胎教早教故事

早教启蒙：五个问题启发孩子数学思维。

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。早期教育时应该注意些什么？为满足您的需求，小编特地编辑了“早教启蒙：五个问题启发孩子数学思维”，仅供参考，欢迎大家阅读。

在和孩子一起游戏时，一得之愚地给孩子提问问题，会协助孩子打开思维训练。启发孩子数学思维的问题有哪些？

一问物体有多少

启发孩子数学思维的问题有哪些？孩子创建数据的定义必须最先学习培训数与物的对应关系。在孩子数一数时，要使他指向就是的物体一个一个地按序数。这个问题随时随地都能够问，例如数家里的人口数量、数新鲜水果、数玩具、数书等。

二问哪一个更大或高些

启发孩子数学思维的问题有哪些？小孩子很喜欢把物体立即放到一起比大小高矮，由于这如同一个游戏。提出问题可从简易刚开始，慢慢提升难度系数。

三问物体异与同

给孩子二只靴子，使他找到彼此之间的同样与不一样；随后，靴子能够换为棉袜、衣服裤子等。孩子在回应这类难题时，必须观查、较为、剖析，随后下结论，而这种全是将来开展学习数学及科学探究的基础方法。

四问每种有多少

这个问题是对孩子开展归类和数一数的综合性训炼。“是多少”对于数一数；“每类”对于归类，孩子要先对物件开展分类。和孩子一起清除玩具、衣橱、厨房里的存物柜时，全是做该类提出问题的尚佳机会。孩子对这类手机游戏的兴趣爱好超过成年人的想像。

五问哪组总数多

启发孩子数学思维的问题有哪些？较为2组物件的总数是多少为孩子未来学习培训减法奠定基础。家里基本上全部的物件及其孩子的玩具都能够用来做这个游戏。

相关知识

早教启蒙：要学会早发现“问题孩子”

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。早教对于孩子的成长具有很大的影响，正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，你都知道哪些早教知识呢？下面是由小编为大家整理的“早教启蒙：要学会早发现“问题孩子””，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

据世卫组织估算，今年 之前全世界儿童精神疾病会提高50%，变成最关键的发病、至死和伤残缘故之一。而在我国现阶段，儿童青少年儿童的精神卫生情况也十分比较严重。北大精神卫生研究室曾对北京一些市区的中小学生作过儿童个人行为难题发病率调研，1984年为8.3%，1993年为10.9%，一九九八年为13.4%，二零零一年则提高到18.2%。而上海市妇联所2006年发布的一项数据调查报告，上海青少年的心理问题发病率已达21%～32%。怎么才能学会早发现“问题孩子”？

怎么才能学会早发现“问题孩子”？北京安定医院，没人能想起儿童医院病房会像幼稚园一样:过道的墙壁挂着小朋友们画的儿童画，有花裙、猫脸、向日葵花和树木等。班里摆着学生课桌椅，书橱里堆满了各式各样小玩具，墙壁贴紧蓝猫卡通图画，也有一张大红花评定榜。而小病人们在教师的具体指导下，已经认真地拼图图片。

但这种好运的小孩，只是是诸多精神疾病患者中的非常少一部分，也有许多 精神疾病患者无法得到恰当的诊治而受着病症的难熬。我国儿童精神卫生技术专业联合会办公室主任、安定医院专家教授郑毅对新闻记者说，在我国十七岁下列的儿童青少年儿童中，最少有三千万人遭受各种各样适应障碍和个人行为难题的困惑。

怎么才能学会早发现“问题孩子”？在其中，青少年精神疾病发病率为21.6%到32%，主要表现为人际交往、心态可靠性和学习培训融入层面的难题。因为儿童精神疾病较为无法发觉和确诊，国际性上估算大概有20%的小问题号获得了恰当的确诊和医治，可是在中国有九成之上的“问题孩子”是被错诊和错诊的。

“问题孩子”往往被错诊和错诊，缘故之一是许多 家长都不清楚小孩将会存有心理精神难题。郑毅专家教授说，儿童精神疾病的主要症状包含突然间的学习培训降低、个人行为怪异、抑郁症、自说自话或者眨眼睛、缩肩、爱说谎话、专注力不集中化等。因为许多 小孩的精神实质、心理健康问题主要表现不太显著，大部分家长和医师都欠缺心理状态精神疾病专业知识，忽略了这种出现异常个人行为，耽误了医治，也有的长时间展转于小儿科、消化内科中间，无法得到适度的医治。

怎么才能学会早发现“问题孩子”？导致就医率低的另一缘故则是家长疾忌医。尽管有许多 的儿童青少年儿童身患各种各样精神疾病和心理问题，可是到专业精神医疗机构开展医治的只占在其中的20%。对家长而言，要想说出自身的小孩在精神病医院看病，的确是一件十分困难的事儿。

早教启蒙：幼儿数学启蒙教育

早教启蒙的数学课能够锻练到孩子思维逻辑，那麼幼儿数学启蒙教育要怎样开展呢？又有哪些早教书籍呢？

最先，幼儿数学早教启蒙最好在轻轻松松的自然环境下开展，换句话，要给孩子玩着学的觉得，家长要多从孩子的视角来看，并不是用成年人的方法去教孩子，随后就能够 刚开始幼儿数学启蒙了。第一步，最基础的大数字，包含了数一数、认写大数字、唱数等。这种有关数的早教书籍全是孩子们别的数学思维训练的基础，孩子们的数学课启蒙教育教育，就是以这种数的教育刚开始。

孩子们多数有一定的了解以后，下一步触碰的就是说有关量的专业知识，例如，是多少、尺寸、长度、高低、轻和重、总面积、容积、容量、時间、企业，这种全部与量相关的专业知识，无须让孩子们统统懂，可是，务必让孩子们保证的那便是基本掌握。然后家长能够 刚开始提升难度系数，即了解图型，比如基础平面图形、基础平面图形、室内空间部位、图样构成等。一般提议家长在教孩子了解图样时要融合商品，要不然小孩子较为难了解。最终一步，逻辑顺序定义。它是幼儿数学教育的最后一个內容，都是较难的一部分，必须孩子们做好前边的基础以后，才可以学习培训这一部分，內容关键有有关部位、归类、一部分与全体人员、前后左右次序等，自然，假如是联系实际衣食住行开展教育，一样是比较简单的。

早教启蒙：孩子有压力问题多

压力——造成学习和心态难题

“我女儿校园内里考试成绩中上，她常常和大家埋怨说‘压力很大，好烦’那样的话。近期她总说头疼得强大，我也带她到医院体检，可是什么症状都没有发觉。小小年纪的孩子，究竟为什么那么大压力，简直不可以了解。”

孩子的压力，大大家有些不明白

压力这个词不仅适用成人，你的孩子也会出现各式各样的压力。假如孩子很小得话，将会搞不懂什么是压力，但并不表明他校园内里沒有压力，只不过他还小，沒有充足的工作能力表述出这类繁杂的感情和反映。

对儿童而言，压力能够 说成情感遭受损害或是是因为无法得到考虑而产生的心寒感。而针对青少年儿童而言，压力就代表着由于教师或父母的规定而造成的错乱感。这二种觉得尽管有挺大的差别，但全是普遍现象的。由于体会压力的人不一样，压力的界定也就不一样。

孩子感受到的压力与个人的个性相关。有的孩子对新的挑戰和转变很比较敏感，心理现象也较为大，可是有的孩子能非常好地承担压力。每一个孩子都是有不一样的性情，因而大家的防范措施也因人有所不同的。

一般来说，压力分成诧异——抵抗——疲惫三个环节。打个比方，校园内里教师忽然说今日要突袭考試，这时候，孩子们最开始的反映是“诧异”。脉率加快颤动，吸气速率加速，脑壳里弥漫着怎样解决这类情况的念头。接下去便是“抵抗”环节。当她们觉得这类状况难以避免时，人体就渐渐地恢复过来。

以后，她们迅速进入了考試情况。可是，依然能够 见到孩子们冲着难题左思右想、叼着签字笔等着急的主要表现。此刻，她们早已进入了第三个环节——“疲惫”。考試一完毕，刚刚还蔫头耷脑的孩子们迅速松了一口气，专注力立刻迁移来到其他地方。

十二岁下列的孩子，绝大多数回到家都不容易直接说，她们院校今日忽然考試，压力挺大。由于，这一年纪的孩子都还没工作能力把他所承担的压力以定义的方式表现出来。取代它的的是，孩子们会埋怨，她们反感死教师了，让她们今日遭到了痛楚的工资待遇。而这，刚好是孩子们承担了压力的切身体会。

“压力发病原因”并不会由于孩子的年纪而更改。使孩子们造成压力的缘故有以下内容：

*新的状况和不了解的事情。

*不能预测分析的事儿和错乱的自然环境。

*预想到不太好的結果时。

*由于去幼稚园或是院校，要和父母分离出来。

*考试成绩产生的担忧和市场竞争。

*家长望子成才的希望和干预。

*和小伙伴们关联不太好。

*担心不成功。

使孩子们造成压力的缘故和大大家的有挺大的不一样。休闲鞋上画着的动漫漫画主人翁，手机上和桌子上贴紧的超级偶像相片都将会变成她们很高度重视的难题，成年人看上去很零碎的琐事在孩子的眼里也可能是大事儿。

日常生活存有着没法防止的令人造成压力的缘故。比如说，家长因为工作中比较忙没有时间和孩子交往。这类状况下，就算是以便这一家中而迫不得已拼了命地工作干活儿，也不可以忽略了孩子将会因而而造成的压力。

父母离婚，也是让孩子造成挺大的压力的关键缘故。孩子们大多数全是以自我为中心来思考全球，因此她们会把父母离婚原因归结为于自身的不正确，她们会为父母的难题而愧疚，觉得父母关联不太好都是由于自身的原因。略微年老点的孩子们尽管不容易把父母离异的不正确归结为于自身，可是她们会对父母争吵的事儿觉得十分的恼怒。

青少年儿童所承担的压力绝大多数都和学习相关。由于她们生活起居的绝大多数時间全是校园内里渡过，压力与学习相关也是无可避免。这类压力大致能够 分成下列五种：

*考试成绩降低

考試結果未做到期待，孩子们便会觉得挫败和躁动不安。家长假如因而指责孩子便会加强这种感觉。

*针对考試自身觉得躁动不安

绝大多数学员在考試到来之际都是觉得心理状态焦虑不安。出現专注力不集中化、头疼、消化不好、手臂和肩部肌肉强直等病症。

*学习沒有发展

特想刻苦学习，可是即便在写字台前学习好长时间，考试成绩也难有提升。这类状况下，孩子们会情不自禁地造成失落感，父母们也常常觉得烦躁不安。

*厌学心理或是是不清楚为什么要学习

反感学习，感觉学习毫无价值而忽略学习。这类状况，相比孩子本身的压力，父母或是教师的压力更大。和父母教师的絮叨与干预斗争究竟，作出各种不良行为的孩子归属于极少数，大部分孩子是把大量活力放到了学习以外的个人爱好上，因此忽略了学习。

*学习造成 的难题

过度低头学习而遭受盆友的抵触，考试成绩不太好而遭受讥笑，由考试成绩市场竞争引起的分歧，因考试成绩引起的与父母间的分歧等，这种全是学习造成 的难题。

认知孩子人体传出的压力数据信号

孩子欠缺解决压力的工作能力，由于她们不但沒有学习过如何减压，也不知道压力究竟是从哪里而来的呢？，更沒有解决这类难题的方法，她们解决压力的方式仅仅人们的一种本能反应的反映。一般状况下，孩子们能够 根据倾吐或者开展其他主题活动来释放出来压力。根据自身的能量击败了压力的孩子们会感受到一种获胜感，而且因自身解决了难题而造成的信心也就接踵而来。因此，因人有所不同的地教授给孩子一套合适自身的压力调整情绪法是十分关键的。

因为孩子不可以确立地为父母传递她们所承担的压力，因此父母们就需要从孩子叙述时的語言和小表情等层面来分辨孩子的情绪。假如孩子经常用一些消沉的语汇，例如“伤心、担忧、担心、发火、反感”，或是是看上去深陷到一些负面信息的心态里，如“心寒、不满意、担心、乏力、失落”里时，父母就需要给与孩子大量的关注。要牢记孩子尽管会经常更改叫法，可是要想传达的意思全是一样的。

除此之外，孩子的压力也将会会造成 一些人体上的病症。比如说，孩子将会会忽然尿裤子，或是睡眠降低。乃至将会会产生因头痛、肚子痛、疲惫的病症加剧而没法念书的状况。孩子们许多 情况下是以便能获得大量的关心而夸大其词自身的病况。

孩子假如出現这种病症，那么就表明她们正承担着压力。假如你要协助你的孩子消除压力，最先你可以做的便是：聆听孩子内心深处，掌握她们造成这种转变的缘故。

那麼要怎么判断孩子是不是处在压力之中呢？最先，和别人谈一谈，问一问孩子的教师或是是孩子盆友的父母，向她们打听一下有木有察觉自己孩子的个人行为有出现异常。教师将会会对你说孩子近期的状况，如授课不可以集中注意力认真听讲，或是是沒有准时交作业。假如孩子是由于院校的缘故而造成了压力，那麼父母更应当与老师谈一谈。即便孩子是由于家中缘故而苦恼，父母还可以问一问教师，自身的孩子是不是跟她们显露过心里话。

有时，在父母来看孩子拥有压力，可是逼问时假如孩子说“没有什么，一切都还好的”时，父母最好是坚信她们得话。由于过多的比较敏感反倒会加重这类压力。父母要尽较大 的勤奋推断孩子所遭遇的难题，而且对于这个问题找寻解决方案。要了解，并不一定的事儿家长都能够帮得上忙，孩子的难题他们自己能处理最好是。

压力仅仅日常生活的一部分，要让孩子有着解决新转变的工作能力。家长的岗位职责并不是要为孩子清扫日常生活全部压力造成的根源，只是要协助她们学好如何解决这些她们看上去很难处理的难题。

让孩子学好面对压力

要想缓解孩子的压力，最先家长要聆听孩子的语句，并给与他充足的了解。当孩子倾诉自身碰到的压力时，不必评定他个人行为的对与错。协助他把这件事情当做人生道路中的一段亲身经历，过去就过去。先找一些孩子了解而且轻轻松松的话题讨论做为开始，随后再把这种话题讨论拓宽到要处理的难题中。

父母还要给孩子作出楷模。假如将会得话，家长最好是先给孩子讲下自身近期所遭到的压力，让她们看一下你一直在碰到压力时是一种哪些的情绪，是如何缓解压力的。不一定非要跟孩子说你取得成功减轻压力的例证，还可以和孩子共享一下你不成功的事例。家长最先认可自身也是有出错的情况下，不必主要表现出自身的后悔莫及和愧疚，只是要告知孩子，你根据那一次的不成功获得了什么教训。

告知她们两者之间塑造过度宏大而没法完成的总体目标，比不上制定一些有意义的事的总体目标。例如，进到中学的孩子交了新朋友之后，还想要和之前的盆友保持非常好的关联，那样他便会因要在2个精英团队中间彷徨而深感费劲。这类情况下，要是家长和孩子一起讨论一下，找寻一个更强的解决方法得话，孩子的压力便会缓解许多 。

值得一提的是，家长最好是和孩子一起做一份义务方案，这针对这些太过奢求自身提分或是是责任感太强的孩子有益处。家长们要协助孩子明确有意义的事的总体目标，让她们搞清楚必需的情况下必须舍弃一些事儿。

要记牢，对孩子而言，校园生活、盆友往来是最重要的。就算是在家里全都做得非常好的孩子，在与盆友交往时也是有将会会觉得艰难。常常和孩子聊一聊院校的事儿，协助她们创建开朗的心情。

最终，家长们要协助孩子寻找积极主动的解决方案。绝大多数孩子在碰到压力的情况下，会采用一些间接性且消沉的防范措施，比如，把自己关在房间内，长期看电视剧或是玩一整天手机游戏。家长们要来教她们一些可用的减压方法，比如说，交新朋友、深层次发展趋势自身的个人爱好这些，要正确引导孩子敢于面对压力。

数学启蒙早教知识

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。对孩子早期教育有什么好处呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“数学启蒙早教知识”，仅供您在工作和学习中参考。

数学是一门与生活息息相关的学科，在儿童早期教育中就应该逐步培养孩子对数学的兴趣和理解能力。在数学启蒙早教中，可以通过一些游戏和实践活动来帮助孩子掌握基本的数学概念和技能。

可以通过一些有趣的游戏来帮助孩子理解数字和数量的概念。例如，可以让孩子用积木或珠子来表示不同的数字，让他们通过感觉和观察来认识数字的大小和数量的多少。通过这样的游戏，孩子可以感受到数字的抽象性，也能够培养他们对数量的感知能力。

接着，可以利用图形和几何形状的知识，让孩子学习如何分类和比较物体。例如，可以给孩子一些不同形状的卡片，让他们将相同形状的卡片放在一起，或者按照大小进行排序。通过这样的活动，孩子能够学会观察和分辨不同的形状，培养他们的分类和排序能力。

除了数字和几何形状，孩子还需要学习如何量度和测量事物。可以通过一些实际的活动来帮助他们理解长度、重量和容量的概念。例如，可以给孩子一些不同长度的线段，让他们按从短到长的顺序排列；或者给他们一些不同重量的物体，让他们感受物体的轻重。通过这样的活动，孩子能够学习到如何使用尺子、秤等工具进行测量，培养他们的量度和比较能力。

另外，孩子还需要学习一些基本的运算和计算技巧。可以通过一些有趣的游戏和实践活动来帮助他们掌握加减乘除等运算的方法和技巧。例如，可以给孩子一些小球或糖果，让他们用加法来表示两个数的总数，用减法来表示两个数的差；或者让他们在游戏中解决一些简单的数学问题。通过这样的活动，孩子能够逐步掌握运算的基本概念和技巧，培养他们的逻辑思维和计算能力。

除了以上内容，数学启蒙早教还可以涉及到一些概率和统计的知识。例如，可以通过一些抽签或骰子游戏来帮助孩子理解概率的概念，让他们学会预测和估计事件发生的可能性；或者通过一些调查活动来帮助孩子学习统计的方法和技巧，让他们了解数据的收集和分析过程。通过这样的活动，孩子能够培养他们的观察和思考能力，提高他们的问题解决能力。

亲子早教网认为，数学启蒙早教应该是一种有趣且实践性强的教育方法。通过游戏和实践活动，可以帮助孩子掌握基本的数学概念和技能，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。这样的早教方法不仅能够提高孩子对数学的兴趣和理解能力，也能够为他们今后的学习打下良好的基础。