胎教早教故事

早教：“幸福”的童年孕育着不幸的一生。

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？小编特地为您收集整理“早教：“幸福”的童年孕育着不幸的一生”，仅供参考，欢迎大家阅读。

如同大自然具有大晴天也是有暗影一样，人生之行肯定不一直花束和太阳。因而，应自小文化教育孩子应对艰苦，用恒心、用聪慧战胜困难。

让孩子从小品尝艰苦，是教育孩子全过程中必不可少的关键一课，由于仅有从这一课中，才可以获得并提高孩子对自然环境的承受力。時间早已证实，红灯酒绿的溫柔天堂，很少铸就杰出，可是艰苦和艰难的丛林里，都通常会变成造成英雄人物的苗床。实际上，艰苦对于人生，宛如脏东西掉入蚌体，化作真珠，性命反倒因而大红心闪闪。

回绝对孩子开展品尝艰苦文化教育的父母总数诸多，她们或是大道理上清晰，行動上糊里糊涂，再次把孩子腐蚀在温暖的蜜水里，但现有非常一批有眼界的父母早已刚开始保持清醒，并结合实际行動。

报载：广东省顺义区一位身价上亿的老总，独生孩子一到暑假，便送他到一个标准艰难的施工工地混好杂工。这期内，他务必自身种活自身，大白天干活儿，夜里工作。有些人问：大家追求完美孩子何以至此？他直言，以往忙赚钱，忙公司，孩子被亲人惯得花钱似流水。他偶而问到孩子钱从谈何？孩子竟回应：是以金融机构里取的！因此才下狠心，决不让自身的独子变成一个人见人厌的纨绔少爷！

实际上，让孩子从小品尝艰苦，欧美国家资本主义国家早已做了，就连历史人文与大家甚为相仿的日本国，也已那样做了。如今日本的人们对孩子开展“文化教育”，就会有一年四季让孩子穿短衣超短裤的个人行为，即便大雪飘飞的寒冬也坚持不懈。她们的目地很确立，便是根据这类锻练，强健体魄，坚强意志。有志之士早已注意到，日本的人们的勤奋已有成效了。据新闻媒体公布报导的中国和日本两国之间孩子协同举行的暑假夏令营，不管体力、精力、信念還是工作作风，我国的“小王爷”们显著处于下风。

大家很多做父亲、做妈妈的，对孩子决不欠缺真心实意的护犊之情。她们不肯把艰苦落在自身孩子的身上，乃至不肯让孩子看到那类场景，殊不知一生中，艰苦和痛苦依然如影随行地追求孩子们，并不由于她们是“老老实实”、“商品”而兴趣爱好稍减。父母老人们的关爱，能够使孩子在一个时间段挡风遮雨，但这类庇佑不可以一世一生。大家的父母老人们理应听一听教育学家的告诫：有十分“幸福快乐”儿时的人，经常有悲剧的一生！———相信，这句话并不是危言怂听。

延伸阅读

幼儿早教：相信童话，幸福人生

家长都希望望子成龙，望女成凤。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，对孩子早期教育有什么好处呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《幼儿早教：相信童话，幸福人生》，仅供参考，希望能为您提供参考！

老师们，父母们，大家坚信童话吗？梅专家教授一上台最先抛给了大伙儿一个难题。哎，这个问题沒有好好地想过……观众席的大小朋友们猛然给问住了。童话是确实，要坚信童话。童话的美好是真正的，美好让我们的打动是真正的；它的诗情画意是真正的，诗情画意和感情在大家生命里造成的回荡是真正的；它的哲学是真正的，社会学对大家的性命，对大家一生发展的方位和危害是真正的；它让我们的溫暖和善良是真正的……幼儿

A专家教授在汇报中觉得，读书一定要合乎儿时的认知水平。一个不大的小孩是否需读《红楼梦》？我们的孩子读过《红楼梦》需不需要引以为豪？当今很多父母十分热中于让自身的小孩读名篇，但是她们不太了解儿童文学。她们凝望和夸赞文学著作，可是她们沒有意识到童话人世间里也是有文学著作，而这种是更合适小朋友们阅读的。好的东西不一定合适小孩，西服、唇膏、雪茄烟都非常好，但他们并不是给孩子提前准备的，因为它不属于儿时，读书也是那样。幼儿

A专家教授再度注重读书一定要合乎小孩的认知能力。唐诗宋词是在我国的文化艺术精粹，但唐诗宋词的趣味性并不是给孩子的，唐诗宋词的忧虑和怨愤也不是小孩能够了解的。大家应当把小孩放进童话里，放进想象里，放进风趣里，这会决策一个人的运气。儿时要有儿时的神採，会读童话的人他将来的人生道路会是轻轻松松的，轻轻松松的人能掌控不轻轻松松的事，这类质量能宝贵地保存一辈子。幼儿

A专家教授说，教师要做童话书的阅读者、普及化者和掌握者。简易的儿童文学里都蕴含了很深的社会学大道理，大量的大道理放到童话里就栩栩如生了。老师和父母还要学习培训看懂童话，了解童话，成年人不学习，不吸收，也会被社会发展所取代。

把生活里所缺乏的写在童话里，把童话送到生活里，生活也会越来越很童话，沒有童话的生活是美好不起來的。当生活文化教育乏力时，童话就具备挺大的感召力：童话小故事里也是有战争英雄、爱惜友谊……讲解童话，善解人意的东西便会越来越许多 ，温暖的东西便会越来越许多 。

幼儿阅读从一个产业园区拓展到全园，从园里拓宽到家中。阅读不可以改变命运的长短，但它能够改变命运的总宽。由于我们知道：阅读栽种良心，心灵美会侵润大家的内心；阅读栽种能量，中国一定能更为顽强；阅读放飞希望，全球将每时每刻填满太阳。

早教书：幸福不需要理由

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是由小编为大家整理的早教书：幸福不需要理由，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

现如今，大家生活在化学物质生活相对性富有的时代。可优越感却好像离大家越走越远。究竟有着是多少財富才可以有着幸福快乐呢？回答恰好反过来！幸福快乐源于心里，不因身外物做为借助。双把炒锅卡琦娅的小故事也恰好表明了这一点。

卡琦娅生活在爸爸妈妈父母亲已经下岗下岗再就业，家中情况不太富裕的家中。可她是一个填满善心，精神世界丰富多彩，讲理有修养的小姑娘，并且还基因遗传了她的父亲喜爱小动物的喜好。因而，卡琦娅生活在幸福快乐无累、每天乐陶陶的生活里。

我们一起来看一下下边的明细，就可以了解卡琦娅的开心幸福源的组成：

名叫弗里和弗拉的一对豚鼠

名叫“莫利茨”的雄荷兰鼠

带著三只小猫名叫“芭芭”的单亲家庭猫妈妈

以便避开小狐狸而迫不得已学好翱翔的7只老母鸡

姥姥家门口一棵长有灌木丛给猫做窝的胡桃树

挂在树上用于秋千的粗尼龙绳

姥姥家村外一条能够 和家鸭赛事游水的小溪

能一口叼着10只耗子的小狐狸

名叫“蓬蓬头”的流浪犬

和雄荷兰鼠同名的也叫“莫利茨”的野猫

一开始撞头时，“蓬蓬头”和“莫利茨”一样也是世世代代相仇的死敌，在卡琦娅的恰当交涉下，它俩达到了友好条约，从此改变了猫和狗相斗的历史时间。“蓬蓬头”以便表明杰出而非常的友情，还把“莫利茨”全身舔了个遍。到此，“蓬蓬头”和“莫利茨”变成了卡琦娅的左右护法。她们三个每日一起散散步的光阴，变成了半村庄人游戏娱乐生活不能乏缺的一幕。

《双把铁锅卡琦娅》现有三册，每册但是五万多字。卡琦娅的小故事趣味性温馨，剧情简易多元性清楚，一段段各自连贯性进行，还可以像电视机连续剧一样单独组成，随时随地从任何地方阅读也可以。合适做为试着长篇小说单独阅读文章的代表性轻轻松松教材。自然，也合适用于高声为小孩读。

顺带告知大伙儿，三年前我们家小女小学二年级的情况下，碰巧遇到了卡琦娅。由于卡琦娅，领悟到了阅读文章的开心，刚开始学会了享有阅读文章，真实地迷上阅读文章，变成了一个荒诞不经的小书虫。此后开始了她的幸福快乐阅读文章之行。期待《双把铁锅卡琦娅》的再度出版发行，一样能给千千万万小书虫们产生快乐阅读的最高境界！

要BB幸福一生，请给他安全感！

科学研究证明儿童时期的安全感，决定了孩子一生的幸福。有安全感的孩子，会很自信、独立，能与他人友好相处；而如果童年缺失了安全感，这种安全感会陪伴其一生，导致他的每一步都不同程度体验着焦虑。

心理学家把安全感称为认得心理免疫系统，良好的安全感是发展完整人格的基础。

我们看到身边人格状态平稳、性情温和、自信乐观的人，无一例外都是安全感良好的，而从容、自信、乐观也是一个人快乐的源泉；相反，安全感差的人，对周围的人和事常常充满戒备，不能正确评估自身的价值，一生的精力好像都在寻求外在的认同，因而无法获得真正的快乐，也无法投入地发展自身能力。

在0-3岁的婴儿心理发展过程中，最容易产生问题，并对未来影响深远的是——是否建立良好的心理安全感。特别是宝宝1岁半之前是建立孩子安全感额重要时期。

1.1岁半之前提供充满爱心的、敏感的细心的照顾

出生的前3个月，白天只要孩子醒着，就进行交流，告诉他所发生的一切。如果妈妈想让孩子有心理安全感，一定要做到“一哭就抱”。因为哭泣是孩子唯一的交流途径，他哭时，置之不理，阻碍了孩子和父母的交流，让他感到无助。

2.陪伴但不干预孩子的活动

1岁半以后，宝宝的独立性大大发展，特别希望摆脱大人的限制，自己钻钻爬爬、走走摸摸，好奇心和探索欲比较强烈。这时，父母为宝宝提供安全感，但不要过度保护。也就是说，陪伴但不过分干预。他需要时，大人及时参与；不需要时，大人就在旁边干点自己的事儿。

3.纵容孩子的“破坏”行为

不要利用恐吓的手段，阻止孩子的“破坏”行为。比如孩子要去拿石头，就吓唬孩子说“不许碰，拿了肚子疼”。这些在婴幼儿时期形成的恐惧，往往会跟随孩子一生。

4.请不要说这些破坏安全感的话

不要对宝宝说“你不听话，我就不喜欢你了”之类的话，这会让孩子认为，你的爱是有条件的。

不要讽刺孩子，动辄斥责孩子，请用欣赏、鼓励支持的话语代替批评、责备、惩罚，不要要挟宝宝，无论从身体还是情感。

5.建立良好的家庭氛围

请一定不要当着他的面和你的伴侣吵闹，请造成不要问他，如果我跟爸爸离婚了，你想跟谁过？对他来说最在的安全就是家庭的和谐，父母的恩爱，轻松温馨的家庭氛围才是阳光品质开成的乐土。

6.远离分离焦虑带来的伤害

心理学家研究发现，早期的分离焦虑如果比较严重的话，一方面会影响孩子的智力发育，另一方面使其产生重大丧失感和被抛弃感，对孩子安全感的建立是毁灭性的打击。

7.诚实面对孩子，信守承诺

当妈妈有事外出，千万不能偷偷溜走，而是要如实告知孩子外出原因，以及何时归来。不用说几小时，因为孩子听不懂，但可以以孩子的生活节律为标准，比如，告诉孩子“妈妈在你吃晚饭的时候/洗漱准备睡觉的时候/做游戏的时候回来。”而且一定要信守诺言，言出必行。

早教知识：幸福家庭里的六大要

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《早教知识：幸福家庭里的六大要》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

英国知名的家庭与婚姻专家威尔内特和德雷耶经历三十年研究发现，幸福家庭具备很多共同之处。幸福家庭里的要素有哪些？她们小结梳理明确提出了创建幸福家庭的六大因素。

一、关爱与赏析

幸福家庭里日常生活的每一个组员，都是相互深深关爱着另一方，而且都是勤奋地发觉另一方的优势和优点，并多方面赏析和赞扬。

二、担负家庭责任

幸福家庭中的组员都是花一定的時间和活力参加家庭主题活动，包含家务。她们觉得它是担负婚姻生活责任的关键构成部分。家庭责任中还包含防止婚外恋对婚姻生活的损害，即便遇到婚外恋，彼此也会寻找积极主动的方法解决危机。

三、积极主动沟通交流

幸福家庭中的组员共同奋斗对外开放、轻轻松松、和睦的家庭沟通交流自然环境，并重视以积极主动的方法立即沟通交流。幸福家庭里的要素有哪些？在家庭成员中间发生争执或碰到新的挑戰时，并不是消沉解决或躲避，只是英勇、机敏地清除家庭成员中间的撞击和磨擦。

四、共享资源快乐时光

她们会觉得最美好的时光是和亲人在一起。人生道路中最幸福的时光是童年时代。童年时代最美好的记忆全是在家庭这一场地产生的，在家庭成员中间共享资源相互的存有和幸福快乐。

五、精神上的健康

她们一般都是有相互的信念、有对日常生活的开朗精神。她们把精神上的健康当做是对另一方关爱的管理中心、在这个爱的中内心，全部的家庭成员都来分享爱和幸福快乐。

六、取得成功解决家庭工作压力和危机

幸福家庭里的要素有哪些？幸福家庭中的组员具备更强的工作能力应用自身的聪慧去解决工作压力和处理危机。她们明白怎样在危机出現以前就采取一定的有效措施防止危机的产生，她们方知如何鼓励全部家庭成员的能量来摆脱生活起居中出現的苦恼和艰辛。在艰难和危机眼前再次整体规划家庭日常生活以渡过难关。