乐情绪
现在的孩子吃得饱、穿得暖，但他们却不快乐，就因为没时间玩。玩耍不仅能促进孩子身体各器官的发育和肢体动作协调，也让孩子很容易获得成功感和满足感，从而产生愉快的情绪体验。
从小玩得少、不会玩的孩子，不仅缺乏快乐的情绪体验，还可能导致长大成人后缺乏快乐的情绪反应，形成冷漠、孤独等个性。
2、学会交往技能
儿童的心理特征是“自我中心”，而游戏则能帮他们“去中心化”。在合作完成游戏的过程中，孩子会逐渐掌握与他人交流、沟通等社交技能，了解轮流、分享、交换、互助等社会交往的规则，还可以和其他小朋友建立相互信任、亲密的同伴关系，有助于孩子的社会性发展。
3、解决各种问题
当孩子在玩耍的过程中遇到问题，他们会主动去想如何解决；当孩子进行集体游戏时，他们也会思考如何公平地开展游戏。在玩的过程中，他们还会不断地探索新的游戏形式，让这个游戏更加有趣，玩法更加多样，这些习惯的养成都有助于提高孩子思考问题、解决问题的能力。
父母怎么让孩子玩？
说了这么多玩耍的好处，很多爸妈可能还是不太明白，该怎么让孩子玩呢？是不是给孩子买各种昂贵的玩具、去各种新奇的乐园，就是让孩子玩？
事实上，具有想象力的孩子可能很快就会对这类玩具或乐园感到厌倦，不必过于担忧，给孩子提供一个环境舒适、开阔的地方，不管是玩积木、橡皮泥、涂鸦甚至玩绳子都会让孩子得到最好的体验。
这里再给大家介绍一些孩子们最爱玩的游戏，无论是孩子独自玩耍，还是与小伙伴或者父母一起玩都很有趣哦！
01分类游戏
这是创造力学者威尔斯提出的方法，平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品；
例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类；
也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词等材料，让孩子能依其特性分类。
02角色扮演
例如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”；
家长可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟；
或给他一部金刚，让他跟铁金刚对话；
或给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形。
所有这些模仿和角色扮演游戏，有助于孩子逐渐理解和把握自己所处的世界。它实现了让孩子的行为方式符合客观实际，让这种行为方式得到锻炼，让他的恐惧、愿望和攻击性得到充分的展示和消化。
03手指游戏
双手是我们的外脑，训练我们的双手，有助于脑力开发；
设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动，让孩子能动动头脑、动动手；
也可以用儿歌配合手指的动作，一边念儿歌一边运作手指。
04躲藏游戏
跟孩子玩“躲猫猫”的游戏；把物品藏在家中一角，让他来找；
在图案中藏着一些物品、数字等，让他找出来；
带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝”的活动；
或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动……
05塑造游戏
从涂鸦到能画出图形，做出各种物品，孩子塑造的兴趣一直很浓厚，他们以通过塑造来表达其未能以言语形容的感受、情绪。
父母可以和孩子一起，用各种不同的材料在纸上、布上、板上画画，用陶土塑型，用水粉颜料或积木块仿造其周围环境，编织、刺绣和纺织……让孩子享受自由创作的喜悦吧！
06组合游戏
许多发明都是在原来的物品上加一些功能，如笔加指示棒，变成“指示笔”；
父母可先让孩子观察哪些物品是“组合”的，然后再让其思考还有哪些东西加以组合，会更好用；
另外用图片或字词组合成故事；其他如七巧板、积木的组合图形，空瓶罐、石头的组合均是。
07观察发现
让孩子观察树苗的成长，或种子发芽，了解造物的奥妙；
由观察影子的变化，学习科学概念；
由观察人类的表情，而能察言观色、善解人意；
甚至参观各种展览、表演、户外郊游等。
08身体感知
“知觉”是一种将透过感官所获得的资料，再经过分析与解释的能力；
知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用；
我们可以让孩子分辨不同形状的物品，用触摸猜东西、用舌尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位；
或者让孩子观赏及指认有背景的图片等活动。
09材料游戏
不要觉得孩子只是爱玩一些木头、塑料、纸板或纸、布料、透明胶片或金属等制品，这是他在探究这些材料的用途及功能。玩滚轮车或骑自行车时，他想了解有关的技术关系，如车轮滚动与车的运动之间的关系，并从中发现新的可能用途。
10集体游戏
孩子通过同其他人一起游戏而积累基本的社会经验，能从中学会什么是适应、归属、等待、诚实游戏、输和赢等。
周末郊游或度假时都可以找到机会让孩子有集体游戏的经历，即与其他不认识的孩子一起打球、打弹子、堆沙堡或建雪堡，或者玩如“猫和老鼠”之类的游戏等。
在家里也可以举办有邻居的孩子或朋友一起参加的下午游戏活动。
11灵巧游戏
例如球类、跳绳或必须将弹子打入特定洞的游戏等。
这类游戏对孩子的要求很高，如身体的灵活性，处理材料的灵巧性，快速反应能力，以及某些通过耍花招激怒别人的能力。灵活性游戏能促进孩子的观察能力和集中精力的能力，以及特殊的粗放的精细运动能力。
12猜谜游戏
这游戏可以自己编。供人猜的谜语可以由您或您的孩子来选定，它们影射的可以是一个动物、一个情景或者一个人物。猜谜可以让孩子有机会更多地了解声响、动作和哑剧所表达的意思。其他的猜谜游戏如“我看见了你看不见的东西”或“猜歌”等，适合于长途乘坐汽车和火车旅行时玩。
所以，不要再用各种兴趣班和家庭作业填满孩子了，把时间还给孩子，让孩子从小自由玩耍吧！
让孩子了解时间概念的小游戏
时间是个很抽象的概念，比较不容易解释，家长们可通过一些比较实在的东西，让孩子意识到时间的存在。小编觉得最好的办法就是通过游戏对孩子进行教育，通过游戏让孩子意识到什么是时间。
游戏1：白天或晚上
游戏方法：
1、告诉宝宝天亮时有太阳就是白天，白天可以玩、吃饭、出门。
2、告诉宝宝天黑时有月亮就是晚上，晚上要休息、睡觉。
3、如果宝宝已经能理解白天和晚上，就可以进一步让宝宝认识中午及下午或清晨的时间观。
游戏目的：让宝宝随着天色的转变而有白天及夜晚的分别，慢慢还可以增加不同时段的天气变化观察，例如太阳下山、太阳升起。
游戏2：一星期有七天
游戏方法：
1、爸妈可以准备一张画好七个格子的纸张。
2、编上星期一～星期日的文字，星期六、日可用星星表示。
3、从星期一醒来就给宝宝一张贴纸贴在第一格，并提醒他今天星期一先贴第一张。
4、星期二贴第二张、星期三贴上第三张，以此类推，让宝宝有时间累加的感觉。
5、到了假日就可以给予不同颜色或造型的贴纸，让他感觉假日这两天不太一样。
游戏目的：时间变化也是数学观念之一，通过一星期有七天的认识，能让宝宝有时间前进的感觉，并可理解星期一至星期五爸妈要上班，假日才能放假。
游戏3：时间配对
游戏方法：
1、把每天及每周固定的行为或活动加以强调，例如白天上幼儿园时就告诉宝宝：“现在是早上8点你要去上学，我要去上班，下午五点爸爸会去接你。”
2、下午接宝宝时可以告诉他：“已经下午5点，要放学回家了。”久了之后宝宝就会有时间与行为的联结。
3、也可以在每个假日都固定让他看卡通录像带，可以对宝宝说：“星期六白天你就可以在家看录像带。”以后宝宝看见妈妈准备放卡通录像带，就会了解今天又到星期六了。
游戏目的：把生活中的固定活动转变为时间的概念，随着年龄增加，就会更清楚什么时间会发生什么事情。
游戏4：现在该做什么
游戏方法：
1、先准备一个大时钟或爸妈利用纸板自行制作一个能转动的时钟也可以。
2、然后在不同时间旁边，贴上相关的图片，例如早上8点旁贴上牙刷及毛巾(表示刷牙洗脸)、12点贴上食物(代表吃饭)、下午3点贴上玩具(代表游戏)……以此类推。
3、让宝宝依照生活起居，查觉时间的进前。爸妈平常可以问他，中午12点我们应该做什么事呢?或是宝宝想吃饭时，要他去看看时钟走到食物的位置了吗?
游戏目的：让宝宝更有时间观念，也能了解自己一整天的作息，同时能促使他养成固定的生活习惯。
小编总结:通过游戏，让孩子了解时间的概念，家长们更是抓住这个机会像孩子解释时间是什么，时间又是如何划分的什么叫昨天，什么叫今天，什么叫明天，慢慢的培养孩子的时间观念。
让孩子学会时间管理
生活中，常常可以看到这样一幕：孩子在画画或写字时，无奈地在纸上乱涂乱画，一副心不在焉的样子，而爸爸妈妈则在一旁不断地催促，并开始责备孩子。接着，孩子在责骂声中，画画、写字的速度越来越慢，甚至干脆玩起了纸笔游戏……
孩子为什么会这样做？
原因1：我对这个活动没兴趣。
很多父母不了解孩子，并对孩子的兴趣点不关注，因而常常让孩子做一些他没兴趣的事情。时间一长，为了应付父母，孩子就养成做事拖拉的坏习惯。
原因2：我不知道什么是浪费时间。
有些父母比较关注孩子知识技能的学习，而忽视对孩子学习习惯、生活细节的培养。时间是什么、如何珍惜时间等等，孩子并没有概念。久而久之，自然就养成了浪费时间的坏习惯。
原因3：我不想做，可是我不做，妈妈要打我的，所以我就慢慢做。
有的父母比较专制，不尊重孩子，而且教育方式较粗暴，孩子在威胁下，不得不选择服从。因为孩子是被迫接受，所以往往通过拖延时间来反抗。
教孩子学会管理时间的方法
方法1：尊重孩子的选择，关注孩子的兴趣和需要。
在日常生活中，父母要做个有心人，多多观察孩子的兴趣和爱好，并适当满足孩子的合理需求。例如，孩子对涂鸦很感兴趣，但不爱看书。父母就可以投其所好，鼓励孩子用喜欢的方式，比如手指点画、碎纸撕贴、创意涂鸦、剪贴等形式来制作动画书、汽车书、动物书等个性图画书来满足孩子的需要，以此激发其阅读兴趣。
方法2：让孩子参与活动时间规则的制定，增强遵守时间的自觉性。
日常生活中，不将自己的想法和规则强加在孩子身上，把孩子看作独立的个体，和他一起商量制定适合的计划表，是我们父母需要努力尝试的。因为只有这样，孩子才能在平等民主的氛围下有一种参与感，体验到父母对他的尊重。而且，这样的时间计划表是真正意义上孩子自己制定的时间规则，孩子比较乐意接受。
如何和孩子一起制作活动时间表
首先和孩子共同商量活动的内容。等内容商定好后，请孩子自己评判自己在执行中掌握时间的情况。对于年纪小的孩子，可鼓励他用笑脸或哭脸的贴纸来表示执行的情况。对千年纪大的孩子则可由他自己记录时间，以培养孩子的自主性和自我评判能力。
方法3：借助计时器，帮孩子改掉做事拖拉的坏习惯。
孩子年龄小，常以自我为中心，有时不按大人的意思去做。这时，不要训斥孩子，更不要帮孩子做，否则会剥夺孩子获得成功的机会。不妨保持一种豁达、宽容的心境，和孩子一起到商店挑选一个喜欢的计时器，然后每次做事前，让孩子自己选定合理的时间去完成。这样会大大调动孩子的积极性，提高孩子做事的速度，在不知不觉中改掉做事拖拉的坏习惯。
可能一开始孩子对时间的长短没有概念，父母不妨先帮他设定时间。第一次设定时，要给孩子留出较多的空余时间，让他能提前完成，以获得成功感。然后，让孩子自由支配完成后留出的空余时间，这样他就能体会到抓紧时间的好处。久而久之，孩子自然就不会浪费时间。当然，最好是让孩子自己选定计时器的时间来完成任务，这样孩子做事的时间计划感就越来越强了。
游戏中帮助孩子认识时间
认识时间(身体时钟)
右脑儿童很少有时间概念，因此当学习过程中出现时间概念时，教起来常常十分困难。教他们识时钟也同样困难。但是通过整合视觉想象、身体形象和身体动作，让他们置身于时间环境之中，时间对于儿童来说，便变成了一个十分个人的概念。
让孩子们闭上眼睛，把自己想象成时钟。让他们向头顶上方伸展双臂，模仿时针做圆周运动。叫他们把双臂放在不同位置，并告诉你这是几点。你也许会很吃惊地发现，他们已经知道不同的时间，却表达不出来。
如果你发现孩子没有时间概念，可以在开始时让孩子双臂高举过头，直接放在12点的位置，接着把双臂放在1点、2点等位置。如果能拆开一个真的时钟，拨动指针，让他们对时钟的运行模式有一个直观的了解，这对许多孩子就更有益。如果你用自己的身体做样板，务必使自己与孩子面对同一方向。
教完整钟点后，你要对孩子们的学习状况做出评估，看一看再教什么更容易，是几点半和几点几刻，还是几点几分？无论你决定先教什么，都要让孩子用双臂演示时针和分针的不同位置。当“指针”到达半钟点时，可以让他们交换左、右臂，这样他们就不会感到难做和别扭。重要的是使孩子们既能睁着眼睛做，掌握一定的规律后，又能闭着眼睛演示时钟。
一旦孩子能用身体动作演示不同时间，就要让他学会在纸上标出时间。许多孩子会觉得困难，这些孩子需要一个精细动作活动做过渡。让孩子用纸盘做钟面，用木条、纸板或冰棒棍做指针，一根针长，一根针短。对于那些听觉学习儿童，报出不同时间，让他们把“时针”和“分针”放到正确位置。对于视觉学习儿童，则在黑板上写出时间，让他们把“指针”拨到相应位置。当孩子完成了这项任务后，问题也就解决了。
认识时间(整点钟)
在学习过程中，儿童的身体参与得越多，他们理解和掌握概念就越快。
在黑板上画一个直径约1.2米的大圆，写上1～12的数字，构成钟面。叫孩子把自己假想为钟，只要愿意，无论哪种钟都行(例如古董钟、闹钟等等)。各种不同的时钟图片有助于激发他们的想像力。让孩子站着，双手放在12点的位置。
1.让他们想象停留在12点，一只手臂比另一只长。
2.当你报每个钟点数时，让孩子们把右臂移到这个数字的位置。到6点时，让他们交换手臂。
3.在他们睁着眼睛能找到正确的位置后，叫他们闭上眼睛做同样的动作。(重复几次。)
4.随意报出钟点数，让孩子们找到适当的身体位置。
5.给他们一个钟面。每报一个钟点，让他们想象身体位置，并在钟面上画出时针和分针的位置。提醒他们哪根针长一些。
6.把钟点数以随机方式写在黑板上(如1点、3点等)，读这些钟点数，让孩子们指出正确的时间。
7.给孩子一块写字板或其他类似物，写字板的上面写着不同的钟点数，下面是一个完整的钟面。让孩子用绿笔在你所说的钟点下面划线。再说一遍这个钟点，让他们用相同颜色的笔在钟面相应数字下划线。不同钟点用不同颜色。
8.为了巩固时间概念，可以请多个孩子说出任意时间，想象不同时间时针所指的不同位置，也可使用简单明了的教具辅助教学。
认识时间(半点钟)
许多儿童认识整点时间容易，但是如果出现几点半时，他们学起来就感到困难。可以按照学习整点时间的步骤，作如下变化：
1.在黑板上画一面钟，一半用绿色，一半用黄色。
2.让孩子们将双臂放在12点的位置。现在长臂开始绕钟移动，这意味着时间在流逝。告诉孩子当长臂到达6字时，便过了半个小时。我们称之为12点半。
3.让孩子们先睁着眼睛，后闭上眼睛，分别由12点到12点半移动数次。
4.当你确信他们已经有了半点钟概念后，可以转入1点半、2点半等其他时间的练习。记住，永远由整点开始，然后走到半点。
5.用同样的方法来教几点几刻和几点几分。
提升宝宝视觉空间智能小游戏
寒冬远去暖春到，很多幼儿园都会举行亲子出游活动。老师会在班级里举行亲子主题活动，让父母与孩子共同创作。这样才能进一步拉进亲子之间的距离，那写一份活动策划方案要多久呢？小编特地为您收集整理“提升宝宝视觉空间智能小游戏”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
提升宝宝视觉空间智能小游戏
宝宝的视觉智能，可以通过象游戏和视觉游戏来提高。
由于不受时空关系的束缚和客观情理的限制，宝宝在视觉空间智能方面往往表现出成人难以想象的才能和潜质量。例如，他们在美术活动中对自己的意愿和希望的表达，对自己思想感情的流露，随性而自由自在，虽然无甚技巧，可想象力和创造力大胆、无拘无束得总是令大人们所自愧不如。
要培养和发展孩子的视觉空间智能，就应对孩子在绘画时所特具的随意性和自由性加以鼓励，让孩子的创造性在随意中得到发展。父母对孩子视觉空间智能培养方式，不应拘泥于约定俗成的技巧和条条框框的束缚，而应采取一些能使孩子感兴趣从而自发自愿的手法。比如，视觉空间智能强的孩子往往喜欢想象，可想象游戏和视觉游戏来提高孩子的视觉空间智能。
游戏推荐：飞舞的萤火虫
适合年龄：9个月～1岁
准备材料：纸板、剪刀、透明胶、手电筒
玩法步骤：a.在纸板上剪出一只小虫的形状;
b.用透明胶把纸板粘到手电筒上;
c.和宝宝一起呆在房间里，关掉电灯;
d.打开手电筒，让灯光照在宝宝身边的墙上，移来移去，吸引宝宝的注意;
e.鼓励宝宝去抓住“萤火虫”
注意事项：如果孩子怕黑的话，妈妈要好好安抚他。
专家点评：
“飞舞的萤火虫”独具特色，它不是在日光或灯光下进行，而是利用手电筒的聚光来吸引孩子。手电筒的投影是动的，“动”往往是能将孩子注意力牢牢吸引住的一个重要因素，孩子视觉会随着电筒光亮的转移而转移，从而视觉能力得到发展。
另外，通过黑暗与光亮的对比，孩子的视觉也得到一种色彩刺激。在“萤火虫”不断地“飞舞”中，孩子的想象会被大大地激发起来。因此，“飞舞的萤火虫”对发展宝宝的空间视觉是大有帮助的。
头3年应当给宝宝准备的玩具和设备
头3年应当给宝宝准备的玩具和设备
1．一个舒适的摇椅。这是为你准备的，从宝宝出生后就可以用。帮助你安抚不高兴的宝宝并给大人和宝宝带来愉悦。亲密的身体接触伴随着有规律的摇摆对于任何年龄的人来说都是一种享受。对于出生后头几个月的宝宝来说，尤其具有安抚作用。
2．6个牙齿矫正安抚奶嘴。适用于出生到7个月或更大的宝宝。帮助你安抚感到不适的宝宝。儿童齿科专家认为在头几年中使用安抚奶嘴不会带来任何问题。吮吸，即使吸不到液体，对于出生后几个月的宝宝来说也具有特殊的安抚作用。根据我的经验，安抚奶嘴缓解婴儿及父母压力的作用是难以估量的。你应当知道如何让宝宝开始使用安抚奶嘴。
3．一个或一个以上的Mobile玩具。只适用于第3～9周。为宝宝提供能够吸引他注意力的东西，让他在独自一人的时候观看。宝宝在快要满于的时候会对外部世界产生兴趣。一个Mobile玩具可以在接下来的两个月左右的时间里使宝宝产生很大的兴趣。
4．两面高质量的防碎镜子，一面的对角线长度为15厘米左右（圆形或方形），另一个面的尺寸为20X31厘米。适用于4.3周至6个月，之后的几个月可以偶尔使用。较小的镜子应当固定在婴儿床的一侧，使你的宝宝能够很容易看到自己。它应当向宝宝倾斜大约10度，这样，在宝宝仰面躺着的时候，他的视线就会与镜子垂直。较大的镜子应当被垂直固定在婴儿床的床头上，这样，当宝宝在距离镜子13～15厘米的地方俯卧的时候，如果把头抬起呈30度角，他就可以看见自己的上身。宝宝大约在4～6周的时候能这样做。我不推荐凸面镜。当一个宝宝正在努力了解身边的世界时，为什么要让他看到镜子中扭曲的世界呢？
5．一个婴儿床健身架。适用于10周到6个月。现在已经很少能买到婴儿床健身架了。要使用遮蔽胶带，以防止能够旋转的部件从宝宝面前转开，使他产生挫折感。婴儿床健身架使你电报报有机会探索身边的世界，同时在视觉的引导下学习使用自己的双手。不要选择那种用绳子悬挂玩具的健身架，因为这容易使婴儿产生挫折感。注意：如果宝宝能拉着东西坐起来，就不再适合使用婴儿床健身架了。
6．一个地板健身架。适用于2个半月至6个月。我不建议选择那种用塑料悬挂玩具的健身架。因为婴儿太难抓住这些物品。也不要选择那种太宽的、无法放置在婴儿床上方的健身架。
7．一个婴儿座椅。适用于出生至3个月。要确保其质量和牢固程度。4个月以上的宝宝常常容易把这种座椅弄翻。此外，这些宝宝最好待在毯子上或是安全的平坦表面上。这种座椅有很多款式，它们使你的能轻松地推着宝宝在屋里活动。随着头部控制能力的提高，宝宝会越来越喜欢四下观望，婴儿座椅也能够增加趁人和宝宝面对面玩游戏的机会。可以用儿童汽车座椅取代婴儿座椅，儿童它比婴儿座椅更好，因为一般的婴儿座椅的角度太浅，不适合3个月以上的宝宝使用。
8．一个弹跳椅。适用于4个月零1周至8个月左右。我不推荐全帆布座椅，最好选择那种带有衬垫的塑料框架的椅子。宝宝非常喜欢这种跳跃活动，宝宝的父母也能从旁观中获得极大的乐趣。这种玩具还有助于控制以寻求陪伴为目的的故意啼哭的过度发展。
9．一个轻便的、高质量的学步车。适用于4个半月到爬行阶段。这种装置使宝宝能够自己移动，会缓解宝宝的无聊和挫折感，并且有助于控制以寻求陪伴为目的的故意啼哭的过度发展。这是一种非常有用的装置，但是只有在严密的看护下才能使用。
10．弹弹兔或弹弹熊玩具。适用于7～10个月。这种玩具有助于满足宝宝操纵简单机关的兴趣，并且可以作为在紧急情况下分散宝宝注意力的法宝。它是少数的具有极大可玩儿价值的商业玩具之一。
11．弹出式玩具。这种玩具的作用和上面的一种玩具类似，适合于9～14个月的宝宝。
12．任何一种洗澡玩具。适用于7个月至2岁。最好的洗澡玩具除了能浮在水面上以外，还应当有其他的功能。如果洗澡玩具带有水轮、喷水枪或可以制造泡泡，就会对宝宝产生最大的吸引力。宝宝喜欢玩水，洗澡玩具的种类多得数不清。这些玩具能够使宝宝度过快乐的洗澡时间，它们都具有很强的可玩儿性，而且非常结实。但是不要忘记躲闪宝宝的袭击。
13．一个澡盆支撑座椅。适用于6～8个月，在宝宝还不能完全独立坐着的时候使用。这种座椅是用吸盘固定在澡盆上的，使宝宝能够自由自在地享受洗澡的时光。
14．一个格蒂球。将这种柔软的、可充气的球吹至15厘米大。即使7个月大的宝宝也能把这种球拿起来，因为它是软的。这是一种最好的球类玩具。在宝宝满14个月之后就不要再让他玩儿这种球了。
15．6本左右硬纸板书（硬纸书）。适用于10～14个月。在10个月的时候，你的宝宝会通过分开并翻动书页来练习手-眼技能。他还会把书放进嘴里啃咬，有时会看书页上的内容。在14个月大的时候，他不会再花那么多时间用书练习技能和放进嘴里啃咬，而是会花更多的时间看书中的内容。宝宝在第14个月进入第六阶段之后，会更多地像成年人一样看书。
16．一个玩具电话。适用于1～3岁。这种玩具能够提高宝宝对“假扮”这个游戏的兴趣。（他会更喜欢玩儿真的电话。）
17．6～12个球，尤其是直径不超过61厘米的充气沙滩球——在此范围内越大越好。乒乓球也有用处，但是只适合14个月以上的宝宝，并且在玩的时候必须有人在旁边看护。适用于1岁以上。在第2年当中，球是最好的玩具。它能很好地帮助宝宝学习物体的运动，练习投掷、追逐、捡起和携带的技能，并且可以和其他人一起玩。这是宝宝最好的玩具。
18．锅碗瓢盆，所有用不着的此类东西都可以给宝宝玩，越多越好。适用于7～14个月。如果缺了这些东西，任何玩具清单都是不完整的，它们能够满足孩子对物体很声音的好奇心。
19．三扇楼梯门。适用于7个月至2岁。在楼梯顶端安装一扇门。在从下面数的第3级台阶边缘安装第二扇门，以便让宝宝能够自由地练习爬楼梯，而无需担心和看护。在楼梯下面放置一个垫子，以防宝宝摔跤。在宝宝第一次尝试爬楼梯时要在一旁看护，并对他的成功大加赞扬。在学会上楼梯之后，宝宝还要练习几个星期才能学会下楼梯。你最好能对他进行一些指导，如果你接受我关于纪律约束问题的建议，在孩子14～22个月期间，你就会需要第三扇门。
20．一个游戏围栏。是的，一个游戏围栏。适用于5～15个月。这是为了使你能够在需要的时候把宝宝安全地放在一个地方并离开几分钟，例如地板是湿的，你烧的水又正好开了。但是，不要养成长时间把宝宝放在游戏围栏或任何其他限制性装置中的习惯。对于这种装置，“围栏”比“游戏”更能准确地反映它的性质。现在，制造商把这种装置叫做“游戏场”。
21．带盖的塑料容器。适用于7～15个月。空的冰淇淋罐子也很不错——此类东西越多越好。这是为了满足宝宝对掌握手-眼技能的强烈兴趣。这些容器还可以用来玩水。这个年龄段的宝宝对于他们发展中的手-眼技能有着强烈的兴趣。他们喜欢把盖子揭开再盖上。在此过程中，宝宝可能会产生一些挫折感，但是你可以给他提供一些比较容易操控的东西。
22．一个大塑料容器，装满或部分装满至少12个安全的小东西，如大线轴和塑料小摆设。适用于7～15个月。这是为了使宝宝能够对小物体进行探索，并练习手-眼技能。你的宝宝会每次拿起一个东西玩，或者一次把所有的东西都倒出来。有时他会再把所有的东西都放回去。一个小的塑料洗衣篮是最理想的。
23．一个低矮的小四轮玩具，带有一个类似于超市购物车那样的手柄，可以推动或坐在上面移动。适用于11～15个月。市场上有很多不错的款式。此玩具以娱乐为目的。
24．大的空箱子。适用于1～2岁。目的：娱乐。
25．一个儿童浅水池。所有的宝宝都喜欢水，但是你的宝宝在使用浅水池时，必须有人在旁边看护。
26．一个沙盒。宝宝喜欢沙盒。不要忘记在不用的时候把盖子盖上。
27．一个娃娃和娃娃马车或童车。适用于14个月至3岁。为了满足孩子快速增长的想象力。这种玩具的价值已经经过了时间的证明。
28．一个室外秋千。适用于1～3岁。要确保秋千足够结实。大多数孩子都喜欢荡秋千。
29．大约40本故事书和图画书（越多越好）。适用于14个月至3岁。为了促进语言和好奇心的发展，并培养健康的社会生活。在满14个月之后，孩子的语言能力发展就使他能够听你讲故事了。孩子在第2年中强烈的社会兴趣也使他在听故事的过程中能获得极大的愉悦。你可以更早一点开始，但是如果孩子在18个月之前对此表现出的兴趣非常有限，也是很正常的。
30．电子书。在书页的一侧有几张图画，按下每张图画，就能使书发出与故事相关的有趣声音。我喜欢这种书，大部分第六阶段的孩子也很喜欢。
31．用于涂鸦的材料。适用于18个月以上。用来鼓励孩子画画和写字。应购买可擦洗、无毒的蜡笔和记号笔。具象派的作品会出现在第3年。如果你的宝宝用蜡笔在不应该涂写的地方涂写，你也不要感到惊讶。
32．拼图。适用于14个半月以上。一共有四个难度级别，每个级别至少准备2～3个。拼图游戏对手-眼技能提出了简单的挑战，它还能给宝宝带来成就感，并且使父母有机会来强化孩子的成就感。要使拼图游戏的难度与孩子应付挫折感的能力相符，尤其是在17～20个月这个阶段。有的孩子能够非常熟练地完成拼图，甚至比成年人还快。
33．家庭玩具屋或玩具车库，或是类似的场景类游戏（有很多种可供选择）。适用于20个月至3岁。为了鼓励想象和幻想行为。这个年龄的宝宝已经能够玩儿涉及组织和主题的游戏了。出于这个原因以及其他原因，这些玩具是很好的选择。场景类游戏非常适合这个年龄的孩子。
34．一个攀登式滑梯，带有阶梯，并且平台下面有游戏空间。适用于18个月至3岁。用于锻炼大肌肉群的运动。在出生后的头几年中，宝宝对体验运动始终非常热衷。这些玩具都做得很好，而不幸的是它们的价格太贵，但是要记住，家里总能找到可供宝宝攀爬的地方。
35．一个游戏厨房。适用于18个月至3岁。当然，游戏厨房还应当配备食物、杂货和锅碗瓢盆。这些东西能够满足孩子对“假扮”游戏的兴趣，它们是非常好的玩具。
36．一个矮桌和两把椅子，适合进行“下午茶游戏”。适用于18个月至3岁。这是对游戏厨房的很好的补充。这些玩具适用于这个年龄的男孩和女孩。
37．一个小三轮车。适用于2～3岁。在2岁以后，你就可以家会大多数孩子使用踏板了。