早教知识

早教知识：“危险游戏”，你在玩吗？。

如果你跟孩子兴高采烈玩耍时，如果你和孩子开心地做亲子游游戏时，有木有想起在其中将会掩藏着一些风险？《生命时报》新闻记者前不久访谈了北京海淀妇幼保健医院少年儿童初期发展趋势管理中心主任医师A，他提示，下列几类游戏特别是在风险。

抛宝宝

游戏玩法：家长用力托着宝宝的身体，将他迎面而来往上抛起来，并在降落时两手抓住。对那样的游戏，宝宝们经常感觉很新鮮、激动，因此家长们也是乐在其中。

风险：假如家长在抛孩子时，由于一时开心，用劲很大，抛得过高，宝宝往下坠时就会有将会因冲击力很大，造成颈肌损害。有时宝宝下挫偏了方位，大人的手指头也将会弄伤孩子。最比较严重的状况是，家长沒有接准，让孩子掉在地面上，则将会使其伤残、送命。

提议：家长在和宝宝做这一游戏时，一定不可以抛得过高，最好是爸爸妈妈一起，一个人抛接，另一个人维护。为保险起见，最好是躺在床上开展，且频次不适合过多，以防太累了错手。

拔萝卜

游戏玩法：家长两手把握住宝宝脑壳或拉着两手，将他的身体全部提离路面。

风险：宝宝的颈椎骨并未生长发育完善，如大人一时用力过猛，孩子身体一下子融入不上，非常容易造成颈椎骨遭受损害。除此之外，因为大人难以把握宝宝可以承担的幅度，再再加宝宝骨节肌腱生长发育不彻底，用劲过大或時间太长，都是有将会挫伤骨节、肌腱或全身肌肉，让本来开心的游戏变为痛楚。

提议：大人应尽量减少和孩子玩这一游戏。

乘飞机

游戏玩法：大人用两手各自把握住宝宝的脖子和脚踝，往上托起，将宝宝转圈转动。

风险：假如大人错手，会造成宝宝挫伤。假如转动速率过快，宝宝转得头晕目眩，放到地面上，也将会会因为身体站起不稳，出現磕磕碰碰，导致意外事故。

提议：爸爸妈妈最好是一起报名参加，一个托起，一个维护，转圈圈时要尽可能迟缓，确保孩子有非常好的站起工作能力。

倒挂金钩

游戏玩法：宝宝头部朝下，家长拎住孩子的脚，使他倒立起来起來，或是倒拎起来转圈圈。

风险：一些家长认为这类游戏能够协助宝宝涨个，实际上，这更像“揠苗助长”，孩子涨个应尽可能依照当然提高的规律性。并且，宝宝这类头部朝下的姿态，非常容易使颈部负伤。

提议：尽量避免玩这种游戏，假如想玩，一定要十分当心，最好是一个人把着宝宝身体，另一个人帮宝宝做倒立起来姿势，且要姿势柔和，時间不可以太长。

扯脸蛋儿

游戏玩法：用力拧、扯宝宝脸颊，以表亲密。

风险：宝宝脸颊脂肪垫丰腴，肌肉张力低，常过度紧张易使部分皮下组织和毛细血管神经系统遭受损害。除此之外，如常常遭受刺激性，颌下腺和腮腺管收拢工作能力会减少，可造成宝宝流囗水和颌下腺感柒。

提议：少捏为好，最少幅度要轻。

总而言之，无论哪些游戏，家长一定要秉持着幅度难度系数适度、适当的标准，不然，都是有导致意外事故的将会。

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早教知识：哪些游戏容易危害宝宝呢？

小孩子是家庭的中心，家长们都喜欢逗小孩玩儿，会带孩子一会玩很多小游戏。但是有的小游戏是不安全的，稍有不慎就会引发很多问题。那么哪些游戏容易危害宝宝呢？

游戏一：抛宝宝。家长拖住宝宝身体向上抛出3-4尺高，下落时用手接住。

弊端：自上而下的速度将很快，力量很大，成年人也有可能受伤，更别说婴儿，成人的手指在接触宝宝身体时有可能会戳伤宝宝。还有可能伤到重要部位，更危险的是如果没能接住，后果就会很严重。

游戏二：坐飞机。双手分别抓住脖颈、脚踝，向上举，同时转圈。

弊端：有跌伤宝宝的可能，严重的会使脑部受伤。快速旋转会损坏脑神经，对正在发育的婴儿来说是极为不利的。

游戏三：转圈子。双手抓住手腕，飞速旋转。

弊端：转圈会使宝宝产生眩晕的感觉，停止动作后会站不稳引起跌倒。严重会产生因离心力作用的手腕关节脱位的问题。

游戏四：过分逗宝宝笑。运用各种方式逗宝宝笑。

弊端：人在笑时，容易引发窒息。缺氧、暂时性脑缺血、口吃等问题。宝宝还处在生命初级阶段，缺少自控能力。大人过分逗笑，除了以上问题，还会引起因张口大笑造成的下颌脱臼，在宝宝睡眠之前，还有不能使宝宝正常入睡的可能。

总结：小游戏固然好玩，如“抛宝宝”“坐飞机”“转圈子”“逗笑”等，但其中隐藏的安全为题是我们不能忽视的，为了宝宝的安全，家长们最好不要过于频繁的进行这些看似没有任何危害性的“小”游戏。

早教知识：多玩电脑游戏会变笨

儿童近期，日本神经内科权威专家研究发现，长期沉浸在电脑游戏中，会明显减少针对一切正常日常生活十分关键的前额叶的主题活动能力，进而造成情绪不稳定、食欲不佳、专注力不集中化。

日本神经内科权威专家对6～28岁的男人女人共240人开展了科学研究，观查她们在玩电脑游戏前后左右脑波的转变。結果发觉，常常玩电脑游戏的人头部的前额叶主题活动显著不高，这代表着开展思索和决策、造成客观和创造力的能力大幅度降低，由于电脑游戏仅仅对眼睛神经造成刺激性，无需根据前额叶就立即刺激性手神经系统作出机械设备反映。儿童

长期沉溺于电脑游戏，非常少应用前额叶，畜类的下意识一部分却分外比较发达。森昭雄专家教授说：“那样便会导致行動时不考虑到周边环境和别人体会，非常容易以自我为中心，不讲规矩，乃至有暴力行为。”报名参加试验的许多 游戏迷都感觉自身非常容易心烦、无法集中化精神、不擅于和人相处。儿童

森专家教授提议：游戏迷玩“抓子儿”手机游戏，每日玩五分钟，3个月后就能使前额叶主题活动基础恢复过来，实验者不常常发愣了，五官也伸展多了。这是由于“抓子儿”必须精神集中精力，对前额叶有刺激效果。此外，散散心、多亲近自然，也可以合理地把五官的觉得全激发起來。

森专家教授劝诫说：“人的大脑的神经系统在十岁前是迅速生长发育阶段，务必充足地应用前额叶，这对人的一生十分关键。以便防止中枢神经遭受危害，最少要上初中才可以打游戏，最好是读大学后再玩，一周一次，一次玩三十分钟。”

早教玩具：没有危险的都可以是玩具

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，在早期教育中你有什么不一样的见解吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《早教玩具：没有危险的都可以是玩具》，供您参考，希望能够以帮助到大家。

儿童在美国，每家的孩子是真实的“天使宝贝”，中国人家中更是如此。孩子们有着各种各样玩具，家中也有专业的玩具室，许多 孩子的玩具都是有几百件之多。新买的玩具，玩几日就烦了，再去买新的。成年人中间互送礼品，少年儿童玩具是一个非常好的挑选。这种也不新奇，由于我国孩子的玩具也许多。

在我的美国房东家中，除开煮饭用的水果刀、剪子等“作案工具”，别的沒有什么是孩子不能碰的，为了自小就要孩子了解家里各种各样家用电器和机器设备的操作方法。儿童

最先是电脑上。房东家的小书房里有3台能够 上外网的电脑上，老先生和夫人每个人用1台，剩余的1台便是专业给孩子们玩的。这3台电脑上24小时二十四小时启动，随时随地挂在网络上。房东三岁的孩子和2岁的闺女，把电脑的键盘当做了电子琴的钢琴键，随便敲击，电脑屏上经常会出現一些无缘无故的物品。

孩子们针对电脑上里安裝的少儿游戏也是欲罢不能。房东2岁的闺女还不容易自身起动游戏客户端，三岁的亲哥哥早已能够 自身起动游戏客户端了，2个孩子经常争夺着玩电脑游戏。

房东家中的电视，也变成2个孩子的玩具。2岁的闺女喜爱玩电视的触屏开关，常常开开关关的，父母都不阻拦。儿童

手机上也是可以玩出明堂的“高級玩具”。父母取代出来的旧手机给孩子们当玩具，孩子们早已不屑一顾了，父母已经应用的手机上，孩子们还可以用来乱按号。有2次，孩子们按了“911”，警员依据电話的公司注册地址，开了巡逻车咆哮着赶到了大门口。房东家中聘请的家庭保姆是来源于我国的访学，签证办理期满后停留美国不归，还以为警员是来抓她的，吓得手足无措。而美国的警员是“铁路警察各管一段”，不法香港移民是归移民局管的。

除开手机上，家中的电话号码，孩子们还可以当玩具，随意喊着玩。有亲戚朋友打来电話，房东也会让孩子们去接。

家中的灯泡、空气加湿器等，孩子们能够 随便电源开关。父母们这般安心，大约也跟美国的民用型工作电压相关。美国的规范民用型工作电压是110伏，我国的民用型工作电压则有220伏那麼高。

房东花600美元买的数码相机，也变成两三岁孩子的玩具。房东的照相机一买回家了，就教會孩子应用，以后便任凭孩子们拿着随便照相。真有多张拍得不错的，孩子的父母便会把相片个人收藏起來。2岁的小姑娘一本正经用照相机照相的场景，十分有趣。

除此之外，电子琴基本上是家家户户都是有的，特性齐备，音色正宗，音质幽美，孩子们也都喜爱。在美国，中国人家中的儿女，学习钢琴的占比是80%。中国人家中高度重视孩子的文化教育，期待孩子在上普通中小学的另外，也可以学汉语，学乐器，还能报名参加各种各样体育运动项目的训炼，中国人孩子的压力要比同年龄人重得多。

早教知识：让孩子在游戏中成长

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，对孩子早期教育有什么好处呢？下面是小编精心整理的“早教知识：让孩子在游戏中成长”，仅供参考，希望能为您提供参考！

让孩子在游戏中成长

早教是一项在幼儿成长过程中起着重要作用的教育活动。早期，儿童正处于大脑发育的关键时期，因此通过早教能够提供丰富的学习机会，促进孩子在认知、情感、社交和运动等多个方面的综合发展。而将早教与游戏有机结合，不仅可以激发孩子的学习兴趣，提高学习效果，还能够增强孩子的想象力、创造力和解决问题的能力。

游戏是儿童最为喜欢的活动之一，是他们自然地表达自己、探索世界的方式。因此，将早教内容融入到游戏中，可以提供更具吸引力的学习环境，让孩子在充满乐趣的游戏中不知不觉地学习和成长。

通过游戏活动，孩子可以在认知领域中得到发展。例如，通过拼图游戏，孩子可以培养观察、分类和逻辑思维能力。在扮演角色游戏中，孩子会展开想象力的翅膀，学会模仿和创造。在这个过程中，早教师可以引导孩子提出问题、寻找答案，帮助他们理解和掌握新的知识。

在情感方面，游戏能够激发孩子的积极情绪，并培养他们的合作精神和分享意识。例如，团队合作游戏可以让孩子学会相互依赖、相互配合，培养集体意识和团队精神。通过角色扮演游戏，孩子可以体验不同情景和角色的情感，提高情商和自亲子早教网小编认知能力。

在社交方面，游戏可以为孩子提供与同龄人交往的机会。例如，集体竞技游戏不仅能够锻炼孩子的身体素质，还能培养他们的团队协作和竞争意识。同时，交流沟通类游戏也能够提高孩子的语言表达和社交技巧，增强他们的社交能力。

在运动方面，游戏能够激发孩子的运动兴趣和动手能力。通过跳绳、追逐和投掷等游戏，可以帮助孩子发展身体协调性、灵活性和力量控制。音乐游戏和舞蹈游戏也能够培养孩子的音感和音乐表现力。

利用游戏方式进行早教是一种理论与实践相结合的教育方法，能够使孩子在轻松、自愿的环境下进行学习与成长。在早教师的引导下，孩子可以通过游戏活动在认知、情感、社交和运动等多个方面得到全面发展。因此，为了提高早教的效果，早教师应该根据孩子的特点和需要，设计丰富有趣的游戏内容，充分发挥游戏在早教中的积极作用，让孩子在游戏中快乐地成长。