怎样帮孩子做好入学准备

怎样与孩子谈论隐私部位。

1。谈“生殖器官”能不能直言不讳

●生殖器官是人体神圣、圣洁的器官。

●生殖器官的不同决定了一个人的性别。

●生殖器官与个人的健康息息相关。

●生殖器官是人类生命繁衍的器官。

生殖器官与人类的生生不息密切相关，是圣洁和神圣的器官，如此，它创造的生命才如此神圣和珍贵！这就是在科学知识的基础上对“生殖器官”进行了升华的解释。这样的升华将“圣洁的器官创造了我高贵的生命”这样的观念传递给了孩子。这是帮助孩子从正面来理解“性”的第一步，是帮助孩子建构健康的性价值观和生命观的重要环节。

我们的传统文化中，把“生殖器官”直接与“下流、羞耻的性活动”联系在了一起。传统的性观念告诉孩子繁衍生命的器官是下流色情的，孩子从成人那里接受的教育是要珍惜自己高贵的生命，传统性观念与生命观的教育处于完全分裂的状态，让孩子不能够对生命有一个完整的认知，破坏了孩子对自己生命的神圣感和高贵感。

2。用“生命通道”代替“阴道”

在给孩子介绍女性生殖器的时候，对“阴道口”可以这样来讲解：“这是阴道口，是女孩长大以后做妈妈生孩子的地方，是孩子从妈妈肚子里生出来的出口，里面有一条通道与妈妈肚子里的子宫相连，这是我们人类的生命通道。”用“生命通道”代替“阴道”，这样就不会与我们民俗文化相冲突了。

在讲解大小阴唇的时候，从保护尿道口和阴道口的角度出发来进行讲解：“尿道口和阴道口非常重要，如果暴露在外，致病菌就容易进入，引起生殖器感染，就会生病，所以，有两层保护它们的组织，一层叫小阴唇，一层叫大阴唇。小阴唇和大阴唇遮盖着阴道口和尿道口，这样细菌就不能够轻易地侵犯到尿道口和阴道口了。”这样的讲解将知识升华到了生殖健康的层面。

女孩大便后正确的擦拭方式是从前往后，这样大便中的细菌不容易被带到阴道口和尿道口。每天清洁生殖器的时候最好用淋浴冲洗，如果用盆浴，要先清洗生殖器部位，后清洁肛门。这样可以保护生殖器不受污染。

3。不可轻视的包皮问题

男性的包皮应该能够被捋起，并使龟头完全露出来才是正常的。如果存在包茎和包皮过长，父母要带孩子到医院听取医生的意见和建议。关于包皮的问题可以参考我的《成长与性》。

父母要告知孩子将包皮上捋至龟头上端才能够将包皮垢清洁。教会男孩清洁生殖器是父亲的责任，母亲不可以越俎代庖。在男孩三岁以后，妈妈不可以帮孩子清洗生殖器，爸爸要向男孩示范如何上捋包皮，如何清洁生殖器，让孩子自己学会此操作。由于生殖器的神经非常丰富，生殖器对刺激非常敏感，让孩子自己把握轻重程度，不至于弄疼生殖器。

4。睾丸的重要性

我曾经到一所小学给五年级的学生讲课，课堂内容讲到了睾丸的问题，孩子们已经从我的课中了解到用手术治疗隐睾的信息。下课后，一个11岁男孩告诉我他的睾丸有一个还没有降下来，我问他父母是否带他看过医生，他说妈妈每天给他吃中药。接着他问我：“胡老师，中药可以让睾丸降下来吗？”我这样解释：“睾丸被一些结缔组织挡住了下降的路，如果药物可以将这些结缔组织溶解掉而又不损伤其他部位的结缔组织，除非这样的药物长有了眼睛啊！”我让他回去赶紧同妈妈讨论这个问题，然后将他学习到的知识告诉妈妈。“如果你能够尽快做隐睾治疗手术，虽然睾丸的功能不容易恢复，但可以防止在腹腔中的睾丸癌变啊！”

每个孩子的睾丸有两个，左右各一个，可以在阴囊处摸到。婴儿出生后3个月左右，双侧睾丸就应该下降到阴囊中。如果单侧没有下降，就能够摸到一个睾丸，双侧未降则双侧都不能够摸到睾丸，这就是医学上的隐睾症。

如果孩子1岁前发现隐睾症，及时手术，就能够保证睾丸的功能健全。8岁后发现，即使采取治疗措施，也很难保证睾丸的功能了，但仍然要进行手术，将睾丸降至阴囊中，否则容易引起癌变。所以，父母如果发现孩子的睾丸有问题要及时检查治疗。

5。让孩子自己洗内裤

内裤是个人的私密衣物，应该由自己清洗并晾晒，这个习惯的培养在孩子4岁可以开始了。很多父母担心孩子洗不干净，于是放弃了对孩子洗内裤习惯的培养。在我的调查了解中，绝大多数孩子的内裤是由妈妈、家里的阿姨、洗衣机清洗。父母教会孩子洗内裤能够培养孩子独立解决自己问题的意识，增强孩子对身体私密感的认知，培养了孩子的生活技能。

我儿子在4岁的时候就开始自己洗内裤，我教会了他清洗内裤的方法后，儿子的习惯是每天洗澡，他洗完澡后都会直接清洗内裤，然后自己晾晒。等他上床睡觉后，我才将他的内裤取下来又清洗一遍。我希望儿子能够觉得自己被我们信任，觉得自己能够做好洗内裤的事情，所以他一直不知道我重新清洗的事情，儿子6岁后我不再重新清洗他的内裤，因为他已经能够洗干净了。

6。教孩子认识身体的隐私部位

生殖器官是每个人的隐私，不可以随便说、随便看、随便摸，这是身体的隐私部位。女性身体的隐私部位除了生殖器官，还有胸部。

父母可以让孩子在一张纸上画出男孩和女孩，然后让孩子用红笔标记出男孩和女孩身体的隐私部位。在对孩子提示时的用语不可以直接说隐私部位，因为孩子不懂这个词的含义，父母要将隐私部位说成“不可以随便让别人看，不可以让别人随便摸的部位”。所以，在让儿童用红色笔涂出隐私部位的时候，指导用语要说“用红色的笔标记出身体上不可以随便让别人看、随便让人摸的部位”，这样孩子就能够听懂，也能够按照你的指示进行操作。在让孩子做标记的过程中，其实就是在帮助孩子认识身体隐私部位，建立保护身体隐私的概念了。

父母还要告诉孩子：

(1)无论任何人，包括爸爸妈妈、爷爷奶奶、爸爸妈妈的朋友、亲戚、老师都不可以随便看你或摸你的隐私部位；

(2)如果有人想摸你的隐私部位，要想办法离开他，然后回家告诉爸爸妈妈；www.Zj09.COm

(3)你也不可以随便看或摸别人身体的隐私部位。

在对孩子进行保护隐私的教育中，还要注意不同的文化背景和语境中父母的引导方式，我们来看一位妈妈的思考。

我和女儿一起看《我与我的野生动物朋友》。这本书主要是通过照片和少许文字，展现一个法国小女孩在非洲与野生动物的亲密接触，但女儿对动物们好像没什么兴趣，不停地指着图片中的女孩问：她为什么穿这么少？她为什么不穿衣服？她的隐私暴露了。看来生活在大城市的孩子没法逃脱“现代文明”的浸淫，这么小的孩子就已经不会用自然的眼光来看待和欣赏这些人与自然和谐的图片，而是用我们大人处心积虑教他的“文明”“隐私”来衡量。看来我的隐私教育还是很成功的，但这是幸还是不幸呢？

这位妈妈可以从这个角度来引导孩子：在这个世界的某些地方，比如非洲丛林中，这些地方的人们是不穿衣服的，因为那个地方很热，人们有自己生存的方式，文化的不同，人们的衣着打扮不同，而小女孩就在那个地方生活，所以她也与那里的人一样，如果小女孩离开了那个地方，到了另外的一些国家，就要穿衣服了。妈妈还可以找一些非洲人生活的图片给孩子看，让孩子明白人类有不同的文化，引导孩子从更广的角度看世界，这就是教机。所以，教育无定法，要看父母的智慧了。

7。避免出现尴尬场面

因为性话题关系到个人的隐私，所以，父母需要告诉孩子：可以与爸爸妈妈讨论有关性的话题；不要与小朋友或者其他成人讨论这类话题；不可以在公共场所大声讨论有关生殖器的话题；不可以去对着某个小朋友说“我知道你有生殖器”。但是，即使我们告知了孩子，孩子有时候也会令我们尴尬的，此时，父母应该与孩子站在一起。

儿子7岁时，我买到一本国外翻译过来的性教育图书，这本书图文并茂，书中将男女两性知识介绍得非常彻底，包括性交、避孕等内容都做了简单介绍，甚至还有男女裸体性交的一幅图。我告诉过儿子不可以与其他小朋友讨论这样的话题。但是，尴尬的事情还是发生了。

一天，儿子在参与同学讨论如何生孩子的话题时，他专业地告诉大家是“男人与女人性交，精子与卵子就结合了”。于是，班主任老师找上门来。幸运的是老师接受了我的建议，没有在同学面前批评儿子。

儿子回家后，我和儿子聊天，我问他：今天你和同学讨论了生孩子的事情吗？儿子告诉我：有几个同学在讨论男人和女人是怎么生孩子的，有同学说是接吻，精子可以从口水传到女人的肚子里，就可以怀孕，有的说男人和女人握手就会怀孕。我听到了，就告诉一个同学说他们的说法都是错误的，男人和女人性交才会怀孕的。我让这个同学不要告诉其他人，结果他还是告诉了其他同学，后来同学就告诉了老师。

我告诉儿子，你说出了他们不知道的正确答案，你做得很好啊！只是有一点，如果你认为是秘密的事情，只有你一个人知道的才是秘密。你只要告诉了任何一个人，这个秘密就守不住了呀！不要希望他人来帮你守住秘密哟！今天这个同学就没有守住你的秘密吧！孩子有的时候不知道他们该在什么时候讲什么样的话，父母不要怪孩子，每个孩子都在慢慢成熟，在成熟的过程中他们会犯错误，那正是他们成长的机会！

因此，家长们应该学习上面的内容，应该正确让孩子接受，知道该如何护理的。

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父母对孩子的隐私教育很重要

假期的余热还没有完全褪去，新的学期即将来到，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，入学准备可以让我们更快的适应开学的生活，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《父母对孩子的隐私教育很重要》，希望能为您提供更多的参考。

父母对孩子的隐私教育很重要

隐私感的教育包括很多方面，比如：

——人身体上有些部位比另一些部位更特殊，不宜暴露。

——有些事不适合当众做，但可以在卫生间或自己的卧室做。

——男女有别，有些事情男、女要分开做。

——隐私并不等于不好。

在这方面，不同家庭的尺度是不同的。重要的不是尺度到底在哪里，而是明确有某种尺度需要孩子逐渐掌握。这种尺度同样不是通过长篇大论去灌输？在公众场合尽量不要让孩子随地大小便，尽量让孩子在卫生间方便。当孩子当众抚弄生殖器官的时候，不大声呵斥，而是转移孩子的注意力，或者让孩子到自己的卧室去。随着年龄增长，减少让男孩上女厕所的次数。当母亲带儿子外出的时候，锻炼孩子自己去上男厕所。

夏天穿裙子的时候，逐渐要求女孩注意自己的姿态，尽量不要暴露出三角裤。……

教给孩子社会的文明常规、礼仪是父母的责任。在此过程中，父母应该特别考虑到孩子的年龄和接受程度，循序渐进。如果父母过于生硬、严厉，则会让孩子对身体产生过度强烈的羞耻感，以至影响以后形成健康的性意识，就得不偿失了。但另一方面，如果对孩子过于宽松，而孩子可能因为从他人那里受到严厉指责而产生心理阴影。

与孩子交谈的艺术

许多家长都想通过与孩子交谈增加感情，并达到教育的目的。

可有些家长总感到效果不佳，其主要原因是交谈的方式不正确。错误的交谈方式可分为两种，一是训斥式。家长居高临下，只会指责孩子这儿也不好那儿也不是，不耐烦听孩子谈他的想法。较小的孩子懂事不多，家长如不把道理说明白，对这种方式的交谈孩子备感屈辱和压抑，其结果是亲子间的距离越来越大。二是溺爱式。看上去好像与“训斥式”相反，家长用“甜蜜”的口吻对待孩子，其特点是“哄”。但从本质上看与训斥式一样，都是没有深入孩子的心灵去关心他们的“实际”，其结果也和训斥式没什么两样。

那么，与孩子交谈有哪些正确的方式?

1、诱导式。通过循循善绣使孩子增知增智，获得乐趣，加深感情。

2、协商式。对孩子采取平等的态度，尊重孩子的人格，通过商量和讨论启发孩子动脑筋想办法，使孩子积极参与交谈。

3、说理式，也可以称为“解释式”。动之以情，晓之以理。当不赞成孩子做什么的时候，应解释原因，说明道理，并征得孩子的理解和同意。在孩子做错事时，帮助孩子分析原因，指出危害，使孩子心服口服。

另外，在与孩子交谈时，家长要特别注意以下几点：

1、要从平等的地位出发，不摆家长的架子。在心情好的时候要这样，在心情不佳或被顶撞的时候更要注意态度。

2、要以孩子为中心。要以孩子关心和感兴趣的话题进行交谈，当然，有家长和孩子都感兴趣的话题更好。以这类话题交谈最容易产生沟通，也便于掌握孩子的思想动向。

3、家长要有足够耐心。有些问题孩子不一定能很快理解，家长要有耐心帮助孩子慢慢认识。对饶舌的孩子没完没了的讲述，家长也不要随意打断，应适当引导，使孩子逐渐提高表达能力。总之，只要家长掌握与孩子交谈的艺术，一定能取得好的效果。

怎样与固执的孩子沟通

3岁的点点性格非常固执，自己想要做的事情，家长如何威逼利诱都没有办法改变。比如：家里有人按门铃，点点都要亲自开。如果别人帮他开了，他就气得大哭不止，还不让人家进屋，一定要别人再按一次门铃，他再开一次才罢休。家里买了饮水机，每次不管谁要喝水，点点都要去帮着倒。妈妈怕孩子太小烫着，不让他倒水，点点又会哭闹不停。这样的事情让家人很苦恼，这么小就这么倔强，以后怎么办啊？

孩子任性了，淡定

关键点分析

孩子固执只是表面现象，成长是一个过程，孩子出现状况总有一定的原因。当家长了解了孩子的动机，抱着理解的态度，不和孩子硬碰硬，巧妙地用其他办法调和，结果会不一样。

意大利著名教育学家蒙台梭利说过：“对成人而言，儿童的心灵是一个难解之谜。我们应该努力地探寻隐藏在儿童背后的那种可理解的原因。没有某个原因，某个动机，他就不会做任何事情。一个成人若想找到这些谜底，他必须对儿童采取一种新的态度，增强对孩子的责任感。他必须成为一个研究者，而不是一个迟钝麻木的管理者或专制的评判员。”

让我们先找找原因，了解一下孩子固执背后的心理秘密。

1.有的孩子很小就有固执的性格成分，是因为遗传因素，而大部分是跟早期家庭教育不当有关。造成孩子性格固执普遍有三种原因：

家长惯出来的。有些家长在孩子很小的时候，给予的关怀和爱护太多，孩子有什么要求，无论正确与否都一律满足。时间长了，孩子就形成“想要什么就能得到什么”的错误认识，愿望没有得到满足的话，就会大哭大闹。这个时候家长妥协，就助长了孩子的固执。

家长打骂出来的。有些家长非常严格，希望自己的孩子很优秀，只要孩子稍微有点过失就打骂孩子，久而久之，孩子就形成逆反心理，即使知道自己错了也要反抗，形成固执的脾气。

家长暗示出来的。孩子有时候耍些小性子、发个脾气很正常，却被家长认为“犯倔，任性”，人前人后讲孩子怎么不听话，给孩子贴标签，久而久之，孩子接受暗示，真正变得固执了。

2.孩子进入“执拗敏感期”。

孩子2岁以后，自我意识不断发展，主观意识越来越强，喜欢说“不”、“我就要”。这表明孩子已经进入“执拗敏感期”，这不能说是坏脾气。他只是不想再像以前那样，事事都要依靠你：穿衣服、吃饭、到外面去玩都要听从你的安排。他开始有自己的独立愿望，以为(当然这个年龄的孩子还只是无意识地以为)什么事情都可以自己做了，不需要再求助于人。而且，他希望别人也能知道这一点，但往往很多想法和行为会与成人的主张产生冲突。他们的思维发展能力有限，无法去分析问题，做出正确的判断。这个时候，他会非常委屈、失望，语言表达能力又不够，只会用哭闹来表示反抗。

关键帮助

对于孩子的无理取闹，家长一定要克制自己的情绪，耐心地帮助孩子平稳度过。如果处理不当，一味顺从或压制都会给孩子成长带来不良影响。

招数一：对于孩子的固执不要一味压制。

一个什么都要自己做主、不肯妥协的孩子，其实长大之后更容易成为具有独立性格、自信和坚强的人。如果家长总是想方设法让他屈服，一味压制，他的反抗可能就会越强烈，而且容易造成孩子任性、纠缠不休、固执等人格特征。如果孩子的执拗是合理的，比如他坚决不让你给他穿鞋，你就让他自己穿好了。先让他自己做一回主，当他意识到自己并不是无所不能的时候，会重新回来找你帮忙的。当然，遇到这种情况，你需要有一点富裕的时间和足够的耐心。如果孩子的固执不合理，可以采取暂时不理睬的态度，装作若无其事，等孩子平静下来再跟他讲道理。

招数二：对于孩子的固执要巧妙诱导，灵活处置。

家长要分清哪些事允许孩子自己做主，哪些事为了避免出现危险，应该如何巧妙诱导孩子不做。比如上面点点的案例，家长就应该巧妙地使得双方达成共识。但是，如果他想自己穿裤子，或者非要穿红毛衣而不想穿绿毛衣，你就没有必要和他较劲。给他一定的自由，满足他想独立的愿望，可以让你免遭这个“小暴君”的折磨。你既要理解孩子，又要给他一些规矩。

招数三：对于孩子固执带来的后果不要讽刺，要帮助。

在孩子无法自己穿好衣服而又回来求你帮忙的时候，不要说：“我早就跟你说过，你自己穿不上的!”而要说：“穿不上没关系，妈妈很乐意帮助你。”让他明白，在自己做不到的情况下，接受一下别人的帮助并不是什么坏事。学习本身就是从不会到会的过程，如果孩子意识不到这一点，今后怎么能够学到更多的东西呢!

名师看点

固执和执著是两个不同的概念。执著是优点，不要当成固执来指责，否则就阻碍了孩子成才。因此，不要错判孩子，独立愿望强烈是一种优点，家长不要剥夺孩子的这一权利。如果孩子确实是固执，就要从小修订，但是家长要注意采用春风化雨的方式，慢慢引导。>>摇妈经验分享：按年龄段管教孩子的最好方法

育儿问答：

友wuwenlongv问：孩子固执、任性、抗拒怎么办？

特聘专家马兰花解答：最简单的办法是把他单独放在房间里，作短暂的隔离，冷落他一会儿，让他有时间冷静下来重新考虑下一步怎么办。即使在外面也一样。如此反复几次，孩子就会感到自己发脾气、哭闹都毫无意义，得不到家长的注意，得不到自己想要的东西，慢慢地就不再乱发脾气了。每次发作平息后，家长要记住为孩子讲道理，及时进行下面教育。要告诉孩子刚才的行为是不好的，采取发脾气的办法要挟父母满足自己的需求，是达不到目的的。要让孩子知道父母还是爱自己的，只是不爱自己的撒泼行为。这样既可以教育孩子今后不再乱闹，也可以避免孩子疏远父母的亲情。>>详细

与孩子谈性有妙方

时间过得真快呀，我们将要迎来新的学期，孩子们也要为进入学校学习做好相应的准备，入学准备做的好可以给自己的学习和生活生成一个良好的环境，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《与孩子谈性有妙方》，希望能对您有所帮助，请收藏。

某儿童剧团演出，结果高朋满座，但也出现了怨声连连。有些激动的父母甚至投书报社，指责该剧充满且陋的性暗示，根本不适合孩子观赏。

我无缘欣赏该剧，自然没有理由妄做评论，但这样激动，却让我联想起久蛰于父母心中的禁忌——性。也许该剧真的具有浓浓的“性暗示”，但以心理及幼教的观点而言，这无疑也是一种教育，一种企图告诉孩子什么为“性”的想法。

好几年前，我辗转听到两则笑话：

孩子问：“我从哪里来？”

父亲心想，这怎么得了，这么小就有性问题，于是神色诡异地回答他；“长大之后，你就知道了。”

孩子听完之后、非常不解地告诉父亲：“为什么要等长大之后呢？人家小明很早就知道他是从台南来的。

另外一个笑话是这样子的：

孩子问：“我是怎么生出来的？”

妈妈一听这个问题，马上有点不自在，然后轻声地说：“因为爸爸送了妈妈一颗QQ糖、所以就生了你。”孩子也记住了这样的答案。

过了不久，妈妈的朋友生了小宝贝，孩子跟着—起去探望，当看到小娃娃之后，这个小孩马上回头问妈妈：“叔叔是不是也送了一颗QQ糖给阿姨吃呢?”

这就是我们典型的性教育方法。

这也难怪，我们的孩子会跑去药房买“卫生巾”，为的是要治疗脚伤，因为广告说卫生巾是一种戴了之后轻松又自在的东西。我们的青少年，70％的性知识来自于不良的图书、杂志、电影及录像带。

曾有许多父母告诉我：其实他并不希望自己的孩子如此不解“性”事，只是自己所知也不多。这是个问题，意味着你必须看点书了。

近年来亲职教育的书籍广受重视，但却少有“性教育”的著作，翻译作品的水准亦参差不齐。性教育并非只是狭隘的性行为，它还包括认识两性的差异、生育、男女恋情、性爱关系、与异性相处之道以及身体的发育等，亦即性教育是一种生活教育及人格教育。

也许迄今为止，你对孩子偷偷翻阅色情刊物，仍会严加责骂；对于孩子的粗言秽语，依旧动怒不已；当孩子问你生育的问题时，仍然习惯编个故事欺瞒他。

对于这样的父母，严格来说，本无所谓对错，但绝对有必要纠正。首先应该接受孩子的“性好奇”，亦即明白孩子对性的好奇，与他对鼻子、电脑、机器人的好奇并无两样。责备与惩罚都于事无补，相反地，只会徒增孩子的罪恶感与叛逆性而已。友善的引导与比喻，才是上策。

其次，务必做到“坦然表达”，不要谈及性问题便露出一脸的尴尬与不悦，甚至把“性”当成污秽不堪的东西来处理。坦然开放地与孩子们沟通，会鼓励他们把对性的忧郁自然地向父母倾诉并互相讨论。

除此之外，父母还必须做到“以身作则”，亦即视性为正常生活的一部分。如此做孩子的榜样，孩子才会心悦诚服。

曾有一项研究调查报告指出，大部分的父母都有心做好孩子的“性老师”，但在他们的经验法则中，却一直无法归纳出一套很好的教育方法。

对于这类的担心，我想提出一套有效的性教育教导法。在此套法则中，包括了五个要点：

1、有问必答；

2、利用适当时机；

3、个别辅导；

4、采用学名；

5、善用教材。

但愿在这样的“充电”下，父母们都能成为孩子合格的性老师。

怎样对待孩子打人与被打

律回春晖渐，万象始更新。新学期即将到来，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，入学准备做好了可以提高孩子的学习积极性，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？以下是小编为大家收集的“怎样对待孩子打人与被打”供您参考，希望能够帮助到大家。

妮妮上幼儿园了，有时回家跟妈妈讲“幼儿园小朋友打她了”，妈妈觉得小孩子之间难免磕磕碰碰，没有在意。但这次，妮妮又跟妈妈讲“小朋友打她了”，妈妈还看见妮妮的小脸上有几道红印，妈妈很心疼，爸爸说：“这样不行，得教孩子学会自卫。”可妈妈说：“总不能我们也教孩子打别人呀。”妮妮的情况具有代表性，许多孩子都在幼儿园遇到相似的情况。分析幼儿爱打人的原因，可能存在以下几个方面：一、为什么有的孩子爱打人？在这里我们抛开孩子无意识打人的情况不提，而是分析3-4岁的孩子为什么会养成打人的习惯，父母的态度究竟会对孩子产生什么样的影响。教育家认为：父母对待孩子打人的不同态度，会导致不同的结果。例如：1、用商量的口吻制止：当孩子打了别人，妈妈用商量的口气说：宝宝，咱别再打小朋友了好吗？这样的问句不能使孩子明辨是非。2、显而易见的明贬暗褒：“我家阳阳总被告状，整个幼儿园谁也打不过他，真拿他没办法。”3、不恰当的玩笑：“冉冉，打这个臭哥哥。”4、口头制止没有行动：看到孩子打别人，家长只是呵斥孩子一句“不要打人。”但没有用行动去拉开孩子。5、有制止的行动没有批评：只是拉开了打人的孩子，但没有告诉孩子他的错误所在。6、过激的反应强化了孩子打人的意识：面对其他家长的告状，火冒三丈的爸爸一巴掌下去，“看你下次再打人！”。孩子也会学着把打人视作发泄情绪的手段。以上这些方法对孩子“打人”的行为没有十分明确的善恶观念，起不到教育的作用。这时家长的态度应十分明确，首先要及时制止，郑重告之“不许打人。”然后允许孩子申诉打人的原因，父母要明确地表示对此事的态度，并给孩子讲清道理。如是其他小朋友引起的，应告诉孩子有很多方法可以解决问题，打人不是解决问题的最好方式。如果孩子情绪激动，听不进道理，可以暂时“冷处理”，待孩子平静以后，进一步讲清。

二、建议教孩子的自我保护方法：1、面对面严肃地说“请不要碰我”。2、大声地说“不许你打我”。3、用手用力地推开他。4、找老师讲明情况。一般来说，当孩子能勇敢地用上面的方法保护自己的话，几次下来，挨“欺负”的情况就会改变。希望这些建议会对爸爸、妈妈们有所启发。

教育专家陈鹤琴谈怎样教小孩

光阴似箭，日月如梭。一转眼，又迎来了一个新的学期，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，入学准备做好了可以提高孩子的学习积极性，快速做好入学准备小知识你还了解哪些呢？下面的内容是小编为大家整理的教育专家陈鹤琴谈怎样教小孩，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

第一，要从小教起。小孩子在小时候，顶容易感受外界的刺激，几天大的小孩子，倘使他哭了，你去抱抱他、摇摇他，不上一星期，他就非你抱他、摇他不可了，到了五六岁，什么言语的基础，差不多已经打好了。什么做人的习惯，差不多已经养成了。从前有一个人，带了他的三岁的孩子，去见一位哲学家，说：“这是我的孩子，今天带来请你教导他，想你定能教得很好?”哲学家问他说：“你的孩子今年多大了?”他回答说：“今年只有三岁。”哲学家叹口气说：“你送来太迟了。”这位哲学家很有点道理，他很知道儿童的心理，知道小孩子是要从小教的。

第二，开始要教得好。开始教小孩，就要教得好。倘若开始教不好，后来很不容易好的。从前有一位琴师，出了一张招生广告，说：“未学过琴的，学费一元;已经学过的二元。”这张广告使得许多人怀疑，以为学过琴的已经懂得一点，教起来比较未曾学过的来得容易，学费也应当便宜些，现在不但不便宜，而且要贵一元，究竟是什么缘故呢?这许多话被琴师听见了，他就对人说：“未曾学过琴的不会弹琴罢了，没有什么病根的。至于已经学过琴的，不但不会弹琴，而且学许多弊病，我现在要教好他，非先去改掉他的病根不可。比较未学过的又多一层困难，所以学费也应当贵一倍。”所以小孩子开始受教育的时候，就要教得好，如果教得不好，就不但无益反而有害了。

第三，注重游戏。小孩子是喜欢游戏的，用游戏的方法教小孩子，最容易收效。并且可以减少许多痛苦和麻烦。有一回，我家的孩子，把书摊在地板上，做买卖游戏;不久，快要吃饭了，我一再叫他把书收起来，他总是不肯。我就把书一本本的堆起来，堆的时候，我就“嗨嗬”、“嗨嗬”的喊着。他听了这种“嗨嗬”的声音，触动他以前搬东西的经验，他就高兴地帮着收拾了。我一本本的把书堆起来，他一堆堆的把书搬到书架上去。一会儿，把地上的书，都收拾起来了。如不用这种游戏式的方法，那恐怕是不会有效的。所以做父母的教育自己的儿女，一定要多用游戏的方法。

第四，代替法。小孩子如有不好的行为，做父母的可以用好的行为去代替他。有一回，我看见一个一岁大的小孩子，他要去拿扇子玩。他的母亲恐怕他把扇子扯破，立刻拿一个彩色的摇铃给他，他就来拿摇铃，不顾那把扇子了。倘使他的母亲，不用摇铃来代替，只是禁止他拿扇子，那他恐怕要吵要哭了。这样看来，代替法可以免除许多的麻烦，也可以使得小孩子乐于听从你的命令。我常常看见有些小孩子很顽皮，东吵西闹，弄得全家不安，其实并不是小孩子生性好顽皮，实在因为他没有东西玩。有一天早晨，我的小孩子在床上乱跳，和他的小妹妹瞎吵瞎闹，我看见他们快要闯祸了，就对他们说：“你要听《西游记》吗?”他们一听见我讲《西游记》，立刻就不吵了，原来《西游记》是他们喜欢听的。他们所以要吵闹的，因为没有好玩的事情做，假如我只要他们不要吵、不要闹，恐怕是不可能的，如硬要勉强他们不吵、不闹，小孩子一定感觉痛苦，不如用代替的方法，使他们乐于服从。不过有一点要注意的，有时候我们没有好的东西去代替小孩子所要的东西，只好去禁止他，即使他要哭，要吵，也不应改变我们的态度去依从小孩子。

第五，鼓励法。小孩子喜欢听好话的，穿了一件新衣裳，就要给别人看，要别人夸赞他几句，做父母的，可以利用小孩这种心理，指导他的品性和行为，父母看见小孩做一件好的事情，就应该鼓励他几句，使他再努力学好。看见小孩做一件坏的事情，也要用积极的方法，鼓励他努力改正。有一天，我看见一个小孩讲得响一点，关门关得重一点，他母亲就骂他说：“你不要瞎喊!门不要瞎关!唉!你这个小孩子本来很好的，为什么现在这样子坏?你不要学某某人的样!”这孩子本来很好的，听了他母亲的话，反而顽皮起来，真个有点学他母亲所说的那个坏小孩的样子了。当时这个小孩的母亲，应当好好地对他说：“好孩子，你来!你晓得某某人讲话讲得低低的，关门关得轻轻的。我知道你讲话也能讲得和他一样低，关门也能关得和他一样轻。”这样的话，那个小孩子必定喜欢听。所以积极的鼓励，比消极的刺激要好得多。

第六，注重自动。小孩子生性是好动的，几天大的小孩子，睡在床上，就能稍稍运动手足。这样好动的天性，与他的能力的发展有密切的关系。倘若做父母的事事代替他做，使他没有自动的机会，那他就不能得着经验，而能力也无从发展。我常常看见许多做母亲的，溺爱他们的子女，小孩子小的时候，总是抱在手里，使他不得自由爬行;小孩子行

走的时候，偶然跌了一交，母亲就赶快跑过去把他扶起来;小孩子的起居饮食，完全由父母代理，以致到了十来岁的小孩子，往往还有事事要依赖父母的。我们知道学由于做，不做是学不会的。比如教人游水，你在陆地上讲了许多方法给他听，或者你在水中做了许多动作给他看，而不叫他自己的去做游泳，这个人一旦到了水里，还是要沉下去的。游水非要他自己游不可，你替他代游，不过枉费心力，或者使你自己更练习得好一些，对于学的人是毫无益处的。代小孩子做事，也是这样的。有时候不但没有益处，并且还有害处，小孩子不去做，就不能得着经验，能力也不能充分发展，到大了变成一个很无用的人，这种损失实在是很大的。

上面几条教小孩的方法，非常重要，要小孩子做人做得好，我们一定要用这几条方法去教育他。

与孩子巧妙谈性的方法

某儿童剧团演出，结果高朋满座，但也出现怨声连连。有些激动地父母甚至投书报社，指责该剧充满且陋地性暗示，根本不适合孩子观赏。

我无缘欣赏该剧，自然没有理由妄做评论，但这样激动，却让我联想起久蛰于父母心中地禁忌——性。

也许该剧真地具有浓浓地“性暗示”，但以心理及幼教地观点而言，这无疑也是壹种教育，壹种企图告诉孩子什么为“性”地想法。

好几年前，我辗转听到两则笑话：

孩子问：“我从哪里来？”

父亲心想，这怎么得，这么小就有性问题，于是神色诡异地回答他；“长大之后，你就知道。”

孩子听完之后、非常不解地告诉父亲：“为什么要等长大之后呢？人家小明很早就知道他是从台南来地。　另外壹个笑话是这样子地：

孩子问：“我是怎么生出来地？”

妈妈壹听这个问题，马上有点不自在，然后轻声地说：“因为爸爸送妈妈壹颗QQ糖、所以就生你。”孩子也记住这样地答案。

过不久，妈妈地朋友生小宝贝，孩子跟着—起去探望，当看到小娃娃之后，这个小孩马上回头问妈妈：“叔叔是不是也送壹颗QQ糖给阿姨吃呢?”

这就是我们典型地性教育方法。

这也难怪，我们地孩子会跑去药房买“卫生巾”，为地是要治疗脚伤，因为广告说卫生巾是壹种戴之后轻松又自在地东西。我们地青少年，70％地性知识来自于不良地图书、杂志、电影及录像带。

曾有许多父母告诉我：其实他并不希望自己地孩子如此不解“性”事，只是自己所知也不多。这是个问题，意味着你必须看点书。

近年来亲职教育地书籍广受重视，但却少有“性教育”地著作，翻译作品地水准亦参差不齐。性教育并非只是狭隘地性行为，它还包括认识两性地差异、生育、男女恋情、性爱关系、与异性相处之道以及身体地发育等，亦即性教育是壹种生活教育及人格教育。也许迄今为止，你对孩子偷偷翻阅色情刊物，仍会严加责骂；对于孩子地粗言秽语，依旧动怒不已；当孩子问你生育地问题时，仍然习惯编个故事欺瞒他。

对于这样地父母，严格来说，本无所谓对错，但绝对有必要纠正。首先应该接受孩子地“性好奇”，亦即明白孩子对性地好奇，与他对鼻子、电脑、机器人地好奇并无两样。责备与惩罚都于事无补，相反地，只会徒增孩子地罪恶感与叛逆性而已。友善地引导与比喻，才是上策。

其次，务必做到“坦然表达”，不要谈及性问题便露出壹脸地尴尬与不悦，甚至把“性”当成污秽不堪地东西来处理。坦然开放地与孩子们沟通，会鼓励他们把对性地忧郁自然地向父母倾诉并互相讨论。

除此之外，父母还必须做到“以身作则”，亦即视性为正常生活地壹部分。如此做孩子地榜样，孩子才会心悦诚服。

曾有壹项研究调查报告指出，大部分地父母都有心做好孩子地“性老师”，但在他们地经验法则中，却壹直无法归纳出壹套很好地教育方法。对于这类地担心，我想提出壹套有效地性教育教导法。在此套法则中，包括五个要点：

1、有问必答；

2、利用适当时机；

3、个别辅导；

4、采用学名；

5、善用教材。

但愿在这样地“充电”下，父母们都能成为孩子合格地性老师。