不良习惯的童话故事

儿童早教：家长如何面对孩子的不良习惯。

家长如何面对孩子的不良习惯？在孩子早已出現不良习惯以后，家长要做的便是理智，随后剖析缘故，用恰当的教育方式来协助孩子尽快、尽早地纠正。

一、用包容的心态

家长要清晰，激励始终比指责合理。最好是不必拿孩子与同年龄的孩子相较为，关键是孩子以往的主要表现和如今的个人行为。对孩子有时候的倒退不必主要表现出心寒，要坚信孩子能够 处理自身的难题。家长如何面对孩子的不良习惯？

二、用适合的机会

文化教育孩子解决坏习惯要适度，孩子的大部分坏习惯全是潜意识个人行为。一般状况下，能够 在发觉孩子坏习惯后马上开展纠正，这时候获得的实际效果会更好。

三、用身边的榜样

身边的榜样是无穷无尽。对于孩子无法纠正的坏习惯，何不在平常日常生活塑造以和楷模，比如，找一位年纪相仿的小孩子来住一些生活，时间久了，好的习惯产生与当然，不经意间中就更改了。家长如何面对孩子的不良习惯？

四、用充裕的细心

孩子的坏习惯并不是一天两天培养的，因此，纠正的规定不可以太高，必须符合实际有耐心，无须急于求成。

五、用迁移的方式

孩子知错不改干万不可以觉得孩子有意抵抗，或许孩子自身都还没意识到又犯错误了，能够 依据孩子的爱好转移注意力，仔细的家长额能够 在家里醒目的地区，提上简要的提醒图，时刻提示孩子改正坏习惯。

自然，必需的情况下，家长还可以采用适度的处罚方式，比如严格的目光、回绝孩子的规定、冷暴力的方式等候，让孩子意识到自身的错误做法并开展纠正。

家长如何面对孩子的不良习惯？最重要的是，家长要从更改本身的不良习惯学起，勤奋在亲子教育中多方面防止，最大限度地防止孩子不良习惯的培养。

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家长如何培养孩子良好阅读习惯

拥有好的阅读习惯，简直就是好的学习习惯的一半了！所以，大概家长们都希望孩子可以拥有良好的阅读习惯。更何况，很多教育专家和成长机构的早教理念也都是建议培养孩子的阅读习惯。有一种说法：哪怕家长不那么爱看书，哪怕你手上只有一册说明书，也要佯装津津有味地投入阅读。为的是可以令孩子把这个图像印刻入他的脑海，直接给他最好的身教。以期我们的孩子对叫做“书”的这种东东产生好奇、深刻的热衷……

可是，该选哪些童书给我们稚龄的孩子呢？

对经典发生质疑

就我自身经验而言，买过绘图唐诗、格林童话一类给侄子和甥女。他们大些时买过《儿童文学》、《蔡志忠漫画》、《老夫子》和《哈里·波特》。一方面对童书的范畴知之甚少，另一方面也受限于当时的图书环境。

一直到自己做妈妈，我其实也都不知道该拿什么图书给孩子。

孩子还在肚子里面时，我不喜欢书店里那些所谓给孩子做胎教的现成音像和图书制品，就自以为是地读一些现代诗和优美散文给肚里的孩子。这些全都是大人书，至少不是指定的童书。

等到孩子出世，我看书上指导说要给孩子讲故事。手忙脚乱地从家里翻出一些童话书，可是一看再看后，总觉得这些意识里唯美的东东其实有着很多的杂音和不美丽成色。后来我在龙应台《孩子，你慢慢来》一书里也看到过同样的对很多经典儿童读物的质疑和放弃。

优秀绘本的魔力

2007年年底，一次北京行，我在西单图书大厦淘到了两本引进版绘本《达尼要反抗》、《达尼为妈妈采花》。孩子格外喜欢这两本书，一遍一遍地要求妈妈为他读。

达尼的故事是一套四册，很庆幸，从北京回来我又从本地书店见到了另外两本《达尼想要红帽子》、《达尼怕妖怪》。

孩子依然钟情。

不厌倦地重复地阅读(当然不厌倦的是孩子而非妈妈：))，孩子对故事充满着永不熄灭的热情！到后来可以栩栩如生地讲述前面一部分的故事。逗得大人哈哈笑，小人自己也洋洋得意不已！

这一套达尼的故事，引发了我对引进版图书的兴趣。至此我也总算有点明白该怎么样为孩子挑选童书了。

我在博客"吴钩成长进行时"上认识了一个把孩子培养得非常优秀的妈妈。她14岁的儿子吴钩同学今年考入了美国名校CHOATE国际班读高中。谈到为孩子选书吴钩妈妈说他们夫妇常常在北京上海各大书店和外文书店挑选书，涉及怎样注重书的品质，说她的经验是尽量挑选外版书和引进版的图书等等，还说要尽可能挑选装帧也考究，画面也优美的书，这样孩子的鉴赏能力就无形中被培养……

我是直到现在才于不经意间把这些纸上得来转化为亲身躬行，而孩子，因此受益匪浅。

愉悦的淘书之旅

不过身边的书店精品引进版绘本着实少之又少！一直到今年上半年小书虫童书屋在郑州面世，我才发现居然会有人蹊径独辟地只做童书，只做优质的儿童绘本。浩叹之余不禁欢喜——因为这里是引进版图书的天下了！

小书虫的书可买可借，办会员卡购书可以打七八折。第一次去我借了两本书，大师名作绘本系列郑清文和几米的《春雨》，还有一本设置别出心裁的《动物园》。并且买了插图本史蒂文森儿童诗《一个孩子的诗园》。孩子的反应令我充满自得！因为他听《一个孩子的诗园》听得满心欢喜，对里面的画面充满好奇。他可以在妈妈的诵读中入睡，醒来后继续要求：读，读，快读啊妈妈！

至于装帧别致设计妙绝的翻翻书《动物园》，孩子是那么欣喜于刚看完长颈鹿俯身喝水，一翻开小机动画面就又看见了长颈鹿喝完水大咧咧仰头而立的样子，太兴奋了！太可乐了！

那之后，一有时间我就会带着孩子去淘书。和小书虫的年轻老板聊天时知道这里的书并非都是从出版社和书商那里直接进货。因为对童书执着的喜欢，当他起意做这么一个小书屋时，就在全国各地的大量的书店里淘各种精良的童书。所以，有很多很多，都是淘来的孤本！一旦被人买走，后来者就没有机会和眼福了。

而且，除了给孩子看的书，小书虫也会有一些适合家长看的诸如《朗读手册》、《幸福的种子》等帮助家长很好地培养孩子阅读习惯、更好完成儿童早期教育的图书。

毕竟，培养孩子的阅读习惯，是需要家长和孩子共同完成的。

如何纠正孩子的不良习惯

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做父母的都希望自己的孩子有良好的行为习惯。对于孩子已形成的不良习惯，又该怎么办呢?

1、通过故事、儿歌、童话等文艺作品使孩子意识到自己的不良习惯。孩子缺乏判断是非的能力，如果爸爸妈妈一味要求他改正不良习惯而不讲清为什么要改正，孩子会出现逆反心理，使不良习惯得到强化。因此，成人发现孩子的不良习惯，不要急于求成，可以针对性地讲一些故事、童话使孩子认识到自己的不良习惯。比如，孩子喜欢挖鼻孔，成人可以讲“猎八戒的鼻孔是怎样来的”，让孩子通过这个夸张的故事，明白挖鼻孔所带来的危害，从而激发他改正的愿望。

2、成人要做孩子的表率。俗话说：“身教重于言教。”有些孩子的不良行为习惯是在成人的影响下，潜移默化形成的，如往阳台下扔东西，起床后不叠被，饭前不洗手等。当成人要求孩子改正时，孩子往往以成人也是这样为理由。这时，成人应该检点、反省自己的错误行为，并及时改正，使自己在孩子心目中树立良好的形象，让孩子在无声的教育中改正不良习惯。

3、适当增加刺激，及时转移孩子的注意力。孩子的不良习惯往往是无意识的行为，所以爸爸妈妈常发现孩子“屡教不改”。这时，爸爸妈妈可以根据孩子好问、好动的特点，及时转移孩子的注意力。如出现孩子吮手指时，爸爸妈妈可以让孩子帮助做一些力所能及的事，或引导孩子观察某一种物体，或参加某一游戏活动，及时转移孩子的注意力，使孩子在不知不觉中改正不良习惯。

在生活中，爸爸妈妈要做有心人，可以尝试着在家中的床头、电视机、饭桌等明显的坟贴些简单明了、富有情趣的图画，使孩子时时得到提醒。

4、及时表扬，增加孩子的自信心。爸爸妈妈在纠正孩子不良习惯的过程中，要发现孩子的点滴进步，及时进行表扬，使孩子在愉快的心境中增强改正不良习惯的信心。这样，孩子就比较容易改掉不良习惯。

当然，必要的时候，如果孩子知错再犯，成人可以适当采用“惩罚”的手段，如用严厉的眼神，或拒绝孩子的要求，或采用冷淡他的方法，使孩子意识到自己的错误行为，并且知道如何去改正。

纠正孩子不良习惯不是一朝一夕就能完成的，需要持之以恒及家庭各成员的配合，孩子的良好习惯才能形成。

教您如何纠正孩子的不良习惯

教您如何纠正孩子的不良习惯

孩子身上或多或少都会有很多这样那样的毛病，父母一旦发现这些屡教不改的问题就会感觉到不能容忍，动不动就发脾气，甚至责骂孩子，这样做不仅不能帮助孩子改正坏习惯，相反会影响亲子关系。

宽容的态度

鼓励永远比批评有效

最好不要拿孩子与同龄的孩子相比较，重要是孩子过去的表现和现在的行为。对孩子偶尔的退步不要表现出失望，要相信孩子可以解决自己的问题。

发挥榜样作用

榜样的力量是无穷的。针对孩子难以改正的坏习惯，不妨在平时生活中树立以和榜样，例如，找一位年龄相近的小朋友来住一些日子，天长日久，好的习惯形成与自然，不知不觉中就改变了。

善于抓住时机

教育孩子摆脱坏习惯要适时，孩子的多数坏习惯都是无意识行为。一般情况下，可以在发现孩子坏习惯后立即进行纠正。

利用讲故事改缺点

通过讲故事等寓教于乐的形式，让孩子意识到自己身上的缺点。

循序渐进效果好

孩子的坏习惯不是一天两天养成的，所以，纠正的要求不能太高，需要切合实际有耐心，不必操之过急。

转移注意力

孩子屡教不改千万不能认为孩子故意反抗，也许孩子自己还没有意识到又犯错了，可以根据孩子的喜好转移注意力，细心的家长额可以在家里显眼的地方，提上简明的提示图，时时提醒孩子改掉坏习惯。

儿童早教：家长应该如何让孩子学会面对挫折

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儿童母亲可干万不可以一切都宠着孩子，由于孩子总会有应对挫折的情况下。家长应该如何让孩子学会面对挫折？那麼，父母应当怎样教孩子来学好坦然面对挫折呢?

有意让孩子挫败终究是个不正确。任凭一个宝宝抽泣而不把他抱在怀中宽慰、夺走年纪稍大的孩子和父母亲密无间的時刻或是取走归属于他的一份礼品，这种全是以往的父母以便“不娇惯孩子”、以便让孩子接纳挫折文化教育而常用的招数。这种方式都被证实是毫无效果的。家长应该如何让孩子学会面对挫折？儿童

孩子应对挫折时候非常比较敏感。一切阻拦他的冲动获得考虑的延迟时间个人行为都是使他无法容忍，这类缺少使他心神不宁，因此他将会会根据依靠某类物品(乙醇、冰毒、香烟、性和一些强迫的个人行为)来管理自己的心态。他也将会对这类缺少视而不见，学好否定自身的要求。

有的人见到，要是孩子规定，我也会喂母乳，并且我对孩子的要求尽可能给与考虑，肯定不许他独自一人在屋子里抽泣。因此，她们都言而有信地对我说，我能把孩子娇生惯养成没法坦然面对挫折的弱小。可实际上，我观查到我的2个孩子都能十分合理地解决挫折，乃至可以说，以她们的年纪能有那般的主要表现非常让人诧异。

在德国，以前有那样一项试验证实：设置“糖果日”对降低孩子的虫牙有明显的实际效果。换句话说，孩子只有在一周的某一天吃糖果，而别的6天肯定不允许吃。我认为这一想法十分有趣，不但因为它能降低孩子的虫牙，还由于这类法是在设置一个和甜品有关却不普遍的界线。家长应该如何让孩子学会面对挫折？儿童

因此，我向我四岁和两岁半的孩子明确提出了这一提议。

大家挑选的日子是周六。全部亲人都被告之仅有这一天才算是“糖果日”，并且不管姥姥還是小舅都肯定不能太过地诱惑她们。假如她们某一天获得一些糖果，大家便会提议她们把这种糖果保存到周六再吃。假如她们马上吞掉得话，因为我不容易指责她们，只是让她们了解我能不开心。

一般来说，这就得以对她们的个人行为开展限定了。我只必须表明我不会赞成就可以了，既不容易处罚她们，也不会对她们大吼。她们了解她们不用“听从”我，由于你我之间达到了协议书。在大部分状况下，玛戈获得糖果时都是把糖果交到我存放，直到“糖果日”再享受。

有时候，因为我见到她急急忙忙地把糖果塞入口中，或是冲入她自身的屋子，把糖果藏在一个不易被发觉的角落里。偷食一两颗糖果对她们学习培训抑制冲动而言并沒有多么的欠佳的危害。殊不知，她应当感受到自身有挑选吃或是保存的随意。不然，她会感觉这类夺走是外部强加于给她的!

家长应该如何让孩子学会面对挫折？连两岁半的阿德里安都提心吊胆地藏好啦从家庭保姆那边获得的三颗糖果，要直到周六再吃。也有一次，他把在餐饮店接到的棒棒糖揣在怀中，回家了后，他与姐姐一起把棒棒糖交到我存放。但是，周六(四天之后)一醒来，他的第一句话便是：“我要我的棒棒糖。”