卷毛头到爷爷奶奶家只来过一次。就那一次害得爷爷奶奶在家里清扫、收拾房间，前前后后足足忙了一个星期。卷毛头在爷爷奶奶家都做了一些什么？儿童
她把每盆栽的水也浇得漫出来；
她把曲别针连接成一长串作为皮鞭抽；
她把红药水涂在波斯猫的嘴唇上；
她把全部盖子之中的柄都卸下来……
从今以后，爷爷奶奶从此害怕把卷毛头收到家中去，如果她们想卷毛头，就买一些物品讨论一下她。儿童
这一天家庭保姆腹泻，要在医院里挂盐水，她只能打电话给卷毛头的爷爷奶奶，请她们回来帮助照看卷毛头。
临外出的情况下，姥姥提示爷爷：“携带你的救心丸。”
爷爷提示姥姥：“你将止痛膏药、伤筋膏药都带上。”
道上，她们去儿童玩具店给卷毛头买来一个会讲话的洋娃娃。
卷毛头见爷爷奶奶来啦，非常高兴；又见她们新买回来的洋娃娃就更开心了。
爷爷奶奶舒心地坐在沙发上，看卷毛头趴到茶桌上玩新小孩。
卷毛头一摁电源开关，洋娃娃便说：“您好！我的名字叫丫丫娃。”
爷爷奶奶对望一眼笑了，感觉她们替卷毛头买的小玩具真棒。
卷毛头又一摁：“妈妈，我要吃。”
卷毛头赶快跑去“哗”地打开橱门，取出一大盒曲奇饼干，又“哗”地倒在茶桌上：“吃否吃否，我们的孩子！”她把曲奇饼干直往洋娃娃嘴塞，弄得洋娃娃一脸全是。儿童
爷爷奶奶对望一眼皱皱眉。
卷毛头再摁：“妈妈，我想饮水！”
卷毛头回身“哗啦哗啦”跑到立式饮水机前，放了满满的一杯子水。爷爷赶快站立起来去接，卷毛头一扭人体，結果水撒了出去：“不，我是丫丫娃的妈妈！”
爷爷奶奶对望一眼摆摆手。
姥姥小声说：“不清楚丫丫娃是否会说‘我想睡觉’？”
爷爷小声说：“大约会的，毫无疑问会的。”
結果等卷毛头一摁，让爷爷确实取出救心丸吃完一粒。丫丫娃竟说：“妈妈，我要出去玩！”
姥姥一边取出药膏往腿上贴，一边说爷爷：“全是你不太好，给她选这一小孩！”
爷爷牢牢地跟在卷毛头背后，往电梯轿厢那里赶：“不可以是我不好，是大家两人一起选的。”
这一天夜里家庭保姆从医院里出去，爷爷奶奶却走入了医院门诊。
相关知识
宝宝爱打爷爷奶奶怎么办？
1-2岁宝宝爱打人是成长的必经阶段
妈妈烦恼：对爷爷奶奶伸手就打
雯雯是个女宝宝，刚刚1岁多，平时活泼好动，可令雯雯妈烦恼的是，最近宝宝变得很爱打人，尤其是爱跟奶奶动手。妈妈很担心宝宝长大了以后会有暴力倾向。因为宝宝不仅发脾气的时候打人，有时兴奋了、生气了也会打人，对于宠爱她的爷爷奶奶更是伸手就打，这是什么原因呢？
专家解读：对于两岁以下的宝宝来说，出现攻击性的行为很正常，父母最好辨证的看待这些行为：
一方面，这种行为只是宝宝发育到这个年龄的标志，每个宝宝都会经过这个时期，爸爸妈妈不必过于担心。
另一方面，虽然这是宝宝必经的一个过程，但如果爸爸妈妈对宝宝的错误行为不做正确的指导，宝宝很可能会养成打人的坏习惯。
对于2岁以下的宝宝来说，爱打爷爷奶奶可能是由于这些原因：
1、打人是一种情绪反应
宝宝在心情不好的时候也会选择自己的方式发泄不满情绪。比如在他饿了、累了时，无法适当地和别人建立有效的沟通，他的心情就会很糟糕，这时候最容易出现打人的情况，以此来发泄自己的不满情绪。
2、打人是表达失败感的一种方式
对于这个阶段的宝宝来说，每一天都在努力掌握各种新的技能，遇到他们不熟悉的各种情形。因此，打人成为了宝宝们表达挫败感，或者遭受打击后的复杂情感的一种方式。
3、有时打人是一项试验
对于1到2岁的宝宝来说，有时出现攻击行为根本没有任何的理由，他们常常怀有一种玩的心理去试探自己的行为能力，或者试探大人们的反应。打完人，他们就等着看下面将发生什么事情。对他们来说，打人是正在进行的一项重大试验。
4、打人有时是因为受了冷落
这个阶段的宝宝，处于自我意识高速发展的阶段，会很在乎别人的注意。当发现自己被冷落时，常会产生不安的情绪，哭闹、摔东西、打人等异常行为便随之出现，也有的宝宝是用这种行为来引起别人的注意。
妈妈经验
小Q妈：讲道理是能听懂的
这么小的宝宝还没有主观意识，可能也没意识到打人是不好的。我的做法就是，给宝宝讲道理，好好教育他，告诉他打人的行为是不对的，别人会很痛的。讲的次数多了，宝宝一定会听懂的。
依晨妈：父母不能示范打人，要做好榜样
宝宝喜欢打人可能是他看到过，在模仿。所以家庭环境对于他们来说非常重要，父母要时刻注意自己的言行，给宝宝树立一个好的榜样。
父母可以试试这样做
1、找原因
如果宝宝出现了打人的情况，父母可以仔细观察是什么促使宝宝产生了打人的欲望，是因为宝宝累了或者饿了以后就会爱打人？还是当他在人多的场合爱攻击人？或者是当他去一些陌生场所的时候？找出原因，再对症治疗，相信效果会事半功倍。
2、保持冷静，不要过度反应也不要惩罚
宝宝一旦出现打人的行为，父母最好不要有过分强烈的反应。大喊大叫，或者打宝宝的这些反应，对打人行为可以说是一种变相鼓励。父母过于强烈的反应恰恰是向宝宝表明了攻击是解决冲突和引起注意的一个非常恰当的方法。这个阶段的宝宝还不能把父母的做法和自己的行为联系到一起，还不知道它们之间的因果关系。因此，对2岁以下的宝宝进行任何处罚都是没有作用的。
3、认可宝宝的感受，适当的引导
父母应该向宝宝表明理解他的感受，平静但要清楚地告诉宝宝:“我知道你很想要那个玩具，但是我们不能打人……。”要避免过长的训导和讲道理，因为这会使宝宝一头雾水，不知所云了。另外，强制性地让宝宝表示道歉并不可取。换一种做法效果就会很好。
4、耐心很重要
循环往复才能取得最终的成功。父母不要担心宝宝打人行为的重现，1岁的宝宝需要花很长时间学会不打人，所以，父母在教导宝宝的同时，还要培养自己的忍耐性。
3岁以上宝宝爱打人这是个坏习惯了！
妈妈烦恼：宝宝像小霸王见人就爱打
扬扬妈最近有点烦。由于平时上班没时间，都是爷爷奶奶带宝宝，两位老人平时比较宠他、纵容他，现在扬扬三岁了，在家里像个小霸王。稍不如意，就会大哭大闹，现在还养成了打人的坏习惯，连平时最疼他的爷爷奶奶都打，家里的人都被她打遍了。平时的口头禅就是“打你！”“我打你！”。扬扬妈说了很多次，可宝宝就是改不掉，怎么办呢？
专家解读：
对于这个年龄段的宝宝来说，如果经常出现打人的行为，父母应该重视并及时给予引导，以免因坏习惯对宝宝产生深远的负面影响。
对于3岁以上的宝宝来说，爱打爷爷奶奶可能是由于这些原因：
1、娇生惯养，过于溺爱
宝宝本能的存在或者偶尔一次的打人行为，在爱孙心切爷爷奶奶的眼睛里是宝宝的勇敢，能干，甚至认为是进步，对着宝宝哈哈笑，没有及时地阻止，有的甚至对宝宝夸奖，让宝宝误认为打人是好的。长此以往，宝宝打人的习惯也就形成了。
2、父母教育方法不当
有的父母奉行“宝宝不打不成人”，对宝宝态度粗暴，尤其在宝宝做错事后，不分青红皂白就大声训斥或狠揍一顿。这样不仅不能达到教育目的，相反在潜移默化中宝宝也形成蛮横、粗暴的品格，如果爷爷奶奶稍不如他的意，就会表现出打人的错误行为。
妈妈经验：
阳阳妈：孩子打人一定要重视
我家宝宝1岁多的时候，有段时间也是逮着谁都打，爷爷奶奶也不例外。现在宝宝已经两岁多了，能听懂父母的话了，反复的给宝宝说不能打人就好。时间长了宝宝就能意识到了大人是坏事。我觉得最忌讳的就是宝宝打人的时候，爷爷奶奶们不当一回事，由着孩子打，这样就会形成习惯，不容易改掉这个坏习惯了。
父母可以试试这样做
1、创造良好的家庭气氛
父母不能对宝宝的“暴力行为”视而不见。如果宝宝打人了，应立刻抓住打人的那只手，同时严肃、坚定地直视他的眼睛，让宝宝感到自己错了，等宝宝情绪平静后，再和他讲道理。
2、“冷处理”，最好不要体罚
当宝宝打人时，父母千万不能用打宝宝的方式来惩罚他，最好“冷处理”——把正在哭闹的宝宝放在一边，告诉他父母很爱他，但必须等他哭完后再和他说话。这样的话只说一遍即可，不要多说，更不要向宝宝过多解释为什么。当宝宝情绪激动时，应避免出现越讲道理越僵，以至父母失去耐心的情况。
3、端正态度
当宝宝在家里打人时，父母要表现出应有的尊严，也要告诉爷爷奶奶正确的教育方法，不能对此一笑了之，甚至开心地享受宝宝发脾气时别样的可爱之处，更不应主动逗宝宝发脾气、打人。让宝宝感受到，自己出现攻击性行为时，他人正常的反应是什么。时间久了，宝宝明白这种行为不被人接受，自然会有所改变。
4、做好宝宝的榜样
家庭是他学习的第一课堂，宝宝的学习方式是模仿，而家庭成员就是他模仿的对象。当宝宝看到家中的人有这种动作，或者其他人有这种动作，宝宝并不理解，就会学着打人。宝宝的第一个打人的动作发生后，如果父母不去制止，宝宝并不知道是好还是坏，下次他还会重复这个动作。
5、积极的鼓励不可少
父母应以积极热情的方式对宝宝的良好行为给予鼓励。尤其是那些平时习惯打骂、呵斥、批评宝宝的父母，更应注意自己的态度。鼓励能够强化宝宝的良好行为，使宝宝表现出积极、正面的情感，促进向上发展。
和爷爷奶奶一起科学教育宝宝
对于忙碌的双职工家庭而言，很多时候教养宝宝的责任会落到爷爷奶奶或外公外婆的身上。老一辈的经验固然可贵，但是如何让他们也能兼容并蓄地吸收新一代的教养方式呢？沟通是最好的方法。
在现实的压力之下，爸爸妈妈虽然很想自己亲自带宝宝，但是为了维持一定的经济水平，往往只能将最亲爱的宝宝托付给爷爷奶奶或外公外婆来带。老一辈的人，虽然在养护宝宝方面经验丰富，但是往往会利用许多“过时”的观念，或者太宠宝宝或者对宝宝期望太深，反而造成宝宝对爸妈教养方式的不适应问题。
其实，爸爸妈妈、爷爷奶奶共同教育宝宝，在态度和方式上是要取得一致的。如何与爷爷奶奶、外公外婆取得教育观念的协同，年轻爸妈们可以这样做：
让老人了解教育误区
不同的时代对于教育的观念也是不同的。在祖辈时期，早期教育与智力开发几乎是画等号的。而且，很多爷爷奶奶、外公外婆也容易因为爱孙心切，而会帮宝宝做太多事情，间接地让宝宝失去学习的机会。因此，如何让祖辈了解新一代教育的核心概念，请他们一起配合爸妈，是教育宝宝的关键。
早期教育不等于智力开发
过分强调知识的灌输，把教育片面理解为传授书本知识，把智力开发等同于提前进行读、写、算等技能训练，这些观念都是错误的。各种早期教育方案的效果追踪研究表明，早期教育若只放在读、写、算的训练上，得到的效果是短期的（最多持续到小学4年级左右）。所以，智力的开发只能算是早期教育的一部分。
而婴幼儿教育更多的重点应放在感官经验的获得、生活知识的培养、良好情商及性格的培养以及做好书写预备和数学前置经验的预备等方面。爸妈可以通过一些方式让宝宝的视、听、嗅、触等感觉更灵敏，例如让宝宝自己抱奶瓶、自己用勺子把饭送进嘴巴、自己尿便后提起裤子、自己将鞋帽归位、自己收拾玩具、帮助成人摆放碗筷、可以自由地涂鸦、可以从容地做完手中的事情等。像这样让宝宝自己体验生活、接受不同的刺激、让他自己作决定，对宝宝来说是更好的。
尊重宝宝自己做事的愿望
哪怕到了吃饭、喝果汁的时间也要等宝宝完成手中的“工作”；尊重宝宝的正当要求，即便是嫌宝宝动作太慢，担心他自己吃饭把饭吃凉，也要尊重宝宝自己吃饭的要求；即便是屋外太冷，担心他受冻感冒，也要尊重他想跟你一起忙年货的要求。把宝宝当作一个个体，尊重他的选择，不要因为担心他做不好而帮他做原本应该让他自己做的事情。
不要用成人的标准来要求
婴幼儿的天性是活泼好动的，没有社会经验和固定的模式，所以经常会犯各种“错误”，如果时时处处都用成人的标准来要求，就会让宝宝失去信心。爸妈对宝宝成长过程中出现的若干个“第一次”，要给予积极正面的鼓励。
不要过早进行专业训练
过早确定目标，过早进行高强度训练，不利于宝宝身心健康发展。虽然这些看起来可能都不是祖辈眼里的大事，但是，让老人认清楚这一点，对宝宝未来的成功却是至关重要的。这些教育的误区不仅仅要爷爷奶奶、外公外婆明白，年轻的爸爸妈妈们更应该深谙其中的重要性，不要把宝宝的优秀潜质扼杀于我们不明了的“教育”里。
与老人保持正确的一致性
在老人帮我们带宝宝的过程中，他们未必会了解我们的教育观念。我们可以学习“哈佛女孩——刘亦婷”的妈妈，在外公外婆带宝宝之前先让他们恶补一下婴儿生理心理知识，了解教育的方法。当我们与老人在教育观念上发生差异时，我们一般可以这样做：
聆听
老人有时候会固守一些传统的育儿理念，大多数还是可以被我们接受的，比如生理护理，比如辅食制作。只要不是严重的观念问题，我们就可以先听从或借鉴老人的意见，然后再慢慢和风细雨地把我们的观念阐述出来。爷爷奶奶、外公外婆都是希望孙儿好的，只要我们做晚辈的用合适的方式与他们交流，他们是会愿意接受我们的正确理念的。
让实践结果说话
有些时候，我们做的事情短时间内不被老人认同，但是通过努力，是可以感动老人并让他们接受的。在我身上就有一个这样的例子。
我的小侄女两岁的时候就聪颖过人，只是不肯开口说话。我观察之后找到的症结是，老人对宝宝的要求满足得“太快”，宝宝不消说出口，想做的事情老人已然代劳。我休假期间，有意识地延迟小侄女的要求，等她说了才满足。开始时，小家伙儿急得脸都红了，爷爷看了气愤得不得了，让我甭管，说宝宝是他的心肝儿，说不说话都不碍我的事儿。我就找好多机会单独陪侄女玩，说服弟弟、弟媳跟我一起坚持，继续贯彻我的教育方法。没几天，小侄女开始说话了，虽还不多也不是很清楚，但是却让全家人看到了转变。爷爷奶奶也乐了，更学会了我的方法，连我那比小侄女大一岁的女儿也会拿着苹果说“妹妹，你说你要，姐姐就给你！”，家里人都会心地笑了，爷爷也把不用我管的说法早抛到了九霄云外。
善意的谎言
亲子园里有个年轻的妈妈，从宝宝一岁多起就带她来上亲子课。亲子课程的费用在老人的眼里实是价格不菲，而且老人担心宝宝年龄小，家里园里两边折腾身体受不了，始终对上亲子课的事情质疑。聪明的妈妈意识到了这些，一面让公婆看到宝宝上亲子课后的进步，一面让公婆见证宝宝体能上的可耐受能力；同时，上了一年课了，跟公婆讲，学费还没用完呢。公婆看到了宝宝的进步，就不再去重视“钱”的问题，也忘记计算课程上过多少了。
曲线救国——借别人的嘴说话
如果意见上真的与老人发生了重大分歧，也不要针锋相对，建议采取“曲线救国”的战略，即借别人的嘴说你想说的话，留些可以交流的可能性。因为在对待宝宝的教育上，我们与老人的目的是共同的，只要达成了科学教育的一致性，绕个圈子别跟老人拗可是很不错的选择哦。
坚持我们必须坚持的
也有的时候，老人可能会固执地认为只有他们是对的，他们既然可以把儿子女儿教育成材，也就可以铸就孙子孙女成为栋梁，从而把我们的建议根本否定，全然忘记了教育的与时俱进；也有的老人要在孙辈教育上验证自己宝刀未老，验证自己离退休后在家中的地位，明明知道自己不对也要跟我们唱反调儿，让小家伙有恃无恐，那么，建议年轻的爸爸妈妈自己带宝宝。
结论
一般情况下，祖辈们教育宝宝的“深厚功力”可以帮助年轻爸妈解决很多育儿过程中的实际问题，他们丰富的实践经验也给了年轻爸妈很多的启示。我们不妨多听听他们的意见，与他们一道，为宝宝的终身发展奠定良好基础，让全家老小因为教育宝宝，话题更多，关系更亲密，更快乐。
早教文章：折帽子
牛牛戴着一顶五颜六色的帽子，真好看。跳跳蛙想要，火帽子也想要，牛牛说：“一切正常。”小象想要，小甲虫也想要，牛牛说：“一切正常。”
大家都很怪异，牛牛笑着说：“我这帽子是用纸折的，多大多数小都能够做。”
牛牛教大伙儿手工折纸帽子。牛牛说：“一张纸，对角折。”跳跳蛙和火帽子说：“一张纸，对角折。”
牛牛说：“从两侧折回来。”跳跳蛙和火帽子说：“从两侧折回来。”
牛牛说：“下边二角往上折。”跳跳蛙和火帽子说：“下边二角往上折。”
牛牛说：“开启再次折。”跳跳蛙和火帽子说：“开启再次折。”
牛牛说：“下边二角往上折。”跳跳蛙和火帽子说：“下边二角往上折。”
牛牛说：“折好啦，再拉出去。”跳跳蛙和火帽子说：“折好啦，再拉出去。”
哈！纸帽子折好了。大伙儿戴着五颜六色的帽子安排好队，由大到小，真好看。
早教文章：自行车
卷毛头拥有一辆小自行车，她非常高兴，他人但是很不开心，这“他人”自然便是家庭保姆和邻居们。自打拥有自行车，卷毛头不论是到大客厅里、到厨房里、還是到洗手间里去，都骑自行车，仿佛她早已不容易行走了。
“你慢点，别把手碰坏了！”家庭保姆大喊。
卷毛头骑着自行车早已朝阳区台子上冲过来了，只听“咚！”一声，阳台上的门被撞得大喊起來，它很生气，便是不开启。
家庭保姆赶快跑以往把它开启，又赶快回身去把洗手间、餐厅厨房、卧房……但凡带门的地区全都开启，以防再挨卷毛头的臭自行车撞。
中午，卷毛头骑着自行车刚开始朝家门口冲，由于门口有细细长长、弯弯曲曲走廊，就等因此小自行车的小小路。
这可害苦了邻居们。
你瞧，3005的顾母亲出去倒垃圾，她一开关门，恰好看到一个大家“嗖”地从走廊里越过，吓得她赶快退回来把手牢牢地合上，废弃物都不倒了。
也有3010的近视眼镜大伯，他就要去买报刊，一开关门，突然看到一个大家从走廊越过，他双眼不太好，认为是条大狼狗，就着手个大拖布牢牢地追上去，还大声喊叫：“哪家的大狼狗跑出来？要出人命的！”
他追上去刚要一拖把打下来，只听“哇——”一声，大狼狗传出了小姑娘的哭泣声：“你干什么呀？你干什么得用大拖布打我啊！”
近视眼镜大伯愣住了，把拖布举半空中，脸凑出来看：“原来是卷毛头啊，我还以为是大狼狗呢！抱歉！抱歉！”
在走廊里骑自行车会被作为大狼狗差点儿砍死，那卷毛头毫无疑问害怕再在走廊里骑了，她就往电梯上骑。
往电梯上骑也很好玩儿的，不相信你看看：
电梯还没有到，卷毛头早已在离电梯门三十步远的地区做好准备。等电梯一到门一开启，卷毛头骑着车如同火箭弹一样射进去；直到电梯一到最底层门再开启，卷毛头骑着车也是第一个冲过去……
“啊哟喂！”
“当心！”
“你慢一点！”
电梯每个部位全是邻居们的鸣叫声和抱怨声，卷毛头装没听见。
之后不知道如何的，每每电梯来到之后门开，卷毛头骑着自行车在三十步远的地区刚射到二十步，还没有到呢，电梯门就合上下来了。就是这样，卷毛头一直坐不了电梯。她只仿佛过去一样自身踏入电梯，用把手自行车推上去电梯。
如果不那样的话，卷毛头就从此下不来了，就需要一直呆在三十层楼，那会变为一只鸟的。如果确实变为一只鸟，就不可以骑小自行车了——卷毛头那么想，就从此没有三十步远的地区骑着自行车等电梯了！