多大开始胎教

早教知识：外语从孩子多大开始学合适。

早教英语怎么学？有关关键期是一个很“比较敏感”的话题讨论。基本上全部的爸爸妈妈都会关心这一语汇——“宝宝的……关键期何时刚开始？”而语言的关键期也是一个很多人都是提及的话题讨论。那麼宝宝何时刚开始进到语言敏感期呢？还记得有材料说是0-5岁，也就是说就是以宝宝一出世就早已进到语言敏感期。外语从孩子多大开始学合适？

这一叫法有很多科学研究結果能够证明，例如，宝宝从一出世就会对语音十分比较敏感，因而，在她们10个月以前，她们可以区别一切一门语言的语音差别，可是10个月以后，她们辨别这类语音差别的工作能力降低，只对自身的汉语依然维持这类敏感度。3个月刚开始，她们会传出一些咕咕咕声，或是o……a……等响声，她们创建语音原形的時间在6-12个月中间，进到7个月，他刚开始牙牙学语，传出持续的元音音标声调，如dadada，bababa，很多人认为他是在叫爸爸，实际上他的这种音标发音将会沒有大量的实际意义，他仅仅在玩响声，为他尽快学习培训语言作提前准备。外语从孩子多大开始学合适？早教英语怎么学？

到一岁上下，宝宝刚开始由语音转到语汇，将语汇与他习惯的语音联络起來，而且区别为更有意义的语汇。这事实上就是，在全部语言敏感期的每一个环节，宝宝发展趋势的重中之重都不一样，因而，每一个环节都不可以忽略。

训炼宝宝的语言工作能力就应当从他一出世就刚开始，不断跟他讲话，对他传出的这些没有意义的音标发音给与答复，使他习惯性而且认同这类开心的沟通交流方法，无论他懂与不明白，我们都要坚持不懈跟宝宝讲话，使他从一出世刚开始就触碰各种各样语音的刺激性，慢慢将语音区别开，进而发展趋势到语汇与句子。

提到语言敏感期，当然就会有很多人想到到学习外语的难题。从宝宝语言发展趋势的特性看来，我本人感觉从他一出世就给与她多种多样语言的刺激性对他应该是有益处的，最少能够确保他在10个月以前的这一语音关键期了解不一样语言的语音，为他未来学习培训这门语言奠定基础，如果有这一基本做为埋下伏笔，他未来学习培训这门语言的情况下就不容易出現无法区别一些语音的难题，例如大家许多 我们中国人就无法区分英文里r 和l那样的语音，像我这样的湖南人就难以区别普通话水平里zh和z，sh和s、in和ing那样的音。外语从孩子多大开始学合适？早教英语怎么学？

尽管我很清晰她们的差别，可是要我将这种音恰当的传出来，那早已是肯定不可能的事情了，由于这类语音中间的差别我的耳朵里面压根就无法辨别出去，我认为，她们就仿佛同卵的双胞胎宝宝，一模一样沒有一切各自。大约这就是许多 情况下北方人讲普通话，东北人通常难以听得懂，而北方人还自以为是自己说的很规范的缘故吧。

如果我们在宝宝不大的情况下就给他们那样的语音自然环境，就算他沒有机遇彻底学好此外一门语言，可是这类语言自然环境对他依然是有协助的，有这一初期的语言自然环境做为基本，他未来学习外语就会学得更为正宗，他未来理论外国语的情况下，他的嘴巴和喉部当然也会越来越更“机敏”一些，更非常容易融入一些。

有关这一，我觉得琛琛与我一些同乡家小孩成长的经历能够变成这一论点论据可信性的强有力证明。由于大家这种家中全是在家里说桃江话，也带入着讲普通话，因而我的孩子就都非常容易区别普通话水平和桃江话，而且有许多 小孩桃江话还说得很流畅很正宗。

外语从孩子多大开始学合适？假如有些人坚持不懈要问，小孩多少能够学习英语，那么我的回应便是，要是有标准，能够从0岁就刚开始学。 文/林怡

延伸阅读

早教相关知识：三岁开始学外语正合适

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你都知道哪些早教知识呢？下面是小编精心整理的“早教相关知识：三岁开始学外语正合适”，仅供参考，希望可以帮助到您。

三岁这个时期的孩子，学外语有着无以伦比的先天优势，生活中可以充分利用各种媒体启发孩子。妈妈可以充分利用家里的广播、电视、“VCD”中的幼儿节目来启发和教育孩子，还可以时常从网上学习一些最新的育儿方式，这不但经济有效，而且可以在潜移默化中让还学习更多的语言，加大孩子的信息量，提高他的思维能力，从而促进孩子智力和身体的全面发育。

模仿优势

模仿是孩子的天性者，自孩子们从出生开始，是能够从各方面与各种情境中慢慢吸收、所有记忆中听到的声音、触摸到的东西和看到的影视，并依次无意识到有意识的进行模仿。起初时只是无意识地进行模仿，会慢慢从各种查摸仿中体味着语音、动作、声音、节奏及影视的意义，孩子进一步了解所不了解的东西，随着变化因笑而欢乐，因哭而哭和感伤，随着时间的成长接触的事物与经验的增多，渐渐就会形成有意义的概念思想，并会以自己的意识进行分析判断。直到孩子一二岁时，就能开始模仿大人的发音，嘴形、姿态、动作、在快乐的心态中，享受着学习的乐趣，吸收着知识，并将知识融会贯通，进行完整的表达这就是自然学习的动作语言了。

生理、心理和环境优势

依外在环境和心理上来讲，许多大人在学外语时，总在意自己文法和意思正不正确，一旦说错了就会觉得特别没面子;而这时期的孩子语言自尊还未形成，不会分辨语言的种类，最重要的就是要有一个良好的语言环境，自然就不会抗拒学习各种语言。培养孩子的语感，可选作用好玩的东西引诱，孩子的表现和每一点进步，要给予鼓励与表扬，这对孩子在学习第二语言中也是启到促动。人的发音器官，是完全具备了极其大的弹性。发音器官是会配合各种语言发音系统中的调整器，因而产生所谓称的“腔调”。

多听和说的优势

三岁初学外语应是多听、多说而不是多写，这也适于这时期童龄孩子不会写的优势。听和说的过程中既训练了听力，又能提高了阅读交流水平，更重要的是培养了孩子对外语的语感。培养孩子标准语音、语调与应用能力，才能充分利用孩子们年龄优势的教学，孩子交流中意思表达清楚，语法能力撑握就越好，增强外语语感也必须在时间和经验积累中修正改进而不应听说读写并驾齐驱。

亲子早教网（www.zj09.com）提醒您：三岁孩子学习英语的优势很明显，家长们要抓住这个时期，让孩子尽早打好英语基础。

了解加盟信息尽请关注亲子早教网早教加盟网。

早教相关知识：孩子4岁开始学习外语最佳

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是小编为大家整理的“早教相关知识：孩子4岁开始学习外语最佳”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

教育专家认为：4岁时语言发展的的关键时期，大量数据也表明这个时期的孩子很容易接受声音和语言。英语在当今社会是国际通用语言，掌握一口流利的英语，为孩子今后的美好的生活奠定了良好的基础。

4岁语言发展的黄金时期，这是因为，在这个年纪，孩子对声音的敏感度很高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带等调节也具有可塑性，这时采取母语和英语的双语训练对发音的能力的提高很有帮助，能让更容易掌握语言。

4岁左右的孩子能基本发清楚各种元音和辅音，而且他们还有很多成人没有的优势，例如他们可以轻松的学习语言，不用担心考试的问题，我们反对“成人式”的教学手段，而主张以环境熏陶、无意识记忆为主的“横式化”教学。 家长们不要操之过急，其实，每一个孩子都是语言的天才，你会发现，开始说话一段时间后，他们甚至会自己有意识的对待发音，发现错误。

4岁的孩子处于语言吸收力上升的阶段，在这个时期为孩子提供纯正的语音语调，孩子最能模仿，最容易形成语感。在词汇量不断增加时，同时孩子的对每个词汇的理解也会逐渐清晰。随着孩子语言的成熟，他可以将语言自如的揉入日常生活。

4岁是语音口腔定型期，因此，要提高幼儿的语言文字智能，父母要给孩子创设一个好的语言环境，4岁的孩子语言模仿能力很强，能够形象的模仿出成人的发音和语调，希望父母平日与孩子对话时要尽力规范自己的发音，注意自己的语言措辞，可以有意识的培养孩子形容事物的语言调动能力.。

语言的学习也是需要依赖机械记忆的，教孩子外语时每天都应该复习一点学过的知识，循序渐进，从单词开始，然后扩展到句子，学习内容取自生活，既便于理解，也容易掌握。从小学习外语不仅为正确发音和掌握口语打下基础，并且能够培养孩子对外语的兴趣，为将来进一步学习书写和阅读做好准备。

亲子早教网（www.zj09.com）提醒您：幼儿的心理障碍小，而且孩子在小的时候更能记忆语言的发音，更容易培养语感，在当今的社会，英语不好，在社会竞争中容易被淘汰，新世纪需要更加出色的人才。所以我们建议孩子从小开始培养一门外语。以便将来在同龄人中脱颖而出。　

了解加盟信息尽请关注亲子早教网早教加盟网。

从头学起：早教知识从哪里开始

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。我们可以通过以辅助游戏的方式，对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，父母该不该对孩子进行早期教育呢？下面是由小编为大家整理的“从头学起：早教知识从哪里开始”，仅供参考，欢迎大家阅读。

早期教育是指孩子从出生到6岁的关键阶段，是儿童学习和发展的黄金时期。在这个时期，孩子的身体、认知、情感和社交能力都在迅速发展。因此，提供良好的早期教育对孩子的整个人生发展具有至关重要的影响。那么，从头学起，早教知识应该从哪里开始呢？

需要了解孩子的大脑发育情况。在0-6岁这个阶段，婴幼儿的大脑密集发育，形成了大部分的神经连接，这对于以后的学习和思考能力至关重要。因此，提供丰富多样的刺激和经验，能够促进儿童大脑的发育，并且为以后的学习奠定良好的基础。

需要关注儿童的感知和运动发展。感知包括视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等，而运动发展包括大肌肉运动和小肌肉运动。为了促进孩子的感知和运动发展，可以提供一些适合年龄的玩具和活动，例如颜色鲜艳的玩偶、音乐音乐盒等。通过这些活动，可以培养孩子的感知能力和运动协调性。

另外，孩子在早期教育中的语言发展至关重要。语言是人类交流和思考的基本工具，也是学习的重要途径。因此，提供丰富的语言环境对于孩子的语言发展至关重要。可以通过与孩子说话、读故事书、唱儿歌等方式，来促进孩子的语言发展。在帮助孩子学习语言的过程中，要注意语速和语音的清晰度，以便孩子能够理解和模仿。

早期教育还需要关注孩子的社会情感发展。社会情感包括孩子的情绪认知、情绪调节和人际交往等方面。通过与孩子的亲密互动和关爱，可以促进孩子的社会情感发展。例如，及时回应孩子的需求、给予他们安全感、教会他们与他人分享等，都能够培养孩子的社会情感能力和人际交往能力。

早期教育还需要关注孩子的认知发展。认知是指孩子对于世界的认识和思考能力。在0-6岁的阶段，孩子的认知能力发展迅速，他们开始形成思维和解决问题的能力。为了促进孩子的认知发展，可以提供一些有挑战性的游戏和玩具，如拼图、积木等。通过与孩子一起参与这些活动，可以培养孩子的观察力、注意力和解决问题的能力。

从头学起早教知识，需要关注孩子的大脑发育、感知和运动发展、语言发展、社会情感发展以及认知发展。在提供早期教育的过程中，需要创造丰富多样的环境和经验，帮助孩子发展各方面的能力。另外，在实施早期教育时，要注重与孩子的亲密互动和关怀，以培养他们的情感和社交能力。通过这些努力，能够为孩子的全面发展奠定良好的基础。

早教知识从哪里开始

早教正能量，成就新梦想。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是由小编为大家整理的“早教知识从哪里开始”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

早教，即从孩子出生开始，通过科学的、系统的教育方法，培养儿童的智力、语言、情感、行为和社交能力。早教的目标是促进儿童全面发展，提升他们的学习能力和适应能力。那么，早教知识从哪里开始呢？下面来进行探讨。

早期教育的核心是亲子互动。这是因为幼儿期是儿童发展的关键阶段，家庭环境和亲子关系对其影响巨大。早期亲子互动可以促进婴幼儿认知、社交与情感发展，提高他们的学习动力和学习兴趣。家长可以通过亲密的关爱、陪伴和沟通，建立良好的感情连接，培养孩子的安全感和自信心。这样的亲子互动对孩子的早期教育具有重要的意义。

早教的内容应包括婴幼儿的不同发展领域。婴幼儿的发展包括了语言、运动、认知、社交和情感等方面，这些方面的发展是相互联系的，都需要得到适当的关注和培养。例如，语言发展方面，家长可以通过早期交流和阅读给婴幼儿提供丰富的语言环境；在运动发展方面，家长可以引导婴幼儿进行适合年龄的运动活动，促进他们的肌肉发展和协调能力；在认知方面，家长可以通过游戏和玩具激发儿童的好奇心和思维能力。因此，早教的内容应该全面而丰富，涵盖儿童各个发展领域。

另外，早教还需要关注儿童的个体差异。每个儿童都有自己独特的发展轨迹和个性特点，因此，在早教过程中需要因材施教，根据每个孩子的兴趣、能力和特点进行个性化的教育。早教师要倾听孩子的需求，了解他们的特点，以使教育更加有针对性和有效性。通过差异化的早教，可以最大程度地发挥儿童的潜能，培养他们的兴趣和优势。

还应该关注国内外的早期教育理论和最新研究成果。教育理论和研究成果可以提供给早教师科学的、有效的早教方法和策略。可以通过学习相关教育理论，如皮亚杰理论、蒙特梭利教育法等，了解儿童发展的规律和相应的教育方法。关注最新的研究成果也可以帮助早教师及时更新教育理念和方法，为儿童提供更好的早期教育。

亲子早教网小编认为，早教知识从多个方面开始入手。亲子互动是早期教育的核心。早教内容应包括儿童各个发展领域。需要关注儿童的个体差异，并进行个性化的教育。早教师还应关注国内外的早期教育理论和研究成果。通过综合这些方面的知识和方法，早教师可以为儿童的全面发展提供科学的指导和支持。