儿子和隔壁邻居的小亮，上同一个幼稚园，也是一对非常好的盆友，一天到晚在一起玩，去看书书写也在一起，有时候用餐也在一家吃。大家俩家的成年人轮着送两个孩子上幼稚园。孩子交往从什么开始？
孩子交往从什么开始？忽然有一天，两个孩子碰面时不说话了，乃至也不看另一方一眼。我感觉不对劲儿，就问儿子：“你与小亮并不是最好的朋友么，为何不吭声啦？”儿子说：“小亮不够意思。还说假话，.我不和他是最好的朋友呢。”原先，小亮在幼稚园玩踢足球时，推翻了其他小朋友，結果二人打过起來，这时候我儿子就向前帮着小亮打哪个小朋友，結果哪个小朋友的腿受了点伤。
教师了解后指责了她们，这时候小亮就说，就是我儿子把小朋友的腿打伤的，教师就公开批评了儿子。儿子对我说：“本来是小亮，就说是打了的，我从此没理他了。”
因为我感觉儿子诬陷，想想一下，把儿子拉到身旁，自身也蹲了出来，以平静的一口气对儿子说：“做人要诚实，不必感情用事，做事要谦让，要宽容他人。孩子交往从什么开始？你与小亮是最好的朋友，当他碰到困难时，应当协助他，它是对的。可和我小朋友打架斗殴，你来帮助，那样对吗呢？”儿子摇了摆头。“小亮说你将小朋友的腿打伤了，它是说假话，不是对的。
但可能是他那时候没注意到小朋友的腿是怎么伤的，或者怕教师指责他，才讲过假话。最好的朋友即便有点儿错，也是应当相互之间原谅的。”孩子交往从什么开始？历经我的疏导，儿子气消了，第二天又和小亮一起去幼稚园了。小亮也积极对儿子说：“那一天我是怕回家了后挨父亲打，才讲过假话，之后一定不用说假话了。”我儿子则说：“没事儿。之后我们不打架斗殴了，还是好朋友。”
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早教，从“模仿”开始
模仿是儿童对自己身体行为上的一种确认，就好像儿童可以停在某一种系列的动作中，然后将此动作重复出来，最终形成自己的能力。而这同儿童敏感期的早教建议不谋而合。0-6岁是孩子各种敏感期集中闪现的时期，如果在特定的敏感期对孩子的特定行为能力进行反复的训练，则可以让他们的能力和习惯更好更快的养成。很多早教产品都是利用了敏感期的一些特殊规律，帮助孩子在模仿中学习和成长，小天才早教机便是很好的例子。
1、行为模仿
饭前洗手、按时吃饭、独立睡觉这些都是最基本也最应该在早期教育中培养的能力，也是很多妈妈头疼的问题。小天才早教机另辟蹊径，选择宝宝们喜欢的喜羊羊做老师，通过互动小游戏，让喜羊羊和其他的卡通人物形象演示各种生活习惯、行为方式，从而达到潜移默化的引导作用。而从很多网友的评论中也可以看出，小天才的这种教育方式的设计还是很有用处的。
网友@一紫寒涵：寒寒之前也是一个比较讲卫生的宝贝，通过与小天才的接触，她更加爱洗手！有一次爸爸跟她一起玩“宝宝吃饭”，爸爸直接摆动摇杆走进餐厅，寒寒马上说：要先洗手！大家说寒寒是不是很讲卫生哦！
2、情绪模仿
孩子们自我控制能力较差，加之大多数父母对于孩子还存在一定程度的纵容和娇惯，因此，导致很多孩子情绪变化较大，这对于他们今后的人际交往有很大的影响，而小天才对此则另有对策。类似《我不该发脾气》、《我很难过》、《大方分享》等内容，通过漫画故事的形式，利用卡通形象表现负面情绪对生活、对人际交往的影响，教育孩子要合理表达自己内心的感受，及时疏导不良情绪，从而逐渐学会管理自己的情绪，更好的与人相处。这种模仿类似孩子对广告或动画片的模仿，不留痕迹却印象深刻。
网友@馨樱梦雪：学会分享的涵涵，让我感到很惊讶，以前，她的东西谁都不让碰的，这几天却表现如此的好，小天才，你用你的方法，教会了涵涵如何分享，享受分享的乐趣！
小天才早教机通过内部心理和外部行为两个方面，促发孩子的模仿潜能，并将这种潜能直接作为教育的方式和内容，让孩子自然的养成合理、科学的生活方式和态度。
当然，早期教育远不止于此，作为“科学早教”的倡导者，小天才也从内容上切实做到了“科学”，七个内容套装，近千个互动游戏内容，横跨语言、智力、情商、认知、数理逻辑等多方面，孩子成长的每个阶段都能够有相应的内容作支撑，进行针对性的趣味教育。点击，了解小天才早教机的更多信息。
早教知识：从学会分左右开始来教孩子识地图
方向感对于有的宝宝来说是一门较为艰难的课程，那么，要想教孩子认识地图，有什么好的方式呢？答案是，学会分清左右很重要。
首先，要学会分清左右手。引导宝宝以自身为中心，区别左右。流传最广、最常用的就是“抓筷子的手就是右手”这个标准。这句话简洁明了，宝宝哪怕一时忘记了左右，通过“拿筷子”这样的联想，马上就能判断哪个是右手。右手找出来了，左手自然就知道了。不过家长要注意自己的宝宝是不是左撇子，如果是，这句话就要换成“抓筷子的手是左手”，这个办法照样可以行得通。
然后，训练宝宝以自身为中心区分左右。在上一阶段的基础上，进行举手练习，请宝宝根据妈妈的指令举起左手或右手，并让宝宝跟着说：“左手、右手。”接着，告诉宝宝左手上面是左肩，右手上面是右肩，并且用手指出来。然后，请宝宝根据妈妈的指令，用右手拍自己的左右肩。如果宝宝都做对了，告诉宝宝左手这边的腿就是左腿，并且用左手拍拍左腿；右手这边的是右腿，并且用右手拍拍右腿。完成后让宝宝根据妈妈指令用左右手分别拍左右腿。用同样的办法，让宝宝认识左右耳、左右眼睛、左右眉毛、左右脸等等。
等宝宝对自己的身体部分的左右有了深刻的认识后，就可以让他学习用自己为中心分左右了。比如，我们可以让玩具车、泰迪熊和宝宝排排坐，然后分别问问宝宝，“谁坐在你的左边”或“谁站在你的右边”等问题。一开始宝宝可能不明就里，妈妈就可以和宝宝面向同一个方向示范，然后举起左手，说“玩具车在我的左边，泰迪熊在我的右边”。经过几次示范，宝宝渐渐就明白了左手和左边，右手和右边的联系，经过思考后便能给出正确的答案。
最后，教孩子以他人或者物体为中心区分左右。请爸爸、爷爷、奶奶坐成一排背对着宝宝，如果人数不够，用玩具代替也可以。妈妈和宝宝一起坐着，引导宝宝观察并回答，爸爸的左边是谁？右边是谁？然后让家长们调换位置，再把问题重新问一遍。至此，宝宝已经完全学会了分辨左右的技巧。
总结：学习分左右其实是实际生活的需要，因此要经常在生活中使用，才能让宝宝更好地掌握这项技能。不要把它当作枯燥的学习，而是要把它当作一种有趣的游戏，天天重复地玩。
幼儿启蒙早教：幼儿交往应从家庭开始
儿童交往心理状态的调研说明 幼儿交往需从家庭刚开始
一项有关儿童交往心理状态的调研说明，有近65%的儿童期盼交往，这表明独生子，亲和力必须明显。但调研另外显示信息，仅有25%的家长每日坚持不懈长时间与幼儿开展沟通交流，使幼儿欠缺交往工作经验，导致幼儿不明白交往，在交往中诸事以己为管理中心或选用蛮不讲理心态看待别人，乃至在交往中有攻击行为。幼儿启蒙
诸多数据调查报告，独生子亲和力必须十分明显，她们必须小伙伴，并想要与盆友维持亲密无间的关联，但欠佳的心态危害和牵制幼儿的交往个人行为，造成交往不成功，而不成功的缘故通常是孩子必须交往的机遇太少，一些家长因为工作中学习培训或家务活的忙碌，而忽视了与孩子的沟通交流。幼儿启蒙
历经两年的科学研究，红桥一幼探寻出一整套有关儿童情感教育的方法，并得到 了地市级“九五”重中之重课题研究权威专家评定A级。一幼幼儿园园长孙荣俊说，幼儿学好交往最先需从家庭刚开始。许多孩子在家里能言善辩，一旦摆脱家庭就越来越软弱，这就表明孩子在家庭里的交往是一种不公平的交往，他不晓得去关注别人，也看不见他人的艰难，蛮不讲理得让伙伴没法接纳，持续挫败后便会越来越软弱。幼儿启蒙
幼儿启蒙相反，一味遵循也会让小伙伴所忽视。因此家长应放正文化教育心态，给幼儿造就优良的交往自然环境、情景，让幼儿正确对待和点评自身和别人，勇于与别人交往，想要与别人健康地交往。幼儿教育是危害幼儿一生的文化教育环节，家长应多给孩子点時间，适度放一放自身的工作中和学习培训，考虑孩子交往的必须，提升孩子的自我接纳水平。
早教启蒙：如何帮助孩子学会与人交往
与人交往是孩子的关键能力之一。社会发展的发展趋势，愈来愈必须大家具备擅于与人交往协作的能力。塑造孩子优良的社交媒体能力，不但是孩子智商发展趋势、快乐成长的必须，也是她们今后存活和发展趋势所必需的质量。如何帮助孩子学会与人交往？那麼，做为父母应当如何协助孩子学会交往呢？
最先，给孩子造就一个比较宽松的家庭氛围
如何帮助孩子学会与人交往？父母要尽量做孩子的盆友,塑造他敢多说,爱讲话的性情.家中大事儿,尽量让孩子参加探讨,尤其是牵涉到孩子的难题,理应从孩子的合法权利和将来发展趋势考虑到,多用心听孩子的建议.那样有益于孩子坚定信心,胆大而恰当地与人交往,品味与人交往的各种各样味道,认识自己的优点与不够。
次之，来教孩子交往的方式
交往能力是孩子与别人，尤其是在与伙伴交往的全过程中得到的一种能力。因此要想让孩子得到交往能力，父母最先要激励孩子多交友、多串亲戚，或是邀约一些小孩子来家中玩。当交往的机遇来临时，父母要学会藏在孩子的背后，而不是冲在孩子的前面。随后要教孩子用語言与别人沟通交流，如：“感谢”、“失礼”、“抱歉”、“没事儿”、“请坐”、“你好”“……可以吗？”“行吗？”“你先玩，我后玩”“我们一起玩”“小玩具出借你玩”等这种奇妙得话，使孩子在交往中待人接物激情、积极，逐渐学会与人交往，学会交友。
第三，造就机遇提升孩子交往能力
分配孩子和不一样层级年龄层的小孩子交往。如何帮助孩子学会与人交往？如：和同龄的孩子玩她们能够学会与伙伴相沟通交流和相互配合的专业技能；与比自身大的孩子交往她们能够学得大量的专业知识，把握大量的专业技能方法和解决困难的方式 ；与比自身小的孩子一起主题活动，她们又会变为主题活动的领头人，锻练她们如何说动下属，获得对自身的信赖。
在平时交往中也要塑造孩子的交往能力，如：在大型商场，让孩子尝试选购自身喜欢的东西；在大街上，让孩子有礼貌地为他人指路；在家里，让孩子协助姥姥刷碗、打扫；作客时，让孩子与不一样的亲朋好友沟通交流、玩乐这些。
除此之外，大声地赞扬孩子的积极主动交往。赞扬好似太阳。应对孩子的积极主动交往个人行为，我们要填满热情，毫不吝啬地高声赞扬。假如可以再加身体语言就更棒了：亲一亲，摸一摸，拍一拍肩部，相拥一下，竖起大拇指这些，仅有那样，才会让孩子搞清楚哪些个人行为是对的，并持续多方面推进和持续。
如何帮助孩子学会与人交往？因而，做为孩子第一任“教师”的父母一定要多关注孩子的心身发展趋势，多与孩子沟通交流沟通交流，多见孩子构建与人沟通交流的机遇，并向孩子教给一些与人交往的方式 与专业技能，多激励、多鼓励孩子，逐渐清除孩子交往的心理恐惧。那样，孩子的交往能力一定能有更大的提升与发展趋势。