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亲子早教：家长如何对孩子说“不”。

亲子幼儿心理学研究表明，当孩子明确提出不合理的规定时，家长说“不”比惯着孩子更有知名度。随意对孩子说“能够”是冷淡与放肆，而酌情考虑说“不行”才算是真实的关注与爱惜。对孩子说“不”虽然会导致孩子的痛哭大吵大闹，但孩子更是在抵抗的另外意识到父母的自尊和权威性的。家长如何对孩子说不？

自然，对孩子说“不”并不是代表着重归旧传统式，只是父母与孩子中间根据分歧对立面最后达成协议，使孩子学好辨别是非对错。那麼，家长该怎样对孩子说“不”呢？家长如何对孩子说不？亲子一般来说，应留意以下内容：

一、不必与孩子议价。

很多家长习惯说“吃剩饭就不能看动画”，这对孩子的危害实际上很坏，由于孩子会仿效家长无缘无故就讲标准。也不必对孩子说“那样父母会开心的”这类得话，孩子为讨父母的欢喜将会会说谎或干成其他的傻事。

二、不可以对孩子施加对付。

一些家长常说“你没听我的话，我也不满足你的规定”，家长会因而而丧失自尊，并引起孩子造成报复心理。

三、父母彼此要保持一致。

当父母一方拒绝孩子的规定有不合理的的地方时，另一方不必当众孩子的面辩驳，不然非常容易培养孩子在父母彼此中间钻空子的坏习惯。家长如何对孩子说不？亲子

四、向孩子讲清拒绝的原因。

家长对孩子说“不行”以后，要细心向孩子表述拒绝的原因，让孩子搞清楚“不行”的大道理。

五、一些生活小事可与孩子相互商议。

例如，孩子生活起居作息时间表的分配可征询孩子的建议，但家长务必把握主导权，不可以与孩子无节制地议价。

六、纪律严明。

家长如何对孩子说不？假如说“不”后家长又对孩子做出让步或妥协，这不但会丧失家长的威信和权威，还会继续使孩子沾上出尔反尔的习惯。晓溪

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权威专家提示诸位父母，孩子接纳电视机的危害是个由浅入深的全过程，对节目的了解也必须一定的時间，因而须有选择让孩子看电视。除此之外，儿童注意力不集中较艰难，因此看电视时广泛伴随别的主题活动，这类状况到三岁之后慢慢降低，因而爸爸妈妈应随遇而安。家长如何指导孩子看电视？亲子

儿童心理学专家在怎样具体指导孩子看电视难题上明确提出以下提议：

一、有方案地观看电视节目。

二、文化教育小孩子辨别电视节目到底是确实還是假的。

三、不必让孩子以看电视为托词，而不报名参加别的的主题活动。

四、运用敏感度的电视节目主题风格，正确引导孩子探讨提升逻辑思维能力。家长如何指导孩子看电视？亲子

五、揭穿视频广告的蒙骗技巧。

六、协助儿童学好操纵看电视的時间。将儿童每日看电视時间操纵在1小时之内。

七、协助孩子了解电视节目的內容。父母最好是陪着并且做好适度解读，看了以后让孩子反复一遍见到的內容，锻练孩子的口头上语言表达能力、思维逻辑工作能力。

八、塑造孩子普遍的兴趣爱好，正确引导孩子报名参加各种各样有利主题活动，如念书、手机游戏、工艺美术、歌唱等。它是使孩子不粘在电视前的好方法。

九、要求孩子看电视的标准，确立地对孩子讲明白不进行工作不可以看电视。

十、家长如何指导孩子看电视？一定要对节目有一定的挑选，即在比较有限的時间里挑选最有趣的节目看。

亲子早教：请家长别总说“不要你了”

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“你再顽皮，母亲就不必你呢！”它是许多家长在文化教育不听话的孩子时常常说的一句话，乃至有的家长还有意藏起来，直至孩子终止了某类个人行为后，母亲才出現在孩子眼前。殊不知，这一被许多家长常用的伎俩，对孩子的心理状态发展趋势有挺大损害，乃至不逊于对孩子惩罚。亲子

心理学专家觉得，家长装作丢弃孩子的作法，大大的毁坏了孩子的归属感。发展心理学觉得，少年儿童在不大的情况下，会明显地依赖父母或别的的抚养者，这类依恋关系会让少年儿童的心理状态获得安全防范措施，她们在探索外部世界时，会有一种归属感做适用。亲子

另外，当她们碰到风险，觉得到害怕的情况下，父母的怀里又会带来她们慰藉和维护，为她们再一次去探索外部世界出示适用。优良的依恋关系，是孩子在与父母或养育者的触碰全过程中创建起來的，假如装作丢弃孩子，那孩子会觉得，最可信赖的人都不必自身了，保护自己的人没了，这对她们年幼的内心是挺大的损害。社会心理学很多研究表明，依恋关系遭受毁坏的少年儿童，均会出現个人行为胆怯、比较敏感、不自信、疑神疑鬼、脾气暴躁、无法和人创建婚姻关系等主要表现。亲子

自然，家长并并不是确实要抛下孩子，仅仅想根据骗孩子来做到使他聪明的目地。可是，针对不听话的孩子而言，是没法区别家长的表层个人行为与本质想法的。2岁上下的儿童，对他人心态的了解很比较有限，她们通常根据他人的脸部情绪、外界个人行为去认知能力他人的心态，而对成年人一些繁杂的心里感受难以理解，她们会把父母的离去，当做是确实离去。

亲子因而心理学专家提议，在处罚孩子的情况下，还要在确保孩子归属感的前提条件下开展，不然，家长对孩子的文化教育将因小失大。

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社会心理学者觉得羞涩是一种人格特征，一些是难能可贵的，一些是后天性危害引发。基因遗传要素起的功效不能忽视，可是父母的教育方式，家中环境要素也都是有一定的关联。大家都了解内向型的孩子大部分都较为非常容易焦虑情绪，没有安全感，缺乏自信。孩子内向胆小怎么办？

这就必须父母们自我反思一下，大家平常对孩子的心态是哪些的？有木有过多的否认及回绝？有木有过多的指责、斥责、乃至责骂？或是有木有过多的维护？父母关联怎样，是否常常存有争吵？家庭环境是否焦虑不安？这种对孩子的性情都是造成危害。除此之外，也一些见解觉得孩子出门主题活动较少，常常被关在家里也会使孩子产生内向型的性情。孩子内向胆小怎么办？

自宝宝6个月上下怕生刚开始，就出現了羞涩，直至2岁上下都是有羞涩表现，它是心理状态发展趋势中的一切正常全过程。可是假如已过这一阶段還是“畏手畏脚、举棋不定、害羞羞涩”这就必须造成父母注意了。

可是，大家应当怎么办呢？

重视孩子语言表达能力的塑造

語言是人和人之间交流与沟通的基本，语言表达能力强的孩子会在解决社交媒体全过程中得心应手，而語言能力较差的孩子却害怕积极开口，她们的胆怯或不主动会使伙伴觉得她们不友好，不容易交往，会对人际交往能力及人际交往造成危害。

发觉优势，多多的夸奖

常常获得夸奖的孩子，她们会给自己自豪，信心获得提高；父母要没有理由的接纳、认可及其了解孩子的体会，孩子出現羞涩、胆怯等状况时多给与适用，表述出“我很能了解你那时候的体会”（这就是社会心理学中说白了的同理心）使他了解并不是他一个人那样。父母的同理心会让孩子情绪宁静和释放压力，能够对父母造成借助和信赖，更容易认可父母的提议。孩子内向胆小怎么办？

谨记不必对孩子的体会作出点评，也不必威协“你再如何我也如何怎么啦”，更不可以公然斥责“跟你说过几回了，還是怎么怎么，你看看别人某某某！”父母对孩子个人行为的否认会加剧她们的心理负担，抹杀孩子的信心及自觉性。

把握机会提高表现力

父母能够 协助孩子寻找自身的的优点，造就机遇让她们在团体活动中充分发挥自身优势，塑造信心。从家里学起，在家中中常常举行“说故事”、“歌唱”和“表演艺术”等小活动，让孩子开展角色扮演游戏，演出完毕立即给与奖赏（谨记：孩子不肯表现时不可以迫使或是威协）。羞涩的孩子看上去不喜欢表现，事实上是她们焦虑不安/焦虑情绪的心态令她们停滞不前，这时候就必须父母适度的给予正确引导，逐渐训炼她们的表现力。

运用手机游戏开展启迪

多带孩子去报名参加一些团体活动，比如：追求，抢沙袋，抢足球，踢球等（必须互相配合的手机游戏），游戏中全过程中激励她们机构/分派和达到目标，锻练孩子的胆略，让她们从这当中感受到快乐，提高孩子的表现冲动。

生活起居中锻练

時刻给孩子造就开口的机遇：出门时让孩子指路、买东西，恳求路人协助，激励孩子协助别的小伙伴们等；在家里，能够 让孩子接听电话，锻练孩子与别人相处的工作能力。

孩子内向胆小怎么办？总而言之，孩子每个个人行为的造成都是有一定的念头，父母要多关心孩子的心里主题活动，从而找寻合适的方式协助她们健康快乐的成才。