网友日记
女儿谦和懂事，从上幼儿园到现在中学预备班，是老师和我们眼中的好孩子。幼儿园的时候，学期结束评语都是优秀，小学阶段老师给予的评语谦和好学。孩子去别人家，从不会乱动别人的东西，即使去奶奶家，看到好吃的也不会主动拿来吃。
女儿有着一颗慈善的心，小学二年级第一次拿到《少年报》寄来的10元稿费，就捐献给了上海慈善基金会。学校有任何捐助活动，女儿积极参与把自己积攒的钱拿出去捐助。不是我们刻意教育孩子这样做的，是她在日常生活中、潜移默化中形成的。
女儿上中学预备班后任中队长，科学课代表，宣传委员，以及轮流值日班长。晚上在家做功课常有电话打来，不是询问这道题怎么做，就是问今天做哪些功课，都是同学打来的，女儿有求必应。可是，昨天发生的事情，让我非常寒心。晚上看着女儿熟睡的小脸，还是难过非常。
记得有一次，一个坐在她前面的女同学忘记带英语书回家了，要做的英语有许多。她要求我女儿把要抄的英语在QQ上打上去给她。那时候，我女儿还有一堆功课没完成，所以我就拿着英语书把那几大段英语都打到QQ上传给那同学。
还有一次，也是这同学。数学不会做了，打电话来问我女儿怎么做，女儿耐心告诉她的时候，她妈妈在电话里猛吼：“你神经病告诉她，让她自己做。”她妈妈以为是我女儿要求她教我女儿的，我女儿当时非常生气挂了电话。
有一天放学回家后，女儿告诉我：今天中午学校吃饭的时候，还是那个女同学认为自己的饭比别人少，所以一定要到我女儿那里分点饭过去。我女儿说：你的饭和我们不是差不多吗？你要认为少去找老师。可是那女孩子一定要到我女儿那里分点饭后再吃，无奈，我家善良的女儿说：“你要的话你自己拿。”那孩子不顾我女儿的不快乐，硬是到我女儿的饭盆里取走了三分之一的饭菜。
昨天女儿放学回家告诉我：中午没吃饭。为什么呢？因为忘记带汤匙了，吃饭的时候就对坐在前面，那经常找我女儿麻烦的同学说：吃好饭后把汤匙借一下。谁知道那女孩子一口拒绝了，平时吃饭挺快的她，还故意吃的很慢。我女儿想想平时给那女孩子那么多帮助，可是第一次向她提出帮忙的要求受到拒绝，非常难过。女儿也没有再问别的同学借，直接把午饭倒了。孩子身边有几元零钱的，但是没有乱花钱习惯的女儿，放学后没有在校旁边的饮食店买任何东西充饥，而是饿着肚子直接回家了。
知道事情原因后的我，狠狠批评了女儿把午饭倒掉饿肚子的做法。昨天早晨上学去前，只吃了一只小小的馒头，饿了一天还受了气的孩子被我批评后委屈的哭了。我也非常难过，真不明白那女孩子的家长是怎么教育自己的女儿的。如此自私透顶只知道索取而不知道帮助别人，以后怎样在社会上立足？另外，那女孩子上网无度，家长也不管。甚至在学校里告诉同学：上学不开心，想上网。我写这段日志，并不是想小题大做，家长是孩子最好的老师，家长的一举一动严重影响着自己的孩子。
其实，父母是孩子的第一任启蒙老师，一言一行都影响着幼儿以后的发育，家长应该以身做则，教育孩子正确的做事态度。
延伸阅读
婴幼儿素质教育五心(上)
婴幼儿素质教育是人生的启蒙教育，它将对婴幼儿的一生产生深远的影响。
施行婴幼儿素质教育的主要场所在家庭，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家长如何当好老师？世上已有许多成功的家长做了回答，概括而论是因为他们都具有爱心、信心、细心、耐心和恒心。
一、爱心是实施婴幼儿素质教育的基础。
父母爱孩子有两种，一种是严爱、关爱；一种是溺爱、宠爱。前者有助于孩子成才，后者将孩子引向绝路，我们提倡前者。
父母爱孩子，给孩子温情和关怀，才会关心孩子的成长和发展，从孩子出生之日起就开始早期教育而不放任自流。
父母爱孩子，才会由此激发起信心、耐心、细心、恒心去克服教育中的种种困难，使教育见成效。
父母爱孩子，才会使孩子产生安全感、信任感，从而使孩子和父母保持良好的情感交流关系，更愿意接受教育。
父母爱孩子，才会在实施教育的过程中从孩子的角度去考虑教学方案，使教育顺其自然，不违背其成长规律。
父母爱孩子，才会不断地修身养性，补充完善自己，做名副其实的师长。
而如果父母不爱孩子，或溺爱宠爱孩子，就会忽视孩子的早期教育，贻害孩子的一生。
二、信心是家长实施婴幼儿素质教育的力量。
信心能化为内心的能量，促使信念的实现。有的父母见自己的孩子某方面差一点，就认为他不是块料，从而失去信心，不愿意早期教育，任其发展。其实孩子的智力百分之三十来自于遗传，百分之七十来自于后天的教育和环境。
十八世纪法国的哲学家爱尔维斯说：“即使是一个普通的孩子，只要早期教育得法，也会成为一个不平凡的人”。德国教育家卡尔、威特的孩子小威特，先天不足，婴儿期间显得痴呆，可老威特没有放弃，他相信“人的才能主要取决于后天的教育”，坚持对小威特进行早期教育，结果小威特智力超群，五岁掌握词汇三万多，十岁上大学，十三岁获哲学博士。
人是环境之子，作为父母，无论自己的孩子聪明或笨拙，你首先要充满信心，相信只要努力教育，他就一定会有所长进。（转下文）
婴幼儿素质教育需“五心”下
父亲的言行对孩子影响深远
爸爸爱睡懒觉，孩子也不喜欢早起；爸爸爱皱眉，孩子也经常愁眉不展；爸爸喜欢运动，孩子也喜欢蹦蹦跳跳……以前，都说孩子在行为习惯上受母亲的影响比较大，事实上，正所谓“有其父必有其子”，如果仔细观察就会发现，由于父亲在家中往往以“权威”或“监督者”的形象出现，大到生活习惯和爱好，小到一笑一颦甚至某个细微的表情，父亲对孩子的影响更大。专家认为，父亲的生活习惯不仅关系到自己的健康，还会对子女产生潜移默化的影响，许多父子、父女不仅长相性情相像，他们的行为模式甚至由此引发的疾病也可能如出一辙。因此，父亲的好习惯会让孩子终身受益，反之亦然。
故事一：
“老爸爱睡懒觉害我现在都改不过来”
“小时候看老爸睡懒觉，不知不觉我也养成这个坏习惯，现在改都改不过来。”“紫月”苦恼地说，自己家在湖北，记得小时候，老爸上班比较辛苦，动不动就出差，所以，只要是周末，他都会躺在床上睡懒觉。这样，在“紫月”的观念中，睡懒觉根本不是什么坏习惯。渐渐地，经常到了周末，只要老爸还没起床，“紫月”也赖着不起床，尤其是寒冷的冬天，“紫月”总是缩在被子里看书，有时甚至躺到中午才起床。
“上中学和大学的时候，我一直是宿舍最懒的一个人。有时为了睡懒觉，连头两节课都不肯去上。”“紫月”说，她发现自己养成了一个坏习惯，只要同宿舍还有人躺着，她就不愿起床。大学毕业后，“紫月”做过两年中学教师，“语文老师的课都安排在早上头两节，每天早早起床对我来说就像受刑一样。”后来，“紫月”到一家媒体做了记者，经常晚上赶稿，使得她早上更不愿早起。
“饿着肚子躺在床上对胃不好，我现在很想改，但常常都会故态复萌，尤其是心情不好的时候。”“紫月”说，一想到以后要做妈妈，可能还会把这个坏习惯带给宝宝，她觉得很担心。
故事二：
“酒精肝是托老爹的‘福’！”
28岁的唐晓被查出患有酒精肝。医生觉得年纪轻轻的他病情不该如此严重，他自嘲地回答：“这是托我老爹的‘福’！我的酒龄长达25年呢！”原来，唐父嗜酒如命，又嫌自斟自饮太“冷清”，从唐晓3岁起用筷子蘸酒“赏”给宝贝儿子，逐渐把儿子也培养成“酒友”。更让人哭笑不得的是，由于长期饮酒，他的父亲38岁时也被查出患上酒精肝。
“我家就有睡懒觉、不吃早餐的‘传统’。”因经常不吃早餐、肠胃“空转”而得了胆结石的白领梁星说，父亲经常值夜班，早餐基本上是省掉的。
每逢星期天早上，父亲和她还会“大床小床同呼噜”，不吃早餐、节假日睡懒觉的坏习惯也就保留了下来。
专家意见：父亲习惯容易影响子女
孩子体格发育
父亲影响大于母亲
“父亲爱运动，孩子将来的性格可能更开朗，人生态度也会更积极。”珠江医院儿科中心副主任医师王斌告诉记者，父母是孩子人生的第一个老师，父母的言传身教对孩子养成健康习惯至为重要。他说，如果父母经常当着孩子的面抽烟、喝酒、打麻将、睡懒觉，孩子会认为这些都是很正常的事情，渐渐会不自觉地模仿。在孩子还没形成很强的自制力之前，这些坏习惯已经成为他生活的一部分。即使孩子成年后认识到这是不对的，但这些坏习惯已经在他的大脑中形成了顽固的反射，想完全纠正很难。
在孩子体格发育方面，父亲的影响比母亲占有优势。国外有研究显示，跟父亲接触很少的儿童与父子经常接触的儿童相比，在体重、身高、动作等方面的发育速度都不及后者，患有营养不良和传染病的概率也较前面高。和母亲相比，父亲与孩子的交流更多的是通过身体运动方式、触觉、肢体运动游戏，给孩子以强烈的大动作身体活动刺激，促进其身体发育。据统计，这类活动父亲占70%，而母亲只占4%。
父亲爱运动宝宝更开朗
此外，如果父亲爱运动，也会经常带着孩子一起运动，这对孩子的身心健康极为重要。研究发现，父亲喜欢读书、下棋等室内“静态”活动，或者因为工作繁忙，不能经常陪伴孩子参加体育锻炼，孩子也往往不太喜欢到户外跑跑跳跳，或者不擅长体育运动。“宝宝从小喜欢运动，体格肯定会更健壮，与其他小朋友交往也会更多，对性格的养成也有好处。”王斌说，养成爱运动的习惯，经常参加运动比赛，孩子从小就会面对更多的挑战，加上运动中经常会有磕磕碰碰，必须自己处理突发状况，这些都会使得孩子性格更开朗，面对人生挫折的时候态度更积极，更勇于挑战人生中的难题。通过参加运动，还能拓展自己的交往圈子，赢得更多的朋友，学会更好地与朋友、同事合作。从这个角度来说，父亲的好习惯会让孩子终身受益，反之亦然。
值得注意的是，由于父亲在家中往往以“权威”的形象出现，其生活习惯不仅关系到自己的健康，还会对子女产生潜移默化的影响。父子、父女不仅长相性情相像，他们的行为模式甚至由此引发的疾病也可能如出一辙。比如父亲爱饮酒患上酒精肝，儿子将来也很可能如此。有些父亲每天工作繁忙，不吃早餐或者提着早餐就出门，或者晚上应酬不断，生活缺乏规律。久而久之给孩子一个不好的暗示：“爸爸可以的，我也可以。”因此，这类父亲的孩子与生活在严谨家庭的孩子相比，往往更容易得肠胃病。
总之，父亲要注意自己的行为，为孩子的成长着想，让孩子有个好的未来，让孩子健康成长。
父母言行对孩子个性的影响
孩子在适应家庭环境的过程中，常以父母为最直接的模仿对象，形成自己的心理定式和性格特征。婴幼儿对父母的态度特别敏感，父母的言行举止足以影响孩子的情绪、意志和行为，久而久之化为孩子的性格，所以，父母要保持常态的、稳定的情绪。
父母对孩子爱意的表达方式也会影响孩子的性格。对小婴儿的爱可以外露，使他感受到父母的疼爱和保护。对两三岁的孩子则应爱意不外露，对他既平等严肃，又呵护有加，这样孩子才能快乐、自信、开朗，而且独立性强。
和睦的家庭有助于孩子形成开朗的性格
研究表明，在民主、和睦、文明的家庭环境里，孩子会情绪稳定、性格开朗、感情丰富、自信心强。所以，父母要首先给孩子营造一个温馨、有安全感的家庭氛围。
其次，要满足孩子的归属感，使孩子感到被爱、被尊重，不要盲目按照自己的意愿安排孩子的活动，要保留孩子合理要求的选择权。
让孩子多和同龄人交往
如果说，父母是孩子性格的第一位影响者，同龄小伙伴则是孩子形成良好性格、学会为人处事的最好老师。当孩子在社交中表现得合群时，家长要及时鼓励、强化。
对于性格偏内向的孩子，家长应鼓励他们“走出去”，多到同龄小朋友家里做客。也可以为孩子“请进来”，邀请孩子的小伙伴到家里来玩。孩子尝到当小主人的滋味，一般都会兴奋、喜悦，忙里忙外地招呼自己的小客人，这样不知不觉中他们就增强了自信心，塑造了开朗的性格。
婴幼儿素质教育五心(下)
三、细心决定婴幼儿素质教育的质量。
婴幼儿素质教育是系统化的工程，它涉及智力开发、科学喂养、体质锻炼、心理素质和性格培养、美德熏陶等。它寓教育于生活中，养教结合；寓教育于游戏中，教在有心，学在无意。它是个性化的教育，其教育必须符合孩子的身心发展规律，符合孩子的个性。
婴幼儿素质教育的这些特点要求家长细心。要细心关注孩子在生活中的点点滴滴，抓住可施教的机会对孩子进行教育；要细心关注孩子的言谈举止，了解孩子的潜能、特点，因材施教，使教育符合孩子的天性；要细心观察孩子的各方面发展是否平衡，对不足的方面强化训练，以培养和造就完美人才；要细心观察孩子对教学的反应，以了解教学的内容是否适时、适度、适量，使教育更符合孩子的成长规律；要细心关注孩子的日常生活行为，防微杜渐，发现有不良的行为即以纠正，只有这样才能提高教学质量。
有的家长可能要说，我按照教学大纲进行总会没错，教学大纲是有关部门针对一般的婴幼儿制订的，照搬可能并不适应你的孩子。婴幼儿的发育速度有快有慢，个性也不相同，你的孩子是独特的，他有别于其他的孩子，因此家长教育孩子必须细心，如果粗心大意，盲目施教，会收效甚微，甚至揠苗助长，伤害孩子。
四、耐心是使婴幼儿教育得以持续的保证。
婴幼儿素质教育是启蒙教育，由于受教育者的生理和心理都未发育成熟，教育又以启蒙为主，即以开慧、健体、习性、养德为主，故婴孩对教学的反应不一定及时，教学的成效不会立竿见影。比如教婴孩把物，你要多示范几次他才会把；教婴孩识物，你要指认多次他才会知道，教婴孩学语你要反复的诱导他才会说；孩子早期教育形成的智力优势、良好的心理素质和个性要较长时间才能显现。
有的家长在教学初期热情高、劲头大，教几次后见婴孩没有反应或见效小，就失去耐心，放弃了教育。婴幼儿时期是人生的关键期，在这个时期，孩子的智力发展迅速，心理素质和性格形成，此时教育受益终生，此时放弃教育是“错过春光无处寻”。家长教育孩子应有一份耐心，要相信有一份播种就有一份收获。
五、恒心决定婴幼儿教育成效的大小。
婴幼儿素质教育是基础教育，它以开发智力、强壮体魄、培养良好的心理素质和性格、美德为目的，以环境熏陶、潜移默化等为手段，寓教育于抚养婴孩的整个过程中，因此教学时间长，如孩子智力的开发需要千百次花样百出的游戏活动的磨练；孩子的习性需要良好的行为举止的日积月累；孩子的养德需要无数寓情、寓理、寓美的艺术活动的熏陶，这些教学项目，没有恒心是完成不了的。半道施教、半途而废、一暴十寒都会影响教学的效果。家长惟有持之以恒地对孩子进行素质教育，才会取得丰硕的成果，才会为孩子的成长和发展奠定坚实的基础。
总之，婴幼儿素质教育离不开家长的爱心、信心、细心、耐心和恒心，这“五心”是家长送给孩子的最好礼物。
（文心）
怎样避免家庭不良言行对孩子的影响
友：您好！我有一个16个月大的女儿，她很健康活泼，而且学习及模仿能力还挺强。但是她的脾气也不小。
我是和先生父母一起居住的，由于老人家受到几十年生活习惯的影响，平时，经常有吵架和粗言。近来我发现她对此有模仿行为，如：指手划脚、嘴里还跟着叫。我很担心长期下去，对孩子有不良的影响，
我很担心目前的家庭环境会对孩子以后成长会有一定影响，我怎样才能阻止孩子在学到不良的行为和语言，避免脾气暴躁呢？送孩子进入托儿所会不会有所帮助?
茅于燕：你的女儿16个月了，活泼可笑，而且模仿能力挺强，你真是很令人羡慕。不过，你说她的脾气不小，一定要认真对待。这个问题，责任主要在家长。要有理智的爱，不要溺爱，要对他有点约束。做得好的要表扬，做错了的要表示不喜欢，让他知道什么可以做，什么不可以做(这个年龄谈对与错、是与非还为时过早)。
你的主要问题是如何避免家庭不良言行对孩子的影响。先说说孩子是如何学习的。
早期儿童的学习，主要通过模仿，模仿他身边的人说的话、做的事(即行为)。这些说的话和做的事就是他的“模仿源”。要孩子学好，就要模仿源好。我们常说榜样的力量是无穷的，意思就是说孩子见好就会学好。
你希望阻止孩子学不良言行，这是必要的，送孩子入托儿所会有一定帮助，但要考虑：
1.孩子还比较小，不到一岁半，正是怕陌生人、怕生环境的年龄，恐怕要有比较长一点时间的适应痛苦，才能习惯。
2.你想送的托儿所离家远不远？教养员的教养能力怎么样？托儿所环境好吗？
3.家中老人会同意吗？
如果这几点，你有顾虑或不理想，能不能换个角度，从“模仿源”，即老人家那边，想想办法。请求他们尽量当孩子面不要吵架或粗言，否则对孩子以后的成长会有不利影响。你可以说问了老师和专家了，在网上也看到老师或专家的回答了，都说要给孩子提供好的榜样，孩子才会学好(婉转地说)。
当然，我也深知这方面的工作做起来有很大的难度，但是，为了孩子在良好的环境中健康成长，成为聪明、性格好、成大才的人，耐心对父母做工作，还是必要的，会有效果的。
家长不可忽视的幼儿性教育
家长不可忽视的幼儿性教育
有关资料表明，儿童因性无知导致过早性体验等异常行为比较常见。有人对某地一村民组进行回顾性调查，发现28户中14户儿童有过早性体验，70名儿童中，22人耳闻目睹过性的秘密。究其原因，看到过父母性交的有11人，偷看过异性洗澡的有2人，兄妹混铺，发生过性举动的有6人。这些不良影响加上当今黄色刊物、影碟、电脑游戏的泛滥，因此性教育任务相当艰巨、迫切。
幼儿性教育，不可忽视！
一般说来，儿童从3-4岁起便开始认识到男女之间在外生殖器上的差别，并对成人及其他儿童的生殖器产生好奇感。这种好奇感可持续到8-9岁，并出现与性有关的游戏及对性的探究行为。但随后绝大多数人会淡忘这一时期的经历。早期性教育关系到儿童身心健康成长，也关系到家庭和社会的安定。不能认为性教育是无师自通或水到渠成。鲁迅先生早年就提出过重视儿童早期性教育，他认为"知"比"无知"更有益。不能把性教育简单地理解为性知识教育，性教育涉及生理、心理、社会、道德、伦理诸多方面。
儿童早期性教育必须严格遵循儿童年龄、心理特征来进行，否则将适得其反。应采取循序渐进、因势利导、生动活泼的方式，而不能采取强迫的、教条的、粗俗的方式。切忌对儿童灌输性神秘、性龌龊、性恐怖等思想。家庭成员的言行、举止对儿童的影响是潜移默化的。应创造良好的家庭气氛，丰富儿童生活内容，培养德、智、体、美全面发展，防止淫秽书刊、影视给儿童带来不良影响。父母不要在孩子面前寻欢作乐或进行性行为。
注意纠正儿童不良习惯，如喜欢抱住妈妈的枕头、内衣睡觉，玩弄生殖器，裸露阴部，看异性洗澡等。这些行为一旦形成，对儿童健康成长不利。儿童心理学家认为，2-3岁适时和父母分床，对于儿童独立意识和自理能力的形成发展，是十分必要的。对他们的提问和某些行为(如摆弄外生殖器、窥视他人性器官等)应当自然坦率、实事求是地予以解答和引导，进行正确的性起蒙教育，以消除其疑问;倘若有大人羞于启齿、含糊搪塞、一味训斥，反而会使孩子产生种种奇怪联想，乃至造成日后的性压抑、性自卑。至于有些年轻的父母别出心裁地给孩子男扮女装或女扮男装，则更会使孩子性识别产生障碍，往往导致性角色偏差，为同性恋、性倒错、异装癖等变态心理种下可怕的隐患。
做个配合幼儿园教学的家长
上周五，收到女儿小若所在的幼儿园短消息：请家长在下周一给孩子准备好三棱镜，教学需要，谢谢。
周六上午，大雨，到了西湖边的购书中心，结果没有；又来到城东号称杭州最大的文化用品市场，楼上楼下三层跑遍，还是没有，好几个店员也很诧异地说：今天怎么那么多人来问三棱镜？三棱镜是什么东西啊？我倒，我来买东西，他们反问我那是什么东西了！和老公两人无奈地对望，突然我又想到，老城区中山中路附近有几家光学仪器门市部，说不定会有。连忙又开车40分钟的样子，到了中山中路，一看傻眼，原来在造地铁，那一片封起来了。
这样跑了大半天，回到家已经下午2点多，煮了点方便面吃，小若还瘪着嘴拖着哭音说：“老师说一定要的，买不到可怎么办啊……”
我爸爸忍不住开始抱怨幼儿园，我连忙一个眼色制止他，很没有底气地开始安慰小若：“别担心，妈妈再上网看看……”
我老公已经很灰心了，说：“我看网上也没有希望的，真买不到，也没有办法啊，又不是我们不想买，等周一给老师打个电话说明一下情况，算了。”
小若已经叫起来：“不行的，不可以没有的！”
我只能对小若说：“别担心，来，要不和妈妈一起看看，老师布置的任务我们一定要完成，我们一定要努力，对不对？”
小若点头。我登录淘宝，搜索三棱镜，哇，一下出来200多条结果！我一阵高兴，小若也开始拍手——谁知道一细看，全是照相机上用的三棱镜头！价格更是吓人，都几百几千的，根本就不是教学用的光学三棱镜。
每一条卖家信息都看了，到了下午4点，彻底失望。还真的没有卖三棱镜的卖家。
愣了一会，出于平日的工作习惯，还是进入阿里巴巴企业网做最后尝试，结果，还真的有做三棱镜的企业！再筛选了一下江浙沪供应商，居然还有三家！连忙根据上面留的电话打过去，一家没有人接，一家回复说100个起卖，每个2元；最后一家，也说100个起卖，我好说歹说，终于同意先给个样品，不过样品费是30元一个，寄费再外加10元另算。
周日上午就收到了那个三棱镜——底边长1厘米的，柱体高2厘米的这么个小东西，小若在开心地跳啊叫啊的时候，我和老公互相看看，笑笑，又摇头叹气。
周一晚上回家，小若开门，啪地扑进我怀里，大叫：“好妈妈！老师说谢谢你！全班就我一个人带去了三棱镜！”
再登录他们的班级论坛，发现老师还特意发了一帖，说谢谢小若妈妈，真是位配合老师工作的好妈妈……我心底暗叹：做个好妈妈，还真的不容易啊！