早教英语怎么学？孩子消化吸收语言的工作能力在3～5岁中间最強，假如你荣幸得到机遇教他第二种语言，这一阶段则更为理想化。如今很多幼稚园早已为孩子设立了外语课，如英文、日文等.孩子何时开始学习外语合适？
处在这一年龄层的孩子学习培训第二种语言基本上跟学母语一样非常容易，而且不用像中小学生一般宣布授课。要是爸爸妈妈、幼儿园教师等与孩子触碰多的人常常当然、精确、流利地对孩子说第二种语言，就能变成孩子们的优秀老师。孩子何时开始学习外语合适？早教英语怎么学？
但特别注意的是，这一段阶段，你的总体目标并不是协助孩子扩张英语词汇量，只是使他在持续生长发育的人的大脑里创建起第二种语言的基本要素。而沒有这类语言定义的孩子，来到在青少年或成年人时就将会应用一些相近英语的发音的母语的音标发音来地学习培训第二种语言，那样学习培训不但孩子会没什么趣味性，更不可以做到非常好的学习效率。孩子何时开始学习外语合适？早教英语怎么学？
中小学里，应用不熟练外语及其不采用“立即的”或“母语一样的方法”课堂教学的老师教孩子们学一种外语，事实上它是在虚度光阴。
孩子何时开始学习外语合适？因此不管是谁教你的孩子学第二种语言，关键的是他务必可以恰当地说这类语言。假如你自己的第二种语言不顺畅，又不认识一切可用“母语一样的方法”开展课堂教学的人，那麼你也就将会让孩子丧失此次很好的学习培训机遇。
扩展阅读
听力练得早，学习外语更容易
听力练得早外语能力强
想让孩子上学后拥有良好的语言学习能力吗？最好在他长到9个月之前，让他听听外语！据英国《星期日电讯报》报道，英国研究人员发现，孩子听力练习越早，上学或成年后学习外语的能力越强。
英国布里斯托尔大学的心理学家尼娜·卡扎尼娜领导了这项研究。他们发现，大脑在发育早期会经历一个“编程”阶段，从而决定人成年后识别语言中关键语音的能力。婴儿在出生时具有辨别英语、希腊语和汉语等各种语言语音的能力。但如果只让婴儿听母语，不听外语，到9个月大时，他们就只能识别来自母语的元音了。这样在以后学习外语时，大脑就会试图根据母语来学习外语中的语音。这对于母语学习很有利，却会影响外语学习能力。“大脑通过母语认知方法对其他语言进行分类，容易产生语言学习障碍。”
研究人员表示，父母应在孩子出生后9个月内让他们适当多听几种语言，即使不去学习，也有助于大脑发育。
早教知识：外语从孩子多大开始学合适
早教英语怎么学？有关关键期是一个很“比较敏感”的话题讨论。基本上全部的爸爸妈妈都会关心这一语汇——“宝宝的……关键期何时刚开始？”而语言的关键期也是一个很多人都是提及的话题讨论。那麼宝宝何时刚开始进到语言敏感期呢？还记得有材料说是0-5岁，也就是说就是以宝宝一出世就早已进到语言敏感期。外语从孩子多大开始学合适？
这一叫法有很多科学研究結果能够证明，例如，宝宝从一出世就会对语音十分比较敏感，因而，在她们10个月以前，她们可以区别一切一门语言的语音差别，可是10个月以后，她们辨别这类语音差别的工作能力降低，只对自身的汉语依然维持这类敏感度。3个月刚开始，她们会传出一些咕咕咕声，或是o……a……等响声，她们创建语音原形的時间在6-12个月中间，进到7个月，他刚开始牙牙学语，传出持续的元音音标声调，如dadada，bababa，很多人认为他是在叫爸爸，实际上他的这种音标发音将会沒有大量的实际意义，他仅仅在玩响声，为他尽快学习培训语言作提前准备。外语从孩子多大开始学合适？早教英语怎么学？
到一岁上下，宝宝刚开始由语音转到语汇，将语汇与他习惯的语音联络起來，而且区别为更有意义的语汇。这事实上就是，在全部语言敏感期的每一个环节，宝宝发展趋势的重中之重都不一样，因而，每一个环节都不可以忽略。
训炼宝宝的语言工作能力就应当从他一出世就刚开始，不断跟他讲话，对他传出的这些没有意义的音标发音给与答复，使他习惯性而且认同这类开心的沟通交流方法，无论他懂与不明白，我们都要坚持不懈跟宝宝讲话，使他从一出世刚开始就触碰各种各样语音的刺激性，慢慢将语音区别开，进而发展趋势到语汇与句子。
提到语言敏感期，当然就会有很多人想到到学习外语的难题。从宝宝语言发展趋势的特性看来，我本人感觉从他一出世就给与她多种多样语言的刺激性对他应该是有益处的，最少能够确保他在10个月以前的这一语音关键期了解不一样语言的语音，为他未来学习培训这门语言奠定基础，如果有这一基本做为埋下伏笔，他未来学习培训这门语言的情况下就不容易出現无法区别一些语音的难题，例如大家许多 我们中国人就无法区分英文里r 和l那样的语音，像我这样的湖南人就难以区别普通话水平里zh和z，sh和s、in和ing那样的音。外语从孩子多大开始学合适？早教英语怎么学？
尽管我很清晰她们的差别，可是要我将这种音恰当的传出来，那早已是肯定不可能的事情了，由于这类语音中间的差别我的耳朵里面压根就无法辨别出去，我认为，她们就仿佛同卵的双胞胎宝宝，一模一样沒有一切各自。大约这就是许多 情况下北方人讲普通话，东北人通常难以听得懂，而北方人还自以为是自己说的很规范的缘故吧。
如果我们在宝宝不大的情况下就给他们那样的语音自然环境，就算他沒有机遇彻底学好此外一门语言，可是这类语言自然环境对他依然是有协助的，有这一初期的语言自然环境做为基本，他未来学习外语就会学得更为正宗，他未来理论外国语的情况下，他的嘴巴和喉部当然也会越来越更“机敏”一些，更非常容易融入一些。
有关这一，我觉得琛琛与我一些同乡家小孩成长的经历能够变成这一论点论据可信性的强有力证明。由于大家这种家中全是在家里说桃江话，也带入着讲普通话，因而我的孩子就都非常容易区别普通话水平和桃江话，而且有许多 小孩桃江话还说得很流畅很正宗。
外语从孩子多大开始学合适？假如有些人坚持不懈要问，小孩多少能够学习英语，那么我的回应便是，要是有标准，能够从0岁就刚开始学。 文/林怡
幼儿学习外语该注意点什么？
人们进入21世纪，纷纷考虑与国际接轨，与世界交往。成人均开始努力学外语(主要学英语)。家长迫切盼望自己的孩子也能早日学好外语，走向世界。
·幼儿几岁开始学外语呢？一般当幼儿较好地掌握母语后，再开始学外语较合适。也就是2、3岁开始。但如果孩子家中具备双语环境，既有说汉语，也有说英语的，那么学习两种语言则可以同步进行。
幼儿学外语，应注意些什么呢？
幼儿学外语不同于成年人，不要强迫幼儿死记硬背，幼儿学外语不是从学习字母、背诵单词入手，而是首先诱发幼儿学习外语的兴趣，创设良好的语言环境，初步培养幼儿具备进行简单的日常生活活动交流的语言应用能力，一般是先要让幼儿积累较大量听的经验，在能听懂的基础上初步培养口头表达能力，幼儿往往。有一段沉默感知阶段，家长勿急于要求幼儿“快说呀”、“读这个词”、“快学着写字母”，等等，而是让幼儿自然：地积累所听到的词汇，通过视、听、说等感官的参与逐。所以在幼儿阶段学外语，我们可以采用以下较有效的方法：
(1)全面活动反应法
首先从一些直观易懂的单词入手，即成人用外语：发出指令，幼儿按指令做出相应的身体动作，经过多次：重复“指令——动作”的联系，自然地听懂，并学会表达，如成人用外语说，“眼(eye)、耳(ear)、鼻(nose)”或“摇摇头(No)、点点头(yes)……”幼儿能按指令用动作表示，这样反复进行幼儿逐渐会用外语表达。在自然而然的动作活动过程中学说外语单词，幼儿会为此极有兴趣。而且动作的参与，更有利于幼儿明白词汇的意思。
(2)游戏活动法
将幼儿学外语与日常游戏活动结合起来，成人用简单的外语加上手势引导幼儿游戏，成人可以运用大量的手势、动作和图画来帮助幼儿理解活动的目的、要求和方法，促使幼儿学会以外语与他人交流，在游戏中只要求幼儿对外语所提出的请求和意见做出反应。
(3)歌曲、歌谣、儿歌以及动画片等多种辅助形式
根据幼儿思维的直观性、具体形象性，父母可以运用以上所列多种形式帮助幼儿学外语，朗朗上口、有韵律的歌谣易被幼儿接受。
总之，给幼儿创设一种外语环境，使幼儿浸泡在外语环境中，幼儿能比较轻松愉快地学习外语。
但关于从几岁开始学外语，在学者之间也存在不同意见，如语言专家张罗中认为学外语必须建立在良好母语基础上，学好母语，才能真正理解和掌握第二门语言，他认为学习外语的最佳年龄是小学四年级至初中，这时孩子的记忆力和理解力都处于最佳状态。
早教知识大全：让4岁的孩子在黄金时期学习外语
研究发现4岁左右的孩子开始学习外语是最合适不过的了，4岁是语言发展一个重要的里程碑，在这一年中儿童的语言发生了翻天覆地的变化，是外语学习的黄金时期，所以父母们要把握好这一黄金时期，从这个时候开始培养孩子外语学习能力。
很多父母不懂，为什么一定是要在4岁的时候学习外语是最好的呢，那是因为孩子在四岁的时候，大多数孩子基本能发清各种元音和辅音，对语音的意识也明显发展起来，他们开始自觉地、有意识地对待发音。你会发现他们有时特别专注自己的发音，他们会有意识的重复练习，或故意回避难发的音，或为自己的错误申辩，在这发展语言的最好阶段，父母们怎么能错过这一好机会呢，在最好的时间里面学习可以达到事半功倍的效果。
要知道孩子四岁的时候词汇量真是迅速发展的阶段，孩子说出很多的词汇让父母都惊奇，想不到我家孩子那么聪明，在词汇量不断增加，词类不断扩大的同时孩子所掌握的每一个词的含义也在逐渐确切，如4岁孩子都知道不仅自己是儿子而且爸爸也是爷爷的儿子。随着孩子交往范围的扩大，孩子4岁就可以独立完整的讲述一件事情了，但是会具有情景性，孩子在玩游戏或者是在生活中遇到一些小麻烦，有时候就会在那里自言自语。
很多父母应该还不是很了解，孩子对于语音的定型期是在什么时候，孩子的语音口腔定型期是在4岁，同不同方音的人接触能学到比较地道的口音，这一时期是学习母语和外语的关键期。因此，要提高幼儿的语言文字智能，父母等成人要提高自身的修养。大人在日常生活中要尽力规范自己的发音，注意自己的措词，与孩子一起惟妙惟肖地描述周围的人事物，父母要为孩子创造比较好的语言的环境，让孩子能在这个环境中可以表达出自己想表达的事情。
孩子4岁不仅是学习外语的黄金时期，同时也是非常关键的发展时期，在大人说话的时候，孩子很容易会受到影响，对于外界的语言很容易的接收到，可以自然而然地接受外语了。再加上孩子的模仿能力很强，能够形象地模仿出成人的发音和语调，发音准确而清晰。4岁孩子的机械记忆能力较强，而语言的学习也是需要依赖机械记忆的，所以4岁的孩子完全有能力学习并掌握外语的日常口语。从小学习外语不仅为正确发音和掌握口语打下基础，从小培养孩子有学习外语的兴趣很重要，让孩子以后学习外语不会排斥，学习起来更得心应手。
小贴士：孩子在4岁的时候都已经接触到外语了，为了以后孩子正规的学习外语打下了良好的基础，孩子在平常的生活和在与人交往中学习，学习内容应当是日常生活中经常接触到的，既便于学习和理解，又便于记忆和掌握。单词和句子可以同时教，学会了一些单同后，就可以教简单的句子了，然后再通过句子来扩展单词。学习外语要坚持，要知道学好一门语言不是一两天就能学好的，父母在教孩子学习一些基本的外语知识的时候要每天经常重复上次教过的知识，每一天多一点积累，让孩子的知识量变得丰富起来。