我们该如何爱孩子呢。
假期时光匆匆走过了，我们又迎来了新的一学年，作为学生的们也要为即将到来的新学期做些准备，提前做好入学的准备工作可以让我们查漏补缺，你知道有哪些相关的入学准备小知识呢？下面是小编精心为您整理的“我们该如何爱孩子呢”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
“特别狠心特别爱”是绿色地、科学地爱孩子。
孩子不同年龄阶段享受的父母之爱应该有所不同，这是父母要把握的分寸。孩子从嗷嗷待哺到咿呀学语，再到蹒跚学步，处在弱小渐长的过程之中，缺乏基本认知能力、抗御疾病和外来伤害的能力，犹如一颗小草非常脆弱，经不住任何风霜雪雨的摔打。这个时期的孩子特别需要父母亲的精心呵护，一丝亲子之爱就如一泓清泉，会无声地滋润着孩子的成长，母亲也会从孩子的快乐成长中获得精神的愉悦和满足。但当孩子进入童年、少年以后，就应该尽量把父母之爱的剂量科学化。否则，补药就成了毒药，毁掉孩子前程的最大的罪魁祸首就是父母了！
“特别狠心，特别爱”是有温度、有理智地爱孩子。
爱是一门艺术，这里面最难把握的就是情绪。
爱孩子是正常的，但是现在的父母恨不得天天把孩子捧在手里，含在嘴里，在不知不觉中，对孩子的爱就变成了感情用事、失去理智的爱。这是以爱的名义，行自私之实，是在精神上和肉体上对孩子的摧残。“特别狠心，特别爱”，以理智的胸襟包容孩子犯错误，以温暖的笑容鼓励孩子改正错误，使孩子的生命之树奋力向下自己扎根，直到长为参天大树。
“特别狠心特别爱”是有牺牲、更有智慧地爱孩子。
自己做了父母，才知道这受苦的同时也是享乐，这奉献的同时也是收获，这牺牲的同时也是满足。所以，愈有爱心的父母，愈会感到所得到的远远大于所给予的。这些爱犹如涓涓溪流汇集心间。但是，生命的本能是不断破茧而出，过多牵连，过分束缚，以爱为名的牺牲与奉献最终却成了孩子的监牢。
其实，父母爱孩子的牺牲也是要讲智慧的，美国科罗拉多大峡谷有种雕，雌雕每天要飞行200英里寻找一种坚硬、带刺的铁树树枝筑巢，上面铺以树叶、羽毛、杂草、防止幼雕被刺扎伤。随着幼雕渐渐长大，雌雕故意将安乐窝打破，幼雕就拼命扑打着翅膀，接下来的事情是：它们终于会飞翔了。带刺的巢穴，是一种深沉的母爱，更是一种博大的智慧。
为了孩子，让我们学会如何去爱
“母爱”是个古老话题，回顾历史，“孟母三迁”，“岳母刺字”成为千古美谈。母爱又是一个崭新的话题。因为母爱虽然是母子之间的亲情，但人们都生活在现实社会，母爱又不可能不受社会生活的影响。因此，母爱虽然具有天性、本能的方面，但它又不仅仅是一种天性。社会的变迁，时代的进步，影响母爱的“变数”越来越多，使母爱具有许多崭新的时代特征。
我的孩子在10多岁之前已经习惯了我100%的厚而腻的母爱，我通过仔细观察、学习、实践身边犹太父母的家教方法，对我的家庭教育实施了理念改革，中途更换教育理念和方法，孩子肯定会有一个阶段的不适应，毕竟是重打鼓另开张，不是从出生开始而循序渐进的。
很感恩生活，中国化了的犹太家教让孩子们发生了脱胎换骨的改变，在孩子们的性格中发酵，帮助他们在年轻时就取得工作上的成就。这同时也证明了犹太中产阶级发展的家教办法确实很有价值，即使被我这样一个土生土长的上海母亲中国化，却仍然可以发挥功效。
总之，家长要学会爱孩子的方式问题，可以学习上面的方法来爱孩子，让孩子得到最好的爱，让孩子有个好的未来。
延伸阅读
专家：父母如何表达我们的爱
时间是一条金河，又是一年开学季，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，入学准备可以帮助孩子们快速的进入学习状态中，那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢？下面是小编帮大家编辑的《专家：父母如何表达我们的爱》，相信能对大家有所帮助。
专家主持人：作为父母我们如何适时适度地表达我们的爱，您认为哪些爱的方式是我们需要避免的？
金韵蓉：提供下面几个我们在治疗室里常教导父母的方法，希望对大家能有些启发和帮助：
1.和孩子一起讨论“爱的表现”
从孩子懂事的时候开始，亲子之间就可以开始这样的对话：“你最喜欢妈妈怎么爱你呀？”；“你什么时候感觉妈妈最爱你呢？”；“你觉得妈妈怎么做才是爱你的呢？”；甚至是“你们同学的妈妈都怎么爱他啊？你觉得呢？”。
这些问句的目的，不仅仅是为了得到答案，更重要的是因此而展开对话和讨论，并且进一步了解孩子的想法和需求。往往，一个半大不小孩子的回答会让我们惊讶得思考好久，也让我们在他们的童言童语中，知道我们的爱是否已经顺利的被接收、被悦纳，并且足以织成安全而密实的保护网去护卫着他。
2．“爱”是精神层次的温暖，而不仅仅只是生理层次的舒适
很多社会学家对中国独生子女的情商能力充满了担忧，大家都很担心独生子女在父母微不至的呵护下，会变得不堪一击。事实也证明这些社会学家的担心是正确的，因为确实有许多孩子已经表现出无法忍受挫折的情绪症状。但是弔诡的是，这些在父母呵护下长大的孩子，却没有表现出在爱的氛围下成长所该有的自信，他们反而更被不自信和不安全感所困扰。
根据我个人的观察，这个问题也许就出在“不尽完整的”爱的表达上。
我必须承认，由于进入好大学的门洞越来越窄，找到好工作的门槛越来越高，面对孩子将来势必投身的严酷竞争，父母们心急如焚，脑子里，心眼里满满都是如何“提升孩子竞争力”的心思，因此就渐渐忽略了表现出作为父母，尤其是母亲的另一项功能-无条件的爱与包容。
可惜的是，这个偏颇，会让孩子误以为爸爸妈妈的爱是有条件的，是和他的成就成正比的，他因此害怕，如果他考得不好就不再被父母疼爱。如果连续几次他真的没有考好，或下次又没有如愿选上班干部，他可能就因孤独而先放弃了自己，因为反正爸爸妈妈已经不会再爱他了。除此之外，孩子若在长期缺乏柔软润泽的环境下长大，也会长成缺乏温柔、过度防卫、一味讨好取悦别人，和不够自信的人格特质。
3．爱是积极的动力，而不是消极的阻碍
在商场里、游乐园里、街心公园里，你一定见过这样的场景-孩子伸手摸摸凹凸不平的墙面，妈妈大喊：“别摸，有细菌！”；孩子爬上栏杆，妈妈大喊：“快下来，别磕着了！”；孩子研究地上的小草，妈妈大喊：“站起来，脏！”。孩子于是体会不到物体表面触觉的不同；锻练不了四肢肌肉的平衡发展；观察不到新芽冒出泥土的奇妙历程。只因为我们太爱孩子，太害怕他受伤害，所以我们用爱圈住了他可能的发展，也用爱阻碍了需要他自己去独立完成的探索。
最初，我们还会为自己的爱做辩护，但慢慢的，我们不再说话，只是用微笑面对质疑，因为我们心里明白，我们选择了一个让自己寂寞、但却放手让孩子成长的方式来爱他，而他，也因为心里满载着父母的爱和信任，展翅高飞，成为今天如此优秀的年轻人。
当然，我并不是鼓吹所有的父母都因为爱而把孩子送到远方，这毕竟牵涉到复杂的现实条件和孩子本身所具有的人格特质。但我想强调的是，很多时候，我们自以为饱满的爱，却成为孩子喘不过气来的桎梏，或成为阻碍孩子前进的脚步。好几次，我在面对焦虑的妈妈向我抱怨自己的孩子不够独立时，我会小心的问：是他不愿意独立，还是你不愿意放手让他独立？
4．别用爱来合理化我们的一切行为
不止一次，我在学校的辅导室里听见妈妈啜泣着对孩子说：“妈妈是因为爱你才这么做的呀！”；“妈妈这么做都是为了你啊！”；“妈妈为了你什么苦都能吃！”。而我看着满脸木然的孩子的脸，知道他心里正在呐喊：“别为我了，妈妈！求求你放过我，我受不了啦！”。而有些时候，我们对孩子的爱也像恋人一样变得十分占有和失去理性。可是不同的是，恋人可以因为被爱窒息而拂袖离去，孩子却不能在被爱窒息之后，拂袖离开父母。
所以，成天被父母，通常是妈妈的爱，压得透不过气来的孩子只有选择逃亡，逃到自己的小小心灵城堡里，获得暂时的喘息。
该如何为孩子选择课外书呢
律回春晖渐，万象始更新。新学期即将到来，许多同学都会在开学前做好相应的准备，提前做好入学准备可以有效的帮助我们克服假期综合症，我们一起来了解一些关于入学准备的知识吧！以下是小编为大家精心整理的“该如何为孩子选择课外书呢”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
家长可以多取经
李主任还说：“受家长水平参差不齐和观念的影响，目前家长在给孩子选书时还存在很大的盲目性。家长可以通过多浏览一些图书发行的排行榜，多向学校老师请教等方式取真经，以便给孩子最好的引导。”
据赵娜老师介绍，山师附小一般都会在新学期开始时，开一个家长会，老师会在会上向家长推荐一些适合孩子阅读的书目，一定程度上可以给家长一些指导。这值得其他学校借鉴。
有专家建议说，六岁至八岁的孩子在语言、心理各方面已有长足发展，他们喜欢短篇故事和知识性读物，父母可以提供一些传记或历史故事。要尽可能让孩子接触多样的表现形式，以扩大孩子的眼界，增加孩子的美感经验。九岁至十岁的孩子是喜欢幻想的年龄，这时要注意开发，多读一些激发想象力和创造力的东西，比如科幻啊、侦探啊之类，也有一些比较神秘的自然科学东西最能吸引这个年龄的孩子了。十一至十二岁的孩子，天文、地理、历史、政治文学名著等都建议多看。只要是孩子感兴趣的，能够增长知识的，都应该让他们看。
不要刻意拔高
少读纯漫画书
很多家长认为，孩子开始上学了，应该读一些有深度的书了，对此山东师大附小语文老师赵娜认为，家长在给一年级的孩子选书时还是不要刻意拔高，可以选择适合儿童年龄特点的集知识性、趣味性于一体的书籍。孩子上学后应该让其既开阔视野，又加大识字量，所以不要让孩子多看纯漫画性质的书。一年级初让孩子多读一些带拼音的小故事、小寓言，随着识字量的增多，可以让孩子逐渐去掉拼音，读短小的成语故事、语言故事或小寓言童话等。
明天出版社发行部主任李文波认为：“很多家长认为，孩子一上学就觉得该给孩子买练习册，把与学习有关的辅导材料作为孩子课外书的主菜，这是很可悲的现象。其实中国小学教育并不是知识方面有欠缺，而是在孩子的情感教育，包括爱心、理解、相互帮助等情商方面的培养不足。好在现在学校、家长已经开始认识到这点，开始重视培养孩子的阅读习惯。目前市场上销量最好的是儿童文学类和中国古典文学读物。为了能迎合孩子的口味和阅读能力，一般文字都带拼音，并配上插图，受孩子们的欢迎，家长也容易接受。现在很多孩子在幼儿园学前班就学完了拼音，一年级后就基本能读报纸了，所以文字方面并不是孩子读书的障碍。
兴趣是正确
引导的出发点
教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》中推荐了20种阅读书目，孩子上小学时就应该读，而且完全能够读懂，这对于孩子今后的语言表达和作文都大有裨益。而家长要注意的是，让孩子自己看，看完要同孩子讨论，引导孩子说出对看过的书的看法，不要用你的看法去左右孩子，更不要对孩子的评论评判对错，这样就不会挫伤孩子的积极性。李文波主任建议说，家长在帮助孩子选课外读物时一定记住一个原则，要想培养起孩子良好的阅读习惯，让孩子喜欢上阅读，就一定要根据孩子不同年龄段的特点，以孩子兴趣为出发点来引导孩子，否则可能会适得其反。相关调查显示，《笑猫日记系列》、《快乐星球系列》、《哈里波特系列》、《淘气包马小跳系列》、《超级版冒险小虎队系列》等成为2006年7月全国少儿综合类图书销量排行榜前30名的主要书目，可以给家长一些借鉴。
因此，家长们可以参考上面的内容，应该根据孩子的性格来选择课外书，这样才能帮助孩子成长的，让孩子爱上阅读。
父母该如何和宝宝谈性呢？
时光在不经意中流逝，我们又将迎来一个新的学年，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，做好入学的准备工作可以在开学时有条不紊，你看过哪些关于入学准备的资料呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“父母该如何和宝宝谈性呢？”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
父母该如何和宝宝谈性呢？
中国社会的传统特性使许多父母都羞于对自己的宝宝谈“性”。事实上，对性的学习是延续整个生命的过程，在宝宝出生的刹那间，就早已展开。性教育不只是狭隘的性生理教育，还应该包括认识身体发育、两性差异，以及异性相处之道，是情感教育和亲密人际关系的教育，也是人格教育与生活教育。
那么，父母该如何和宝宝谈性呢？父母可掌握以下几个基本原则：
1、越早开始越好
父母不要老是指望等到时机成熟再和宝宝来谈“性”这个问题，应该随时把握机会，从宝宝的各种提问中就开始有意识地和宝宝谈性。
2、生活中可随时进行教育
性教育专家指出，父母可以从生活中大大小小的事情来谈性，不一定需要刻意安排。比如在宝宝洗浴、新闻报道有关性的问题时，都可以和宝宝一起讨论。
3、不要怕回答问题，也不必硬充专家
父母碰到自己答不出的问题，不要硬充专家，应该让宝宝知道，父母不是无所不能的。碰到不懂的问题，可以一起查资料，一起讨论。
4、准备充分，问题就不成问题
如果你不敢和宝宝谈性，是因为自己性知识不足，那么最好的办法是多阅读这方面的书籍。父母在思考如何回答宝宝某些性问题之前，最好预先想好怎么表达你的观点。
水是生命之源，孩子该如何选择喝水呢？
假期时光匆匆走过了，我们又迎来了新的一学年，孩子要在入学前做好相应的准备，做好入学准备可以让我们在开学时有效的节约时间，关于入学前的准备有哪些呢？下面的内容是小编为大家整理的水是生命之源，孩子该如何选择喝水呢？，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
前言：在孩子活动的地方准备一瓶水，观察他喝了多少，如果喝得太少再提醒他，但不要强迫;非正餐时间，当孩子渴了或饿了向你要东西吃时，请他们先喝水再说。 妙方引诱多喝水可以在开水中加入柠檬片、苹果片，让水看起来很漂亮，而且有淡淡的水果味，增加孩子喝水的乐趣。
宝宝喝水2大疑问
1.喝水太多会中毒吗？
据相关资料统计，水中毒的状况一般好发于6个月以下婴幼儿，症状包括嗜睡、不安、厌食、呕吐、体温降低等，甚至出现全身性痉挛、昏迷的现象。
之所以出现水中毒的情形，主要因为婴幼儿的肾脏功能要到1岁以后才能到达成人正常的标准。因此，一旦宝宝喝水太多，肾脏将无法及时排出体内的过多水分，而水分积聚在血液中导致纳离子浓度被过分稀释，造成低血钠，引起水中毒，进而影响脑部活动。
另外还有一些发生水中毒的小宝宝，主要是因为所喝的配方奶没有按照正确的比例冲泡，奶水过稀导致宝宝摄取水分过多。
2.需要额外补水吗？
该不该给婴幼儿额外喝水呢？据医师介绍，6个月以下婴儿的胃容量相对较小，如果额外补充水分，很可能就影响到喝奶量，进而减少其他养分的摄取。因此，只要宝宝没有患上水分容易流失的疾病，一般不建议给宝宝补水。
未添加辅食的宝宝
一般来说，只要宝宝的进食状况正常，就不需要再额外补充水分，除非在天气非常炎热、室内没有空调的情况下，才可以补充少量开水。
添加辅食的宝宝
就6个月之后的婴儿来说，多半已经开始接触奶水之外的其他辅食，水分摄取的来源更加丰富。因此，可以在宝宝进食后或两餐之间补充少量开水，这样能够帮助宝宝清洁口腔，也有益于牙齿健康。
不同年龄幼儿平均水分摄取量
年龄平均体重(kg)每日总水量(ml)
3天3.0250～300
10天3.2400～500
3个月5.4750～850
6个月7.3950～1100
9个月8.61100～1250
1岁9.51150～1300
2岁11.81350～1500
正确的喝水时机
婴幼儿喝水应以不影响正餐为原则，可以通过观察宝宝每天的排尿状况来判断是否缺水。一般来说，1岁以下宝宝每天应该换6～8次尿布，年龄较大的宝宝每天应该排尿4～5次。当宝宝出现以下5种状况时，就需要及时补水。
状况1：尿味很重。
状况2：尿的颜色很黄。
状况3：便秘。
状况4：嘴唇干裂。
状况5：哭泣时没有眼泪。
TIPS：喝果汁要有所节制
如果宝宝摄入太多果汁或含糖分的饮料，将容易造成蛀牙、腹泻、腹胀、腹痛、过胖甚至营养不均衡。而太早让宝宝接触含糖饮料，会让宝宝更加不爱喝水，日后肥胖几率也更高。因此，宝宝喝果汁一定要有所限制，1岁以下婴儿每天喝果汁不要超过120毫升，1～6岁宝宝每天喝果汁应控制在120～18毫升。
本网站小编总结：怎么才能让孩子多喝一点白开水呢?最新一期的台湾《康健》杂志给出了几个不错的方法：家里不存饮料既然不想让孩子成天抱着饮料瓶，那么家长首先就要做到不买，也不在家里存饮料。就算偶尔让孩子解解馋，也应该当场就喝完。在对峙中不能示弱当孩子吵着非饮料不喝时，家长可不能因为担心他水分摄取不足而妥协。一个“怕”字，很容易让家长变得被动。除非孩子出现脱水现象(如不爱动、皮肤干燥、嘴唇干裂等)，否则家长不必太焦虑。
根据老人带孩子的经验，作为父母的我们该如何自我反思
时间一晃而过，新学期的钟声已经敲响，同学们在回学校之前都需要做好入学准备，入学准备可以避免我们在开学报名时的手忙脚乱，你收藏过哪些关于入学准备的小知识呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“根据老人带孩子的经验，作为父母的我们该如何自我反思”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
引言：家中一个孩子，所以把孩子看的太重，总觉得隔辈带孩子会出现很多问题。其实问题是避免不了的，老人带孩子也许问题会很多，但自己带孩子问题照样不会少，不要孩子教育不好就怪在老人身上。他们多大年纪了，把我们养大就不易，何况还帮自己带孩子。我觉得在指责老人时首先要反思自己。
那么我们先看一下老人带孩子会出现的问题：
1、有一个奶奶，说自己的孙子命里缺金，立马就把自己的金戒指摘下来塞到孩子的嘴里了，三个月的孩子一下子就吞下去了，差点丢了性命；还有一个奶奶，新得了孙子，高兴极了。要按照“习俗”用钱给孩子洗澡。结果孩子皮肤严重过敏，浑身起大红疙瘩，哭闹个不止。
2、在幼儿园里头，在游乐场里头，孩子玩得特别高兴的时候，老人趁他不注意嘴里塞一个水果。在老人看来：只有这个时候，孩子不会轻易抗拒，塞一个，孩子就会吃一个。吃一个，就算一个。老人做得对不对呢？实际上这个小小动作极易破坏了孩子注意力的发展。有些孩子上学的时候，为什么他的注意力不好？实际上就跟他小时候一点一滴的这种“被打扰”有关。
3、孩子撞在桌子摔倒了，老人赶紧将哇哇大哭的孩子抱起来，“打它，桌子不乖，撞到宝宝，打它……”这是育儿还是害儿呢？这样的教导，让孩子是非不分，长大后，往往将自己的失误和过错推到客观环境或者别人身上，这样的孩子，不善于自我总结和纠正，也终究会变得自欺欺人。
4、老人怕冷，于是他们也习惯地给孩子穿很多。孩子是纯阳的，他不怕冷，除非他的体质生下来就偏弱。结果孩子一运动，就容易出汗，汗凉了，孩子一热一冷，反倒更易生病。
5、老人最常跟孩子说，慢点跑，别摔着。一岁半以后，其实经常是爷爷奶奶稍不注意，孩子一溜烟就没有了。于是老人害怕：我干脆抱着他好了。经常抱着孩子会导致什么情况？一旦会走路的孩子，反而不愿意走路了，老想让大人抱着。孩子也会形成了不敢冒险的意识
，前面有危险，还是呆奶奶身边好了。这样很容易养出胆小的孩子。
6、孩子一哭闹，什么糖、汽水、零食都给孩子吃了，疼爱孩子到无节制的地步。老人也不知道什么食品添加剂，也不知道零食危害孩子健康，更不知道添加剂会损害孩子的大脑。
以上列举了老人带孩子容易出现的问题，我们老反思一下，做父母的我们会不会同样出现这些问题。
1、就拿孩子取名字来说吧，很多父母不惜花钱让取名字的人专门给孩子取个不错的名字。根据什么五行呀、星座呀等等。虽然没有给孩子造成伤害，但同样也是迷信。当这种迷信发生在其他地方，不一定不会给孩子造成伤害。
2、父母把饭做好了，不管宝宝是在玩游戏或者是在看故事书，都会打断宝宝，让宝宝先吃饭，吃完饭再玩。这种做法和老人的做法区别不大吧。
3、孩子小，喜欢仍东西，父母不制止，甚至给予鼓励，这样孩子就会认为扔东西是正确的，慢慢养成仍东西的习惯。同样，老人在孩子摔倒后，责罚东西而不是孩子，也是让孩子养成了一种习惯。其实不管是父母还是老人，只要是不好的习惯我们都应该制止。
4、年轻的父母带孩子没经验，也经常给宝宝捂得厚厚的，这只是因为爱，想让孩子觉得更暖和。虽然这种爱的方式不正确，但是很多人都会犯这样的错，所以不要拿老人说事。
5、孩子在外面玩时，我们父母是不是也在喊：“宝宝慢点，别摔倒了。别到处摸，很脏的，一会怎么吃东西。”难道和老人的做法不一样吗，多么相似呀。
6、现在的孩子，哪个不吃零食，家里没有了，父母就会主动买回。不仅仅是老人不知道食品添加剂，很多年轻人更不懂得，认为孩子爱吃的一定要满足他。
作为父母的我们，我们是老人带大的，无形中我们不知不觉的把老人教给我们的再教给孩子，虽然有些不正确，但这就是我们中国人带孩子的方式呀！不要否决老人，同样也否决了自己。我们只有在不断的学习中，通过实践慢慢的给自己的孩子一种正确的教育方式。
本网站小编总结：家有一老，如有一宝。希望我们能爱老人，虽然我们给予老人的爱永远比不上给自己孩子的，但我们要珍惜老人把我们带来了这个世界，是他们一点一点把我们养育大的。所以我们要给予尊重，不要再拿老人说事。教育宝宝首先要懂得尊重和孝顺。
我们是从那来的呢？
一般小孩子们的好奇心都比较强烈，尤其当孩子们问到自己是从那来的时候，家长们常常会找一些理由来推搪孩子，其实家长们的这种做法是很不正确的，以下就来一起看看如何解答孩子们所喜欢问的有关性方面的问题吧！
钟积诚、陈德玲夫妇，第三代马来西亚华裔，他们创办了马六甲儿童乐园幼教中心，是马来西亚教师联合会总会幼儿教育组发起人。同时，他们身兼马六甲幼儿教师工会主席，并在马六甲文教基金会、儿童防虐协会委员等慈善机构担任义工……
他们在幼儿教育中大胆探索，不拘于形式。他们俩根据自身的经历对孩子进行性教育，取得了很好的效果。
一天课间的时候，儿童乐园里的几个孩子在相互攀比。
一个男孩神气地说：“我家的房子比你们家的大！”另一个说：“我爸爸的汽车比你爸爸的大！”早教网
这个男孩比不过了，沉默了一会儿，突然像是想起什么似的，仰起头大声说：“我爸爸的小鸡比你爸爸的大！”原来他经常跟父亲一起下澡堂洗澡，这会儿急中生智脱口而出。
孩子们都笑着散开了。
这件事传到了钟积诚夫妇耳朵里，他们觉得，在孩子最纯洁的学前时期，让他们了解一些正确的性知识是很有必要的，能够避免他们长大后通过不正当的途径去获取到不正确的性观念。
但是，马来西亚的人文环境是相对传统而保守的，性这个话题是个敏感的雷区，一般人轻易不敢迈出第一步。
钟老师下定决心给孩子们进行性教育，他先是做调查，到孩子们的班里询问：“你们知道小孩子是从哪儿来的吗？”答案五花八门，有的说路上捡的，有的说石头里出来的，胳肢窝里钻出来的……只有一个孩子说，是在妈妈肚子里的，医生在妈妈肚子上划了一刀，小孩子才会爬出来。
这时正好钟太太有孕在身，于是他们夫妇俩决定利用这个时机来诚实地面对孩子，不再让孩子受诸如“我是路上捡来的”、“我是妈妈腋下生出来的”这些话的搪塞。钟老师让太太做“助教”，告诉孩子们小宝宝都是在妈妈的肚子里孕育的，并向孩子们介绍人体结构和各个身体部位。
生孩子前的几个月，钟太太见到孩子时，会主动说：“过来摸摸小诚吧。”孩子们就高兴地跑过来和宝宝说话。
“小诚，你在睡觉吗？”
“啊哟！这好像是小诚的脚呢。”
“哈哈，小诚在转身呢！”
儿童乐园的老师们也趁此机会，用孩子们能理解的语言告诉他们胎教的道理，教孩子们和小诚玩胎教游戏。
这是儿童乐园幼教中心第一次有老师怀孕，所以这成了园里的大事，小朋友们都期盼着小诚的诞生。小诚出生的那天凌晨，钟老师在医院陪太太生下小诚后，早晨就赶回园里，给孩子们上了一堂正式的性教育课。早期教育
“想不想知道生命是怎么形成的？”
孩子们大声地说想，并抢着坐到前面去。钟老师给他们看生命形成过程的图片：从精卵结合到十月怀胎，到胎儿逐渐发育的状况，最后出示了一张宝宝出生时的图片。
接下来，钟老师把早晨录好的录音带放给孩子们听，孩子们听到痛苦地呻吟、憋气、喘气的声音。静静地听了一会，孩子们纷纷叫起来，“是陈老师的声音！”“是陈老师的声音！”
钟老师还向孩子们谈起了他早晨在产房的感受。他说，这是他生平第一次知道阵痛是怎么回事，当时就想以后过生日时，不能只是庆祝自己的诞生，而应该要给妈妈送礼物，感激妈妈的养育之恩，因为这一天是妈妈受苦受难的日子。
“你们男生们长大以后，太太生产时一定要陪伴，这不但可以给太太鼓舞和支持，而且你亲眼看到太太生产那么辛苦，你就会更疼惜她、爱她，太太也会更加爱你。还有，你也会更加感激、尊敬你的妈妈和生活中遇到的女人……”
讲着讲着，钟老师情不自禁流下泪水，孩子们也个个热泪盈眶。突然，他们从录音机里听到了婴儿的哭声，他们马上欢呼起来：“哦！小诚诞生喽！小诚诞生喽……”那种兴奋劲比做了爸爸的钟老师还有过之而无不及。
第二天，钟老师一来上班，就有一些家长围上来表示感谢：“以往我们说不出口的话，你帮我们说了，真谢谢你。”还有几位妈妈说，昨天孩子一回到家就抱住妈妈说，妈妈，谢谢你！我都不明白怎么回事，问了孩子，才知道原来是你给他们上了那堂课。
本网站小编总结：教育小孩子不能够有欺骗的行为，尤其是在性教育方面，家长们更不可忽视了，因此才会造成更多幼儿的心理疾病，敬请关注更多此方面的相关知道吧，相信正确的性教育对于孩子的成长很重要！
今天我们该怎样做家长
人们常说，家长是孩子的首任教育者，事实上也是如此，但我们属于哪类教育者呢?同学校中的教师一样，家长也有称职与否之分。身为父母并不意味着成为良好的教育者。专家分析认为，父母大致可分作七种类型：
儿童型：父母尽量模仿孩子的方式和语调与之交谈。除出些洋相外，还要同孩子融合在一起，使孩子把父母看成游戏中的小伙伴，而不是成年人。
侦探型：父母喜欢刨根问底，什么事都要查究一番，好像对孩子进行认真的审讯。这种作法很难问出个究竟，即使问出来，通常也会令孩子不知所措。
外交型：父母不惜一切代价保持家庭的平静，他们害怕孩子生气和进行要挟。他们是典型的迁就型父母。这种在娇惯的环境中成长的孩子很可能变得任性、唯我独尊，不顾及他人，在学校、社会中会遇到不少麻烦乃至不时处于困境。
专制型：父母把自己看成权力或权威的象征，对孩子制定一些规矩，进行威胁，甚至实施体罚。这种作法往往不会取得任何结果，甚至会适得其反，阻碍了孩子加强他们自身的责任感和自觉遵守纪律的意识。
牺牲型：父母持续不断地为孩子做牺牲，当然也会让他们知道和感觉到这种牺牲。人们常说，这种类型的父母“会把心头肉从嘴里掏出来给孩子吃”，富于牺牲精神的父母通常会在孩子身上造成一种感恩、负债、重压，乃至罪过感。
唠叨型：这类父母认为言谈可以解决所有问题，结果每次交谈都变成了父母的讲演，每次训斥都成了父母的高谈阔论。孩子的天性喜欢新奇，唠叨只能令他们厌烦。结果，不管父母尽多大努力同孩子对话，他们总会装聋作哑。
不满足型：一些具备反省、自察能力的父母，尝试过上述一种或多种方式，并对所取得的结果不满意的父母，会准备继续学习，探索和纠正错误。
导致产生如此多类型的父母，重要原因之一是许多父母不明白自己正确的职责是什么?有的父母把孩子当作私有财产，抱着私有财产神圣不可侵犯的观念，听不进别人的意见，不学习、吸取科学的培养孩子的思想、方法，由着自己的性子爱怎么样就怎么样。有的父母则把孩子当作希望的载体，想通过孩子去实现自己不能实现的梦想，满足自己的成功欲，于是自幼便给孩子灌输知识，订下条规，制定三年、五年、十年的发展规划，要孩子努力奋斗、争取胜利，从某种意义上看，孩子成了父母实现愿望的工具;也有的父母做得很轻松，认为孩子不需要悉心培养，任其自然，“树大自然直”，长大就懂事了。其实，不教育也是一种教育，不过是不好的教育。专家认为：孩子接触机会最多、时间最长的是父母。孩子在成长过程中，没有良好的教育、好的榜样，就很可能受到不良思想的荼毒，学会不端正的行为。对孩子的不良言行，不加以认真对待，随便便说几句算了，甚至容忍、迁就、放纵，使孩子产生“唯我为大”的思想与不加抑制的贪婪欲望，自私自利、专横任性、傲慢虚荣的坏品性也就与这些孩子难分难离。
儿童是未来的社会支柱，人类的希望所在。他们既是家庭的孩子，更是社会的孩子。一个身心得以全面发展，健康、快乐、聪明、上进的孩子，是家庭的幸福，也是社会发展的可靠动力。
作为家长，在教育子女方面应作如下努力：
一、关心孩子，爱孩子
爱是人类的无性，每一个人都希望得到别人的爱，同时也向别人付出自己的爱。在所有的爱中，父母与孩子之间的爱是自然的，也是最为牢固的。父母对孩子的爱不仅令孩子感到‘快乐，感到安全，同时也培养、引导着孩子爱别人的天性。一个沐浴着父母真诚的爱的孩子，一个热爱父母，也对别人抱有爱心的孩子，永远不会悲观;不会觉得孤独，不会寂寞、傍徨，他们将会适应社会、适应人际间的交往，他们能造就和谐快乐的气氛，给家庭带来幸福。
所谓父母对孩子的真爱，必须符合以下的原则：
首先，不论在任何时间都要始终不渝地关心孩子的成长，关心孩子的健康、情绪、精神。不论你是得意还是失意，是踌躇满志还是焦头烂额，是成功还是失败，都得坚持对孩子的爱。让孩子感受到你在关心他。支持他，你是他坚实的后盾，无论发生什么情况，你都不会改变对他的爱，更不会遗弃他。
其次，注意观察孩子的表情、行为。认真及时地发现、解答孩子的困惑与疑难，耐心地倾听孩子的心声，鼓励孩子说出自己的喜怒哀乐，帮助他们解决难题，参与分享他们的快乐。对于欢快中的孩子，父母尽量避免干预，对于伤心的孩子，您绝不可掉以轻心，即使他一时不愿倾诉，等他平静下来，仍要与他交谈。伤心的孩子最渴望爱。
再次，真正的爱不是无原则的爱。对孩子的教育固然应以鼓励、表扬为主，但应该批评的地方必须批评，只要你说明批评的理由，把握好批评的尺寸与份量，孩子是会接受的。不顾原则无条件的爱不是真爱只是“溺爱”，过分的关心，过分的保护都属此类。
二、了解孩子，理解孩子，尊重孩子
说到父母要爱孩子，许多人都会齐声赞同，可要他们去了解、理解并尊重孩子，有些人就会不以为然，“孩子就是孩子，孩子有什么”，言下之意就是孩子只是等待父母、老师去灌输知识、经验的空壳。
孩子在不同的年龄段以及随着环境的变化，他的生理、心理、爱好、需要都有显著的不同与差别。不了解这些，父母的爱多少有点盲目性。有时效果甚至适得其反。
孩子的童年期，他的一切行为中最为强烈的动机就是寻求归属感、安全感。像幼婴哭闹的时候，只要抱起他，让他垂直地伏在胸前，他便会安静下来。这是因为当幼婴被母亲抱起拥在胸前时，母婴之间建立了一种“胸对胸”的接触。这是人类所有身体接触中，最具安抚功能的一种。其次，幼婴在未能蹲坐或直立步行之前，对于“空间”的感觉限于平卧的平面。一旦身体在直立状态下，幼婴本能地对四周的环境作出更敏锐的注视及留意。他们之所以变得安静，是由于整个精神都集中于适应“直立”位置带来的新奇经验。这个时期，孩子渴望父母时时在身旁。
孩子进入青春期阶段(12岁～18岁)，特别是在十四岁后，与父母的关系发生变化，进入所谓的“对抗期”，他们不愿听父母的嘱咐、告诫，不愿与父母在一起，而喜欢与同学、与朋友相处。这是因为孩子在同伴之间感觉轻松、自由，相互之间可以进行平等的交往;可以一块去探索、尝试未知的世界;还可以在遇到麻烦时获得及时的支持。这样的阶段，父母应及时地变化对待孩子的方式，不是予以各式各样的限制，而应鼓励孩子发展独立性，帮助他结交品行好的朋友，给他自由活动的时间、空间。
大人有大人的世界，孩子有孩子的世界。孩子的思想行为在大人看来经常显得幼稚可笑，但是它们与孩子的年龄、意识、思维的发展阶段是吻合的。他是一个独立的人，父母必须尊重孩子的个性、兴趣、需求及其感情表达方式，同时根据孩子的特点、条件予以恰当的指导、引导。当与孩子发生冲突的时候，父母不可搞一言堂，只是自己发布命令，不让孩子表达他的意见。正确的做法应是在作出判断前，先让孩子表明自己的想法、理由，然后再与孩子商讨合理的解决办法。只有了解、理解、尊重孩子，父母与孩子的关系才能建立坚实的基础，才能使教育孩子收到事半功倍的效果。
三、树立父母在孩子心目中的威信
有威信的领导对部下有一种感召力，同样，有威信的父母也会对子女产生一种感召力。
有威信的父母能使子女在心理上对其产生敬佩、信赖;在行为上暗暗地学习、效仿;在生活中遇到各种难题时，他也会敞开心扉，从父母那儿获得支持与力量。显然，有威信的父母对教育好孩子极其有利。
父母威信的确立并非易事。孩子对父母威信的认可不是取决于一时一地一事，而是取决于父母的全部生活、行为与工作，取决于他们的思想、感情、习惯、兴趣、爱好、志向及他人的关系，只有在所有这些方面都能成为榜样，父母才会在孩子的心中树立起良好的形象。
父母要树立威信并保持威信，除了要培养自己高尚的品德、对事业不倦的追求和以身作则、言行合一的行为准则外，还得不断地充实自己、发展自己，开拓视野，踏上时代的节拍。父母要孩子发奋读书，而自己不读书不看报，不求新知，孩子问起来一问三不知，这样的父母不可能成为威信型的父母;在孩子面前是冠冕堂皇的一套，在孩子背后又干着另一套，岂不知孩子的眼睛是异常敏锐的，虚伪最令他们憎恨，这样的父母即使取得威信于一时，但绝不会保持多久。
父母的威信还取决于他们之间的关系。父母之间的关系是和谐的、充满生机的。富于感情的，孩子会受到感染，从而易于接受父母的爱并对父母充满爱心。反之，如果父母之间的关系不和谐，充满矛盾冲突，孩子就会产生怀疑，并进而失去信赖，威信亦自无从树立。
今天的孩子比我们的过去更聪明，今天的孩子会遇到许多新问题，今天做父母很不容易。