如何改变孩子的胆小？有一段时间，我对自身4岁的儿子很疑惑，他胆怯、办事沒有恒心，有很多我无法容忍的缺陷。
如何改变孩子的胆小？一次，幼稚园邀约爸爸妈妈去报名参加开业主题活动，小孩子都会那边落落大方演出，就他一个人缩在角落不做声，教师拉他都不上来；其他小孩子都会一起玩，仅有他总是牵着我的衣摆；积木游戏搭到一半时倒了就厌烦，怎么哄他都不愿再玩下来……不可置否，令我消沉不己，可我明白，孩子的延展性是较强的，一定要坚信自己能够更改他。
在科学研究了儿子的性情个性特征，普遍征求了多方高手的建议以后，我来儿子设计方案了一个既极具特色又简单的计划—教他“玩”。
自然这玩并不是瞎玩，选的都是有目的性的新项目，第一个便是颇需点胆量的小滑板车。
一开始，儿子一直牢牢地地把握住我手没放，我稍一放手他就哇哇大哭。我坚持不懈着激励他：兵兵，你滑得非常好，母亲相信你一定能学好的。一次又一次地，儿子在我的希望中，手渐渐地松掉了，刚开始在我的维护下歪歪扭扭地渐渐地滑。一一歩、两一歩，一大步、两大步走，儿子总算找到一点觉得，他刚开始激动起來，对我的名字叫着：“母亲，我不要你扶了，你看看自身会了。”自然，也是有跌倒的情况下，但在取得成功的极大引诱下，那压根就算不得什么了。一周之后，儿子早已能轻松地控制小滑板车，在同年龄的孩子中还算超前的了一步。
这时候，我开始了计划中的第二个新项目：教儿子跳蝇。
我先自身变着花式跳给儿子看。儿子感觉趣味，迫不及待地抢过绳子来玩。可真把绳子拿在手上自身跳时，觉得也不那麼舒服了—并不是手不动，便是脚不动，难以手和脚多管齐下。因此我使他不动绳子，先做姿势，找找觉得。孩子是没是多少细心的，当他发现一项主题活动并不是这么简单后就非常容易舍弃。以便使他坚持到底，我找来好多个大一点的小孩子，一人牵一头绳子，换一种方式 让儿子跳。儿子在绳子正中间钻来钻去，乐得开怀大笑，脚会动了，手就非常容易了，两个星期后，儿子跳蝇的技术性现有小成。
连续攻破了2个“碉堡”以后，我显著觉得到儿子的信心提高了，对健身运动的兴趣爱好增加了，户外活动游戏的時间增加了。并且，由于儿子手艺傍身，常常吸引住到一些小孩子跟他玩，渐渐地他明白了如何跟他人相处，性情也愈来愈活跃性。
成效还必须推进，我又开始了计划中的第三个新项目：教孩子骑二轮单车。
如何改变孩子的胆小？这一新项目训炼的难度系数比小滑板车要大点，一开始儿子的双手压根把不了水龙头，动来动去，连人带车摔了好几回。但是拥有前2次的训炼工作经验，他的心态不那麼心浮气躁了。我一边扶着他骑，一边给他们具体指导好多个关键环节：把握水龙头、人体均衡、释放压力。寻找觉得后，儿子扭一扭歪歪地上道了，居然骑出了5米远。这一来，他的自信心暴增，10天上下的時间，就早已能骑着小两轮电动车高兴地跟在我背后去买菜了。
但是短短的几个月的時间，我的极具特色计划大获取得成功。如今儿子还学会了游水，并刚开始学滑冰了。尽管仍在发展，但是相信他一定能学好，由于他早已把挑戰作为了一种快乐，那样的孩子我都担忧他胆怯沒有恒心吗？他早已亲身感受到做一件事要是有胆量要是坚持不懈就一定能搞好。我觉得，这对他是一种非常好的心理素质训练，也是一种学习习惯和习惯性的训炼，比教他认几个字背一两句诗强多了。不相信吗，你自己试试看吧。
暖心提醒：
1、由浅入深、由浅入深、步步为营，让孩子慢慢提高自信心。
2、切勿急于求成，孩子玩会一样物品有一个量变引起质变的全过程，要学好耐心等待。
3、如何改变孩子的胆小？爸爸妈妈要放正自身的心理状态，要放得开，不可以维护过多，假如孩子后边老是跟随一个心惊胆战、刁钻刻薄的小尾巴，孩子为什么会一往无前呢！
延伸阅读
早教好不好？孩子帮倒忙：多鼓励少训斥
经常出现妈妈又气又恼地埋怨：小宝贝今日又帮倒忙了！帮着清扫，碰翻了大花瓶；帮着洗碗，粉碎了菜盘；帮着洗衣服，打湿了靴子……总而言之越帮越忙！孩子帮倒忙怎么办？
孩子帮倒忙怎么办？也怪不得，3～六岁的孩子正处在热衷于“帮忙”的阶段，她们勇于探索，想要参加，期盼帮助别人并获得毫无疑问。但因为社会经验和具体能力不足，经常“善心”办了“错事”，“帮忙”变成了“帮倒忙”。当孩子仰着小脸蛋，扑闪着清亮光亮的大眼，兴高采烈地乞求你“妈妈，我帮帮你吧”时，到底是厌烦地回绝他，還是接纳他的帮忙，另外激励他？看一下下边几个妈妈的作法：
妈妈A：给孩子充足的時间
每日早晨醒来，孩子必须抢着帮忙梳理被子。但是，叠出的被子形态各异不用说，孩子的毛手毛脚令人看得心急火燎，孩子上幼稚园倒不慌，但是他叠被子耽误的十多分钟就变成妈妈迟到的元凶。
防范措施：夜里尽可能分配孩子早睡早起，和孩子商议好，假如要梳理被子，就需要比原先提早十分钟醒来。
妈妈B：给孩子单独的室内空间
妈妈洗床单，孩子不肯闲下来，你洗的情况下他也洗，漂的情况下，他还往洗衣盆中放肥皂粉。洗一次衣服裤子，屋子里就狼籍一次，地面上四处是洗衣服水和肥皂粉。孩子帮倒忙怎么办？不仅要手足无措地劝阻他，洗好衣服裤子后也要清理屋子。
防范措施：提前准备一个小盆，盛上小半盆水，把孩子的毛巾这类放进在其中，交给孩子洗。并给他们区划一小块地区做为“独立王国”，随后互相影响，各司其职。
妈妈C：给孩子适合的专用工具
清理的情况下，孩子最喜欢参加。可矮块头的他还不如扫把高。看他摇摇摆摆费劲地拿这些专用工具打扫，真为他的安全性捏把汗，可千万不要摔倒呀！
防范措施：去超市挑选一些小的塑胶清洁工具，轻便且色调艳丽，让孩子看起来喜爱，用起來随手，另外对孩子开展一些安全防范意识文化教育。
编写得话：孩子帮倒忙怎么办？孩子帮忙，是贴心爸爸妈妈，热爱生活热爱劳动的主要表现，尽管結果通常不尽人意，但是孩子从“帮倒忙”直到“帮上忙”，终究还必须一个全过程，这就是她们学习培训和发展的一个全过程。妈妈们要多一份包容，多一份细心！易云燕
太听话的孩子好不好
孩子只是听话不是优点，优秀的孩子应该这样养。许多父母希望孩子非常的乖，要他做什么就做什么。所以在宝宝不听话的时候他们会特别的懊恼。
“宝宝，你怎么这么不听话!”——这是我们脱口而出不容置疑的批评。
“你家宝宝真是个听话的孩子!”——这是我们对“别人家孩子”带着羡慕的表扬。
“老师，今天宝宝在学校‘听话’了么?”——这是我们对孩子表现最大的期望。
我们总觉得，谁家要有个听话懂事不让大人操心的乖孩子，简直就是开了大奖的人生赢家。
01
可是在今天这个社会，孩子听话、乖巧未必就是一件好事。
天才少女蒋方舟，集乖巧、优秀、成功于一身，她声称这样的“好性格”是自己28年来最大的“弱点”，讨好型人格的小孩，一点都不快乐!
大人眼中“乖小孩”真实的另一面：处处小心翼翼、以他人感受为先，太过在乎别人的看法。但一味的迎合讨好，换来的却是被人一再孤立——因为这样的失去自我的“讨好”，和任何人都无法建立真实的关系。
这样的性格，甚至影响到了她后来的恋爱关系。蒋方舟说：
“有一次，男朋友因为一件事情，打电话过来质问。其实我已经很讨厌他了，但我还是不停地道歉。但这份道歉，可能在对方那里就显得很敷衍，他一连打了十几个电话，后来看到他的电话，我就发抖。不知道该怎么应付，只是不停地说不好意思，我错了。”
她曾经因此感觉整个世界观都坍塌了，这种濒临崩坏的心态困扰了她很久。把自己和人群隔离一年后，她才发现问题的根本：“自己总是迎合别人的期待，做什么事都会紧张别人的看法”、“对别人没有底线和原则，自己的不愉快不敢表现出来”。
幸运的是，蒋方舟还有逃离生活、反省觉悟的机会。但还有更多“讨好型人格”的孩子，会因为这样的性格让自己越活越憋屈、越活越拧巴，成为各种关系中的牺牲者和受害者。
02
那些消极被动，只是听话，或害怕处罚的孩子，他们进入社会往往会觉得非常地迷茫，不知所措，会习惯性地需要别人告诉他们怎么做;但当一个孩子有自己的主见，无论是读书，还是找工作，都会知道该怎么办。
进入社会后，孩子必须自己决定自己的职业、自己的老板、创业还是加入公司，每天面临的都是选择。孩子需要独立性、责任性、选择能力、判断力。一个孩子如果长大了还是只会背诵知识，听话被动，等着别人帮他做决定，那他进入社会就算不被欺负，也不会被重视。
我们不是要一个听话的孩子，而是希望孩子有独立思考能力，积极有正能量。家长该如何培养孩子这些优秀品质呢?
多一些宽容
如果孩子稍有失误，或成绩不够理想，父母不应指责他这也不行，那也不行。因为如果孩子在幼时的整个成长经历中，总在父母的责骂中度过，就很难体验到成功的喜悦，久而久之他就总觉得自己什么也干不好，逐渐对自己的能力开始怀疑，形成一种自卑的自我评价系统。
因此，允许孩子失误，这是每一个做父母的所应拥有的最起码的宽容。
培养孩子广泛兴趣
孩子如果有足够兴趣的话，即使在这一方面受到挫折，可是却可以在另一个方面得到成功。所以，家长从小就培养孩子多方面的兴趣，多方面的发展，不要只局限在学习上。如果限制了孩子兴趣发展的话，孩子必定不会养成乐观的性格。
03
此外，还有几件事不要做：
1、不要用太多规矩限制孩子的自由，要让孩子去做他自己喜欢做的事。如果你有顾虑，用“共同决定”的方法诱导他。例如，孩子喜欢玩计算机，不要说“不准!”告诉他，如果功课做完了就可以玩，但是一周只能玩两个小时。把每一个“否定”变成“机会”，把自主权从你身上转移到孩子身上。
2、不要惩罚失败。可以惩罚懒惰、依赖、逃避、不负责任等不良行为，但是不要惩罚失败。失败是学习最好的来源，惩罚失败可能会挫伤孩子创造的动力。一是孩子可能会为了怕失败只去追寻那些很简单的目标，不敢自我挑战，把自我的目标定得太低;二是可能认为失败是一种惩罚，无法从中学到教训，这是相当可惜的事情。
3、不要过多说教。如果孩子相信了你的说教，他可能失去判断力;如果孩子不相信说教，他可能叛逆，或不信任你。
4、不要过多插手孩子的事务，剥夺孩子的选择权，不要觉得自己为孩子安排的路是通向成功最直的路，孩子只有服从。
父母想要适度的守住自己内心对孩子泛滥的爱和掌控感是很不容易的，需要父母自我成长，鼓励孩子自立，让自己成为孩子的鼓励者，引导者。
儿童练长跑好不好？
我们经常会在早晨幽静的马路上，常可见到五六岁的孩子跟随大人一起长跑。但从保护儿童的健康出发，让3～6岁的孩子跟成人一起长跑是不合适的。
儿童机体各部分的功能还不成熟，从3~6岁孩子骨骼、肌肉的发育特点看，骨骼弹性大，硬度小，容易发生变形，肌肉的纤维较细，易疲劳和受损伤。
呼吸、循环方面，小儿的肺活量相对较小，所以呼吸频率要比成人快，才能满足身体的需要。孩子的心脏只有成人的1/3大，心脏壁薄，每搏输出量少。显然，儿童的身体对较激烈的运动适应能力差，同样不能耐受如长跑、举重之类的运动项目。
在选择小儿体育项目时，应该考虑儿童年龄的特点，选择强度较小、内容多样的锻炼项目，活动时间也不宜过长，如选择飞碟、踢小皮球、体操、游泳、短暂的跑步训练等游戏性的活动。万不可脱离儿童实际，而以成人的标准来安排和要求孩子。
看来为孩子选择适当的体育项目很重要呢，不要选错了锻炼项目，让孩子得不到提高反而会损坏健康。
早教启蒙：听话的孩子到底好不好？
传统教育一直规定孩子要“听话”。殊不知，愈来愈多的年青父母刚开始意识到，太过听话的孩子将欠缺想像力、创造力和主见，不符二十一世纪对优秀人才的规定。但对很多人而言，爱一个聪明温驯的孩子非常容易，爱一个固执有个性的孩子却难以。听话的孩子到底好不好？
听话的孩子到底好不好？“听话”就代表着沒有个性化、沒有主见吗？塑造“听话”的孩子与塑造有个性和主见的孩子，是一个很分歧的难题吗？
听话的孩子究竟怎么样？这个问题谁都难以用是或否来简易地回应。由于这里边有一个度的难题。文化教育孩子的方式有很多，要是做到了教育工作者的目地，那样的方式便是恰当的方式。
中华传统文化一直教育孩子自小要“听话”，“神仙”，不必“顽皮”。但是，这“神仙”并不是很好当的。大家文化教育出去的孩子通常“自觉性差”、“畏首畏尾”、“欠缺人际交往能力”。听话的孩子太让大人放心了，可这类教育方式对孩子的长久发展趋势确是不好的。孩子从小以便顺从大人的口感和面色，早已日复一日地磨去和削掉了自身的菱角和个性化，表面听话而心里不和睦。长大以后，就算他想打破这张溫柔的网，早已力不从心了。因此，假如孩子太过听话，父母应当觉得的并不是自豪，而应该是警醒。
无论是男孩儿還是女生，开朗爱动不是什么太坏了的事，反过来，太过压抑感和过多批评全是违反当然发展趋势的规律性的。“不听话”的孩子有自身的主见，大脑思维活跃性，对所有人或事儿不随意屈服于，信心强，有单独为人处事工作能力。但若是听之任之，時间一长，便会有迈向另一个极端化的将会：过多顽皮和蛮不讲理，以自我为中心，沒有文明礼貌。那样下来对孩子的发展和完善思维的产生也是不好的。
听话的孩子到底好不好？以便塑造难学、好问、爱动的少年儿童，教育学家陶行知老先生明确提出了“六大认为”，即：释放少年儿童的大脑，使其从社会道德、偏见、想象中解放出来；释放少年儿童的两手，使其从“这也别动，那也别动”的拘束中解放出来；释放少年儿童的嘴唇，使其有提出问题的随意，从“不很多讲话”中解放出来；释放少年儿童的室内空间，使其触碰自然界、大社会发展，从鸟笼子一样院校解放出来；释放儿童的时间，但是紧分配，从太过的考试方式下解放出来；给与党性分析材料和主动组织纪律性，因人施教。
因此这一度一定要掌握好。怎样掌握，我认为有几个方面可供参考：
一是要真实地爱孩子，了解孩子，保证因时制宜。
文化教育孩子最重要的便是要有一颗善心，公平的善心。爱情是沒有标准和年纪之分的，爱情是内心的互通和映衬。爱她，了解他，使他随意地吸气、发展，做他自己，而不是一切你期待他变成的什么样的人，渐渐地他会搞清楚爱是什么，什么叫深爱，什么叫努力，什么叫得到 。这才算是最重要的。
二是要多立在孩子的观点，以孩子的目光和视角仔细观查和体会孩子的主要表现和心里体会，我认为那样做是较为积极主动和客观性的。
做为父母和老师，不可以随意给孩子冠于“太皮了”“太不听话”等负面信息自我暗示，长期下来，会让孩子造成叛逆心理状态，有意弄出一些事来造成大人的留意。
三是要在维护孩子个性化和主见的另外留意塑造孩子的团体意识和组织纪律性。
上课的时候的无拘无束，会分散化专注力，也会危害需有的文化教育实际效果。“听不听话”与“守不遵章守纪”实质上是两回事。大家既要文化教育孩子勇于提出质疑，善于思考，有自身的主见，又要文化教育孩子培养尊重别人，严守纪律的良好的习惯，尊重他人一样也获得相对性的重视。父母要擅于用日常生活的机遇文化教育孩子，使他搞清楚遵规守纪的必要性。当孩子主要表现出优良的组织纪律性个人行为时，给与反面的激励，要让孩子掌握哪些的情景必须如何适度的行为。
听话的孩子到底好不好？听话不听话，仅仅孩子与大人相处的一种方式，可别小瞧了这种“小不点儿”。也许听话的孩子不一定不太好，但我更期待自身的孩子是一个有个性、有观念、有修养，又聪慧的孩子，能开心、身心健康，幸福快乐地发展！