胎教早教故事

早教文章：与儿子口吃战斗的日子。

事情的发展趋势一直跳跃式前行、螺旋式上升的，这条社会学基本定律在儿童的成长阶段中非常可用。例如现在我就可以把儿子的发展多元性分为两个阶段：个人行为飞跃期和思维后退期，二者更替互现，周而复始。要我感受深刻的便是儿子在将要过2岁生辰时产生的口吃状况。

小宝宝提早口吃了

依然清晰地还记得，那一天当他极显著地把某句话中的第一个字反复了三遍之上，我心“嘎登”一下，太忽然了！之前沒有一丝征兆，不然全天用心服伺观查的我该不容易忽视！

但是，也更是因为大家这般注重，本来理应被父母有意置若罔闻、不经意产生的一件小事就是这样被再三地址破了，迅速造成了家中左右的一致高度重视，立即結果便是造成儿子自身对自身发言自身的极其关心，和对爸爸妈妈抑郁情绪的手足无措。不良影响显而易见，难题比较严重了！

给孩子時间渐渐地讲

将会儿子語言生长发育较早，进而口吃也随着提早了？可是，实际上有很多小孩在儿童学习語言的全过程中从没产生过口吃状况呀？被这件事情搞得愁眉不展的我不经意中从卢勤著的《写给年轻妈妈》一书里找到回答。在第二章“掌握我的孩子”——“小孩期盼聆听——倾听孩子说话”一节中，知心小姐姐讲到自身在儿子儿时，因工作中忙碌，没空聆听儿子讲幼稚园里的事而给孩子的语言表达能力产生了阻碍。他说，儿子是个思维逻辑较强的小孩，以便在比较有限的時间里把话讲完，他就讲得迅速，渐渐地越来越讲起话来支支吾吾的。

是那样吗？我刚开始细心追忆与儿子会话的场景，一个关键点造成了我的留意。他那时候正处在孰知英语词汇量远远地供货不了表述必须的情况下，而我还在揣摩出他的情意以后，就急不可耐地喧宾夺主了！表层上是抢了他得话头，替他把一句话说详细，更多方面上则是切断并搅乱了他的一切正常逻辑思维，令他仅有点头称是的份儿了。时间久了，产生他讲一句话时首字出入口逻辑思维就卡住也就不足为怪了。可是我，真实要给自己这般的“通情达理”大呼可悲了。

把握恰当的改正方式

我都注意到，儿子归属于想起哪些立刻就需要表述，并且说话声音速度非常快的种类，这可能是受家庭氛围的危害，由于我和老公平时交谈时便是这般；表述不善，没法获得我的恰当答复时心态非常兴奋，这更加重了口吃的严重后果。

可是，找到难题的问题只解除了我一半的芥蒂，究竟该如何治疗才算是压根？我和老公达成协议，一方面坚信书里的工作经验，逼迫自身抑制忍受，把焦虑情绪和忧虑埋进心里，只当没听见儿子的病句，不规定他重讲慢说，勤奋把自己当时生产制造出去的焦虑不安氛围变小化。

另一方面，我乃至胡编乱造，在他早已在一个字上边反复数遍，并且用填满怯懦、害怕、迷惘、无奈这些无尽繁杂的目光凝视着我的小表情和反映时，我鼓足勇气夸奖他说得对，比之前发展了，你一定会讲得越变越好，母亲相信你将来说话会一点儿难题也没有，你不要在乎父母过去的心态，也不必把专注力放到说话这件事情上，想说什么就说些什么，想怎么讲就怎么讲，你是好样的！历经一番坚苦卓绝的攻坚战，获胜始终归属于大家！

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早教文章：美国孩子的“吃饭教育”

美国孩子用餐，弄得一脸全身，父母也无论，并且美国孩子从上小学一年级刚开始，每日下午都会院校吃午饭，孩子如何吃，丢弃是多少，父母一无所知，也压根不谈。

美国家中用餐，桌子摆几种菜，孩子说吃哪种，就吃哪种，说不吃哪种，就不吃哪种。基本上全部美国孩子都讨厌吃素菜。美国父母虽然也了解青菜的营养使用价值，但绝对不会逼迫孩子吃。美国孩子用餐，一说吃饱，就可以学会放下餐刀，乃至离桌。

美国人到用餐这件事情上的心态和做法，最能体现美国少年儿童社会心理学的一个关键总体目标：塑造孩子独立思维的能力。

孩子用餐，务必自身决策喜欢吃什么，不喜欢吃什么。假如本来沒有饱，以便爱玩而已不吃，那麼过一会儿他饿肚子，就你活该。美国人爱说，做错事是一个不能缺乏的学习过程，少年儿童社会心理学对这一了解特别是在高度重视。在那样的生活环境中长大了的美国孩子自小明白，自身有能力了解自身要什么，不必哪些，不愿吃便说不愿吃，吃饱便说吃饱，她们对自身有充足的信心，也了解父母对她们有充足的信赖。

早教文章：警惕孩子拿“死”作口头禅

“孩子的随笔里居然出現许多有关自身‘身亡’的关键字！”此前，福清一中小学的六年级教导主任S老师收到学员杨父母的电話。

杨母亲在一次清扫孩子屋子时，不经意开启孩子常常锁定的书桌抽屉柜，发觉了这部随笔。让她惊讶的是，持续好几天，孩子无缘无故就写：“比不上去世了算啦”。

在其中一篇日记那样写到——

“开学啦，班级又要大选组长，一些同学们便刚开始拉选票……我做了五年组长，惹恼了许多 人，毫无疑问不可能。我寻找教导主任，说我不愿意做组长了，想干美术课代表，能够 让其他同学们锻练一下，教师愿意了我的规定，让我做了美术课代表。可是，当我们真干了美术课代表，我心里非常迷失，总觉得少了什么，活著一点含意也没有，还比不上死了算了。”

焦虑情绪的不仅是家长。沈老师说，相近“去死了算了，课文内容背了这么多年都背不出来”；“每日学习培训太艰辛，好想死了算了”……早已变成一些孩子的口头语，“若养成好习惯，我担忧孩子的心理状态上面出現‘误差’。”

新闻记者对20名中小学4至6年级的学员开展访谈，发觉许多孩子搞不懂“死”代表着哪些，但有人说：“这很帅。”

为何孩子们总拿“死”作口头语呢？青少年儿童心理辅导老师王惠君觉得，现如今中小学环节的孩子能触碰到的各种各样信息内容比过去成倍增加，可她们的思维远未熟，无缘无故说“死”，是一种对感情极端化发泄的主要表现。

“生命、身亡针对中小学生而言，是个繁杂的定义。”沈老师说，“能够 从让孩子养动物下手，塑造她们的善心和责任心，让她们掌握动物的生长发育情况，渐渐地了解什么叫生命和生命的必要性。”他说，它是孩子较为能接纳的方式，她们也可以从这当中获得恰当的生命文化教育。

一些青春期心理权威专家觉得，拿“死”作口头语，体现了孩子发泄要求被长期性轻视，及其发泄方式缺少的实际。她们号召，在高度重视青少年“生命文化教育”的另外，应当告知孩子怎样爱惜生命、怎样面对困难，它是孩子快乐成长所必不可少的。

早教咨询：教会孩子与遗忘做斗争

许多厌学的孩子都对记忆有着一种恐惧而又淡漠的心理，其认为前面记住的内容，到后面又忘了，还不如不记。其实，遗忘和保持是一对矛盾，学习的重要任务之一就是与遗忘做斗争。家长不妨将下列方法教给孩子，以便孩子在学习中运用。

一、及时复习法：

按照遗忘先后快慢的规律，孩子在记忆或学习了一些内容之后，应在当天或第二天抓紧一切可以利用的时间和机会复习。这是最好的与遗忘作斗争的方法。而且通过该方法，还能长时间将学习的内容记住。

二、回忆与复习相结合法：

对于大段的文字或已经学过较长时间的内容，与遗忘作斗争的最好方法则是回忆与复习结合起来，即让孩子先尽量回忆那些内容，回忆出来表明还能记住，否则就去翻书复习。回忆是记忆中较高的一个层次。有的东西，人们一看就知道见过，那叫再认。再认的不一定回忆，回忆的则一定能再认。试图回忆能调动大脑的积极性，使记忆的效果更好。

三、小步子多循环复习记忆法：

小步子多循环复习记忆法也是针对遗忘的特点提出的。它的基本操作办法是，在学习了新内容之后，及时复习这些内容的同时，还要同时复习最近学过的内容。这样循环往复，就可以不断加强对知识的记忆了。

四、过度学习，熟能生巧法：

过度学习是指某一内容掌握了解之后，继续学习，达到了一定的量之后，就达到自主化的程度了。人们都有这样的体会，当签自己名字的时候，是不用考虑名字的笔画是怎么写的，几乎是下意识的就把名字签出来了；当然对于其他汉字而言，也可以做到这样不假思索就可以写出来，这就是熟能生巧法。但对于大部分内容来讲，所谓过度学习实际上就是练习，练习的方法是多种多样的，但那种某一个字写错了罚孩子写一百二十遍的做法是不恰当的。这种过度练习变成了惩罚，这样做不能激发孩子对学习的兴趣。

五、检测督查法：

在家庭中，尤其是对小孩子在小学读书的家庭，父母不妨一周测试孩子一次。每次的内容可以不多，但采用小步子大循环的方法，轮着把孩子学过的内容督查一遍，对孩子学习内容是非常有效的。

总结：人在学习中忘记一些东西是很正常的事情，但这这导致了一些孩子对学习丧失信心。其实，大可不必这样，家长可以采取多种方法帮助孩子记忆，引导孩子从失败的泥潭中走出，让孩子重新找回自信。

早教文章：钓鱼给孩子吃不如教他钓鱼

这几派基础理论听起来都很有些道理，假如有些人具有所述所有特质，還是没法取得成功，那真的是绝叫不幸的稀世之宝。也就是说，假如你能在孩子年幼年塑造出这种取得成功特质，你也就不必担心孩子的将来了。有这种取得成功特质，你的孩子终究会出类拔萃，成家立业。

钓鱼给孩子吃，比不上教她们怎样钓鱼

行笔在此，我忽然发觉，针对取得成功规律及取得成功特质，她们所有也没有提及念书这码子事。相信假如你的孩子具有取得成功特质，考试成绩应当会出现一定的水准。由于假如孩子有上进心，又能自我约束，就算是对某一课程并不是非常内行，应当还会竭尽全力。考试成绩即便沒有遥遥领先，应当也不会很差。

实际上那样就可以了。等孩子出了社会发展，没人会去问起的在学校考试成绩，老总看的是对工作的态度、办事的工作能力及其团队协作的精神实质。孩子在人生道路的旅途中碰到挫败，早晚也得依靠自己站起来。孩子慢慢发展，大家爸爸妈妈针对孩子所在的自然环境会慢慢丧失把握度，只有塑造孩子取得成功特质，他的人生道路才有真实的确保。

如同大家熟识的钓鱼基础理论，钓鱼给孩子吃，比不上教她们怎样钓鱼。取得成功特质本来以为穿了，便是教孩子怎样钓鱼。一直催促孩子念书拿优异成绩，仅仅给他文凭这一条鱼吃。要可以钓出取得成功之鱼，肯定要靠高竿的钓鱼方法，也就是一套圆融的成功秘诀，才将会有连绵不绝的取得成功之鱼可钓可吃。

因此，为协助天下父母，我融合教育学心理学、成功语录及其我自身亲身经历，梳理孩子取得成功化学方程以下：

孩子取得成功化学方程《定律二》：

取得成功=f

我取得成功修养孩子的窍门

我的孩子成功了

每一次我跟他人谈及我三个孩子，大伙儿一直说：周老师，给你三个那么取得成功的孩子，一辈子就非常值得啦！也有些人跟我说里人，妳一辈子最开心最得意忘形的事是啥？她一直如愿以偿地说：自然就是我三个商品孩子。

想一想大家夫妇也真好运，非常少责骂小孩子，小孩子自身却一路读到台大，大哥是台大财务会计研究所大学毕业，老二不只是台湾高雄女中及台大财金系第一名大学毕业，还升到台大财金研究所。老三高二跳级以第一志愿报考台大财金系，我跟他说，家中并不是很富有，跟姊姊在中国念研究所就好了。她嘟着嘴不以为意，毕业后后并沒有报名中国研究所。工作中了2年，用以前学业奖学金及上门家教存的钱做股市投资，赚足培训费及生活费用，就出国留学去美国柏克莱读MBA了。因此 大家夫妇从来没有在他们念书层面经历一切苦恼。

在工作中，大家也未曾为他们苦恼过。老二尽职尽责，敢于任事，研究所毕业了进到著名美商hp惠普，每年被夸奖为优秀团队，还到海外兑奖。之后看妹妹在美国美国硅谷工作中开心，也跟随夫君一起去美国，在沒有居留证及美国文凭的不利因素下，还被台积电北美地区子公司入取，一路保证会计主管，如今换工作到美国hp惠普，可以说是一帆风顺。

老三把姊姊收到美国一年后，反向实际操作，和美国及日本国朋友返回亚洲地区开过一家电子科技公司，公司职员总数从五年前的个位字升高到现在两百人，从营销推广部长晋升杰出营销推广部长，再升作首席总裁特助，平步青云。大哥天性平静，喜爱文化教育工作中，台大会研所毕业了，经历资诚会计师事务所及中国信托风险性服务部的操作实务训炼，报考了会计、内部稽核师及证券分析工作人员资质，之后于育达技术学校出任老师一职。但她并不为此为考虑，上年报考了中央大学企管研究所博士班，如今正勤奋迈进专家教授一职。