科学入学准备育儿困惑

人人都可以是育儿专家。

水晶两岁九个月了，会讲多少个故事呢？我也数不清。从她小时候的“宝宝的第一本书”、“半小时妈妈”到第一套故事书—少年儿童出版社的“宝宝长知识”以及现在的每月订阅的“婴儿画报”、“嘟嘟熊专刊”，凡是讲过给她听的故事，基本上都能记得，印象深刻点的能全部讲下来，印象不怎么深的呢经过提示也可以讲出来，还有很多我曾经教过她的儿歌，我自己都记不得了，她有时突然讲出来。

看到总有妈妈问该给宝宝看什么书，怎么给宝宝讲故事之类的问题，结合自己的小经验，讲出我的方法，愿对需要的人有一些帮助吧。

0-1岁

这是宝宝对语言的启蒙阶段，不要觉得宝宝很小，听不懂你说些什么，你经常地给宝宝讲话，讲一些很短小的儿歌，培养她对语言韵律的喜爱，这是扎根的过程。水晶是我一个人带到五个月大，我常抱着她看着她的眼睛给她柔声地讲话，这是母女最直接的交流，等她稍稍大一些，我常配着动作念儿歌，“小虫虫，飞飞飞，飞到南天门，遇到大公鸡，鸡咯咯——”，或者抱她坐在腿上骑大马“骑马颠颠，跑到肖县，肖县回来，骑着毛驴回来”，或者抱她开飞机，边开边弄出飞机的声响，“大飞机，上蓝天，呼地一下不见了”。七个月吧，就指着家里的物品教她“大苹果，圆又圆，吃起来香又甜”、“小皮球，真调皮，我拍一下你蹦两下”、“小汽车，嘀嘀叫，带着我，满处跑”、“小兜兜，装豆豆，豆豆分给小朋友”……，这个阶段注意情景教育，看到什么就讲给孩子听，这是什么，那是什么。

1-2岁

宝宝开始说话，这个时候大人尽量不要给宝宝讲儿语，什么“饭饭，水水，奶奶”，要正确地教孩子说话，比如教灯，指着灯告诉她那是灯，然后带她按开关，一开一关，宝宝就知道了灯会发光，打开就会亮，关上就不亮了，从“灯-开关-亮与不亮”，这是联系在一起的事物，宝宝很快就接受了。这个时候的故事，我推荐少儿出版社的“宝宝长知识，宝宝讲故事”，里面的故事很简短，只有几页，画面清晰自然逼真，故事选择也很好，很适应这个年龄段的小朋友，而且大人讲的时候让宝宝看图，她很容易理解且接受。关键是大人讲故事的时候要声情并茂，不要拘泥于书的文字照本宣科，可以结合图画适当地发挥。比如讲“小狗吃葡萄”，说狗妈妈种了葡萄，夏天到了葡萄熟了，妈妈摘下来给小狗吃，可是小狗一不小心把葡萄核吃到肚子里了，怎么办呢？它使劲地跳呀，蹦呀，翻跟斗都没出来，吓哭了，狗妈妈告诉它可以随大便一起拉出来。这本小故事书的第一页就是紫色的大葡萄和穿黄色衣服的小狗，颜色很鲜艳，讲这一页的时候我就顺带着教水晶认颜色，形状（葡萄是圆的），葡萄长在什么地方，什么季节会熟；当讲到小狗把葡萄核吃到肚子里去，我用很焦急的声音在讲故事，配着动作（蹦，跳），后来小狗紧张地哭了，在狗妈妈的解释和劝说下，小狗放心了。整个讲故事的过程，水晶都非常地投入，反映很强烈，随着情节的起伏时而紧张时而放松。所以各位妈妈，只要有充分的耐心与爱心，不要怕多说话，而要尽可能地多说话说多话，丰富语言，使孩子潜移默化地学会表达。

2岁以后

我给水晶订阅了《婴儿画报（半月刊）》、《东方宝宝》、《嘟嘟熊》，其实《婴儿世界》也非常好，不仅是双语，内容也很丰富，基本上不再买什么新书了。现在每天晚上，我至少要给女儿讲半个小时的故事，有时候甚至要一个小时，洗过澡看一会动画片，就是我们的阅读时间了，每当她的新书来了，第一次一定要整本书讲完（得一个多小时），然后再慢慢消化，一个故事一个故事地讲，基本上第二遍过后她就能记住了，可以讲给她的娃娃听了。现在我常和女儿玩“复读”的游戏，就是我给她讲一个小故事，她要再给我讲一个故事，我们比赛看谁讲的好。不仅要让孩子“吸收”，还要让她“消化”，再讲出来就是她消化的过程，更是她锻炼语言，熟练表达自己的过程。

所以我想，只要大人有足够的爱，人人都可以成为育儿专家。

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Don'tblameme,it'snotmyfault

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风是个非常懂事有礼貌的男孩儿，不论是在哪儿，遇上了解的叔叔阿姨，长辈，都是向前问好，非常懂事，父母的这种亲戚朋友都非常喜爱这小孩，太有礼貌了，在这以前小孩担心和这些人问好，之后被父母狠狠地的经验教训了一顿，斥其不懂事，优效性，小风要是看到亲戚朋友都是去问好。

暑期的情况下小风的母亲带他走娘家去住几日，夜里快睡觉的时候，风仍在和姨妈家的小孩打闹，真心实意玩的非常高兴，风的母亲又向前斥责，怪其不懂事，很晚了还那么吵闹，出了家门口后要懂事了，东西秋意渐浓时被打扰到任谁会不高兴的，但是小风却向母亲致歉，随后沒有一切心态的就要老老实实睡着了。

风在姥姥家这种时间，姥姥常常会给风一些零花钱，每一次接到姥姥的零花钱后风都非常的高兴，风心爱一个玩具好长时间了，但从来没有和父母提过，由于父母一定会嫌他胡乱花钱不懂事，这下姥姥给的零花钱总算购买哪个心仪已久的玩具了，风是高兴不己，可之后零花钱被妈妈发觉了，将其所有收走，说老年人的钱不易，怪风不懂事乱收费。

在父母那样的文化教育下，风变的非常懂事，会分外的取决于父母的心态，非常少在父母眼前骄纵，可是却会悄悄的难过，由于沒有深爱的玩具偷偷的哭，由于考試不太好被骂偷偷的哭，由于诸多事儿哭，可是却非常少在父母眼前痛哭大吵大闹，由于这太不懂事了。

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儿童在美国，每家的孩子是真实的“天使宝贝”，中国人家中更是如此。孩子们有着各种各样玩具，家中也有专业的玩具室，许多 孩子的玩具都是有几百件之多。新买的玩具，玩几日就烦了，再去买新的。成年人中间互送礼品，少年儿童玩具是一个非常好的挑选。这种也不新奇，由于我国孩子的玩具也许多。

在我的美国房东家中，除开煮饭用的水果刀、剪子等“作案工具”，别的沒有什么是孩子不能碰的，为了自小就要孩子了解家里各种各样家用电器和机器设备的操作方法。儿童

最先是电脑上。房东家的小书房里有3台能够 上外网的电脑上，老先生和夫人每个人用1台，剩余的1台便是专业给孩子们玩的。这3台电脑上24小时二十四小时启动，随时随地挂在网络上。房东三岁的孩子和2岁的闺女，把电脑的键盘当做了电子琴的钢琴键，随便敲击，电脑屏上经常会出現一些无缘无故的物品。

孩子们针对电脑上里安裝的少儿游戏也是欲罢不能。房东2岁的闺女还不容易自身起动游戏客户端，三岁的亲哥哥早已能够 自身起动游戏客户端了，2个孩子经常争夺着玩电脑游戏。

房东家中的电视，也变成2个孩子的玩具。2岁的闺女喜爱玩电视的触屏开关，常常开开关关的，父母都不阻拦。儿童

手机上也是可以玩出明堂的“高級玩具”。父母取代出来的旧手机给孩子们当玩具，孩子们早已不屑一顾了，父母已经应用的手机上，孩子们还可以用来乱按号。有2次，孩子们按了“911”，警员依据电話的公司注册地址，开了巡逻车咆哮着赶到了大门口。房东家中聘请的家庭保姆是来源于我国的访学，签证办理期满后停留美国不归，还以为警员是来抓她的，吓得手足无措。而美国的警员是“铁路警察各管一段”，不法香港移民是归移民局管的。

除开手机上，家中的电话号码，孩子们还可以当玩具，随意喊着玩。有亲戚朋友打来电話，房东也会让孩子们去接。

家中的灯泡、空气加湿器等，孩子们能够 随便电源开关。父母们这般安心，大约也跟美国的民用型工作电压相关。美国的规范民用型工作电压是110伏，我国的民用型工作电压则有220伏那麼高。

房东花600美元买的数码相机，也变成两三岁孩子的玩具。房东的照相机一买回家了，就教會孩子应用，以后便任凭孩子们拿着随便照相。真有多张拍得不错的，孩子的父母便会把相片个人收藏起來。2岁的小姑娘一本正经用照相机照相的场景，十分有趣。

除此之外，电子琴基本上是家家户户都是有的，特性齐备，音色正宗，音质幽美，孩子们也都喜爱。在美国，中国人家中的儿女，学习钢琴的占比是80%。中国人家中高度重视孩子的文化教育，期待孩子在上普通中小学的另外，也可以学汉语，学乐器，还能报名参加各种各样体育运动项目的训炼，中国人孩子的压力要比同年龄人重得多。

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女儿从小就极具丰富的想象力。记得她4岁那年，我问她天空是什么颜色的，她眨眨眼睛，想了想说：“天空是黑色的。”我立即纠正她：“宝贝，抬头看，天空是蓝色的，下次可要记住啦!”可女儿抬头看了看天空，说道：“天空跟宝宝一样，也是要睡觉的。天空把眼睛闭起来时，它就变成黑色了。”

女儿特别爱涂鸦。于是，女儿5岁时，我为她报了一个绘画兴趣班。一次，她兴致勃勃地把她画好的一幅画拿给我看。我看了忍俊不禁：一颗绿色的太阳旁，漂浮着几朵粉红色的云彩，云彩下面是黄的草地，草地上有几只灰色的小鸟在飞翔。我笑出了声，抬起头，发现女儿用期待的目光一直看着我，我知道，她需要我的肯定和鼓励。于是，我赶紧把刚要出口的“色彩用错了，画得不像”咽了回去，改口夸赞道：“洁洁画得真好!”女儿听我这么一说，快乐地拍起了小手，又开心地拿出画笔，迫不及待地去画画了。但她并不知道，妈妈的赞美并不是由衷的，而且内心还有种隐隐的担忧。

果不其然，当女儿兴趣班下课走出教室时，全没有了往日的神气，脸上还挂着泪珠。我快速迎了上去，问女儿怎么了。她“哇”地哭开了：“妈妈你骗人，你说我画画得好，可老师说我画得不好，画得不像!”

我的心像被什么东西扯了一下，我知道老师所说的“不像”，是指色彩用错了。我忽然意识到，孩子画画就是简单的艺术创作和灵感迸发，他们的思维模式并不会受某个具体物件的形、色所羁绊，因此，创作出来的作品总是充满着无比的想象力和童趣，让人身心愉悦、感动于怀。而我们大人，则用成人的眼光及固执的思维模式，告诫孩子“那样是错误的，这样才对”，逼迫孩子在自己构筑好的框架下，努力成为一个“像模像样”的人，可是，不知不觉中，孩子也慢慢丧失了应有的主见和热情。糟糕的是，却很少有人去好好地反思一下：这种条条框框的教育模式对孩子是否是一个误导?是否会扼杀了孩子的创造力和潜能?多年循环反复的教育理念是否需要改革和创新了?

没有谁可以规定，太阳一定要是红色的。就像女儿曾说过的“天空像宝宝一样，也会睡觉的”一样，太阳、云彩、小草也可以有很多种颜色。它们都是有生命的，有生命的东西，就要用不同的颜色来表达自己，就像人需要穿不同颜色的衣服，有很多种不同的表情一样。

我轻轻地做了个深呼吸，对女儿说：“妈妈没骗你，洁儿确实画得很好，真的!老师的意思你可能理解错了。明天你一定会得到一朵大红花的。”女儿破涕为笑，傻傻地问我：“真的吗?”我肯定地点点头。回去后，我跟老师谈了自己的想法，老师很赞成，并打算将这种教育方法试用到以后的教学中。

第二天，女儿果真得了一朵大红花，开心得不得了，画画的热情更高了。我一直小心地保护着女儿的想象力，我总是对女儿说：“尽情地发挥和想象吧，太阳可以是绿色的，也可以是蓝色的，只要你喜欢，世界上的任何东西，都可以是任何颜色的。”

孩子丰富的想象力，是他们一生珍贵的财富，聪明的父母、负责任的教育工作者一定会让孩子的想象力插上美丽的翅膀，让它不断地丰满、强壮，飞翔在广阔的天宇中，探索新知，追求梦想。