在一所国际中学里，老师给世界各国学员出了一道题：“有谁思考过全世界别的国家粮食急缺的难题？”学员们都说“不知道”。非州学员不知道什么是“谷物”；欧州学员不知道什么是“急缺”；英国学员不知道什么是“其他国家”；中国学生不知道什么是“思考”。怎么给孩子一个思考的世界？
怎么给孩子一个思考的世界？在“全国性新世纪父母读书活动”的小结表彰会上，杰出教育专家、原國家总督学柳斌朋友严肃认真地讲了上边这则“令人笑不起來”的“段子”，在其中包括了对文化教育的思考。
看一下实际，在中小学生报名参加的数学物理层面的国际性赛事中，但凡死记硬背的的题型，中国学生都能得高分数。必须单独思考、分辨、想像的题型，中国学生通常丢分。在总理答记者问记者招待会上，大家也不会太难见到，国外记者招待会提出问题、敢提出问题，而中国记者却非常少提出问题。
学员以便应对毕业考试，常常低头“题海战术”，教师更期待学员“按标准答案”解答问题，不激励学员“别具一格”；在家中里，父母有一句口头语：“好孩子一定要听成年人得话。”不言自明，不听成年人话的孩子并不是好孩子。大量的父母期待自身的孩子“聪明”、“听从”，并不大教孩子“提出问题”，更不激励孩子独自一人做决定。那样的点评规范，导致孩子自小比较严重缺少思考的机遇和工作能力。
但凡有思考工作能力的孩子，求真欲望强，自学能力就愈强，想像力就愈强，终身学习的工作能力就愈强。
有一位取得成功的爸爸曾向朋友详细介绍文化教育闺女的工作经验：他总是给孩子以疑问，从来不给逗号。那样，大大的激起了闺女的好奇心，自小好提问、好思考，之后闺女得到 了博士研究生，工作上也获得了优异的造就。
思考来源于好奇心。孩子都是有好奇心，爱提出问题是少年儿童的本性。
应对孩子明确提出来的问题、小问题、愚昧的难题、聪慧的难题，父母应当非常高兴，并激励孩子多提出问题。
五岁的小葉最喜欢提问题。一次他从幼稚园回家，神密地问道妈妈：“妈妈，你了解口水是啥味道吗？”
“不知道。”妈妈挑明地说。
“口水是臭的！”小葉毫无疑问地告知妈妈。
“你是如何判断的？”
“我将口水舔在手掌心上，一闻，真臭！”说着，小葉还干了个示范性。
妈妈一闻，果真很臭，忙说：“这是一个重大发现！口水在我口中呆了这些年，我怎么就不知道呢？可能是‘久闻不知道其臭’吧！”
小葉很得意忘形，每一次从幼稚园回家，必须问一些无缘无故的难题。长大以后，他很有创意，办事也是有自身的认为。
提出问题，是孩子的支配权。应对成人习以为常的全球，孩子经常会明确提出绝大多数成人想不到并且回答不了的难题，这更是孩子好奇心的主要表现。假如抹杀了孩子的好奇心，就抹杀了孩子的想像力，乃至会给孩子的一生产生不良影响。
有一个男孩，常常缠着妈妈给他们说故事。一天，妈妈给他们讲聪慧的小兔子击败可恨的大灰狼的小故事，他疑惑地问道妈妈：“为何小兔子便是好的，大灰狼便是坏的呢？”
妈妈起先愣了一下，然后，她厉声呵斥地说：“傻瓜，这难道说还要问吗？”
男孩“哇”的一声痛哭。妈妈厌烦了，斥责他：“哭，哭，有什么好哭的，那么笨还有脸哭！”
男孩无缘无故地挨了骂，却不知道自身错在哪儿。那晚，他在床上，内心忿忿费尽心思：你是成年人就可以不回应问提，就可以蛮横无理吗？你气力大就可以随意打我吗？
此后，他已不缠着妈妈说故事，也失去听别人故事的好奇心，但心里却留有了憎恨。十三岁他由于打架斗殴致死进了工读学校，如今仍在工读学校上高二。怎么给孩子一个思考的世界？他那拥有 硕士学历的妈妈，如何也不会坚信，自身的一顿责怪，不但夺走了孩子的提出问题权，也打昏了孩子的好奇心。
有一位妈妈给孩子叙述世界著名童话故事《灰姑娘》。当这名妈妈把小故事从头至尾说完后，孩子问：“深更半夜十二点钟牛车等都变回去了，那麼水晶鞋为什么没有变回去？”妈妈听了孩子颇具趣味性的难题后，兴高采烈地夸奖了孩子一番，并激励他改变这篇名篇。
学好思考，对一个人的发展极其重要，“思考的启发把人从奴仆释放成自由者。”英国杰出的生物学家牛顿也说过：“学知识要擅于思考、思考、再思考。”
沒有提出问题与思考，也许蔡伦不容易创造发明造纸术，也许哥白尼不容易发觉万有引力定律，也许爱迪生的发明也不会发明电灯、电話、留声机。
怎么给孩子一个思考的世界？思考是想像力的原动力，不断创新中华民族发展的生命。学知识要思考，创造发明要思考，健全人生道路也必须思考。请父母干万重视孩子的提出问题和思考。
延伸阅读
儿童早教：给孩子一个“愿望”清单
每一次孩子向你要什么玩具，你也就告诉她，“把它写下来，列出来一个愿望的订单。”伴随着传统节日的邻近，她会让你一个愿望的明细，并希望着能在下一次的礼品堆里发觉他们。
把愿望列出来明细，好像是让孩子聪明的好对策。但假如你没另外来教她怎样合理消费，你要会遭受困惑。因此，去店铺的情况下，告诉孩子用优惠劵选购别的产品会节约要多少钱。
买一个DVD播放器的情况下，告诉她你以便买这一东西努力了是多少勤奋才攒够钱。
孩子一般 仔细观察大人来产生自身对物质的概念。大人要想哪些就能马上获得，为何她们孩子就不好？假如孩子说，“用信用卡吧。”你需要表述说，透支卡还要采用你一直在金融机构里的钱，而钱是根据工作中获得的。针对年老的孩子而言，假如历经她的容许，让她帮助支付，她或许会更爱惜这一件礼品。或是放一个家中零钱罐，存款提前准备一个非常的综艺节目，如某一天夜里看电视剧。这会协助她创建一种意识：等着你有了钱再买某件东西。
你或许有工作能力选购孩子愿望明细上的全部物件，但这并并不是存在的问题。从幼时起，孩子从电视机和盆友那边获得一种意识，觉得有着全新最好是的玩具会让她们更开心，更火爆。
“孩子索取东西是种感情必须——必须被接纳、被钟爱，或是变成人群的一员。”心理学专家夏洛克说，“因此你需要给你的孩子掌握：他是如何的人与他买来哪些或有着哪些沒有一切关联。讲搞清楚这一大道理的最好是的方式 是示范性，你自己办事或是评价别人的情况下就不必那麼化学物质高于一切。”
也有，看一下她的愿望明细，问她为何必须这种东西，她是不是确实必须他们。假如她想要你再买一个玩具熊，告诉她，她早已有一个相近的了，随后提议她挑选别的将会喜爱的玩具。你能让她标明一些最爱的东西，还可以和别的家庭主要成员一起共享这种提议。
假如她依然坚信礼品是圣诞老爷爷产生的，你能告诉她，圣诞老爷爷也要给许多 其他小孩子送礼，他不太可能取得她明细上的全部东西。
儿童早教：给孩子一个温暖的睡眠
儿童儿子的睡眠质量习惯性一向不太好，深更半夜还精神焕发地要大家陪他一块玩，第二天呢，则非醒来中日不能，不然绝不愿醒来时。因此披肝沥胆想防范措施，总算想到了一些摧眠伎俩。怎么给孩子一个温暖的睡眠？
讲故事法
临睡前给他们讲好多个趣味的故事，如《小兔乖乖》、《画龙点睛》这些，儿子对这种故事百听不厌。这时候的他现有了基本的时间观念，因此我给他们定下了游戏的规则：例如同意给他们讲三个故事，那麼故事说完了，他就得老老实实入睡不可以闹。如此一来，故事法也颇行之有效。早晨我则换为了古诗词。我一念“大梦谁先觉”，儿子就睁开眼接下来：“此生我知道。草堂春睡够，窗外日迟迟。”瞧，挺灵的吧?怎么给孩子一个温暖的睡眠？儿童
拥有故事法，原以为这下终于是“万事如意”了。不曾想，人算不如日算，已过大半年多，这一招又不灵了。因此我又依次应用学好英语的语法，念唐诗宋词法，说反义词法，哄得儿子每日高兴入眠，又学得了许多 物品。只可伶我这个做妈妈的，披肝沥胆，累到开始怀疑人生。
新故事法
来到接近三岁的情况下，儿子忽然念起旧来，怀恋起了故事法。因此我俩订了新游戏标准：我讲一个故事，他也得讲一个故事。儿子最喜欢讲大灰狼的故事，并且会运用自身的社会经验来叙述，或是是把自己的心愿编进故事里，编得还不错，你听：
小兔子去看看大灰狼，大灰狼说：“出来!”松鼠去看看大灰狼，大灰狼说：“出来!”梅花鹿去看看大灰狼，大灰狼说：“出来!”大灰狼不讲礼貌，大伙儿也不跟它搞好盆友了。怎么给孩子一个温暖的睡眠？儿童
大灰狼去买糖，别人问它：“你乖不乖?”大灰狼说：“我听话的，我不想乱闹脾气了。”别人就把糖给它了。大灰狼吃完糖，发烧感冒就好了。
词语接龙法
小孩原来是那么的“爱慕虚荣”呀，我终于是感受来到。这段时间儿子对故事法又不满意了，因此我只能煞费苦心，想到了“词语接龙”这一招。儿子迅速就把握了要点，接得还不错，像下边这一组就是他接的：山-山核桃-水蜜桃-纸头-秀发-发亮-光辉-明日-天明-亮亮的。然后然后，儿子便困意有若隐若现起來，含含糊糊说一句“我要睡了”，便从此不理我的茬了。
怎么给孩子一个温暖的睡眠？伴随着儿子年纪的渐长，拆换“催眠法”的頻率也变的越来越快，来看，我又得赶快斟酌下一阶段的摧眠秘笈了。
儿童早教：给孩子安排一个新角色
你是不是考虑到过协助孩子找寻一个新“精准定位”，使他换为另一个人物角色？那样，或许您在文化教育孩子的全过程中会省劲一些。怎么给孩子安排一个新角色？
怎么给孩子安排一个新角色？苏克有丢三落四的习惯性，因此妈妈在和他一起去辅导班上音乐欣赏课时，有意忘记他的谱子，結果那一次在青少年宫苏克大哥不开心，回家后还一直指责妈妈。
“孩子，你批评得对，说得也有些道理，之后大家都留意吧。”妈妈过往云烟地说。从那以后，在非常长的時间里，苏克无需妈妈提示，出门时，非常少没带哪些东西。上月出门去玩，他也刚开始考虑得较为周全了。来看，一味批评孩子，通常不容易接到好实际效果，有时候反倒使他抵触。使他也批评一下你吧，那样他也许会获得大量的获得。你想一想，让孩子变成一个父母的“教育工作者”而不是“学习者”，他能不对自身“标准化、严格要求”吗？
有一段时间，木艳艳老吵着要自己做一桌饭食，妈妈说：“这哪里成，这不是明摆着浪费粮食、抱歉农户吗？小鬼当家，还没有那时候啊！”
可在木艳艳生辰那一天，她找来了好点同学们，非要自己做一道菜不能。她了解妈妈不同意，就赶忙去抓油玻璃瓶，結果油撒了一地。
結果显而易见，那家常小菜无法吃。妈妈说，这全是让孩子胡来搞的鬼，可爸爸不那么觉得。因此第二天早上，爸爸木艳艳早早儿起來，悄悄地学起了鲜面条，等一切整理干脆利落了，妈妈也睡醒了。木艳艳喊住妈妈说：“如何，别用老眼光看你。妈妈，你说吧，你需要吃什么饭，我之后让你做！”
父母老说把孩子“养”到多大多数大，实际上孩子也很想要侍候大人，由于，孩子当家的，也是孩子独立的刚开始。
方莹莹用餐慢得令人吃不消。每一次用餐必须父亲、妈妈、祖父、姥姥不断地督促她：“快吃快吃！快吃快吃！”一餐，少说还要吃半小时之上；这“快吃快吃”得话，最少也得要喊50遍之上！怎么给孩子安排一个新角色？她还有一个一直改不掉的缺陷：东西乱丢乱堆——她屋子里的床边、地面上，每天如同摆摊一样！因而，方莹莹经常被骂——“死不改悔的小淘气！”
周末，小姨妈打来电話，说她今日急事要外出，想把方莹莹的堂妹雪妮放进他家。
妈妈说：“三百六十行。你将孩子送到。”
平常，方莹莹在她们四个大人眼前是最少的，喜爱发嗲。可在小妹妹雪妮眼前，她基本上变成“大人”了！
但见她带著小妹妹玩，一会儿嘱咐她干这一，一会儿叫她干那个；一会儿批评她把东西乱丢乱堆，一会儿又指令她把东西从地面上捡起；一会儿叫她门把洗一洗再吃东西；一会儿又批评她不懂事，好几回竟挥舞耳光要揍亲妹妹，还振振有词地说：“不揍，她不懂事！”
来到吃午饭的情况下，她给小妹妹端来啦饭，指引她：“狠狠搓！快一点吃！”
怎么给孩子安排一个新角色？但见方莹莹自身一边大口大口地吃着，一边还忙中偷闲望着小妹妹吃，并不断催着小妹妹：“快一点吃！快一点吃！快一点吃！”此刻的方莹莹基本上彻底变成了此外一个人了。一会儿自身碗里的饭迅速吃了，她还指向自身的空碗让小妹妹看：“快吃快吃，你瞧，亲姐姐吃得多快，早已吃好啦！”在一旁用餐的大人，相互之间递着颜色偷着笑了！
亲子早教：请给孩子一个理由好吗？
大家有一双子女，都早已立业成家，又拥有一个外孙女，五岁，一个小孙子四岁。每到礼拜天，子女们常带著小孩回家了，它是大家最开心美好的时光。亲子
亲子可是快乐的岁月一直过得太快，“不和谐”总会产生在饭桌上。缘故非常简单，小孙子是个右撇子，一般兄妹俩又爱坐着一起，免不了磕磕绊绊，并不是洒了汤，便是没了饭食。闺女学养甚高，惟对外孙女蛮横，训得外孙女撅着嘴……小孙子是个小胖墩儿，又专喜欢猪皮、鸭皮和带皮的红烧排骨。他妈妈虽然当众大家的面也分毫不愿“放宽政策”，看他吃上三二块便刚开始高声勒令：“吃点蔬菜水果、河虾。”小孙子趁母亲看不到，仍然把木筷伸到红烧排骨。
我也说：“大家为什么不可以给孩子一个理由呢？”
例如，能够给亲姐姐说：“侄子是个右撇子，下一次你坐着侄子右侧，不就碰不上木筷了没有？”
再例如，能够对侄子说：“白肉吃多了更要长胖，人体不健硕。未来念书体育文化不过关，要算优秀生吗？教师还会继续对你有感觉吗？你要能像宁泽涛大伯那般为国增光吗？”
小孩虽小，但還是能豁达开朗的。亲子自然，一两个理由也不太可能就变成神丹妙药，回回都能说动小孩。但终究能使小孩慢慢明白做事情是要言之有理可依、有法可依的。而不是迷惘手足无措，亦或学着大人的模样慢慢越来越独断专行、随便骄纵……
尤其是来到黄昏各回各家的情况下，小朋友们依依不舍地“赖”着不愿走，一个个可怜兮兮地说“再玩一会儿吧……”可大人毋庸置疑地说：“走！不可以惯你的暴脾气！”
唉，我只想说：给孩子一个理由好吗？
亲子小孩是大家的，又不是大家的。她们也是有人格特质和自尊，在碰到务必应说“不”的情况下，请给他一个理由好吗？