五一黄金周，很多家中全家老小出游。教育专家强调，除开出游，度假旅游還是父母与孩子沟通的好机会，尤其是这些十一二岁孩子的家长，正处在家中育儿教育的“金子阶段”，家长应当根据多与孩子一起出游、一起吃饭等，做到与孩子沟通的目地。亲子
“我告诉我的妈妈前边很宽阔，可她還是害怕走，我觉得她不信任我。”五一期内，北京亲子教育研究会“亲子游研讨会”，50位家长被蒙住双眼，体会了一回当视障的觉得，50个被觉得一些“自闭症”的孩子则肩负起照料父母走一小段路的每日任务。新闻记者见到，尽管有孩子引导，但家长還是越雷池越雷池向前挪。“我照料父母一小段路就那么不易，而父母照料我几十年太辛苦……”亲子
与孩子的体会反过来，大部分家长都觉得了喜悦。“忽然觉得孩子长大以后，听话了，当自身害怕走的情况下，有一个响声告知自身哪有楼梯哪有阻碍，孩子是生命中最坚强的后盾，握来到生命中最温暖的手。”一位家长乃至兴奋得流下来了泪水。亲子
亲子北京亲子教育具体指导服务站政法委副书记负责人A，根据这一简单的游戏，父母了解到:孩子早已长大以后，不但能照顾好自己也可以照料家长，因此亲子教育应当放宽一点；而孩子会体会到:要是和父母相互配合好，相互之间信赖就能走得迅速，因此内心有话不必只和盆友说、只和网民说，要告知父母。
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亲子早教：“幻想”在亲子教育的应用
亲子言言两岁多的情况下，有一天晚上，九点多了，原本该睡着了，她突然说要去外边买包子吃。实际上，她是不饿的，实属一时兴起。母亲说：该睡着了，吃啥包子呀？言言说：就吃，言言好饿！母亲说：卖包子的大姐下班回家了，明日一早大家就要买怎么样。言言就哭起來。言言一哭，母亲也刚开始心烦，估算内心怪小孩子如何那么不听话。亲子教育怎么做？
眼见矛盾将起，我走以往说：
“言言很爱吃包子是不是？”
言言哭着猛点点头。
“那我们一起包包子，怎么样？”
言言一下开心起來，大声说出：“好！”
因此，亲子教育怎么做？我将言言抱发生关系，和母亲、言言一起虚似包包子，用褥子和枕头套，揉啊揉，一个一个的包。包完后，言言吃一口，母亲吃一口，我再吃一口。大伙儿边包边条吃，边吃边笑。亲子
大概五六分钟后，言言刚开始打呵欠。母亲说,言言该睡着了。言言说：再吃三个就入睡。果真，装模做样的“吃”了三个后，如愿以偿的入睡来到。
实际上，我那时候因此那样做，并不是自身的灵机一动，只是来源于一本书的启迪，书里详细介绍了一种方法，称为：“用想象的方法考虑孩子的心愿”。书里举例说明：
大卫：我要一个新望远镜。
爸爸：新望远镜？为何？你如今这一并不是挺不错的吗？
大卫：那就是小孩子用的！
爸爸：对你这么大的孩子充足用了。
大卫：不。不足。我想二千倍的望远镜。
爸爸：哦，你确实要想一个二千倍的望远镜。
大卫：对呀！那般我也能够认清陨坑了。
爸爸：你要看清一些，是不是？
大卫：正确了！
爸爸：你知道我怎么想？希望能有充足的钱让你买哪个望远镜。你喜爱天文学，希望能富有让你买一个四千倍的望远镜。亲子
大卫：六千倍的望远镜。
爸爸：八千倍的望远镜。
大卫：一千倍的望远镜！
爸爸：一个……一个……
大卫：我明白了……我明白了……假如给你充足的钱，你也就帮我买一个帕洛马山那类非常望远镜。
大家都笑了，我感受来到用不一样的方法产生的前后左右不一样的結果。虽然大卫了解大家说的事儿不太可能产生，但我很注重他想要望远镜的期盼情绪，他便会感觉很受宽慰。
殊不知，在我最开始读完的情况下，并沒有彻底接纳，也有许多 的排斥。亲子教育怎么做？较大的疑问取决于，针对孩子显著的不科学的规定，大家为何不直截了当的回绝？回绝不更是协助孩子创建标准的主要表现吗？对一个不科学的规定，大家那么答复，是否算“惯着”？
这种疑惑一直在我脑子里缭绕，可是，伴随着時间的拓宽，我的想法更改了。一方面亲子游生活需要客观，标准当然还要创建；另一方面理性也很重要，高度重视和接受孩子的体会和心态也很重要。立即的回绝、严苛的规定是道德底线，应该是在“非这般不能”的情况下才用的，道德底线以上也有挺大的室内空间。一味的客观，尽管合乎逻辑性，却蛮不讲理。
我觉得言言再哭着要吃包子的情况下，并并不是确实期待立刻吃到包子，她大约仅仅一种念头，期待获得他人的关心和接受。她若真的是饿得要吃或是馋得要吃，也许用想象的方法不可以考虑她。此刻，如果我们依照纯客观的逻辑性回绝乃至斥责孩子，尽管不能说“错”，可是却让孩子觉得了冷淡和乏味。假如一个孩子常常感受到成年人的冷淡、乏味、枯燥乏味，孩子就难以再将来与人相处中欠缺宽容、乐趣和激情。这和欠缺标准一样风险。
想买低倍望远镜的大卫在了解爸爸沒有工作能力去买一个奢华的低倍望远镜的另外，也了解了爸爸特想给他们买，二者一样关键。沒有大夜里的走向世界为言言卖包子，却高度重视和答复了孩子的体会。这并沒有毁坏标准，又防止了矛盾，更让孩子体会来到爱。这就是“想象的用途”。
亲子教育怎么做？必须表明的是，这一方式 和孩子年纪有关系，年纪越低越合理；另一方面，针对日常生活中非处理不能的具体难题，这一方式 就毫无道理了。即便如此，我依然觉得这是一个很有使用价值的方式 ，也是一个很重要的与孩子交往的方法。 文/孟迁
亲子早教：父母送给孩子好的礼物
做为父母，都想给孩子留些哪些，但到底应留些什么？天地不一样的父母，留给孩子不一样的礼品，而不一样的礼品，又给孩子产生不一样的人生道路。亲子
亲子有的父母留给孩子的是一笔钱财，而孩子却学会了一掷千金，最终反倒变成乞讨者。有的父母留给孩子的是一份产业链，但孩子不容易运营，最终落个产业链破产倒闭，负债累累。社会财富早中晚有一天会耗尽，仅有人的本身变成財富，才有可能去造就始终也没有用完的財富，享受生活的开心和幸福快乐。
古代人说：“授人以鱼，比不上授之以渔。”父母留给孩子最美的礼物，再沒有教會他做人与做事，学好克服困难，学好和人友好相处更为宝贵了。
教育学家叶圣陶说过：“什么是教育，简易一句话，便是要培养良好习惯。”亲子父母是孩子的第一任教师，孩子的习惯性有80%是根据父母流传而成的，父母的好习惯会危害孩子的一生，而孩子的好习惯则决策他的运势。
假如您期待孩子变成世界最富裕的人，那麼您该给孩子的并不是纸币、并不是豪宅别墅、并不是知名品牌、并不是娇惯，您该给的是让孩子一生得益匪浅的好习惯。
亲子父母的见识水准不一样，也许你不能给与孩子课业上的具体协助，但协助他自小培养好习惯确是每一位父母都能保证的，孩子会一生获益。
早教科普：亲子启蒙是早教的基础课程
独生子女在没有上幼儿园之前，和同龄孩子一般都缺乏交流，所以亲子启蒙就是早教的基础课程，也是必修课，这都是由于亲子启蒙的优势所决定的。下面介绍一下亲子启蒙课的三大基本优势。
一、全面技能的培养。
在游戏活动中，针对宝宝的语言、认知能力、社会能力进行训练，以给宝宝提供适当的学习刺激，让宝宝的体能迅速成长。
二、适应能力的培养。
让宝宝通过早期的亲子启蒙的学习，学会如何适应陌生的小朋友和陌生的环境，知道怎么和陌生人沟通，也可以培养宝宝的沟通能力和自信心。
三、专注力和好习惯的培养。
从小培养宝宝良好的学习兴趣，养成良好的学习习惯，这样有利于培养宝宝以后在学习上的专注力。
几乎所有的孩子在入园之初都会产生“分离焦虑”，一般来说这种情况会存在2-3个月，甚至是更长的时间。因此，参加亲子班就是孩子所需要的，而孩子最适合参加亲子班的时间则是在0-3岁的时候，同时也要在家长的指导和参与下进行，对孩子的个性形成会有重要的帮助的。
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亲子教育：你是“驯兽师”？
亲子教育：你是“驯兽师”？
好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功;什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：
1、不当“法官”，学做“律师”
有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。
孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。
即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。
2、不当“裁判”，学做“拉拉队”
在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。
父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。
3、不当“驯兽师”，学做“镜子”
孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。
不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。
教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。
教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。