有的父母给我讲，自己把心都快掏出来了，可孩子就是不领情；有的父母给我讲，自己的心都操碎了，可是孩子还是不见起色……天底下的父母，没有不想让孩子好的，可是想让孩子好不等于能让孩子好，这里面有一个“懂”和“不懂”的区别，“会”和“不会”的差异。
我们不妨举几个事例来说明。
事例1一位奶奶告诉我，说：这个孙子可愁死我了，快上中学了，还整天玩，管管他，成绩就好点，不管马上就下来。
事例2母亲用芭比娃娃来“诱使”孩子做某件事，孩子不从。母亲说，那就不给买芭比娃娃了，孩子说，那就不要了呗。后来，这位母亲对我说：孩子软硬不吃，真让人没办法。
事例3中央电视台到一个舞蹈班去选伴舞演员，全班只有一个小女孩落选了，因为需要的是长头发的孩子，这个孩子既伤心又低落，想要退班，妈妈很焦急，就去安慰孩子，可是没想到越安慰越糟。
事例4有一个男孩子，刚上初中不久，被遇到两个男孩子在楼道里面挑衅，斥责他在考场上没有帮助他们。孩子不服，和他们发生争执，被年级主任看到，年级主任喝斥他们，并要求他们每人写检查。孩子很敏感，心里想不开，回家跟妈妈说，妈妈说：老师做的没错，应该听老师的话。孩子思想受到了很大的压抑。没想到第二天到学校上早操时，校园广播里居然正在播放自己的检查。孩子内心由此受到很大的挫伤，一年以后，孩子渐渐地患上抑郁症，又过了一年，孩子因为行为异常，休学在家。
学习成绩的问题是绝大多数家长都头疼的问题，事例1中的奶奶也不例外，但是大部分人的努力的方向是，告诉孩子要好好学习才有出息，向某某名牌大学生看齐；然后监督孩子做作业，为孩子买辅导书，选择好学校，请家教老师，给孩子报各种培优班。这种做法劳民伤财，却见效甚微，父母也不想这样，但是他们没有更好的办法，因为他们“不懂”。后面有一章专门讲如何帮助孩子提高学习成绩，对这个问题感兴趣的父母朋友可以仔细阅读。
事例2中的妈妈通过强制或者诱惑来促使孩子做父母想让她做的事。可孩子个性很强，“不为五斗米折腰”，结果妈妈就说人家“软硬不吃”，也许孩子个性弱一点，就会中了妈妈的招，妈妈可能会满意，但是孩子就惨了，为了奖励而去做自己不想做的事，为了避免惩罚而不去做自己喜欢的事，变得毫无个性，毫无生气。
身为父母应该懂得，孩子不一定按照父母的想法做就是好的，假如孩子做得真的不好，也不应该用“威逼利诱”的手段去促使孩子改变自己的行为，而应该引导孩子内在态度地转变。通过外力促使孩子做某件事，终是不能长久的。
来自《做好父母这件事》
孟迁：劳动部高级育婴师资培训师中国家庭教育专业委员会理事
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早教：“懂”和“不懂”的区别
有的父母帮我讲，自身把心都快取出来啦，可孩子便是不高兴；有的父母帮我讲，自身的心都操碎了，但是孩子還是看不到有起色……世上的父母，沒有不愿让孩子好的，但是想让孩子好并不等于能让孩子好，这里边有一个“懂”和“不明白”的差别，“会”和“不容易”的差别。
大家何不举好多个事例来表明。
事例1 一位姥姥跟我说，说：这一小孙子可愁死我了，跟得上初中了，还一天到晚玩，小编他，考试成绩就好一点，无论立刻就出来。
事例2 妈妈用芭比玩具来“引诱”孩子做某事，孩子不从。妈妈说，那么就不给买芭比娃娃了，孩子说，那么就想要了呗。之后，这名妈妈对我说：孩子油盐不进，真令人没法。
事例3 央视到一个舞蹈培训班去选伴舞知名演员，班里仅有一个小女孩落榜了，由于必须的是长发的孩子，这一孩子既难过又消沉，要想退班，妈妈很着急，就要宽慰孩子，但是想不到越宽慰越糟。
事例4 有一个男孩子，刚进中学没多久，被碰到两个男孩子在楼梯道里边激怒，训斥他在考试场上沒有协助她们。孩子不服气，和她们产生矛盾，被班级负责人见到，班级负责人喝斥她们，并规定她们每个人写检查。孩子很比较敏感，内心心里堵得慌，回家了跟妈妈说，妈妈说：教师做的没有错，应当听老师的名言。孩子观念遭受了挺大的压抑感。想不到第二天到院校上早操时，校园广播里竟然在线播放自身的查验。孩子心里从而遭受挺大的伤害到，一年之后，孩子慢慢地得了忧郁症，又已过一年，孩子由于个人行为出现异常，休学在家。
学业成绩的难题是绝大部分父母都头痛的难题，事例1中的姥姥都不列外，可是绝大多数人的勤奋的方位是，告知孩子要努力学习才有出息，向某某某知名品牌在校大学生坚定理想信念；随后监管孩子写作业，为孩子买辅导资料，挑选好大学，请家教教师，给孩子报各种各样培优班。这类作法民不聊生，却奏效微乎其微，父母也不愿那样，可是她们沒有更强的方法，由于她们“不明白”。后边有一章专业讲怎样协助孩子提升学业成绩，对这个问题很感兴趣的父母盆友能够 认真阅读。
事例2中的妈妈根据强制性或是引诱来促进孩子做父母想让她做的事。可孩子个性化很强，“不为五斗米折腰”，結果妈妈便说别人“油盐不进”，或许孩子个性化弱一点，便会中了妈妈的招，妈妈将会会令人满意，可是孩子就惨了，以便奖赏而去做好自己不愿做的事，以便防止处罚而没去做好自己喜爱的事，越来越没什么个性化，没什么发火。
作为父母应当明白，孩子不一定依照父母的念头做便是好的，倘若孩子做得确实不太好，都不应当用“威胁利诱”的方式去促进孩子改变现状的个人行为，而应当正确引导孩子本质心态地变化。根据外力作用促进孩子做某事，终归是不可以长期的。
事例3中的妈妈尽管可以关心孩子的体会，认真安慰孩子，可是针对这一件事儿而言，宽慰并并不是一个适合的作法。最先，挫折、落榜是每一个人人生道路上都不可以防止的，两者之间直到孩子未来在重特大挫败眼前一蹶不振，比不上从如今就锻练孩子的抗挫工作能力。这个时候，两者之间对孩子说：不要紧，孩子，大家之后有机会，请别太放在心里。比不上立即告知孩子：妈妈了解你很难过，可是妈妈并不愿宽慰你。优秀的人不容易给自己没法掌握的机遇伤心，而应当给自己可以掌握的机遇而勤奋。
事例4的妈妈是一个粗心大意而无知的妈妈。最先她沒有从孩子的视角看来这个问题，没能了解孩子的逻辑性。由于孩子较大的痛苦取决于他不可以接纳院校的不公。他是一个自尊较强的孩子，他勤奋不犯错误，可实际上，他沒有犯错误却仍然遭受处罚，并且被公之于众。也许针对自由散漫的孩子，这算不得什么，但是针对一个十分比较敏感的孩子，它就变成了一个让孩子没法摆脱的“死路”。院校不公地看待了他，损害了他的自尊，而妈妈却让自身重视院校的作法，那样院校与家庭两扇门都对孩子关掉了，孩子就长出了对别人甚至对全球的极大心寒。
假如妈妈懂文化教育得话，她最先认可孩子的体会，毫无疑问孩子在考试场上不舞弊及其和那2个孩子强词夺理的作法，为孩子受到的不公抱不平；随后，正确引导孩子了解每个人都碰到不公，要了解并包容他人的作法，没去斤斤计较和变大这类事儿为自己的苦恼。为人处事不能太敏感、特别敏感，应当能经得起一些挫败和误会。
给大伙儿讲这四个小故事，是想让大伙儿见到，亲子教育是一门非常值得大家学习培训和科学研究的大学问，并十分人所感这么简单。针对不明白文化教育的父母而言，她们通常既不明白干什么，又不明白怎样做。这个时候，他管比不上无论，教比不上不教，针对一个方向错了的父母而言，越勤奋，結果便会越糟。
讽刺和幽默 孩子能听得懂？
善意的反语不能说吗?
幽默和讽刺是一种非常智慧的说话方式，有时候，我们说一些人木讷，大部分是因为无法融入大家的幽默气场之中，但是宝宝对待幽默话傻傻的“稚嫩和真诚”，有时反而会引来哄堂大笑;而讽刺，宝宝虽然可能会“以字取意”，但是时间长了，他们会无师自通地悟出背后的“批评和贬义”。
孩子仍然会从字面上理解我们说的话，比如当一个5岁大的孩子，浑身脏兮兮地从外面跑进卧室，大人哭笑不得地说：“你可真是干净啊!”孩子可能不会理解这句话的真正含义，他要么会信以为真，以为父母没有看到自己身上的脏东西，要么他会感觉到大人的批评，会错误地认为大人是有意说反话。
如果是喜欢正话反说的父母，在孩子面前，是否就要闭上自己的嘴巴呢，幸运的是只要父母说这些话的时候不带有贬低和责备，孩子只会开始觉得有些惊讶，但随着时间的推移，孩子明白不仅要听懂父母说话的内容，还要听懂父母说话方式背后的态度是否为善意的。对于善意的态度，儿童心理医生金利波理解有两层意思：首先幽默是一个人平静快乐时智慧的体现，是一个人宁静坦然时灵感的结晶。如果家长心情焦虑烦闷，幽默就可能是黑色幽默，甚至含有敌意和歧视，不但一点不好笑，反而伤害了孩子;其次父母面对孩子表达幽默时需要把握的原则是善意和友好的。
幽默不是天生的
英国科学家在一项针对双胞胎的研究中发现，幽默感不是遗传的，而是后天培养的。
金利波认为，孩子在很小的时候就能懂得幽默了，比如她儿子1岁多的时候，一天想喝西瓜汁，大人逗他，笑着偏给他牛奶，孩子就发出抗议，但是很明显孩子知道大人在逗他玩。一岁多的孩子，妈妈有意抱其他孩子时，就会对着妈妈使劲叫，并且张开双臂抱住妈妈的腿，要求妈妈抱自己。很明显，孩子知道妈妈抱其他孩子也是在逗自己玩。
那些长期被家长说反话的孩子，自己也变得喜欢说俏皮话，他们开始尝试一些双关语，也许开始有些勉强和笨拙，比如：我的饭吃完了，哦，不，我只是骗你的。
幽默的方法很多，如“卖关子”、“取绰号”、“数落”、“答非所问”等，培养幽默感的方法也有很多，如背笑话和有趣的段子：看笑话书时，把好的段子马上记下和背诵!在幽默环境中长大的孩子，会更快地学会这样一种语言技巧的乐趣和好处。
并不是所有的反语都能被理解，据调查，3岁儿童的语言障碍比例为6%，这其中一部分孩子听不懂别人的话，艰涩的词组或者反语以及双关语就更难以理解了。所以父母在对低龄儿童说反语时，如果孩子不能理解，父母需要蹲下身来告诉孩子这只是一种幽默的说法，并且，明确地告诉孩子自己想要表达的真实意思。甚至大人交谈时，有小孩在场，如果他们不理解，也要告诉他们，否则他们可能产生误会。
孩子不接受的绰号要改口
很多人都曾经有一个非常朴素、甚至有几分不雅的儿时昵称，还有的家长会在孩子犯一些可爱的错误时，用小坏蛋、小笨蛋、小傻瓜之类的一句带过。小美都已经是高中生了，她说从幼儿园开始，对自己的绰号“屎壳郎”就非常反感，她说她认识这种生物是从这个外号开始的，她觉得这个外号非常有损她的形象。
如果一些外号或者评价，孩子并不接受，或者在某些特殊环境和情景下不被孩子接受，家长应该停止这样称呼孩子。对于绰号，金利波认为，孩子的理解是会变化的，小时候能够接受的昵称、绰号，并不代表他们长大以后依然能够一如既往地快乐接受。小笨蛋这个词在家里，宝宝是接受的，但是在幼儿园偶然发现老师在严肃批评其他孩子时，用到这个词，宝宝可能以后就不接受这个词了。而且在不同环境和情景下，孩子的接受度也不同，金医生儿子洗澡时，在家里爸爸常说：“你把屁股洗洗干净。”然而，同样是这句话，在游泳池里，爸爸在众目睽睽之下这样说，他就会憋红了脸说：不要讲了，我知道了!
从一岁起培养孩子的幽默感
幽默感是“情商”的重要组成部分。具有幽默感的孩子大多开朗活泼，因而往往更讨老师的喜欢，人际关系也要比不具有幽默感的孩子好得多。
美国许多父母在婴儿刚刚出世才6周时便开始了他们独特的“早期幽默感训练”。一个典型的例子是：当父母故意抱着孩子做“下坠”动作时，一些孩子在体会下落感的同时，还会无师自通地意识到是大人在跟自己闹着玩，小脸可能会漾起笑容。1周岁左右的孩子已对他人的脸部表情十分敏感。在他们学步摔倒时，不妨冲他们做个鬼脸以表示安抚——此时他们往往会被你扮的鬼脸引得破涕为笑。2周岁的幼儿已能从身体或物品的不和谐中发现幽默。3岁幼儿的智力已发展到能认识不和谐中潜藏的幽默感。当妈妈故意戴上爸爸粗大的男式手表时，孩子见了就会一边摇头一边大笑不止。你还可以默许孩子装模作样戴上爷爷的大礼帽，手持拐杖，行步蹒跚，他会边模仿边大笑。4岁左右的幼儿特别喜欢“做家家”，或扮卡通人物。当你发现你的儿子与邻家小女孩正在快活地扮演王子和公主角色，并演得十分投入时，你不仅不要阻拦，而且自己还可以客串进来扮演个坏蛋之类的小角色。
待孩子长到5岁至6岁时，便可能开始对语言中的幽默成分十分敏感。如，同音异义词和双关语的巧用，绕口令的学习，都能使他们感到趣味盎然。与此同时，你也应该鼓励孩子学习猜谜，甚至由孩子自己编一些简单的文字谜语。7岁的孩子大多已上学。他们往往喜欢讲笑话、听笑话。如果此时大人们能做出引导，让孩子们知道什么是粗俗、什么是幽默，那当然更是明智之举。8岁以后的孩子已初具幽默感。父母应注意倾听孩子回家后讲述的有关学校生活的小笑话，并发出会心的欢笑。这也是一种父母对孩子的幽默感做出肯定的表示。
幽默的孩子往往比较快活、聪明，能够轻松地完成学业，甚至拥有一个乐天、愉悦的人生。
冷嘲热讽比打孩子更要不得
从事幼儿教育已有十年之久，也经常碰到这样的现象：孩子读不好一首儿歌、算不好一道算术题、做不成一件事时，家长动不动就会破口大骂：“你怎么这么笨!这都不会!你真是个傻瓜!”语言伤害有时甚至比一顿毒打还要让人难受。然而，许多家长并没有意识到这一点。不得不说一声：警惕语言暴力!现在家长的意识里都知道“不打不成才”等传统的教育观念已经行不通了，可却逐渐演变成了冷嘲热讽!
有一次，一位爸爸到幼儿园观看孩子们的活动，看到自己的孩子没有配合老师朗读儿歌时，这位家长气不打一处来，当着全班孩子、老师和那么多家长的面劈头盖脸就是一顿羞辱：“你这个家伙，真是气死我了。我怎么生了你这个笨蛋!你再不好好跟老师一起做，以后别回来了。”在父亲的羞辱、威胁下，孩子胆怯地跟着老师读着，孩子的眼里满含着泪水，读儿歌的声音也是那样的颤抖，一首优美的儿歌此时在孩子眼里似乎是猛虎野兽。看得出，孩子并没有真心朗读，在孩子眼里，似乎也看到了孩子对诗歌的厌恶。
我再也看不下去了!把这位父亲轻轻拉出去，着实“教育”了一番。我不知道我这样做是否还来得及，也不知道这次事件会不会让这个孩子在心里留下永久的伤害!真希望，我的补救还为时不晚!
也很理解这位家长当时的心情，谁都希望自己的孩子出色!我也不是圣人，当看到自己的孩子落后于别人时，谁的心里都有打番五味瓶的滋味!可是，身为家长我们要做的是如何补救，而不是图自己一时心里痛快——先骂了再说!父母有权表达自己的情绪，但要注意表达的方式，留意自己的用词是否恰当!其实很多时候家长只要修正一下自己的用词，就能让孩子易于接受，使孩子不会感到被伤害，从而能更好地解决问题。
育儿知识科普痱子和湿疹治疗的区别
育儿知识大全提到痱子跟湿疹是二种不一样的肌肤情况，治疗方式 当然也大不一样，母亲们干万不能“有病乱投医”。先用心分辨，再挑选对恰当的医护方式 ，针对宝宝的人体修复很关键。
痱子：在夏天酷热时，许多 宝妈妈会给宝宝应用痱子粉，实际上痱子粉只合适身心健康肌肤应用，关键作用是防止并非治疗。许多 宝妈妈把它当全能，造成已出現痱子位置沒有减轻反倒越来越更比较严重，耽误痱子的治疗。
育儿知识百科全书说到因此当沒有出現痱子时，应用爽身粉或是痱子粉就可以，这全是很好的医护方式 。可是一旦早已长出痱子，就必须擦抹专业除去痱子作用的商品，现阶段安全性合理的是天然植物成份的外抹膏状类，能够 用葆哚多宝宝绿色植物祛痱膏，因不带有乙醇或轻钙粉等成份，特性柔和无刺激性，特别适合宝宝嫩幼皮肤类型应用。
湿疹：宝宝湿疹(中医学称奶癣)的治疗，能够 看医生诊断是湿疹后，短时间能够 应用除菌抗病毒的药。假如持续发作，就需改成无激素类药物修补湿疹的外敷药膏。育儿知识大全现阶段安全性合理的是天然绿色植物成份商品，能用滴护宝宝绿色植物奶癣膏，把发作的几率减少。
育儿知识百科全书宝宝湿疹的直接原因是消化吸收造成的皮肤过敏，因此平时饮食搭配层面也需需注意，少吃辛辣食物和发性的物品，相互配合外敷药用，根据那样內外兼治，有利于湿疹的治疗。
育儿知识教你辨别痱子和湿疹护理方法的区别
育儿知识大全说到痱子和皮肤湿疹因为造成的缘故不一样，因此护理方式 也大不一样。护理宝宝长痱子，关键是留意自然通风，要勤冼澡和换衣服;育儿知识百科全书提到皮肤湿疹则必须禁口海货、肉类、生鸡蛋等食材。
育儿知识大全推荐宝宝长痱子护理方式 ：
1、应留意自然环境自然通风，防止超温，碰到平均气温过高(在30℃左右)时，可适度应用中央空调减少室温或应用电扇维持室内通风。
2、留意肌肤日常保洁，见到宝宝大量出汗，就应立即擦拭汗液，勤洗衣服，维持面部清洁干躁。假如宝宝大量出汗，又沒有立即擦拭，导致汗毛囊堵塞，也非常非常容易产生痱子。
3、勤给宝宝冼澡，洗澡的时候可在水里适度加些十滴水、驱蚊花露水，有防痱实际效果。
4、不必穿得过多，防止出汗多，要穿比较宽松、透气率、吸水性均好的棉质衣服，如吊带背心、无袖背心的衣服更合适宝宝。
5、在炎炎夏日，不必一直怀里着宝宝，尽可能让宝宝独立在席子上玩，以防长期在成年人怀里，热管散热受阻，捂出痱子。
6、维持宝宝精神实质开心，不必得罪宝宝痛哭。
7、多喝水、特别是在是凉白开水，常饮绿豆粥以及他清爽饮品，平常吃口味淡助消化的食物，少吃油腻感和辛辣食物。
育儿知识百科全书推荐宝宝长皮肤湿疹护理方式 ：
1、忌海货、肉类、生鸡蛋。皮肤湿疹将会是季节性过敏病症的主要表现，因此禁口海货、肉类、生鸡蛋等非常容易使病症加剧的食材。
2、宝宝挠得利害时，给宝宝套上胶手套，那样即便挠破也不容易留伤疤。
3、用冷水开展推拿。肥皂或洗发水会加剧湿疹症状。结疤时要浸冷水的纯棉毛巾推拿能够 缓解发痒，也可以清除肌肤热感。
4、穿棉质衣服。只穿棉质衣服，防止穿人造纤维或毛质衣服。