人体内真有“艺术细胞”存在吗。
父母们总希望让宝贝贏在起跑点，所以从娘胎就要开始做所谓的「零岁教育」，也就是胎教，当宝宝还在妈妈肚子里时，我们可以通过抚摸等多种方式进行胎教，胎教对胎宝宝的性格和身体状况有着重大的影响，正确的胎教小知识你还了解哪些呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“人体内真有“艺术细胞”存在吗”，相信能对大家有所帮助。
人们常提到的“艺术细胞”，并不是特指某个生物学上的生理结构，而是表达了一种较模糊的艺术概念。但科学家却真的在生物体内找到了类似的生理结构。在美国洛克菲勒大学，几位科学家在研究会“唱歌”的雄黄雀时，发现了一种新的生命组织。这种组织控制着雄黄雀的“音乐兴奋中枢”。在小心地把这种生命组织破坏之后，原来会婉转鸣唱的雄黄雀变得痴呆沉默。当科学家们把这种组织经过特殊手术移植进雌黄雀的大脑中后，原来只是被动聆听情歌的雌黄雀，居然“唱”起了迷人的“歌曲”。也许这种还没有被命名的生命组织，就是黄雀的“音乐细胞”吧！
人们也许会问，人是否也有“艺术细胞”？如果有，胎教能不能培养孩子的艺术细胞？
虽然人类遗传学家至今还没有明确，人的大脑中是否真的存在类似雄黄雀的那种“艺术细胞”，但心理学的研究证实，人类脑功能活动有其各自不同类型的特点。其中，的确存在“艺术型大脑”。胎儿在母腹内，可通过母亲来接受艺术的熏陶，感受艺术作品的美好，感受大自然的丰富色彩和美丽风貌。这些积极的情绪刺激，促进了胎儿大脑细胞和神经系统的发育，并且在胎儿大脑相应部位的沟回处，打上“艺术细胞”兴奋的烙印。
特别提醒
人有无“艺术细胞”尚无定论，但“艺术型大脑”却是存在的。您想为“艺术细胞”添砖加瓦吗？认真胎教是一个不错的选择。
扩展阅读
胎教时刻都存在
因为是第一次怀孕，所以在怀孕期间的每一时刻我都感觉很兴奋，老公也一样.
在我宝贝16周的时候，有一天我在工作中时，突然间肚子里感觉到一种较轻微的动，可能是我比较敏感吧，呵呵，后来我把这事告诉给我老公，我老公听后可好玩了，直接就对着我的肚子说，小家伙，快点踢你妈，呵~~；从那以后，我开始每天都能感觉到宝宝在肚子里动，从那时开始，我开始学习很多有关胎教方面的知识.
在20周前，每天晚上睡觉时，我会仰卧在床上和宝宝玩游戏，轻轻的从下到上抚摸我的宝贝，然后再轻轻的用手压压宝贝，呵呵，五分钟后，宝贝就开始和我交流起来了，有时候会用脚踢，这个胎教游戏久了，宝贝感应的更历害，有时候会顺着我抚摸的手势来回的动，真的好神奇啊，老公在这时就会对着宝宝的肚子说话，老公经常跟他说：“ＨＩ，小家伙，来，伸出小手手给爸爸摸摸，把小脚伸直给我，看看小家伙的小脚丫在哪”？呵呵，等一些语言交流，时间久了，宝贝真的会有感应哦，这些习惯基本上每天晚上都会做．
在21周后，宝贝的胎动更历害了，每晚我还会用五分钟的时候来跟他／她一起玩，剩下的时间就交给我老公跟她／他玩；白天我上班的时候就听这网上的胎教音乐，这里的音乐真的是很美妙，我自己在听，宝贝也会有感应，会顺着音乐的调子来回的动，听，此刻，写这篇稿子的时候，宝贝又开始随着音乐动了．
现在宝贝己经24周多了，我更加注重胎教，不管是在上班的车上／散步／还是下班回来的路上，我都会跟宝贝说话，顺至我做每件事件都会跟我的宝贝交流，我每天都精神饱满，出门前都会打扮的很漂亮，每天在都大笑或开心中度过，脸上永远挂着微笑，以至于在工作时遇到困难，我也会很开心的态度来处理，呵呵～～～，因为书上说过，母亲的心情对胎教更有效．
我要让她／他知道，外面世界是多么的美好！
胎教能否促进胎儿大脑细胞发育
●正方：胎教促进胎儿大脑细胞发育
刘泽沦指出，有感觉不等于有知觉，知觉是建立在感觉的基础上的，是在出生以后才建立的。
胎儿有感觉的时候要给他刺激，日本东京大学对猩猩做实验发现，绝对安静的环境对胎儿的发育不好。一个人智力的优劣与神经元的发育直接关联。因为，脑神经元有一个大的分支称为轴突，有很多小的分支称为树突，两个神经元之间依靠轴突。树突相互接触形成一种叫“突触”的联系，信息就是这样在大脑细胞之间进行传递的。
刘泽伦解释说，胎儿能接受声音，通过腹壁抚摸有触觉，这些所谓的听觉、触觉实际上是接受刺激产生了电脉冲。电脉冲在神经细胞里传导时，每个细胞中心往外会延伸树突，使细胞跟细胞联系起来，从而形成一个封闭的电脉冲的循环途径，产生感觉。如果胎儿没有接受声音或者抚摸的刺激，就没有相应的电脉冲在细胞内的传导，大脑细胞也就不会因此伸展出树突，也就不能形成丰富的大脑细胞之间的联系。
因此，给胎儿进行音乐、触摸、光照刺激都是丰富胎儿环境的一种手段，属于良性的适宜的刺激。这些良性的刺激，会刺激胎儿的感觉器官，引发感觉器官产生电，电在细胞的传导过程中会使胎儿的神经元增多，树突稠密，突触数目增加，将来大脑网络就会丰富，这就有利于大脑细胞发育过程中的维护和促进。
刘泽伦说，有人曾对小白鼠做过实验。有两只小白鼠，体重一样，营养、饲料一样，但给一组小白鼠丰富的刺激包括声、热、光等，另一组小白鼠不给刺激。两组小白鼠出生以后，对他们进行迷宫实验，将它们同样放在一个只有一个出口的、密封的环境中，它们的表现就不一样。其中没有接受刺激的小白鼠在迷宫里老是记不住方向，会老是在一个地方碰壁，而另外一组小白鼠在碰壁之后就知道不再往相同的地方跑，并且接受刺激的小白鼠最终走出了迷宫。后来，将这两只小白鼠解剖了以后发现，碰壁之后知道转换方向的小白鼠就是孕育期间受到刺激较多，生存环境丰富的小白鼠，它的脑细胞丰富，树突较多。
刘泽伦认为，过去人们提到营养不好会使脑细胞数量减少，造成智力低下，身体痴呆，现在一般孕妇不会存在营养不良的状况，但大脑细胞树突的多少和形成联系的多少对大脑网络将产生重要的影响。
◆反方：胎教是否促进胎儿大脑发育还需科学论证
音乐胎教对孕妇甚至是胎儿是否有用，究竟有多大的用处，需要一个科学的论证。丁宗一教授指出，一个科学的、严谨的论证过程首先要经过设计实验，然后找出处理数据的统计学方法，最后明确它所验证的因果关系。从80年代初提出胎教至今，已有20多年，但这期间，所谓的一些胎教的专家很多只是通过没有严格设计的观察得出结论，没有合格的研究报告，也没有在国家权威医学杂志上以论著的形式发表。这样看到的效果并不足以证明那就是真正存在的现象。这里必须经过严格的因果关系论证。也就是说，别人（包括世界不同地区的研究人员）再重复你介绍的方法时，也同样获取了类似的数据，它所呈现的那些规律要经受时间、空间的考验。
丁宗一说，一般来讲，医学中的理论、技术和药品，要用于人类，首先必须经过动物实验，在没有问题的基础上，再进行临床的3期验证，证明有无毒副作用，最后才可能得到学术界的认可和有关部门的批准。如果没有经过这样一个严格的过程而直接用于人，也是违反医师道德法则的。
丁宗一指出，研究胎教的人所介绍的国外材料大多没有具体文献，他们的宣传材料中往往用“国外有资料表明”的字样一带而过。事实上，严肃科学研究的结果，必须在国际或国内权威学术杂志以论著形式发表，才可被引用。其用来论证的数据应该有严格的定义和解释。
进行音乐胎教，所选取乐曲的入选标准是什么？音量应该是多大？进行抚摸胎教，所用的抚摸的力度又是多大？这些都应有一个明确的、可度量、可重复的数据。有些胎教专家指出，音乐胎教的音量和抚摸胎教的力度应该是适中的，那么，这个适中又应该如何去衡量？其正常值是多少？是怎样制定的？何时颁布的？是按某一年龄孩子的标准？还是成人的标准？
丁宗一还指出，目前从事胎教理论研究和实际工作的人大多是妇产科的临床医生，按照我国医师法规定，行医者必须是职业医师，他所采用的方法要经过科学的论证。但实际上，现在从事胎教的人并没有胎教的医师执照。如果将胎教归于妇产科，妇产科里是否包括胎教的技术呢？这都需要科学的论证。
怎样让胎儿拥有文学细胞？
生育一个健康聪明的孩子是每一个年轻父母的共同心愿，因此胎教就变得重要起来，常见的胎教方式有抚摸胎儿，为胎儿讲故事等方式，胎教有利于促进准爸妈和宝宝的关系，你看过哪些关于胎教的资料呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“怎样让胎儿拥有文学细胞？”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
语言胎教是胎教中最重要和最基本的不可忽视的环节，准爸妈的行为会对胎儿大脑会带来有效的刺激。 绝不能把给胎儿讲话，看作是负担而懒得去做。而要通过和胎儿一起感受、思考和行动这一天的生活，使母子间的纽带更牢固。并培养胎儿对母亲的信赖感及对外外界感受力和思考力。
孩子的大脑发育主要在胎儿期，这时接受的良性刺激越多，大脑的发育就越完善。有关研究显示，接受语言胎教的孩子智能较高，反应敏捷。而且，在胎儿期，胎儿的大脑会产生记忆。
在早晨起来后，先对胎儿说一声“早上好”，告诉他早晨已经到来了。打开窗帘，太阳升起来了，这时可以告诉宝宝：“今天是一个晴朗的好天气。”也可以解释每天习以为常的行为，为何洗脸、刷牙，肥皂为什么起泡沫，吹风机为什么能把头发吹干等等。总之，可以把生活中的一切都对胎儿叙述。
到了风景宜人的公园，大自然的勃勃生机和人们快乐的话动，使孕妇心情舒畅。孕妇可以把自己的所见所闻一一描述给胎儿听。外出时看到菜场、超市、花店、证券所，告诉胎儿那里是干什么的。总之，一切有益的东西都可以跟胎儿说，让他感受到世界的多姿多彩，在他小小的大脑里留下些印痕。
孕妇也可选购一些儿童画册，选那些色彩丰富、富于幻想的内容，只要适合胎儿成长的主题都可以采用。语言讲解要视觉化，不仅仅是朗读，以便更具体地传递给胎儿。
语言胎教可以加深孩子出生后与父母的感情，有利于培养孩子健全的人格，提高孩子的情商。
专家提醒：准爸爸请积极参与语言胎教。胎儿喜欢听父亲低沉、温柔的声音。父亲和母亲同时对胎儿进行语言胎教，既可以增进母子、父子间的感情，也能让孩子同时感受到父亲的阳刚之气和母亲的阴柔之美，对于培养孩子良好的性格是非常有利的。
教你如何让胎儿拥有文学细胞？
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孩子的大脑发育主要在胎儿期，这时接受的良性刺激越多，大脑的发育就越完善。有关研究显示，接受语言胎教的孩子智能较高，反应敏捷。而且，在胎儿期，胎儿的大脑会产生记忆。
在早晨起来后，先对胎儿说一声早上好，告诉他早晨已经到来了。打开窗帘，太阳升起来了，这时可以告诉宝宝：今天是一个晴朗的好天气。也可以解释每天习以为常的行为，为何洗脸、刷牙，肥皂为什么起泡沫，吹风机为什么能把头发吹干等等。总之，可以把生活中的一切都对胎儿叙述。
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孕妇也可选购一些儿童画册，选那些色彩丰富、富于幻想的内容，只要适合胎儿成长的主题都可以采用。语言讲解要视觉化，不仅仅是朗读，以便更具体地传递给胎儿。
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准爸爸请积极参与语言胎教。胎儿喜欢听父亲低沉、温柔的声音。父亲和母亲同时对胎儿进行语言胎教，既可以增进母子、父子间的感情，也能让孩子同时感受到父亲的阳刚之气和母亲的阴柔之美，对于培养孩子良好的性格是非常有利的。
让胎儿富有文学细胞有秘诀
随着医学水平的进步，人们了解到胎教对宝宝的重要性，胎教是准爸妈与胎宝宝交流情感的良好契机，胎教能促进胎儿听力发育，对胎儿在体内的发育具有积极意义，你知道有哪些医生都推荐的胎教小知识呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“让胎儿富有文学细胞有秘诀”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
听说有时候对宝宝说一些话能够让宝宝出生后在文学方面的“细胞”更出众一些，是否真有其事?我们特邀专家解答：怎么对胎儿进行语言胎教才好呢?
专家解答：
语言胎教是胎教中最重要和最基本的不可忽视的环节，准爸妈的行为会对胎儿大脑会带来有效的刺激。绝不能把给胎儿讲话，看作是负担而懒得去做。而要通过和胎儿一起感受、思考和行动这一天的生活，使母子间的纽带更牢固。并培养胎儿对母亲的信赖感及对外外界感受力和思考力。
孩子的大脑发育主要在胎儿期，这时接受的良性刺激越多，大脑的发育就越完善。有关研究显示，接受语言胎教的孩子智能较高，反应敏捷。而且，在胎儿期，胎儿的大脑会产生记忆。
在早晨起来后，先对胎儿说一声“早上好”，告诉他早晨已经到来了。打开窗帘，太阳升起来了，这时可以告诉宝宝：“今天是一个晴朗的好天气。”也可以解释每天习以为常的行为，为何洗脸、刷牙，肥皂为什么起泡沫，吹风机为什么能把头发吹干等等。总之，可以把生活中的一切都对胎儿叙述。
到了风景宜人的公园，大自然的勃勃生机和人们快乐的话动，使孕妇心情舒畅。孕妇可以把自己的所见所闻一一描述给胎儿听。外出时看到菜场、超市、花店、证券所，告诉胎儿那里是干什么的。总之，一切有益的东西都可以跟胎儿说，让他感受到世界的多姿多彩，在他小小的大脑里留下些印痕。
孕妇也可选购一些儿童画册，选那些色彩丰富、富于幻想的内容，只要适合胎儿成长的主题都可以采用。语言讲解要视觉化，不仅仅是朗读，以便更具体地传递给胎儿。
语言胎教可以加深孩子出生后与父母的感情，有利于培养孩子健全的人格，提高孩子的情商。
专家提醒：准爸爸请积极参与语言胎教。胎儿喜欢听父亲低沉、温柔的声音。父亲和母亲同时对胎儿进行语言胎教，既可以增进母子、父子间的感情，也能让孩子同时感受到父亲的阳刚之气和母亲的阴柔之美，对于培养孩子良好的性格是非常有利的。
父母都希望自己的孩子智力超群，才能出众，即聪明又漂亮，以便在将来激烈的竞争中立于不败之地。可以想象准爸妈是怀着怎样的心情，期待着一个健康而漂亮的宝宝的降生。这更加体现出胎教的重要性。
怎样让胎宝宝拥有文学细胞？
语言胎教是胎教中最重要和最基本的不可忽视的环节，准爸妈的行为会对胎儿大脑会带来有效的刺激。绝不能把给胎儿讲话，看作是负担而懒得去做。而要通过和胎儿一起感受、思考和行动这一天的生活，使母子间的纽带更牢固。并培养胎儿对母亲的信赖感及对外外界感受力和思考力。
孩子的大脑发育主要在胎儿期，这时接受的良性刺激越多，大脑的发育就越完善。有关研究显示，接受语言胎教的孩子智能较高，反应敏捷。而且，在胎儿期，胎儿的大脑会产生记忆。
在早晨起来后，先对胎儿说一声“早上好”，告诉他早晨已经到来了。打开窗帘，太阳升起来了，这时可以告诉宝宝：“今天是一个晴朗的好天气。”也可以解释每天习以为常的行为，为何洗脸、刷牙，肥皂为什么起泡沫，吹风机为什么能把头发吹干等等。总之，可以把生活中的一切都对胎儿叙述。
到了风景宜人的公园，大自然的勃勃生机和人们快乐的话动，使孕妇心情舒畅。孕妇可以把自己的所见所闻一一描述给胎儿听。外出时看到菜场、超市、花店、证券所，告诉胎儿那里是干什么的。总之，一切有益的东西都可以跟胎儿说，让他感受到世界的多姿多彩，在他小小的大脑里留下些印痕。
孕妇也可选购一些儿童画册，选那些色彩丰富、富于幻想的内容，只要适合胎儿成长的主题都可以采用。语言讲解要视觉化，不仅仅是朗读，以便更具体地传递给胎儿。
语言胎教可以加深孩子出生后与父母的感情，有利于培养孩子健全的人格，提高孩子的情商。
专家提醒：准爸爸请积极参与语言胎教。胎儿喜欢听父亲低沉、温柔的声音。父亲和母亲同时对胎儿进行语言胎教，既可以增进母子、父子间的感情，也能让孩子同时感受到父亲的阳刚之气和母亲的阴柔之美，对于培养孩子良好的性格是非常有利的。
母亲体内环境可以改变宝宝性格
父母们总希望让宝贝贏在起跑点，所以从娘胎就要开始做所谓的「零岁教育」，也就是胎教，医生会建议准父母要在充满母爱的氛围中进行胎教交流，胎教是对宝宝人生最早的审美教育,对一个人的发展起着开创性作用,还有哪些让你觉得学到了的胎教小知识呢？小编为此仔细地整理了以下内容《母亲体内环境可以改变宝宝性格》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
医生这个职业是会遇到很多人的职业之一。而我已经在这个行业工作了太长时间，现在都已经到了只要看一眼初次见面之人的面容，就可以基本上猜到那个人的性格或生活习性的程度。比如小心谨慎的人、有过敏反应的人、与人不睦的人等等，我几乎都可以在初次见面时就分辨出来。这个能力并非与我的学历或经济能力有关，而只是一个职业特征。
当然，如果不跟人进行交谈而妄自断定此人的性格是一件非常危险的事情。比如说我，我也只有在和对方进行长时间的交谈并和对方比较熟悉之后，才会对他的性格进行评价，并以此为基础对其进行指导和劝说。
但是，一下子改变数十年以来形成的遗传性、环境性气质并不像说的那么容易。在很多种情况下，不管本人怎么努力，他都无法改变自己的性格。每当遇到这种情形时，我就更加认识到胎教的重要性。在形成性格的过程中，遗传因素和环境因素就像是两条齐头并进的铁轨一样，而性格就是火车。如果哪一边产生异常，火车就会脱轨。它们相互之间是密切影响着对方的。
一个内向型孩子，如果可以经常抱他和对他说些表现爱意的话，他也会变成外向型孩子。这是育儿教育最基本的原理。决定孩子性格的不仅有遗传因素，母亲体内环境也是一个重要因素。就算是在母亲体内时，某些特定的经验会改变胎儿大脑内的遗传结构。
七个月大的时候，胎儿就可以正确地分辨母体外的声音。大脑神经的运动也非常活跃，就连脑波也可以在画面上鲜明地显示出来。因此，他当然也可以察觉母亲的感情变化。
最重要的一点是，只要外部没有恶劣的刺激，胎儿的灵魂就是世界上最纯净的。他的思想是我们从世俗的角度完全无法测度的，那是一个毫无缺点的生命体。
但如果在这种纯净的情况下听到夫妻吵架、听到谩骂声，那会对母体内的宝宝产生什么样的影响呢？严重的夫妻吵架和对孕妇的暴行都会让孕妇感到很大的精神压力，而这种压力是会转移到孩子身上，或许因此而降生的宝宝将天生就有一种不安情绪。
胎儿可以读到母亲的心。对于他父母的行为，他虽然无法看见，却能清楚地感觉到，大家只要考虑到胎儿大脑的发育情况，我们就会明白，胎教并不是幻象，而是实际存在着的，有着鲜明效果的针对性教育行为。
佛家把一个生命在母亲的腹中生长的过程视为又一个“业”的到来，而胎教则是疏导“业”形成的缘。因此，佛教认为胎教中最重要的就是孕妇的心灵时刻保持清明之境。
我虽然还没有进入佛家的至高境界，但对他们关于胎教的说法却完全同意。胎教中最重要的并不是金钱或油腻好吃的食物，而是父母的情绪和心态。因为，它会对胎儿的情绪和性格产生决定性的影响。
子宫是让胎儿对这个世界产生期待的地方。如果胎儿可以在里面平安度过280天，那他肯定会认为以后的世界就是充满和平和慈爱的世界，并那么生活下去。
小贴士：
怀孕第三十一周：因子宫的大小和位置不同，胎儿有时会身处高位压迫肺部，有时又会身处低位压迫骨盆。因此，因为胎儿躺着的姿势不同，有些孕妇的肚子会比同期的其他孕妇的肚子更鼓或扁平。
丈夫的任务：这个时期妻子经常梦到宝宝和关于宝宝的事情。在这个时候，丈夫应该了解到梦的内容不会对现实产生任何影响，并积极劝说妻子不要因梦境而产生任何心理负担。
胎教好处多 促进胎儿脑细胞发育
准妈妈快乐度过孕期
孕妈妈的妊娠反应非常难受，而胎教活动中我们接触的音乐和美术，在心理学方面本来就是进行心理调适的，不仅能使孕妈妈精神放松，情绪愉快，还能使孕妈妈心脏血管、消化器官及内分泌都处于正常状态，有效减轻妊娠反应。
胎教活动绝对可以提高准妈妈孕期生活的质量哦。通过各种形式的胎教活动，准妈妈可以将自己的情绪调整到更好，然后与宝宝达成很好的互动，享受一次充满幸福感的孕期。
音乐胎教还有一个神奇功效，那就是用于分娩减痛。音乐可以缓解焦虑，减少去甲肾上腺素的释放，有助于加速分娩的进程。准妈妈在产程中可通过音乐分散焦虑、紧张、恐惧等负面情绪，有效减缓分娩疼痛。产后可以通过音乐帮助安睡和催乳，同时促进亲子关系。
更早与宝宝建立亲子关系
亲爱的准妈妈注意啦，专家研究，在整个孕期中，准妈妈与胎宝宝之间完全可以通过脑波、体液、味道等形式发生神奇的信息传递；也可以借助声音、抚摸等方式进行互动。
曾有国外的医学影像资料显示，一个在胎儿期一直接受妈妈语言胎教的宝宝，出生后直接接受了医生做的胎儿期语音识别实验。妈妈和一个护士先后呼唤宝宝的名字，刚出生的宝宝竟然真的有意识地微微偏动头部，寻找妈妈所在的那个方向，在一边的妈妈禁不住热泪盈眶。
这样的亲子关系想必是所有准爸妈都期待的。当然，前提是作为准父母的我们，万万不能忽略与胎宝宝各种形式的交流与互动，而且是要持续的、有规律的、充满爱意的、发自内心的才可以哦。
坚定准妈妈顺产信心
孕产知识的缺乏是中国妈妈剖宫产率居高不下的主要原因之一，而原因之二还与中国孕妈妈70%以上体重超标有关。
到了产床上你就知道啦，有系统的孕产知识储备的孕妈妈和没有知识储备的孕妈妈绝对不一样，前者至少可以主动参与分娩过程，而不是被动地等待和哭喊。产前学习一些孕产知识，可以减轻孕妈妈对生产的恐惧。而且，在了解顺产对母子诸多的好处之后，很多准妈妈都毅然决然地选择了自然生产。那么，如何才能顺产呢？顺产除了需要准妈妈具备合适的身体条件之外，胎教过程中与宝宝的心灵沟通，也可以使准妈妈更积极乐观地面对生产，更愿意与宝宝共同坚定顺产的信心。这一点非常重要。
除了音乐胎教，运动胎教可以帮准妈妈打造顺产的身体基础。运动可以有效控制孕妈妈与宝宝的体重，帮助孕妈妈打开骨盆，强化骨盆底肌，学习正确的呼吸法，这些都为准妈妈顺产做了充分的准备。
曾有一位准妈妈，为达成顺产的目标，每天上下午都做一小时的孕期瑜伽，在宝宝脐带绕颈一周的情况下，仍然成功顺产。这就是信念的神奇之处。
促进胎宝宝脑细胞发育
宝宝大脑发育从妊娠第四周开始，这时胚胎已形成三个原始脑泡。妊娠第八周起，胎宝宝脑神经细胞开始增殖，到妊娠第三个月，脑细胞增殖进入第一个高峰。在妊娠第七个月，胎宝宝的脑细胞开始增大，脑细胞功能逐渐形成。出生时宝宝的脑重量达到350克左右。
妊娠3～6个月，是宝宝脑细胞增殖的第一个高峰期。这个阶段，胎宝宝的脑细胞以平均每分钟25万个的增长速度急剧增加。孩子出生时，脑发育好的，脑神经细胞数量能达到1000亿个。发育不好的，可能就会因脑细胞数量不足而输在人生起跑线上。
从妊娠第七个月到宝宝出生，是脑细胞生长发育的第二个重要阶段。在这个阶段，一方面是脑细胞数量持续增加，另一方面是脑细胞体积开始增大。这个阶段非常重要，因为是脑细胞数量最后一次增加的时期。同时，脑细胞的质量等级也主要由这个阶段决定，大大影响出生后的脑反应速度、记忆力、思维能力，对孩子的智商影响最大。
智商高的孩子，无一不是脑神经细胞和脑神经胶质细胞发育良好甚至优秀的。脑细胞和脑神经胶质细胞数量多，质量高，孩子的大脑才能聪明。所以说，孩子的聪明是从孕期开始的！
另外，据优生学的研究和调查发现，脑细胞数量足不足，结构分化是否完善，对婴儿将来智力发展有很大的影响。胎宝宝脑细胞数量的增殖和所供给的蛋白质、核酸及一些辅助营养素是否充分有关；而脑细胞结构分化的好坏，则与有没有对胎宝宝进行各种信号刺激以及信号本身性质有关。比如高噪声刺激胎宝宝，会使宝宝听觉迟钝甚至先天耳聋，使宝宝出生时低体重及大脑细胞数量不足，智力发育低下。又如一些偏僻山村的孕妈妈，由于交通不便，生活环境孤寂，宝宝在胎儿期和婴儿期的脑发育过程中，接受的声音等信号刺激少，也会影响大脑良性发育。
胎儿期右脑启智
我国研究右脑开发的著名教育专家钱铎博士，通过大量教学实际经验表明：右脑与左脑不同，右脑的记忆速度是左脑的100倍，信息存储量是左脑的100万倍，反应速度比左脑快千分之四秒。
人在胎儿期拥有72种右脑能力，出生之后只剩下二十几种右脑能力，上了小学到成年之后只剩下可怜的少数右脑能力。就胎儿教育而言，在胎儿期准父母若能使用科学的胎教方法，可以有效地刺激甚至开发宝宝右脑，有益于提高宝宝以后的智力水平。
右脑被称为“图像脑”，处理声音和图像等具体信息，具有想象、创意、灵感和超高速反应(超高速记忆和计算)等功能，有感性和直观的特点，所以又称“感性脑”。
胎教与胎宝宝右脑之间存在密切关系，不同胎教形式会开发胎宝宝右脑不同的能力。
1.音乐胎教。在倾听音乐时，准妈妈和脑宝宝都会产生a脑波，可将右脑潜意识中的强大自控能力激发出来，使大脑的专注效果大大提升。同时，在音乐胎教中可以帮胎宝宝建立自己的记忆印痕，在出生后进行有效唤醒后，不仅可以快速建立宝宝的安全感，还能帮他更好地适应环境。
2.美术胎教。欣赏不同色彩的画作，可以适当刺激胎宝宝右脑对事物及色彩的感知能力；通过画作冥想，可提高准妈妈和胎宝宝的思维联想能力；通过准妈妈动手作画，可逐步建设胎宝宝右脑图像思维能力。这一系列的方法，对胎宝宝将来认识事物和图像思维能力都有很好的促进作用。
3.语言胎教。刺激胎宝宝的语言神经通路，促进语言功能区的发育，从胎儿期开始培养语感，奠定后天对语言的学习基础，宝宝出生后接收语言信息的能力会加强。准妈妈可以让多样化的语言胎教形式贯穿于任何一种胎教形式中，帮助胎宝宝全面感知外界。
诸多国家的科学研究证实，胎教的确可以促进胎儿在智力、个性、情感以及动作、行为、适应能力等方面的发育，让宝宝在学走路、学说话及反应灵敏度、记忆力等方面都优于平均水平。
接受过系统音乐胎教的宝宝，男宝宝在数学运算方面的逻辑思维能力比同龄孩子偏高，女宝宝则在舞蹈美术等方面的艺术感知能力比较突出。
打造宝宝健康心灵
我们经常说“言传身教”，在胎教中更是如此，胎教就像一个隐藏起来的基因开关，怀孕期间父母的言行，可以通过行为遗传变成宝宝自己的基因。所以，准父母更应该注意自己的一言一行，一旦通过胎教这把钥匙打开了基因开关，可能会直接影响宝宝以后的行为及情感模式哦。
美国俄亥俄州有几位心理专家做了一个关于孕期性格遗传的跟踪调查，在调查中跟踪了70多对母子。他们惊诧地发现，在这些被调查的孩子中，出生以后最多可以携带母亲孕期性格的37.5%。究其原因，是胎宝宝在孕中后期为适应母体的心理环境，会主动调整自己大脑的某个发展方向。这也在很大程度上印证了我们常说的性格遗传。相信每位准妈妈都不希望让宝宝带着自己孕期的坏性格过一生吧，那就保持happy的心情吧。
日本学者七田真曾表示，如果准妈妈对胎宝宝持消极态度，孩子生下后会不愿向母亲敞开心扉，会产生自闭心理，并且爱哭，不愿学习，不愿与人接触。而准妈妈如果保持孕期心情舒畅，不断地和胎宝宝讲话，送去愉快的信息，孩子生下来则会具备以下六个特征：1.总是笑呵呵；2.夜间不哭闹；3.语言能力强，学话快；4.理解力和接受能力超群；5.性格活泼，愿意与人接触；6.右脑发育好，想象能力强。
七田真的观点也进一步表明，进行胎教和不进行胎教，对宝宝心理发展的影响大不一样。上述经过胎教后出现的六个特征，表明宝宝心理发展的情感、个性、智慧、能力、右脑发育、心理素质都是良好的。其中右脑发育好、能力高，指的就是宝宝的右脑功能，即宝宝的直觉能力、想象能力、空间感能力、创造能力都比较好，这样的孩子长大后富于创造性和开拓性，容易成才。
胎教作用的显现
事实证明，受过胎教与没有受过胎教的宝宝，智商差距是很大的。过去人们总认为胎宝宝在准妈妈的肚子里是无知无觉、没有思想和感受的，事实并非如此，国内外胎儿医学和妇产科专家在临床检查中，都发现胎儿在妈妈肚子里的状态完全出乎人们的意料。胎宝宝拥有一个非常神奇的生长过程，虽然在妈妈的肚子里，但一直马不停蹄地发育自己全身的每一处细胞。
第1个月：黄豆般大小，同妊娠前无异。此时的宝宝被称为胎芽。
第2个月：初具人形，四肢也已有雏形。内脏五官开始形成，早期心脏形成并有搏动。可测出较微弱的脑电波。
第3个月：头部约为整个身长的1/4，内脏器官更加发达。通过超声波仪器已能听到胎宝宝的心音。
第4个月：胎盘形成，与母体的连结更加紧密。胎宝宝的手脚开始活动。外生殖器可确定胎宝宝性别。
第5个月：胎宝宝长出头发，嘴开始张合，眼睛会眨动。感官系统迅速发育，味、嗅、听、视和触觉都开始发展，能很好地感知妈妈的情绪。
第6个月：胎宝宝脑细胞形成，会吮手指，具有一定的听力，更喜欢爸爸低沉的声音。
第7个月：脑皮质的六层结构均已定型。会出现打嗝似的规律性胎动，眼球开始转动，出现味觉。同时，胎宝宝开始对妈妈的抚摸有反应，可以跟妈妈玩肚皮游戏。
第8个月：胎宝宝会有冷热感，会觉察明暗变化，而且已经逐渐跟着妈妈的作息形成自己的睡眠周期。
第9个月：胎宝宝会笑，会皱眉，头发已经长长。孕妇可以找到胎头、耳朵的位置。
第10个月：视、听、触、味等感觉已健全，出现明显的好恶情绪。
胎宝宝的这些表现，为实施胎教并产生良好效果做了很好的铺垫。美国费城一家生理研究所对两百多名受过胎教的4～7岁儿童进行了调查，结果显示，受过胎教的儿童比没有接受胎教的儿童智商高20%～45%。国内胎教专家也对胎教的作用作了鉴定：将41例在妊娠期间定时接受音乐、语言、抚摸等胎教内容的新生儿，分别在出生后的第4天、第5天、第6天进行行为神经监测与评估，并与26例非胎教新生儿进行分组对照。结果显示，胎教组新生儿的安慰反应、对光习惯形成、对声音习惯形成、非生物听定向反应、非生物视定向反应等9项行为能力得分及总分，均明显高于非胎教组新生儿。
通常受过胎教的孩子具有以下共性：
对音乐敏感，有音乐天赋。一听见胎教音乐会非常高兴，并随韵律和节奏扭动身体。
音感准确，学习唱歌、音乐的速度快。
不爱哭。虽然受过胎教的婴儿在饥饿、尿湿和身体不适时也会啼哭，但得到满足之后，啼哭便会停止。还由于感音能力较好，每当听到母亲的脚步声、说话声就会停止啼哭。比较容易养成正常的生活规律，如在睡前播放胎教音乐或母亲哼唱催眠曲，婴儿就能很快入睡，满月后就能养成白天醒、晚上睡的习惯。
心理行为健康，情绪稳定，总是笑盈盈乐呵呵的，非常活泼可爱，夜里能睡大觉，很少哭闹。父母反映孩子好带，和整天笑呵呵的孩子在一起，有无限乐趣。
语言能力发展快，辨别能力强。受过胎教的婴儿4个半月能认出第一件东西，6～7个月时能辨认手、嘴、水果、奶瓶等，一岁时会说2～4个字句。这样的婴儿能较早理解“不”的意思，早期学会服从“不”的孩子更懂事、更听话。他还会较早学会用姿势表示语言，会做“欢迎”“再见”“谢谢”等动作，也能较早理解别人的表情，所以显得特别聪明可爱。
能较早与人交往。婴儿出生2～3天就会用小嘴张合与大人“对话”，20天左右就会逗笑，2个多月就能认识父母，3个多月就能听懂自己的名字。
手的精细运动能力发展良好，手抓握、拿、取、拍、打、摇、对击、捏、扣、穿、套、绘画等能力强。
大运动能力发展优秀，这些孩子抬头、翻身、坐、爬、站、学走等，动作敏捷，协调性好。
记忆力比较强，记忆速度快。
学习兴趣高涨，喜欢听儿歌、故事，喜欢看书、看字，不少孩子还不会说话时就拿着书要妈妈讲，学习汉字的能力惊人，智能得到超常发展。受过胎教和早教的孩子，在20个月左右便能背诵整首儿歌，也能背数字，入学后成绩都比较优秀。
科学研究证实，胎教虽然可以促进胎儿在智力、个性、情感以及动作、行为、适应能力等方面的发育，让宝宝在学走、学说话及反应灵敏度、记忆力等方面都优于一般儿童，但宝宝出生后的身心发育还是更多地取决于后天的继续教育、遗传和家庭社会环境等因素，以及个人的兴趣、意志、品德等非智力因素。
所以，每一位准妈妈做胎教时都不要功利化，我们不是要宝宝绝顶聪明、成为神童，而是为宝宝的智力发育打下良好的基础，让宝宝更健康、快乐、聪慧。