有一位邢先生，他的孩子2020年十一岁。邢先生在教导孩子时常常会出现一些疑惑。例如有时候邢先生在所在单位遇到了一些不愉快的事情，返回家中，孩子看邢先生脸色不好，便会问起“怎么啦”。邢先生感觉孩子还小，那么早已使他了解社会发展上这些乱七八糟的事情，对他的发展沒有益处，就跟他说道“没有什么，没有什么，小孩子无论大人的事”。孩子有时候会很生气地离开，乃至怄气说：“之后啥事都不跟你讲了。”
有时候邢先生夫妻间、亲朋好友中间也是有一些矛盾，孩子也特想搞清楚是什么原因，邢先生依然不愿对他说，但孩子的求知欲非常重。邢先生很矛盾，由于孩子都会慢慢长大，这种事情是否能够 始终地瞒过他？但另一方面，应当把这种社会发展上繁杂的事情跟孩子讲吗？
“大人的事，小孩子无论”，是大家我国父母常用的文化教育孩子的心态。但是父母们可曾了解，孩子都会长大了，不太可能始终让孩子不清楚一些事情。
把孩子与大人的全球分隔，实际上是大于利。一方面，孩子不太可能始终是孩子，不太可能始终日常生活在无菌检测罩内。假如她们儿时日常生活的自然环境十分“纯真”，对为人处事一无所知，未来有一天踏入社会发展，忽然发觉社会发展上的“乱七八糟”，却完全沒有充分准备，遭受的冲击性更大。
另一方面，孩子能很比较敏感地从大人的小表情中看得出有点不愉快，但大人又有意说“没有什么”，孩子会觉得到大人言谈举止中间的矛盾，她们会感觉大人不是真心实意的，沒有和她们以诚相待沟通交流的心态。那样，孩子未来碰到哪些事情也不愿意和父母讲，家庭教育便会造成难题。孩子未来拥有自身的家中后，将会也会承袭大人的作法，抑制自身孩子的好奇心，把那样的作法世代相传。
事实上，孩子是根据父母掌握社会发展的，孩子了解父母工作方面或是社交上的一些事情，是孩子想长大了，想与父母开展成人之间的沟通交流。假如那样的试着被父母回绝，孩子会感觉外在全球是繁杂和难以理解的，也难以从父母那边学好解决社会发展上各种各样复杂多变的矛盾的工作能力。
因此 ，当孩子尝试问父母一些“大人的事情”、“社会发展上的事情”时，父母何不以浅显易懂的方法表明一下，另外告知孩子解决这种事情的正确态度和观点。那样做，孩子不但不容易遭受负面影响，反倒会发展和完善起來。
相关知识
早教启蒙：给孩子一个思考的世界
在一所国际中学里，老师给世界各国学员出了一道题：“有谁思考过全世界别的国家粮食急缺的难题？”学员们都说“不知道”。非州学员不知道什么是“谷物”；欧州学员不知道什么是“急缺”；英国学员不知道什么是“其他国家”；中国学生不知道什么是“思考”。怎么给孩子一个思考的世界？
怎么给孩子一个思考的世界？在“全国性新世纪父母读书活动”的小结表彰会上，杰出教育专家、原國家总督学柳斌朋友严肃认真地讲了上边这则“令人笑不起來”的“段子”，在其中包括了对文化教育的思考。
看一下实际，在中小学生报名参加的数学物理层面的国际性赛事中，但凡死记硬背的的题型，中国学生都能得高分数。必须单独思考、分辨、想像的题型，中国学生通常丢分。在总理答记者问记者招待会上，大家也不会太难见到，国外记者招待会提出问题、敢提出问题，而中国记者却非常少提出问题。
学员以便应对毕业考试，常常低头“题海战术”，教师更期待学员“按标准答案”解答问题，不激励学员“别具一格”；在家中里，父母有一句口头语：“好孩子一定要听成年人得话。”不言自明，不听成年人话的孩子并不是好孩子。大量的父母期待自身的孩子“聪明”、“听从”，并不大教孩子“提出问题”，更不激励孩子独自一人做决定。那样的点评规范，导致孩子自小比较严重缺少思考的机遇和工作能力。
但凡有思考工作能力的孩子，求真欲望强，自学能力就愈强，想像力就愈强，终身学习的工作能力就愈强。
有一位取得成功的爸爸曾向朋友详细介绍文化教育闺女的工作经验：他总是给孩子以疑问，从来不给逗号。那样，大大的激起了闺女的好奇心，自小好提问、好思考，之后闺女得到 了博士研究生，工作上也获得了优异的造就。
思考来源于好奇心。孩子都是有好奇心，爱提出问题是少年儿童的本性。
应对孩子明确提出来的问题、小问题、愚昧的难题、聪慧的难题，父母应当非常高兴，并激励孩子多提出问题。
五岁的小葉最喜欢提问题。一次他从幼稚园回家，神密地问道妈妈：“妈妈，你了解口水是啥味道吗？”
“不知道。”妈妈挑明地说。
“口水是臭的！”小葉毫无疑问地告知妈妈。
“你是如何判断的？”
“我将口水舔在手掌心上，一闻，真臭！”说着，小葉还干了个示范性。
妈妈一闻，果真很臭，忙说：“这是一个重大发现！口水在我口中呆了这些年，我怎么就不知道呢？可能是‘久闻不知道其臭’吧！”
小葉很得意忘形，每一次从幼稚园回家，必须问一些无缘无故的难题。长大以后，他很有创意，办事也是有自身的认为。
提出问题，是孩子的支配权。应对成人习以为常的全球，孩子经常会明确提出绝大多数成人想不到并且回答不了的难题，这更是孩子好奇心的主要表现。假如抹杀了孩子的好奇心，就抹杀了孩子的想像力，乃至会给孩子的一生产生不良影响。
有一个男孩，常常缠着妈妈给他们说故事。一天，妈妈给他们讲聪慧的小兔子击败可恨的大灰狼的小故事，他疑惑地问道妈妈：“为何小兔子便是好的，大灰狼便是坏的呢？”
妈妈起先愣了一下，然后，她厉声呵斥地说：“傻瓜，这难道说还要问吗？”
男孩“哇”的一声痛哭。妈妈厌烦了，斥责他：“哭，哭，有什么好哭的，那么笨还有脸哭！”
男孩无缘无故地挨了骂，却不知道自身错在哪儿。那晚，他在床上，内心忿忿费尽心思：你是成年人就可以不回应问提，就可以蛮横无理吗？你气力大就可以随意打我吗？
此后，他已不缠着妈妈说故事，也失去听别人故事的好奇心，但心里却留有了憎恨。十三岁他由于打架斗殴致死进了工读学校，如今仍在工读学校上高二。怎么给孩子一个思考的世界？他那拥有 硕士学历的妈妈，如何也不会坚信，自身的一顿责怪，不但夺走了孩子的提出问题权，也打昏了孩子的好奇心。
有一位妈妈给孩子叙述世界著名童话故事《灰姑娘》。当这名妈妈把小故事从头至尾说完后，孩子问：“深更半夜十二点钟牛车等都变回去了，那麼水晶鞋为什么没有变回去？”妈妈听了孩子颇具趣味性的难题后，兴高采烈地夸奖了孩子一番，并激励他改变这篇名篇。
学好思考，对一个人的发展极其重要，“思考的启发把人从奴仆释放成自由者。”英国杰出的生物学家牛顿也说过：“学知识要擅于思考、思考、再思考。”
沒有提出问题与思考，也许蔡伦不容易创造发明造纸术，也许哥白尼不容易发觉万有引力定律，也许爱迪生的发明也不会发明电灯、电話、留声机。
怎么给孩子一个思考的世界？思考是想像力的原动力，不断创新中华民族发展的生命。学知识要思考，创造发明要思考，健全人生道路也必须思考。请父母干万重视孩子的提出问题和思考。
早教启蒙：游戏带宝宝走进音乐世界
一提到宝宝是不是可以学音乐，妈妈们一直觉得很神密。实际上，所有人全是有“音乐体细胞”的，只不过多与少罢了。太阳育儿婴幼儿早教管理中心的亲子早教权威专家孙宁表明，针对0-三岁的小宝宝而言，人体尚没生长发育彻底，学舞蹈或绘画有可能伤到四肢及手指头的骨筋。而只有音乐触碰得越快，对宝宝则越有好处。不但可提高宝宝的音感，开发设计宝宝的右脑开发，还能提高宝宝的想像力、想像力和记忆能力哦。
0—4个月 以倾听主导
“小宝宝的音乐启蒙教育从倾听刚开始。”孙宁表明，音乐启蒙教育最重要的是让宝宝对响声，非常是美妙的声音很感兴趣。
作法：在宝宝出世后，便应当慢慢正确引导他倾听各种各样不同的声音及音乐，使他渐渐地学好辨别和赏析。如在宝宝床前悬架能传出婉转动听响声的贝壳风铃，抱他外出去听大自然的起风声、小雨滴声和水流声，给宝宝听竹笛、大提琴、电子琴等不一样传统乐器的响声等。
获得：宝宝会慢慢对响声比较敏感起來，进而对幽美的音乐造成兴趣爱好。
提示：不必让宝宝遭受过多噪杂、高声贝响声的刺激性，留意挑选缓解、悦耳的音乐，如经典钢琴曲、民族乐曲等。
5个月—一岁 玩简单乐器
等宝宝四五个月拥有基础的抓物工作能力后，能够 给他们手摇铃、手摇铃等“传统乐器”，当他能坐立能，就可以给他们开“中小型演奏会”了。
作法：给宝宝几种简易好玩儿的“传统乐器”，如在汽球内放进几颗黄豆，就变成一个能传出嘎嘎响声的“传统乐器”；在好多个小盘子里倒进水，就变成一个能变幻莫测音高的“传统乐器组”等。有标准的妈妈还能够给宝宝几种真实的传统乐器，如定音鼓、三角铁等。
获得：宝宝亲力亲为写作的音乐会使他更高兴，并在玩乐中耳濡目染地学得节奏感、音高、音质的转变。
提示：给宝宝提前准备的“传统乐器”最先要安全性，传出的响声不可以太吱吱声。妈妈也要留意根据自身的参加来正确引导宝宝，如和宝宝你一下我一下地敲击，或让宝宝骑在妈妈的腿上，相互配合节奏感让宝宝左右晃动，提高宝宝的节奏性。
1—两岁 和妈妈一起玩游戏
一岁之上的宝宝能够 行走了，也可以玩更繁杂的音乐游戏了。
作法：听音乐玩模仿秀。运用这一环节宝宝喜爱效仿的特点，给宝宝播发有动物声音的音乐，让宝宝伴随着音乐效仿相对的小动物的叫声或姿势。
玩音乐版的“三个字”。给宝宝听节奏性较为强的拿昆舞曲音乐，并伴随着音乐的中断让宝宝维持原地不动，等音乐再次传来时再主题活动，提升宝宝对节奏性的把握及其反应能力。
获得：玩音乐手机游戏能够 帮宝宝尽快了解音乐的內容和节奏感，塑造他对音乐的兴趣爱好。
提示：切勿仅用語言将音乐的內容叙述给宝宝听，忽略让宝宝自身用姿势表述对音乐的体会。
2—三岁 我能唱歌 我演出
两岁多的宝宝走和跑早已不是问题，对事情的了解效仿工作能力也更强了，这时候就可以正确引导宝宝伴随着音乐来唱歌和演出了。
作法：教宝宝听儿歌。妈妈先把简单的儿歌不断唱给宝宝听，并正确引导他一起唱。宝宝刚开始将会总是唱最后一个音，渐渐地会唱开头和结尾常常反复的那一句歌词，最终才可以把整首歌都学好。唱歌时，妈妈还能够启迪宝宝依据歌曲歌词自身再加栩栩如生的小表情和姿势开展演出。
获得：唱歌能够 丰富多彩宝宝的表达形式，提高他的音乐感知力，任意演出则能够 打开宝宝的想像力和想像力。
提示：教给宝宝的儿歌要比较简单，每一个音全是一拍，变化较少。音区在五个小调音阶中间，不适合有很大的高矮区别。也别规定宝宝咬字清晰，由于宝宝的口腔内部全身肌肉还未生长发育健全，一些音分不清楚很一切正常。
幼儿早教：小游戏把宝宝带入亲子世界
数学课是一种较为抽象性的专业知识，针对母亲而言，教宝宝数数字还算轻轻松松，但要真实让宝宝把数据和总数的关联搞清楚，了解数学课，灵活运用数学课，喜爱数学课便是个很大的难点了。太阳育儿婴幼儿早教管理中心的亲子早教权威专家孙宁表明，日常生活无从不弥漫着数学课，两者之间应用死板的教材内容和教学工具，比不上和宝宝一起玩好多个简易的亲子游游戏，轻轻松松把宝宝领进神奇的数学全球。幼儿早教？
生态公园游戏：分派落叶认识数字
游戏：幼儿早教？带宝宝去公园玩，使他搜集一些喜爱的落叶，随后妈妈在地面上写出1—10这10个数据，并让宝宝把拣来的落叶依照数字1放1片，数字2放2片的规律性一直放进数字10。那样宝宝就在落叶的协助下，形象化地学会了1—10这10个数据，并了解了若干名、数据、总数中间的对应关系。
拓宽：让宝宝把落叶一片给宝妈们，一片为自己便是平分，为学习除法做准备。让宝宝把落叶按不一样类型放置便是找同样和分类别……
饭桌游戏：摆放厨具触碰乘除
游戏：用餐前，能够 给宝宝布局分派餐具的日常任务。“今夜有七个人来家中用餐，在这里七个部位上各放一双筷子，大家必须两双木筷？七双？真好看！每双木筷有两只，那七双木筷就会有十四根了。如今大家来摆碗，七个人必须好多个工作呢……”这类一配一的定义自然没多久便会拓宽到除与乘的定义了。
拓宽：假如来啦顾客就要宝宝按增加的人头数加上餐具；假如父亲今天不回家用餐，就要宝宝相对降低餐具，为学习交互做准备……
大马路游戏：数汽车学数一数
游戏：带宝宝外出，走在大街上就可以和他玩数一数游戏了，数一数的目标能够 是汽车、树或是电杆。数汽车时，能够 立在一个地址，数一数一分钟内现有是多少辆汽车开过，自然以便让游戏更趣味，能够 只数某类色调或某类种类的汽车。
拓宽：让宝宝数一辆车是多少车轮子，各自数几台类似的车，能为学习加法做准备。带宝宝乘车使他按男人女人不一样分离等级，为学习加减法做准备……
淋浴室游戏：戏水认知能力净重
游戏：给宝宝提前准备一个水槽，盆中放入他喜爱的小鸭、彩球、乐高积木等不一样材质的物品，再给宝宝一个烧杯，装满水时让宝宝把玩具放进烧杯里，把小玩具取出后正确引导宝宝观查烧杯里剩余水的高宽比，进而为他之后了解容积奠定基础。把干纯棉毛巾和湿纯棉毛巾开展较为，还可以让宝宝基本掌握净重的定义。
拓宽：幼儿早教？把不一样材质的物品放入水里，让宝宝看其飘浮還是下移，为学习相对密度做准备；用纯棉毛巾为规范尺寸测量水槽的宽度，为学习衡量做准备……
趣味性学习数学
除开让宝宝在游戏初中数学外，许多趣味横生的教学工具也可以激起宝宝的数学课兴趣爱好。如太阳育儿婴幼儿早教管理中心引入的技术专业儿童数学教具就可以丰富多彩宝宝的数学课认知能力，使他在游戏之中，在小伙伴的相互参加中，在教学工具的形象化功效下开心学数学课。
金子珠串：运用粒珠构成的珠串、平方和正方体帮小孩形象化地了解点、线、面，和个、十、百、千。
数棒：把数棒与数据融合，帮小孩了解1—10的生成与溶解，学习基本十以内加减法。
塞根板：能品牌形象演试11—99持续数的进位法。
成绩奸险小人：幼儿早教？根据切分木制“奸险小人”，帮小孩掌握成绩的基本要素。
切勿盲目跟风早教时尚
最近几年,儿童早期教育市场异常活跃,各种名目的早教机构遍地开花,一些国际品牌乘势抢滩。一节45分钟的早期教育课程一般都在80元以上,教材基本上是各早教机构自行制定,还要求家长陪同教育……那么,收费比雅思培训还贵的早教机构值不值得我们花大钱呢?对于即将选择让孩子上早期教育机构课程的家长,该如何选择早教机构?
请假陪孩子上亲子课
虽然时下的经济不景气,但越来越多的家长却很舍得花钱将孩子送到早教中心激发“潜能”。每周二下午,株洲的张女士都会领着两岁的儿子去一家早教中心上课。在这个早教中心里,张女士每回都能看到很多跟她一样陪同孩子上课的年轻妈妈。
“最近我们厂不景气,现在家里的开销都在尽量节省,可是对女儿的教育投资不能含糊。”张女士对记者说,面对严峻的经济形势,她和许多年轻父母一样都感受到巨大的压力,“孩子是我们未来的希望,我们宁可自己辛苦点,也要给孩子最好的教育。”
“我们家里就一个孩子,几个大人宠爱着,把他带来早教中心可以让他多跟同龄人接触,锻炼他的社交能力!”本着这样的想法,李女士将1岁大的儿子送到早教中心,甚至不惜请假陪儿子上亲子课。
婴儿“上学”成时尚
近年来,我国各类早期教育机构发展速度如雨后春笋,不满周岁的婴儿开始“上学”成为一种时尚。除本土机构之外,目前已有若干家国际早教机构加入市场角逐。
某早教中心负责人对记者表示,家长对孩子教育培训方面的热情度很高,培训学校的报名相当火爆。“从目前早教市场来看,家长们尤其是年轻的80后家长,对教育投资很是看重。”
记者在采访中发现,不同的早教中心各有自己的主打特色,课程设置也是五花八门。有亲子课程、音乐课程、语言课程、思维课程等,有些机构甚至提出了技能培训。
“现在早教机构越来越多,课程设置没有统一标准,不知道哪种对宝宝的成长更有帮助。”在采访中,不少家长向记者表示他们的困惑。
出生高潮带火早教
为什么这几年我国兴起了这样一股早教热潮?
“这是因为早期教育拥有一部分家长的需求,年轻家长们的教育观念已经进步许多,孩子们在零岁到三岁不仅体格要得到锻炼,智力和能力同样需要得到锻炼。”某幼儿园园长告诉记者。
在长沙一家早教中心任教的陈老师说,千禧年、农历猪年、奥运年的婴儿出生潮,为儿童教育培训带来了大量的市场空间。未来几年内,儿童教育培训将具有巨大的发展潜力。
“到2020年之前,中国一直处于婴儿出生高潮期,婴儿出生潮给早教带来很大的市场空间,加上现在的家长越来越重视早教,这就决定了这个市场不会因外界经济环境变得不好而衰败。”从事多年幼儿教育的林老师说。
婴儿上课学“能力”
选择早教要认准
那么,早教机构到底值不值得我们花大钱呢?对于即将选择让孩子上早期教育机构课程的家长,该如何选择早教机构?
专家提醒,3岁以前是培养婴幼儿各种能力和技能发展形成的关键时期,早教机构对孩子的发展有一定帮助,但更重要的在于父母的言传身教,父母应多花点时间陪陪孩子,亲情才是孩子一切教育的基础。
“教学场地合理、环保健康,设施必须达到有关部门的标准,消防和卫生系统必不可少,能够出具幼儿教师身体健康的体检单。”
很多早期教育机构强调家长要陪同孩子一起上课,这有其一定原因的。他们认为父母是幼儿的第一任老师,幼儿对父母的模仿能力超强,父母与孩子们一起上课是引导幼儿的最好方法,更重要的是为了家校言行一致。