胎教的重要性
2020-06-24 胎教的重要性 入学准备的重要性 胎教重要性家长小心自己的强迫性养育风格。
律回春晖渐,万象始更新。新学期即将到来,孩子要在入学前做好相应的准备,提前做好入学的准备工作可以让我们查漏补缺,关于入学前的准备有哪些呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《家长小心自己的强迫性养育风格》,相信能对大家有所帮助。
很多家长的控制欲非常强,希望自己的孩子时时刻刻在自己的监管范围之内,如果不是的话,就会非常不适应。这些家长为孩子的成长铺好了道路,从小学到初中,不断的在为他们的生活打理,这样让他们永远学不会独立。母婴专家指出,家长小心自己的强迫性养育风格。
影响儿童大脑的,有积极因素也有消极因素。家庭的情绪、情感氛围都会影响到孩子的大脑发育。在轻松、快乐、幸福的家庭中,孩子的大脑发育会好,因为有合理的营养,有和颜悦色的教育方式,父母也会给他提供很多教育资源。
母亲的性格也很重要。要选择一个性格好的妈妈,至少是与人为善的妈妈。孩子性格中绝大部分东西和母亲有关,尤其是情绪、情感。
另外要小心家庭功能紊乱。家庭的功能就是亲子教育,两代人间的教育。现在父母不做父母,爷爷奶奶做父母,爸爸妈妈是过客。很多家庭,孩子一个星期5天在爷爷奶奶家,还有两天外婆带,爸爸妈妈就是看一看。上次我看到家长带孩子出去玩,孩子连玩都很焦虑,上了滑梯,眼睛还要偷看爸爸妈妈在不在,因为爸爸妈妈总是在他不注意的时候偷偷溜走,他没有安全感。连玩都焦虑,能发育好吗?
还有强迫性养育风格。家长控制欲强,强迫孩子学这个、学那个,对孩子所有的东西都限制,最好是代替孩子思想。有一个孩子被爸爸带到美国访学一年,妈妈每天晚上6点视频,第一句话就是“想妈妈吗?”孩子说“想”。“作业做完了吗?”“做完了”。“不要看电视,早点睡觉”。几天之后,孩子上来就说:“妈妈我不想你了,作业做完了,电视不看的。”妈妈很伤心,说孩子没良心。这就是强迫性的养育风格。到了初中,家长说我为了你好,限制你打电话的时间、限制你看电视的时间,孩子完全没有自我,在各方面自主性都很差。
还有的家庭两个极端,热暴力和冷暴力,这也会影响大脑的发育——持续性的压力会使得大脑产生器质性变化。我们都知道,前额叶皮质和海马区,长期的压力会导致什么?孩子会不说话。还有是记忆断裂,前学后忘,说话断断续续、结结巴巴,语言开发得晚。大家都知道,压力很大时,我们常常用不说话保持自己的心理安全感。孩子如果紧张得不知道妈妈什么时候会吼、不知道妈妈什么时候回来,就会一直有压力。
温馨提醒:家长小心自己的强迫性养育风格。所以为了更好的保证孩子的成长教育,我们要注意自己的教育方式。我们要减少孩子的压力,和孩子建立良好的亲子关系,让孩子轻松、快乐,不是谈谈而已。
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如何从小培养孩子的坚强性格
美国一心理学家对150名有成就的智力优秀者的研究表明,这些人智力优良多与他们从小树立起的三种性格品质有关:
第一、不畏挫折的坚持力;
第二、善于为实现目标不断积累成果;第三、对自己坚定的自信心。
其实,这三条都属于性格的意志特征,具有这些坚强的性格品质,对弥补能力之不足及对能力的发展都有很重要的作用。
孩子的独立性一般表现有两种:
一是日常生活中的独立性,如能够自己洗脸,会收拾玩具,不催促也会做所规定的事情,如按时起床上学、做作业等。
二是精神活动方面的独立性,如人际交往的积极性,对自己的行为有信心,有勇气做自己相信的事情,做错了也敢于承认。
儿童专家研究发现,孩子的坚强性格在很大程度上有赖于后天的培养,至迟应该在3岁时就开始实施,并从小处着眼。首先父母可以先观察。比如,从孩子玩积木游戏中,就可以发现有不同的性格。有些儿童能够自己想出各种玩法,不断变换不同的模型,玩完后还自觉地地收拾积木;有些儿童却只会按父母的要求玩,搭好一种模型后就不知如何玩下去,经常还要父母帮忙。这反映了孩子在独立性方面的性格差异。
如果发现孩子处处都依赖父母或长辈,一有困难就要父母为他解决,甚至稍遭挫折就在大人面前撒娇,要求补偿。作为父母,应该多教孩子如何去做,一旦孩子做对了,要及时给予表扬,即使做得不对,也要充分给予鼓励。这点对培养孩子坚韧性格非常重要。
园长性格与管理风格的联系
又是一年开学季,一个新的开始,一个新的起点,同学们都会为迎接新学期的挑战做一些准备,做好入学准备可以快速的让孩子进入到学习的状态中,你有看过哪些关于入学准备的文章呢?以下是小编为大家精心整理的“园长性格与管理风格的联系”,希望能对您有所帮助,请收藏。
一、园长的性格会影响其对存在问题的发现与分析
性格是人个性中最重要的特征,它表现在个人对待客观现实的稳定态度和惯常的行为方式中。园长的性格明显地表现在幼儿园的整个管理过程中。不同性格的园长对幼儿园存在的问题有着不同的认识和态度:有的园长眼里心里全是问题;而有的园长总认为“幼儿园处于满意状态”。是否把“问题”当问题来对待,就要看园长的性格了。笔者曾有幸教过两届幼儿园园长培训班,在和她们共同学习和探讨中发现,不同的园长对工作中存在的问题有着不同的态度和行为,归纳起来,主要有以下几种:
开拓进取型园长:此类园长是想干一番事业的,他们对未来有很高的期望值,她们通常并没有明确的标准来判断问题的存在,问题到处都是。她们从不满足,而是积极主动地去寻找问题,如与理想的目标相比、与其他幼儿园相比、与过去的成绩相比、与上级的要求相比、与社会和家长的期望相比,总能发现问题的存在。这类园长通常有强烈的责任感和使命感,并被责任感和使命感所驱使。在她们看来,工作中怕的不是失败,而是寂静和不变。这类园长在工作上时常大起大落,常给人一种冒险的感觉,会让他人觉得不放心。由于她们做得多,失败也多,因此,大家对她们的评价争议也多。
求稳怕乱型园长:此类园长常常不会拿别人的标准来判断自己的工作,她们有自己判断问题的标准:幼儿园稳定正常的运行是自己的期望,只要在其任职期间不出大的安全事故,幼儿园有稳定的生源,老师们没有大的意见就够了。她们通常不会刻意地去找问题,但当问题摆在她们面前时会毫不犹豫地采取行动,以应对问题的到来。这类园长通常不会做出惊天动地的业绩,但工作会小步前进,让他人感到放心,大家的评价也较高。
无所事事型园长:此类园长往往没有明确的工作目标,也不会主动地去发现问题。她们信奉的原则是多一事不如少一事,主张无为而治。明知有问题总采取视而不见的态度,或能推就推、能拖就拖,将复杂问题简单化,简单问题推脱化。这类园长往往来自没有生存压力、还吃“大锅饭”的幼儿园。由于她们提出的问题少,做出的决定少,很少去找领导谈条件、要权利,不给领导添麻烦,因而常常得到上级的喜欢。此类园长如果有能干的下属,她们往往放手让下属做事,不过多干预,因此也会得到下属的喜欢。但这类园长容易被驾空,幼儿园很难有大的发展。
在幼儿园办园体制多元化的今天,幼儿园不仅数量猛增,质量的要求也日益提高。在这种背景下,无所事事型的园长越来越少,开拓进取型的园长越来越多。当然开拓进取型的园长也可能会随着工作业绩的辉煌,或年龄的增长,甚至失败的打击等因素的影响,变成求稳怕乱型或无所事事型。作为一园之长,应该充分认识自己的性格特点,正确发现问题,既不能无事生非,没事找事;也不能对问题视而不见,错失良机。
二、园长的性格会影响其在各种决策中的自我定位
园长在各种决策中的自我定位一方面受到园长对问题的认识和态度的影响,另一方面,还受到园长的自我意识的影响。园长对自身的状况和特点、对自身与外部对象的关系等等的认识和评价会使她们在各种决策中有不同的行为表现。
一手遮天型园长:此类园长是事无巨细,事事操心,大到幼儿园的兴衰发展,小到每一个教师的穿衣戴帽。幼儿园的杂事、细事、琐事、要事全由其一人决策,并美其名曰:“幼儿园里无小事,事事是大事;园长眼里无轻事,事事是要事。”因此,这类园长“天天忙,时时忙,加班加点是正常”。
坐视不理型园长:此类园长是“身在其位,不谋其政”。将自己的职权或“上交”或“下移”,以求自己一身轻松。班里的小事找老师,年级的小事找主任,园里的大事找上级。园长按时上下班,也从不要求老师们加班加点,管理的原则是“不求进步,但求无过”。
程序决策型园长:此类园长能理智地对幼儿园里发生的问题进行分类,并区分决策层次。往往把一些如卫生、伙食、带班、安全等常规问题的决策权分配给其他管理者,让她们随时
进行程序化决策;而把一些非常规问题:如上级领导的检查来访,其他幼儿园来园参观,幼儿园课程改革以及科研立项等重大和重要问题更多地留给自己。
作为园长,遇到问题既不能坐视不管,也不能一手遮天。事实上,幼儿园的权限有不同层次的划分:园长、副园长、级部主任、班级组长有不同的职权范围,如果园长对本该属于他人决策的问题越俎代庖,会对组织运行造成伤害,破坏组织秩序,影响和伤害他人的情绪。因此园长一定要分清自己在决策中的位置,该自己决策的一定要拿主意,不该自己做决策的,不要随便代替别人;既要做到尊重他人,又要实现科学民主、高效有序的管理。
三、园长的性格会影响其对决策时机的恰当把握
英国学者德斯?迪拉夫(DesDearlove1999)认为,决策者并不完全按照问题本身的需要来选择决策时机,它往往受到个人性格的影响。迪拉夫根据决策者的决策速度,将决策者分为兔子型和乌龟型两种类型。
兔子型决策者:优点是能够快速吸收观点和信息,可以在较短的时间内对所发生的情况有一个大致了解;能找到他人难以发现的捷径;能够随时做出决策;对机遇和威胁迅速做出反映;当机立断;在必要时能进行现场指挥;能够抓住各种变化带来的机遇。缺点是易犯“欲速则不达”的错误;对细节问题不耐烦;对复杂问题浅尝辄止;没有必要时也爱现场指挥;注意力有限;只看问题的一面。
乌龟型决策者:优点是收集复杂详尽的信息,形成完整的意见,从正反两方面看问题;当事情进展较慢时,能够保持足够的耐心;做事有始有终;深挖问题的实质;注重细节;目光着眼于长远。缺点是在不必要的细节上耽误时间;瞧不起那些脑子一拍就能得出结论的人,总认为他们不称职;对机遇威胁不敏感;看不到关键决策的紧迫性;做事不分主次;优柔寡断。
由此可见,在把握决策时机时,园长除了要抓住问题的实质,还要认清自身的性格特点,注意发挥性格中的优点,克服性格中的缺点。
家长要注重培养孩子的性格呢
律回春晖渐,万象始更新。新学期即将到来,孩子也会在父母的帮助下做好入学准备,做好入学准备可以让我们在开学时不会慌乱,你都听过哪些关于入学准备的小知识呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“家长要注重培养孩子的性格呢”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
家长了解塑造孩子的性格要从小开始,还有就是要知道培养的重点,问题这样对于培养孩子的性格问题就算是事半功倍了。下面所介绍的就是关于培养孩子性格的方面来了解一下吧。
·快乐
快乐的经历有助于造就高尚而杰出的个性,使人热爱生命。对于幼儿来说,快乐的经历有助于形成幼儿活泼开朗的性格。
父母应放开手脚,让孩子自己寻找乐趣,做他自己想做的事情,尽情享受人生的一切,并让孩子在与父母的交往中获得快乐,培养孩子乐观向上的精神。早教
·爱心
爱心是最美丽的心灵之花。培养孩子具有爱心,是培养其它良好情操的基础。
要引导孩子成为富有爱心的人,父母首先要保证自己有一颗仁慈的心。孩子通过与父母的朝夕相处,模仿和体验到父母的爱心,潜移默化的影响,慢慢地也会获得爱心。
·正直
正直意味着互不欺骗、言出必行。一个人拥有正直的品德才会拥有真正的朋友,获得真正的友谊。早期教育
父母教导孩子正直的可行方法,是用自己的生活方式言传身教。1岁多的孩子就是要靠最初的模仿来实践正直的品德。
·勇气
一个人要承受生活中的忧愁与失败,需要勇气。人的一生中会有无数次失败和挫折,有勇气战胜失败和挫折的人,才可能获得成功。
父母要从小为孩子设置一些“障碍”,使孩子有机会从小受挫,鼓励孩子要有勇气和信心,学会想办法克服困难。
·信仰
信仰激励人们去奋斗。孩子有自己的计划和愿望(幼小的孩子还谈不上信仰),无论他们显得多么幼稚,父母都要慈爱而有礼貌地倾听并给予鼓励。早教网
本网站小编总结 : 不说培养孩子的性格要从娃娃抓起吗?现在我们就是针对于婴儿设置的培养的个性,这样更有利于孩子的教育的效果,希望家长可以加上合理的时间再加上合理的内容让结果变的更加完美。
家长必读:如何具备性教育的资格
考取现代性教育资格证书,可能很容易,也可能很难。这在很大程度上取决于你的思维是封闭的,还是开放的。你需要彻底抛开你头脑中现有的性观念。
一、初级证书考核标准
什么是性?这是考取性教育资格证书需要回答的第一道题目,这题目看似简单,但我相信你想不到我们下面提供的参考答案。
“性”,解剖了便是“忄”和“生”,我们没有办法不感叹造字的老祖宗们的博学,这性字分明就是由心中生出的一种感情,是一种心的功能,如快、惜、情、悟、恨,等等,而绝不具有“肮脏”、“猥亵”、“下半身”的意思。
传统文化下,我们是耻于谈性的。性往往被蒙上一层“见不得人”的色彩,甚至于被认为是“肮脏”的。如果你不抛弃这概念,无论你如何努力,也不可能给孩子一个科学的性教育了。只有当我们将性视作一种美好的东西,一种生命自然的赋予,一种本身不具有任何道德意味的事物,我们才能够以一种正确的眼光重新审视性,才能够坦然地对孩子谈性。
我们的身体具有饮食功能、排泄功能,也具有性的功能。各种功能只有分工不同,没有高低优劣之分。性是一种正常的功能,不具备任何一点需要隐晦的地方。传统父母们正是因为没有认识到这一点,觉得性是一件很特别的事情,所以才会将原本十分自然、简单的性教育,看得过于神秘了,也就弄得过于复杂了,最后这“教育”还不如没有的好。所以,参与我们这次“资格培训”的朋友,首先就是要正确地认识性。
在你对孩子谈性之前,你应该已经有坦然地与其他成年人谈性的勇气与经验。交流性的感受与求索性的真谛,应该成为一种日常话题。这种谈论不是那种带有色*彩的谈论,而是一种对人类自身与外界关系的认真审视。
因为,我们将要对孩子讲授的性,必须是我们每个人从自身经验中所获得的真实的理解,是我们内心的真的性。如果你强迫自己按着我们这份讲义中的建议去对孩子讲授性,而同时你事实上对性的认识是另一回事,那你的这种伪装终会被孩子识破,你的性教育就彻底失败了。
以一种平和而科学的心态看待性,认识科学而真实的性,你才能具有对孩子进行性教育的初级证书。
二、中级证书考核标准作为一个合格的性教育者,你还必须随时在以下11个方面修炼自己。其中几条看似可能与性教育没有关系,实则是构成你精神世界的重要方面,并最终影响着你性教育的内容、方式与效果。
1.你应该具有对新事物乐于接纳的精神,勇于跟上时代观念前进的脚步,对一切变化充满好奇的求索心,而不是坐在那里整天悲叹“世风日下”。
2.你要具有旺盛的求知欲,不断去获取新知识。你应该尽可能多地去找性学书籍来看,至少应该读二十部以上的性学经典著作。一定要注意这些著作的学术权威性与观念的前进性,不能乱读。
3.你要具有尊重知识,尊重科学的精神。你对孩子的性教育内容应该是从上述那些书籍中获取的,而不是从自己的经验得出的。因为经验常常是错误的。
4.你应该具有与时俱进的观念,而不是陈腐落伍的观念。如果你对于*、婚前性关系等问题,还抱着偏见,甚至反对的态度,你离拿到资格证书还差太远。
5.你应该懂得尊重个人的生命权利,其中包括个体选择的自由,少数人的平等生存权,等等。如果你对于易性恋、虐恋、同性恋等等,还概念模糊,便无法带给孩子一个与未来社会观念合拍的性观念。
6.你应该确实坚信男女平等的理念,并认定两性的权利平等才是人类社会的理想,并愿意为之而努力。如果你是一位女性主义者或男性解放主义者,你在这次资格考试中会被加分。
7.在你日常的社交圈子中,如单位中,你应该是一个可以坦然地、以科学而严肃的态度谈论涉性话题的人。
8.你要懂得性教育的目的不仅仅是告诉孩子他们是从哪里来的,以及男女的性器官有什么不同。还要告诉他们,男人和女人应该如何相处,如何相爱,如何建立理想的人际关系。
9.你要充分尊重你的孩子,不能因为他们的年幼便小看他们,以为可以采取随意的态度,可以说话不讲信用、不要*,可以强行命令,等等。你对孩子进行的所有的性教育,都要以平和的方式潜移默化地转移到他们的心灵里,成为他们自己乐于去接受的东西,而不是你强令的东西。切记:教育只是一种知识的传导,而不意味着师道尊严。教学相长,师生应该互敬互爱才对。
10.你要以身作则。你自己日常生活中对于异性的态度,对于性的态度,要与你对孩子的教育相一致。你要言行相符。
11.你要具有真正对生命的敬畏精神,以及对人类的无限热爱。要为自己作为一个人而高兴,要珍惜人与人之间的接触与交往。这些都将会影响到你的孩子对于生命与他人的态度,而这又必将作用于他的性观念。
性观念,归根到底是世界观的一部分。
三、高级证书考核标准
有了初级与中级证书之后,你就可以申请考取高级执教证书了。
如果说,前面两级证书的考取主要是对你的观念与总体行为取向提出要求的话,那么,想获取高级证书,你就必须具备一些实际的教学技法了。这些技能与技法将涉及宏观的要求,也将涉及一些具体情境的处理。
所以,修得高级性教育执教资格证书并不是一件容易的事。
获取高级证书者在日常性教育中必须具备的11项教学技法:
1.你对孩子进行的性教育应该是一个融会贯通的整体,涉及性观念教育、性知识教育,以及性别角色教育等等时,其内在的价值主线应该是一致的。你的性教育还应该首尾一致,不能一天一个主意,一会儿一变。你有权利不断完善自己的思想,但是,你的思想主线应该在一开始就在一个正确的方向上。如果做不到这一点,就会造成孩子思想上的混乱。
2.你应该善于从身边的小事进行性教育,性教育是一种灵活的、多变的活动,而无僵死的形式。你对于每一个电视画面、每一则日常新闻的评论,对于身边每一个事件的处理,都可能影响孩子的性观念。这种潜在的性教育之影响力往往远胜于特意进行的性教育。所以你要格外重视这些日常的表现,所谓身教胜于言传。
3.父母之间应该有一种良好的配合,教师和家长也应该有良好的配合,对于性与性教育的认识应该取得一致。在家庭中,应该形成一种像谈论饮食一样公开、明朗地对孩子谈论性的风气,而不要将性教育作为一件特别的事情躲到屋角偷偷地处理。
4.你谈及涉性问题时应该是健康明朗的心态,自己首先应该是充满自信的。你的态度会通过你的谈吐表现出来。以快乐的心态谈性,会使孩子得出这样的认识:性是一件正当而快乐的事情。而如果你未开口就先脸红了,那你在考试时肯定要被扣分,甚至会连初级执照也被吊销。
5.你要注意自己的语气与声调的变化,你要保证同孩子谈性的时候像谈任何其他事情时一样。如果你紧张兮兮,哆哆嗦嗦,将恶化性在孩子心目中的形象。你要尽可能凝视着孩子的眼睛,光明正大地回答。过去父母们习惯于谈性的时候低下头来,而光明正大可以消除对性的偏见。
6.回答孩子问题的时候,你要微笑、爽快地回答,不要有任何担心和迟疑。如果你已经有充分准备,就会胸有成竹。在回答问题时的迟疑会使孩子对性的意义产生怀疑。
7.你不要回避孩子的任何问题,甚至包括如何*这样的问题。你要知道,孩子们没有像我们成年人那样给这些问题附加上别的色彩,他们仅仅将其理解为一种如做游戏一样的行为。当然,具体如何回答,还是有很多考究的,我们今后的小教室中将为每一个可能涉及的问题提供出具体的参考答案。
8.对孩子可能问到的各种问题你要事先准备好答案,而面对可能出现的各种场景也要事先准备好说辞。有备无患的结果是,当孩子提出问题,或出现意外情况时,你能够应对自如。
9.你要勇于使用图片作为教学的辅助,图片有助于讲解清楚。你甚至应该自己学会画一些简单的图形。不要担心孩子们会对图片产生过分的反应。我们大人之所以对图片敏感,是因为我们给性附加了另外的东西,而孩子们的心灵中没有这种附加。
10.你应该自如地掌握“年龄阶段性标准”的技巧。就是对同一个行为或事物,你对于不同年龄段的孩子的解释应该是有一定限度的。这种限度的存在是因为孩子理解能力的差异而在解释的深入程度上有所不同,而不意味着你可以在不同的年龄段对他讲述价值标准不同的话。我们将在此后涉及每一个具体问题时,阐述每个问题的“年龄阶段性标准”。
11.如果是孩子对性产生了强烈的困惑感,或他们需要你的帮助,你给予帮助时应该把手搭在他们的肩上,握着他们的手也行。皮肤间的接触可以加强心与心的融合。在这样一种亲情气氛下,即使是谈论非常“大胆”的事情,你同孩子之间也不会有鸿沟。
家长这样做,才能培养内心强大的孩子
假期时光匆匆走过了,我们又迎来了新的一学年,孩子也会在父母的帮助下做好入学准备,提前做好入学准备可以有效的帮助我们克服假期综合症,快速做好入学准备小知识你还了解哪些呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“家长这样做,才能培养内心强大的孩子”,仅供您在工作和学习中参考。
前几天在外边吃早餐。
旁边一桌坐着一家三口。
孩子应该是要去幼儿园,背着一个小书包。
爸爸匆匆吃完早餐后就开始玩手机。
孩子吃了几个饺子就说要蘸点醋。
刚好自己桌的用完了。
“叫你爸爸去拿。”孩子妈有点不高兴地说。
“爸爸,拿醋。”
“你自己去,不是跟你说了,自己的事自己做嘛。老师怎么教的?”
爸爸头也不抬地说。
孩子抿了一下嘴巴,然后自己去隔壁桌拿去了。
没想到刚拿起来就掉在了地上。
满地的碎片和撒开的醋。
空气里都酸酸的。
“你这个笨手笨脚熊孩子。看我不打你屁股!”这时候爸爸就起身骂起了孩子。
妈妈赶紧把吓的不知所措的孩子拉了过来。
“这么大瓶子的醋,是有点滑,没事,跟老板道个歉,赔一瓶就行。下次注意点”
“我看就是你惯的,就知道溺爱,一点小事都做不好。”孩子爸爸一脸的不耐烦。
“那我是不是也惯你了。孩子的事你什么时候操过一点点心。家里的事你又关心多少?你还好意思大喊大叫。如果不是你玩手机,没照顾一下孩子,会这样吗?”
“你,不跟你说了。”这时爸爸也支支吾吾不知说什么了。
我们常常说不要溺爱孩子,要孩子独立。
可是,你真的好好爱孩子了吗?
很多的父母,特别是爸爸,打着要孩子独立的招牌,躲进自己的世界里玩乐或者清净。
如果有一天你老了,你需要孩子为你做点事的时候。
会不会得到种种推诿呢?
如同你当年糊弄孩子那样。
明明在玩手机游戏,却跟拉着自己手的孩子说自己有事要忙。
明明是想看一场球赛,却推开孩子说爸爸忙。
很多时候,找着借口,推开孩子的手。
其实你推开的不是孩子,而是在伤害孩子对你的依恋之情。
要知道,播种爱才能收获爱。
父母的言行举止,对孩子的态度,往往影响着孩子将来待人处事的态度。
在知乎看到一个这样的小故事,让我感动不已。
一个小男孩看故事入了迷,
故事里说有人给国王贡献了一条桌布,
脏了不用洗,
只用在火里一烧就干净了,
原来这个桌布是石棉做的。
小男孩死活不相信居然有烧不着的布,
男孩的爸爸为了给他演示,
不顾妈妈的反对,
拆了家里的电热杯,从里面拿出石棉,
然后放到煤气灶上烧给他看。
果然那块石棉没烧着,反而变白了。
从此小男孩知道了石棉燃点高这个事实。
二十年过去了,爸爸在电话里问他,
QQ为什么登录不了,
怎么下载电影,
为什么显示器不亮,
电脑越来越慢是怎么回事。
每当他犯懒不想回答时,
他就想起二十年前的那个周末,
在燃气灶上安静躺着的那块石棉。
看到这个小故事,我想起了自己小时候。
虽然家里很穷,但如果是我想做的事,家里却很支持,从不多问。
所以我那时候就会拿不多的零花钱找医生买体温计、注射器,用来做一些小实验。
将一只青蛙打大肚子,或者量各种水的温度。
虽然奶奶没有读书,不知道给我讲解。
可她却支持我去努力读书,去探索这个有趣的世界。
也不会说这是浪费,更没有说我是瞎玩,他觉得这很好。
而且家里有什么事也跟我商量。
所以我感到了被尊重,变得独立而自信。
而当了父亲之后,越发感到珍贵。
小小的孩子,哪怕是大孩子。
除了父母的管教之外,都需要一种独特的,区别于其他感情的亲子依恋。
我们称之为“安全型依恋”关系,这种感觉会伴随人的一生。
无论你多大了,内心都会住着这样一个内在小孩。
而这个内在的小孩,跟他成长的那个原生环境永远有着内在的关联。
父母的关注和亲密的爱,是孩子形成“安全型依恋”关系的两个关键。
孩子需要积极地关注。
“当我不开心时,我会感到难过。我的情绪需要有人看到,不管我的目的如何,我首先希望有人关注到我的情绪,而不是忽视和打击。”
这样能让孩子感觉到自己是被爱的,是被父母关注重视的。
所以有时候儿子一脸的难过地带着他的玩具找到我说:“爸爸,我的这个轮子掉了。”
其实这个时候他只是希望我能响应他的感受。
“你是不是觉得不开心,要不爸爸给你修修。”
不管再忙都要重视孩子的问题,因为那是他们眼里的大事。
“好的!”这时候儿子马上就高兴了起来,等着我鼓捣。
就算修不好,孩子也不会难过了,因为父母感受到了他的情绪,并且积极地帮助了他,而这样就足够了。
孩子很多时候要的不多,仅仅是父母一个关注的眼神,一个拥抱。
或者摸摸头、拍拍肩膀也好呀。
让孩子被关注,孩子会觉得这个世界充满爱和理解,而不是冷漠和忽视。
所以,这样的孩子长大了,内心会更加的温暖。
会更加疼惜心爱的人。
男孩长大的,娶妻之后,看到妻子每月肚子疼,也会想方设法为其减轻痛楚,而不是忽视妻子的感受。
女孩长大后,见丈夫在外打拼,就算时运不济,挣钱不多,也不会劈头盖脑地一顿臭骂,然后拿丈夫跟其他人比。而是会关注到丈夫内心的感受,同舟共济,勉励为先。
这一切,有一半来源于原生家庭有没有给孩子的内心种下一颗温暖的种子。
亲密的爱会为孩子的成长提供安全的基地
让孩子体会到这种不离不弃的关系,自己不是孤单的,而且不会被抛弃,感觉周边的世界是安全而稳定的。
这是孩子安全感形成的核心。
我们常常谴责父母的溺爱。
反而忽视了很多孩子实际缺爱。
我们期待孩子拥有美好的品格,比如善良、包容、理解、自信、独立、有耐心。
而这都建立在一个被爱着、被尊重着的个体之上。
内心强大的孩子就是就是拥有父母的爱和尊重。
不仅仅感受到温暖,更加让自己变强大。
好好爱自己的孩子,其实就是爱我们自己。
因为眼前这个小小的孩子,就是曾经的我们。
小说家陀斯妥耶夫斯基说:“和小孩在一起,可以拯救你的灵魂。”
其实就是跟过去的自己对话。
那个曾经软弱的、被忽视的、默默流泪的孩子在跟你倾诉、呐喊。
那个曾经快乐的、内心温暖的孩子,也在你最无助的时候给你力量。
而如今,我们有了孩子。
看到他们在自己的人生之路上前行着。
唯有努力同行。
不辜负这一段上天赋予的难得的亲子情。
文|鱼爸
强迫孩子上辅导班也是家暴
随着时间无声无息的流逝,新的开学季即将到来,相信大家在开学前都会做好相应的入学准备吧,做好入学准备可以快速的让孩子进入到学习的状态中,我们一起来了解一些关于入学准备的知识吧!下面是小编帮大家编辑的《强迫孩子上辅导班也是家暴》,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
昨天是国际反家庭暴力日。社会上对妇女遭受家庭暴力的关注度一直很高,相比之下,对未成年人受家庭暴力伤害的关注却有点少。
记者近日从济南市青少年研究所了解到,逾五成家长会采取打骂方式教育孩子。而一些心理咨询机构的数据显示,因家庭暴力导致心理疾病的儿童在逐渐增多。专家认为,遭受家庭暴力的未成年人,往往接受并使用暴力,还有可能将这种暴力行为延续至下一代。
5岁男孩遭家暴四处流浪
济南市救助站里成“常客”
今年8岁的小伟(化名)是济南市救助站的“常客”。3年前他第一次被送到该救助站,成为站里年龄最小的流浪人员。“隔一段时间,他就又会被民警发现,重新送回救助站。”济南市救助站儿童保护中心主任姜明说,3年里仅对他的救助就有十几次。
小伟老家在菏泽农村。5岁那年,父母离婚了,他一直跟着爷爷奶奶生活。但家人并不喜欢小伟,常因为一些小事动手打他。一次,挨了打的小伟跑到邻村,整夜未归。好心的村民收留了他,这让小伟突然觉得,外面要比家里好多了。
3年间,他就在别人的施舍中生活,先后在广东、上海、浙江等地流浪。姜明说,他的言行举止,根本不像一个小孩子。因为长时间流浪,接触的人过于复杂,他还学会了偷东西。“在遭受过家庭暴力的流浪儿童中,小伟是比较典型的。”姜明说。据了解,从2003年至今,济南市救助站接收的职业流浪儿童就有20余名,因受家庭暴力而流浪的孩子占七成。“他们有些来自单亲家庭,从小缺少关爱,还有些忍受不了家长粗暴的教育方式,被迫离家出走。”姜明说。接受救助的流浪儿童中,年龄最小的5岁,最大的也不过14岁。
缺少关爱14岁少女吸毒
济南市救助站接收的流浪儿童中,有些孩子不仅家境殷实,父母还都有较高学历。但他们宁愿过流浪的日子,也不愿回家与父母相处。
莎莎(化名)今年14岁,母亲是位老师,父亲在金融机构工作,优越的家庭环境让她从小吃穿不愁。但是,她并不快乐。父母平时工作忙,极少有时间陪她。有时,她一天都难得和父母说上一句话。在家里,莎莎觉得自己是多余的。
慢慢地,她开始厌学,常常逃课,性格也变得越来越孤僻。父亲知道后,对她就是一顿暴打。后来,莎莎就经常不回家,结交了一群朋友,整天在街上晃荡。“被送到救助站时,她已经吸毒成瘾了。”姜明有些心疼地说。
网吧老板比父亲好
在百度“家庭暴力吧”,记者遇到了20岁的济南网友“音乐盒”。他告诉记者,自己从小遭受父亲的虐待,父亲的责骂已经让他失去了自信,变得越来越自卑。他见到陌生人就不愿说话,现在连找女朋友的勇气都没有了。“音乐盒”说,上小学的时候父亲就经常揍他。有一次,作业上没有写最后那个句号,父亲看到后,拿起一根竹条就打他,因为用力过猛,竹条都断了。“我最受不了他侮辱我,叫我渣子、废物。我夜里经常会做噩梦。”他说。
上初中时,他还离家出走过一次。那段时间他都是靠朋友吃饭,也没去学校。后来在街头一个角落避风时,他被父亲发现了,当场被打断两条肋骨。
他说,家庭环境甚至还没网吧温暖。他跟一个网吧老板很熟,一次实在没钱吃饭了,老板就给了些钱,拿到钱的那一刻他就哭了。“为什么外人都能关心我,而自己的父亲却不能?”
儿童遭家暴很少做伤情鉴定
在济南市家庭暴力伤情鉴定中心,记者了解到,从2005年成立至今,受到家庭暴力伤害的儿童来此鉴定的人数很少。“目前,还不足总鉴定人数的一成。”该中心法医丛树东说。
该中心最近做的一次针对儿童的家庭暴力伤害鉴定,还是在2006年。当时,年仅11岁的玲玲(化名)用零花钱买了两只小鸡,父亲发现后对她一顿毒打,导致玲玲背部和四肢有明显的淤血。
丛树东说,“不打不成器”的传统观念仍然很严重,家长认为打孩子是天经地义的。玲玲的遭遇最初被媒体发现并报道,在社会中引起了广泛关注,后来母亲带她做了鉴定。
中华女子学院女性教育学教授田梅英认为,遭受家庭暴力的未成年人,在维护权益时也面临尴尬。“他们还需要父母的监护,如果真诉诸法律,也有可能损害他们的身心健康。”田梅英说。
一半多家长对孩子缺乏尊重
我国第一代独生子女中,有不少已为人父母。去年,济南市青少年研究所在对他们教育下一代的方式的调查中发现,一半以上父母会采取打骂的方式教育孩子。
调查中,承认“经常打骂孩子,不打不成器”的有5.94%;承认“偶尔会打骂孩子,孩子气得你没办法”的高达48.51%;表示“从不打骂孩子,打骂孩子是家长无能的表现,也是违法的”有36.63%;选择“其他”的占8.91%。
调查显示,有一半多家长的儿童权力意识、法律意识淡薄,对孩子缺乏足够的尊重和理解,当孩子出现问题时,采取打骂这种最简单粗暴的方法来解决。
该研究所常务副所长徐胜男说,如今家长所受各方面的压力的增大、家长对孩子学业期望值的增加以及新时期孩子独立意识的增强,使得一些家庭中打骂现象变成暴力事件并不断升级。这不仅给孩子带来精神与肉体的双重伤害,也是孩子不良性格形成的重要诱因。
强迫孩子上辅导班也是家暴
济南建新律师事务所律师马玉珍认为,家长经常对孩子说“你真没用”“你真让我丢人”等话语,从不赞扬孩子,儿童成长过程中经常目睹家庭成员间的暴力,都会使儿童丧失自信,心理上受到极大伤害。“我不理孩子,或者说他两句,这也是家庭暴力?”市民李女士说,之前根本没有认识到这一点。
对此,马玉珍认为,各种类型的责骂、威胁、恐吓或嘲笑,又称“冷暴力”,虽然不会直接导致身体上的明显创伤,但很可能对儿童的心理健康造成非常大的伤害,妨碍儿童身体、心理等方面的发展。“比如,家长强迫孩子上辅导班,就是冷暴力的一种形式。”
打孩子一巴掌也违法?
“打孩子是为了他好。”在记者随机调查的30名家长中,有21名被调查者认为,打孩子是家庭内部的事,别人没有权利干涉。“我打孩子一巴掌,也是家庭暴力吗?难道我连自己的孩子都不能碰了?”一位出租车司机说。
济南康桥律师事务所律师孙兆祥指出,判断家长是否对孩子实施家庭暴力,要看造成的影响是否具有长期性和持续性。他说,一般情况下,经常性地对家庭成员的身心造成伤害的不法行为即构成家庭暴力。如果是偶尔打骂,但造成了严重后果,同样构成家庭暴力。
孙兆祥说,我国《未成年人保护法》中禁止父母虐待子女,并未对家庭暴力作出具体规定。除非把孩子打伤、致残等,触犯了刑法,父母才会受到法律的制裁。
暴力也会被“继承”
济南大学心理学教授龚晓洁说,孩子不论是直接还是间接遭受家庭暴力,往往都会接受并使用暴力。这是一种“暴力循环”现象。
她说,家长对孩子动辄打骂,会潜移默化地影响到孩子。经常挨打不仅容易使孩子产生暴躁的性格,还会让孩子误认为,使用暴力手段就能解决问题。在这种环境中成长,当孩子做父母时,有可能把暴力解决问题的方式,用在下一代子女身上。
龚晓洁还认为,在暴力中长大的男孩,成年后虐待女性的可能性比其他人要大。年龄较大的孩子则以流浪的方式逃避家庭暴力。
许多受暴者不但遭受着精神和肉体的双重折磨,有些还有不同程度的心理疾患。
山东心理咨询网咨询师杨忠斌说,因遭受家庭暴力患上心理疾病的儿童,他每年都会接诊数十例。“这个数字还在增长。”他说。
今年9月,市民赵女士带着9岁的儿子来做心理治疗。赵女士说,儿子从小就聪明伶俐,尤其喜欢画画。可从去年年底开始,儿子性格大变。“现在他几乎不和我说话,表情也很木然。”她说。
详细了解情况后,杨忠斌发现,赵女士和丈夫常常吵架,有时还会大打出手。起初,孩子还因为害怕哭闹,慢慢地就不再说话了。“家长间的暴力行为间接地影响了孩子,导致他患上自闭症。”杨忠斌说,生活在家庭暴力中的儿童,由于受到长期的惊吓,他们经常会做噩梦,有自闭情绪。有的还离家出走、辍学,甚至做出违法的事情。
《非暴力方式家庭教育培训手册》将出版
为了让更多家长学会非暴力教育子女的方式,近日,广东省妇联与广东教育学院合作,制作出一本《非暴力方式家庭教育培训手册》,即将面向社会发行。
据了解,夫妻怄气时,把孩子当作要挟对方的工具,吵架时不知道要避开孩子……这些行为都是对儿童的虐待。目前,已有两批广东家长参加了该培训的“预实验”,其参与式的培训方式受到许多家长的欢迎。
蕃茄故事:被迫的性教育
时间过得真快呀,我们将要迎来新的学期,孩子要在入学前做好相应的准备,做好入学准备可以让我们在开学时有效的节约时间,你还知道哪些关于高效做好入学准备的知识呢?下面的内容是小编为大家整理的蕃茄故事:被迫的性教育,相信能对大家有所帮助。
年三十早晨,蕃茄躺在被窝里,突然发问:“老妈,什么叫避孕套?”
茄妈心中掀起波涛万丈,一边努力克制住惊讶的表情,不让它露出分毫,一边琢磨究竟是哪个环节出了问题,难道每年春节都要闹腾一回性启蒙教育?一边还要思索如何正确又不太尴尬地跟儿子解释。
思索半天,故作镇定:“哦,这个啊,这个么就是避免怀孕用的工具呀。”
“那它是什么样子的呢?”蕃茄眨巴着小眼睛,显出非常好奇的样子。
“就是个套子呀,有点象洋泡泡的。”此言一出,茄妈就无比后悔,为什么要用“洋泡泡”、“气球”这类小孩子最感兴趣的东西来形容呢?这么一说,他肯定得要偶当场拿一只出来供玩耍啊!于是,茄妈决定抢在蕃茄发问之前先把话岔开:“咦,你是从哪里看到这个东西的啊?”
“哦,这个啊,我是从兰海花园三期那个家庭旅馆的广告里看来的呀。”蕃茄不以为然地回答。
茄妈差点背过气去,本以为是收拾行李时被蕃茄小眼睛看到了啥,搞了半天是这个!想起来了,那是最后退房的时候,蕃茄要求去厕所解决一下肚子问题,还巴巴地拿了张纸进去,问他拿的是啥,他说是家庭旅馆的广告介绍。茄妈当时也不以为然,心想这介绍能有啥花头啊,而且蕃茄还在厕所里不停地汇报自己研究心得,什么“老妈,我们浪费啦,原来这里是有免费的挖沙工具提供的啊!”、什么“老妈,我们亏啦,这里还可以卖方便面的,才五块钱一盒,比我们在外面小店里买得便宜啦!”,天晓得在这么多的“老妈”背后,小屁孩还看到了不该看的东西,看了也就算了,他还在琢磨,非但琢磨,还知道这个不太好哇啦哇啦地大声发问,一直憋到这大年三十的早上,晕啊,偶都晕菜了!
“那么,它是怎么样达到避孕的效果的呢?”蕃茄不容茄妈在那儿细想,又扔出一个爆炸性问题。
“嗯,就是这样的,你不是知道的么,男生有精子,如果碰到了女生的卵子,那就要生小孩了。可小孩不能一直一直生下去吧?国家有指标的,最多生两个,所以,得用个套子把男生的精子装起来,不让它跑出来,碰到女生的卵子,这样就避免怀孕了。”茄妈一边尽可能淡然地回答,一边很害怕儿子会继续研究精子究竟会通过何种方式才能碰到卵子咯事情。
还好,蕃茄想岔了:“啊?那好恶心啊,就是说男生要把精子吐出来,吐在这个洋泡泡里扔掉??”
茄妈很想附和,可又觉得不太好,还是尽量科学些吧:“不是吐的,是象尿尿一样,从小鸡鸡里跑出来的。精子么,你在电视里看到过的呀,一群群很多很多很小很小的,一不小心就要跑出去,所以一定要装起来。”
“啊?小鸡鸡里出来的啊?过多少时间出来一次啊?”
“嗯,大概两三个星期吧。所以妈妈跟你说一定要保护好你的小鸡鸡,这不光关系到你自己的性命,还关系到你子孙后代的种子啊!”
“那,那我的精子在哪儿啊?”蕃茄很好奇地摸着自己的肚子说。
“你现在还没精子呢,你还是男孩,要等你长成男人了,才会有精子。”
“我什么时候变男人啊?”
“高中吧,到高中你就变成男人了。”
“那好吧。”蕃茄有点悻悻地摸摸自己的肚子,决定起床了。茄妈擦擦脑门上的汗,长吁一口气。
本以为,这件事儿算过去了,可当蕃茄穿了一件毛衣后,突然又转过脸来,很认真地问:“那么,哪里买这种避孕套呢?”
“超市,超市里都有的。”茄妈那个紧张啊,天晓得他要干什么。
“那好吧,下次我们去超市的时候,叫老爸买一盒给我看看。”
“好咯。”唉,还是没混过去啊。
过了一天,大年初一的早晨,蕃茄被鞭炮炸醒了,跑过来捂在茄妈的被窝里发嗲,不知道怎么,谈及未来,谈及子孙后代,蕃茄忽然道:“不,我才不要结婚呢。我永远也不要结婚。”
茄妈很晕,搞不懂儿子怎么突然变成了不婚主义者:“男生女生长大以后么,正常情况都要结婚的呀,找一个可以一起过日子的人,再生几个孩子,否则多孤单啊。”
“不,我不要结婚!”蕃茄正色道:“一结婚,就要去买那个什么套,而且要经常使用,我知道的,这种东西肯定很贵的,我才不要买呢!”
晕过去了~~