亲子有的家长在文化教育孩子时喜爱“护短”。孩子出現那样那般的难题，家长总觉得孩子不听话，变大当然就变好啦。十一岁的小建是某小学五年级学员。因为家长的娇生惯养，小建一向不遵循院校的规章制度组织纪律性，对老师和同学也缺乏重视。他授课爱缠着同学们讲小话，课间活动常常与同学产生磨擦，遭受教师指责时，也是一副毫不在意的模样。教育孩子时家长应该怎么做？
教育孩子时家长应该怎么做？一日班里测试，刚来的实习老师监考员。当这名教师提示学员留意考試纪律时，小建竟指向教师对同学说：“考試纪律谁不知道啊，老师像个傻子！”亲子
教师公开批评小建后，将其家长请到院校。但是没等教师体现完孩子的状况，家长便厌烦地说：“我伢说他没犯错误，肯定是教师对孩子有观点才那么说。”乃至指责教师不应该指责孩子。
有的家长总觉得自身的孩子恰如其分，与老师沟通交流时，一直立在孩子的观点为其答辩，却不认清孩子的问题和缺陷。
取得成功的家长通常是既擅于发觉孩子的身上的亮点，又能认清其缺陷，而不容易对孩子毫无原则地娇惯。做为孩子的第一任“教师”，家长应当做“尊师重教”的榜样，假如家长对教师也不重视，孩子又怎么会重视教师呢？
几个家长带著孩子在一家幼稚园里玩乐。在其中有两个四岁的小女孩儿在滑滑梯上喧闹，将会由于在打闹中发生了撞击，一个小女孩儿打过另一个一下，另一个小女孩儿就还击也打过一下，好多个连击出来，在其中一个就痛哭。这时候，孩子的哭泣声招来了在附近的家长，她气呼呼地问道闺女到底是谁打哭她的。挨打哭的小女孩儿见有妈妈撑着，马上终止了又哭又闹，指了指把她弄哭的小女孩儿。
令人震惊的是，这名家长气呼呼上来就给了打架的小女孩儿2个嘴唇，小女孩儿的脸猛然肿胀起來，迅速“哇”的一声痛哭起來。这时候小女孩儿的祖父也跑了回来，见小孙女被另一方家长打过，气不打一处来，就和另一方家长争执起來。另一方家长先是还不愿认可打孩子的事，之后又改口说：“打过又如何？打过又如何？”
原本小孩儿在一起玩耍很一切正常，但不可以因而就强加于他人家的孩子，成年人更不应该动手能力就打才四岁的孩子，那样护短太放码了。要更改孩子，家长最先务必认可孩子的身上的难题，并从这当中去挖掘孩子存在的问题的根本原因，仅有那样才可以对症治疗，一味地护短总是令孩子的难题愈来愈多。
有一个民间故事：古代有一个小孩儿十分调皮。一次爬上树木玩乐，一时内急，赶不及下树便捷，就站在树上尿尿。教育孩子时家长应该怎么做？恰巧一个大善人经过被尿了一身，仰头一看是个小孩儿，又怕吓着小孩儿，就挥手把他叫出来，给他们精致的食材吃，还夸他英勇。
小孩儿获得激励，之后常爬上树木向往日的非机动车尿尿玩乐。受害者有辱骂的，有找家长论理的，其家长就说小孩子不听话这些，一味包庇孩子。从而小孩子更为明目张胆，专业有意搞捉弄。亲子
有一天，一个大恶人经过，也被尿了一身。他一声不吭，挥手提示小孩儿出来。小孩儿认为又有美味的，就从树枝出来了，来到另一方眼前。殊不知大恶人竟伸出手拔出来刀，一刀就把小孩儿打死了。孩子的家长哭天喊地，后悔莫及没好好地文化教育孩子，落个这般結果。
这尽管仅仅一个传说，却表明了上门家教的必要性。一个孩子的发展不可或缺优良的亲子教育，爸爸妈妈最先要文化教育孩子讲礼貌、懂老规矩，不可以仅仅护短。而生活起居中却常常见到只护短不文化教育的家长，这不可以不许人担忧！
古代人说“母亲有败子，严家无悍虏”。是说爸爸妈妈对孩子娇生惯养娇惯、包庇姑息，便会培养败家女之孙；而家规较为严苛的家中里，就不容易出現不服气教导的孩子。梁朝阶段，车骑大元帅王僧辩的妈妈魏夫人，“性甚严肃”，从孩子儿时就教导得非常严苛，绝不娇生惯养娇惯。以至孩子王僧辩“为三千人将，年逾四十”的情况下，其母魏夫人要是见到他在执行公务中有过失，觉得稍不顺心，还会继续骂他。因而，王僧辩“会成其勋业”，很有所作为，遭受大家的夸赞。
教育孩子时家长应该怎么做？常言道，尺有所短，寸有所长。人非圣贤，金无足赤。孩子有优势、优点，也是有缺陷、缺点。缺陷和缺点摆脱了，自身便是一种发展，也有益于弘扬优势和优点。假如对缺陷和缺点漠然置之，无论不教，就相当于默认。那样，优势和优点也维持不了。倘若家长有心替孩子掩盖缺陷和缺点，孩子便会并以为是，肆无忌惮，搞不好未来便会酿出大错。即俗话说得好：“小孔不补会，窟窿吃苦耐劳。”
延伸阅读
家长教育孩子时如何反省自我
孩子调皮不听话，怎么打骂管教都没用?家长要从自身找原因。有很多家长烦透了自己的宝宝，实在太调皮了，不停的到处乱动让家长实在不耐烦。
之前也有个宝妈存在相同的问题，这位宝妈说，我儿子手闲不下来，不是拿这个东西，就是摔那个东西，打人他一般不怎么打的。我跟大姑姐一家同住，大姑姐家小儿子比我儿子大半岁，家里玩具一个孩子玩儿时候，另一个就也非要玩。
主要是每次都是我儿子先拿着玩的，而人家来抢他又抢不过只能哭叫。他抢就算了，每次都使劲掐我儿子手，我儿子的话我还打能管教，人家孩子我能怎么办?
主要给说的话还不听，大姑姐还总说我儿子喜欢惹他，说自己孩子都不会主动打人的。是，他是不主动打人，只不过认为家里所有玩具都是他的，只要我儿子拿了，不管他想不想玩都会抢过去不让他玩。
我是不好把他怎么样，交待大姑姐大儿子，看着让两个孩子不要打架，然后只要他打我儿子，他哥哥就会打他，最后两个一起哭。在家反正大人都看得到，打打闹闹小问题，我就怕读幼儿园了他打不过别人又只会哭。以前打不过他就咬，后来好不容易给纠正过来了，打不过也只有被欺负的份了。
其实，这两位宝妈遇到的问题都是相同的，那就是给孩子说话孩子不听，而导致这种情况产生的原因，其实是宝妈在之前就没有管教好孩子。
有些宝妈在教育孩子的时候，没有注意自己面部表情，明明很严肃的在教育孩子，却因为嬉笑的表情让孩子觉得这不是大不了的事情，从而对此事并不在意。
所以当宝妈最开始教育孩子的时候，一定要控制好自己的面部表情，不要因为表情问题而影响教育结果。
早教相关知识：教育孩子时家长意见不能有分歧要统一
在教育孩子的过程中，教育孩子的成员通常是三个成员：爸爸、妈妈、老师，在这三个角度当中，其中家长的教育占了主要地位，其次是老师，在孩子三岁后，独立意识越来越强，有了自己的思想，家长在教育时必须要讲究方式、方法，才能制服机灵、调皮的孩子，特别要在教育批评时家长要意见要统一，孩子才能知错就改。
老师很严格与妈妈很宽容
很多家庭，孩子上幼儿园后妈妈就重返职场所，但有几次妈妈去接孩子的时候，发现孩子的老师对其教育过于严厉了。例如：老师告诉孩子们画画课结束，但你的孩子还在继续画，没有听老师的话而受到了处罚，老师不让他参加接下面来的活动。听到这个消息可能作为妈妈的会感到很气愤。
那么遇到这样的情况应如何解决呢？作为家长应先了解真实情况，找到其中的原因。问清楚老师为什么要惩罚孩子，也可能是你的孩子没有不服从老师的管教，所以老师们都认为要对你的孩子严格点。当你发现是这个原因时，老师的这种教育方法要欣然接受。
如果孩子不是因为这个而受惩罚，你可以对老师说明一下孩子平时在家里的表现，让老师更多地去了解你的孩子，而对孩子改变另一种教育方法，或者去可以和别的小朋友的家长进行沟通一下，看看她们的孩子是否也同样对其孩子管教过于严厉了。如果大多数家长反应的情况和你的孩子一致，那么可以一起去向园长反映你的担忧和意见。如果老师只是偶尔这样做，妈妈们就不必认真的，
放心让老师管教。
妈妈说应该与爸爸要奖励
很多家庭的妈妈为了锻炼孩子，每周都会让你家5岁的孩子打扫他自己的房间，也认为孩子这样做有助于他的成长，而孩子的爸爸，总是在孩子做家务时用一些物品作为奖励，爸爸这一方的主张是，孩子做了家务，应受到物质的奖励。当有一天爸爸不在家时孩子同样也向你索取奖励。
遇到这样的家庭教育冲突时如何解决呢？对于家长来说，爸爸妈妈要先统一观点再去教导孩子。妈妈可以在私底下和孩子的爸爸商量，如认真完成家务，问爸爸为什么总要这样奖励呢？可能孩子的爸爸会告诉你他认为这样做没有什么不妥。这时家长双方应商量出一些其他鼓励孩子的办法，比如告诉孩子：打扫卫生时看谁做得快，最干净，这个做法生效后，家长应和孩子谈一谈，向孩子说明作为家中的成员，孩子同样有责任做家务事，当你们看到孩子认真做这些家务时，你们是感到多么骄傲和自豪。
亲子早教：以小细节优化亲子时间
时间对每一个人全是公平的。可为啥同样的时间里一些孩子学习知识多？实际上，这在挺大水平上在于他的时间利用率高，也就是充足地运用和有着“高品质时间”。很多父母都是埋怨：大家的工作中太忙了，真没时间文化教育孩子。亲子
但是，更是由于工作中繁忙没时间多教孩子，因此大家才更应当想办法把与孩子交往的时间都变为高品质时间。比如：有多少父母能想起将送孩子念书、带孩子出门度假旅游、出门乘车，乃至是吃饭睡觉的时间都运用起來呢？亲子
和孩子在一起时，应多留意观查孩子的专注力，不必让他在绝大多数时间内都处在没事可做的情况。例如，一起等公共汽车，就让他拿一本他喜爱的书，父母能够 讲在其中的小故事给他们听。长此以往，孩子就会培养了一个习惯性，要是外出，他就会携带一本自身喜爱的书，时间日积月累，专业知识量也就会渐渐地累积起來。
带孩子报名参加朋友的聚会，一般在那般的场所孩子是不容易为成年人关心的。但是，那样必定促使一边的孩子觉得芒刺在背。这时候，父母能够 有目的地让他适度参加进去，或是让他去照料比他小的小孩子，假如确实没事儿可作，就算让他静静地观查来报名参加酒席的人都能够。自然这类分配是有目的的，是有具体指导的文化教育，例如：能够 让孩子观查成年人的表述語言、表达形式……这也是教孩子和人相处的一种方法！亲子
亲子别的的也有许多 ，比如：在洗澡的时候，我给他们讲性命与水的故事，给他们讲有关环境卫生的基本常识，和他玩纸船；在睡前，给他们讲儿童故事，让他闭上眼，帮我叙述大白天他的所见所闻，也有他脑中的小故事；在火车上，把车箱变为大课堂；在他清静的时刻，在他行走的时刻，在他等候的时刻，在他用餐的时刻，在他买东西的时刻……
亲子早教：打造高质量的亲子时光
一位母亲的疑惑：
亲子我工作中比较忙，常常加班加点到夜里10点，回家了时闺女都睡觉了，因此我心中常怀着内疚。以便赔偿亲子的遗憾，我将全部的作息时间都用于守候闺女。礼拜天，我带闺女去她喜爱的自助餐餐厅，去儿童游乐园和沙画产业基地，还见缝插针地分配了历史博物馆的参观考察，争取在一天里尽到一周的修养义务。怎么打造高质量的亲子时光？
殊不知闺女很不高兴，一直在我催她出门在外吵着在家里再开一次玩具火车，再看一遍《猫和老鼠》，不断地埋怨说：“姥姥早已带我做了沙画，来过儿童游乐场”。我想方设法挤压時间来守候闺女，为何她却不耐烦？怎么打造高质量的亲子时光？亲子
权威专家剖析：
从上边的例证可以看出，这名妈妈和闺女交往时品质并不高，直接原因就取决于父母以急于求成的心理状态和孩子交往，以自身的体会为管理中心来分配主题活动，如同一名生意人一样小肚鸡肠于跟孩子交往的“投入产出率”，拼了命想和孩子的交往争得“较大经济效益”，結果却获得了“低品质的交往岁月”。
繁忙的家长，在亲子交往时非常容易犯的不正确有：
将亲子时光变为填补愧疚的時间
主要表现为分配过多的內容，彼此四处奔波，另外因为对孩子广结善缘，令家长的“无私”给孩子产生的意外惊喜水平骤降。
将亲子时光变为“购物狂欢节”
这类作法那时候将会清除了家长的厌恶感，并令孩子激动得满脸通红，殊不知之后，当家长再度身不由已地从孩子视线里消退以后，这些紧紧围绕孩子的小玩具和物件，反倒将大大的加强了孩子的孤独觉得。
亲子时光变为考虑孩子爱慕虚荣的時间
许多家长都认为邀约孩子的好朋友们一起去高級饭店吃上一顿，或是逛嘉年华会，买高級毛绒娃娃，能够 让孩子在小伙伴群中有情面，并向她们证实：父母有多爱你。这类方法不但不可以填补繁忙的遗憾，并且不利孩子的快乐成长。
亲子时光变为与家庭保姆角逐感情使用权的時间
切勿在与孩子交往时絮絮叨叨地问道：谁对你最好是？让孩子认知成年人对其开展感情角逐，这非常容易使他恃宠而娇，也使年幼的内心复杂。
打造出高品质亲子时光的 种计划方案：
添加孩子时下的主题活动中，按孩子的意向渡过快乐时光
需不需要让孩子学会放下玩具火车，跟家长逛街或去儿童游乐场？千万不要那样，尽可能融进孩子时下的主题活动，蹲下挖掘自身的童真，和孩子一起玩。家长守候孩子时，要甘做“女配角”，充足重视孩子的主导权。怎么打造高质量的亲子时光？亲子
和孩子一起朗声哈哈大笑
这也是成人学会放下内心负担，轻装前行最重要的方法：全心全意融进孩子的轻轻松松主题活动，与之一起捧腹大笑，看风趣动画片、用各种各样游戏道具在大客厅“拍戏”、画漫画。越发美好的时光越能让大家更亲密无间，也因相互的存有而心存感谢。
与孩子一起淋浴当然的恩典
沒有一种室内消費主题活动，比和孩子一起堆雪人、画沙画、在森林里拾捡枯叶，令人更开心难以忘怀。对一个享受生活的人而言，当然是最好的老师，也是体贴入微的教材——我们可以很容易塑造孩子的洞察力和记忆能力。
参观考察相互的“秘密花园”
母亲的“秘密花园”或许出外国家政府的隔楼上，由木箱包装里神密的白铁皮发条玩具、记事本构成；孩子的“秘密花园”或许是山茶树下埋着的“心愿小纸条。”让另一方参观考察自身的“秘密花园”，那说明在比较有限的時间里，大家相互深交了。
寻觅相互消退后的小故事，一起来记“成长故事”
怎么打造高质量的亲子时光？家中的历史照片并不是无关紧要的了，把祖孙三代的合影照片放到一起，是非常好的真情拓宽文化教育。而把孩子更儿时的亲身经历与高兴轶事写下来与之共享，孩子还会继续猜疑家长对我对你的爱吗？