早教玩具

选择早教班的几大要素。

Andy从4个半月大时，他的爸妈就带他进了各种早教机构“学习”。在他4岁零1个月的人生里，居然有超过43个月的早教经历！

采访中得知，Andy系统地上过金宝贝、babyart、HELENDORON、天才宝贝的课程，目前正在KIDSGOLF“受训”。现在，我们就来听听这位阅历超群的前辈妈妈是怎么点评这些早教机构的吧。

选择早教班的几大要素

硬件设施

爸妈进入早教机构的时候，首先会看到的就是环境和教学设施。Andy去过的早教机构，在环境上的差别并不很大。选址都在较好的商务楼内，面积都在数百平米以上；墙上安装着几乎一般无二的海绵护墙板，就算宝宝撞到墙角也不会痛；地上都是海绵地垫或塑胶地板，宝宝摔倒绝不会受伤；就连游戏区也很相像，看到的无外是littlekitte、费雪、智比等品牌的玩具。

器械配备上，依据各家机构的课程有所不同。比如babyart以艺术为主，除了作画所需的东西以外就没有器械了，HELENDORON的教室就更简洁了。金宝贝和运动宝贝为了提升宝宝的大动作发育，有自己独特的一套运动器械。而KIDSGOLF的教室，就是个微型的高尔夫训练场。

教学手段和内容

Andy所参加的早教班都十分注重引导宝宝，激发宝宝兴趣让他自己去探索，在探索中提高自身能力。每个早教机构都有自己的办学特色，语言、运动、音乐、美术或是综合。所谓的特色，就是这个机构采用的主要教学手段，但不是唯一手段。一堂早教课里，必然是有游戏、有音乐、有儿歌、有涂鸦又有人际交流的，宝宝的视觉、听觉、触觉、平衡觉都会受到良好的刺激。

Andy妈妈把早教班的课程内容划分为如下：0～18个月的课程主是发展宝宝的大动作；6～24个月是启发宝宝的语言能力；2岁以上以激发想象力和动手能力为中心。

另外，像吹肥皂泡、爬滑梯、抖动大降落伞、玩小乐器等教学内容，几乎可以在Andy参加过的早教机构里都能看到看到。

教学语言

现在的爸妈都很注重宝宝英语的学习，所以在低龄时期就为他们创造英语的环境。许多早教机构适时地把英语作为教学语言。HELENDORON是做语言教育的，自然是全英语教学。运动宝贝是外教上课，是英语为主，金宝贝则采用中英双语教学。总体来看，使用中文教学的早教机构仍占多数，这就要看爸妈觉得是否有此必要了。

如何选择早教班

爸妈给宝宝报名上早教班，目的不能太过功利，早教主要是培养宝宝良好的性格、掌握正确的学习方法、提供更多探索的机会，并不能真正学会多少技能。如果撇开早教机构的收费问题，所有的早教机构都是好的，它们都可以让宝宝很快乐，几乎每个宝宝在这些场所都玩得很开心。但是，这些机构都是收费的，一堂课的花费基本上都在100～200元甚至更高，所以就要考虑性价比的问题了。

选择早教机构的时候，首先要看宝宝是否喜欢这结课程，宝宝开心才是量重要的。其次是在亲子班和独立班中作取舍，2岁以下的小宝宝肯定是上亲子班的，2岁以上有些机构提倡让宝宝上独立班，家长不能进入教室，只能在休息区等候。亲子班可以作为亲子互动的一个项目，而独立班则让宝宝尝试与爸妈分离、独自上课，可以为入园打基础，而且给爸妈创造了1～2个小时的闲暇时间。最后是价格比较，贵的课程未必适合宝宝，收费高也未必对宝宝来说是最好的。性价比仅仅是个人的内心尺度，是没有固定公式来测算的。只要宝宝收获快乐、越来越聪明健康，收费在爸妈可以承受的范围内，就是高性价比的早教课程。

每个宝宝有他自己的特点，所以在选择上还要有针对性。比如我觉得高尔夫初期训动作练对有些宝宝来说就很十分枯燥，但是Andy受他爸爸的影响就很喜欢，我们给他报KIDSGOLF时，也希望能培养他的持久度，把完成一个动作当作一个近期的小目标来努力。

Andy妈妈的提醒

见过一些爸妈给宝宝在奥尔夫音乐中心报了音乐启智课，又去babyart上玩画画的课，再去HELENDORON学英语，最后还报了运动宝贝的课程让宝宝“放松一下”。他们误以为这样就是让宝宝全面发展了，其实只是把自己和宝宝弄得疲惫不堪。建议爸妈为宝宝报早教班时，最多报2个。如果报得太多，从表面上看是各有侧重，其实对宝宝智能的提高并没有加倍收效哦。而且，周末无论如何都要留出一整天出去玩，别忘了大自然也是宝宝的好老师。

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早教知识：选择小学综合要考量三因素

一到暑假，不仅高考生“选校”热，就连幼稚园、小学招生也各十分招，广揽招生数，对众多父母而言，给孩子选一所合适的院校是重中之重。上周二，邀约郑大学院心理系博士研究生A为选幼稚园献策——寻个有使命感、友好的老师最重要。而针对幼稚园大学毕业生们，选中小学又该考虑到哪些方面呢？选择小学综合要考量三因素有哪些？

就近入学

益处:让孩子工作压力小、自觉性强

徐女士是省会城市某医院门诊的工作员，她5岁的孩子正遭遇“选校”，但她果断地挑选了背井离乡近期的中小学。“中小学学的全是最基本的专业知识，老师工作经验再丰富多彩、课堂教学能量再深厚，实际意义也并不大。选中小学，远沒有选中学、普通高中那麼关键，要是便捷就成。”与大量从中小学就追求名校的父母对比，徐女士看起来很极具特色。选择小学综合要考量三因素有哪些？

“父母都想让孩子享有好的教育，但选院校时，就近入学标准很重要。”耿耀国说，一些父母一味追求完美“名校”，乃至甘愿奔忙半个大城市，使父母和孩子四处奔波。

6～十二岁的孩子正处于发肓的关键期，她们必须充足的睡眠，假如念书路途很远，每天早上、休息不好，便会造成 活力差，不但危害大白天的学习培训，時间一长，还易造成可塑性，危害学习培训激情。有的父母以便处理路远难题，就校园内周边购房或租房子，看起来解决了难题，事实上对孩子是一种压力。“父母的过多努力和‘放弃’个人行为，乃至比立即语言给孩子导致的工作压力更大。”A老师说。

实际上，选一个家近的院校，不但便捷，孩子还能够自身幼儿园接送，能塑造孩子的自觉性；就近入学，集聚的全是周边的孩子，她们中间较为非常容易产生平稳的小伙伴团队，对孩子的认知能力和社会经济发展有益处。

老师有工作经验、工作能力强

益处:推动孩子自学能力和兴趣爱好的发展趋势

即然就近入学比盲目跟风追求完美名校关键，是否选中小学便是选近远，不用考虑到师资队伍呢？选择小学综合要考量三因素有哪些？

“中小学环节的每日任务和幼稚园不一样，孩子们从以手机游戏主导转化成以学习培训主导。”A老师说，尽管如徐女士常说，中小学学的是基本知识，这对合乎小学老师资质的老师都并不是难题；可是，因为处于从以手机游戏主导到以学习培训主导的变化期，怎样塑造孩子的自学能力、方法、方式 和兴趣爱好，却很重要。这时候，有工作经验和教学能力强的老师的优点就展现出来，她们更掌握孩子的学习培训规律性，能尽快推动她们自学能力和自学能力的发展趋势。

A老师提议，就近入学的另外，何不提早了解一下老师的状况，自然，有耐心、受孩子热烈欢迎的老师更强。

班额别很大

益处:老师的关心会促进孩子的学习培训

“往往没考虑到名校，便是由于一个班学员过多，老师能顾得回来吗？”据徐女士详细介绍，相近纬五路一小、文化路一小等“名校”，有的班七八十人。

“我掌握的一个院校一班80多的人，老师授课戴着话筒讲话，下边的学员坐得浓浓的，最终一排的同学们看教室黑板都并不是很清晰。”A老师说，这般的学习环境，孩子们的学习培训毫无疑问会遭受危害。

除此之外，孩子和成年人一样，别人的了解和关心，对每一个人全是一种驱动力。“因为班级孩子过多，新新学期开学通常一个月了，老师将会还叫出不来每一个孩子的姓名。”A老师说，这种不可以被老师叫出姓名的孩子，内心免不了迷失，乃至会危害自学能力；反过来，假如班级孩子少，老师不仅能够叫出孩子的姓名，还能常常关注、教育 他，会让孩子感觉舒适，这对学习培训和信心是一种较强的驱动力。

选择小学综合要考量三因素有哪些？到底就近入学，還是上名校，不可以一概而论，能够综合性考虑到院校近远、老师工作经验、班额总数三要素，挑选一个“性价比高”最大的院校。

几岁为孩子选择特长班最合适？

许多父母为了孩子将来的发展，在幼儿时期就送孩子参加特长班。但是，几岁送孩子参加特长班最合适，怎样为幼儿选择特长，成了许多家长很头疼的问题。

从2岁起开发潜能

在宝宝2岁左右时就应该扩展他的眼界，在认知方面培养孩子的兴趣。济南市妇女儿童活动中心的乔莲蓉主任认为，孩子2岁以前主要是针对妈妈的培训，而2岁以后则应该让孩子走出家门，跟妈妈参加亲子互动等活动，开发孩子的潜能，尤其是在孩子的口语表达、肢体协调、乐感、节奏感、表现能力等方面进行开发，培养孩子的兴趣。她说，老师、妈妈可以共同发现孩子的兴趣倾向，老师可以从专业的角度，而家长则可以根据孩子注意力的转移来发现孩子的兴趣所在。有些孩子听到音乐就很兴奋，节奏感很好，有些孩子拿起笔就要画画，喜欢按自己的想象搭配各种色彩，这些都是孩子兴趣的表现。

别期望孩子成艺术家

专家认为，4岁左右的孩子才能开始适当学习一些特长。大众华澳幼儿园的杨春梅园长说，随着孩子慢慢长大，应该开始从孩子无意识展现的一些爱好中为孩子选择一些特长，而不能不针对孩子的特点，不征求孩子的意愿，给孩子报各种各样的特长教育兴趣班、提高班，这样剥夺孩子玩耍的时间，会湮没孩子的个性。望子成龙是每个家长的正常心态，但是不要期望孩子能够通过兴趣班成为美术家、音乐家、舞蹈家……而应该通过上特长班，培养孩子的艺术情操和素质。

对于学龄前儿童，应该对孩子非智力性方面的发展进行培养、教育，即现在所说的情商。同时，家长要弄清什么是“特长”。一般来讲，特长即特别需要培养的长处，比如音乐、美术、体育等等。可是，我们所认定的“特长”，在许多发达国家已被认为是适应社会发展所必备的素质。比如哈佛大学要求自己的学生必须具有健康的体质，也必须会在钢琴上演奏一首世界名曲。如此看来，我们所谓的“特长”不应是为了适应社会的一种生存技能，而是孩子提高其他能力的一种基本素质，必须根据孩子的兴趣特长，加以指导。

让孩子亲近大自然

专家认为，在培养孩子艺术情操的同时，也应该把孩子带到大自然，对于城市的孩子来说，尤其需要接近大自然，因为大自然是孩子最好的课堂。在那里，可以启发孩子的好奇心，促进孩子的探索精神，对孩子的身心发展都有极大好处。孩子成材是多方面的，家长应根据孩子的特点，尊重孩子的意愿，重点培养孩子的性格及创新精神。同时要善于发现和引导孩子的特长，因势利导，扬长避短地对孩子进行培养。

为什么要选择早教方式

早教正能量，成就新梦想。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，父母该不该对孩子进行早期教育呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“为什么要选择早教方式”，仅供参考，大家一起来看看吧。

早教指的是从孩子出生后开始进行的教育活动，旨在促进婴幼儿身心的全面发展。选择早教方式对于父母来说是一个关键的决策，因为早期教育对儿童的发展有着深远的影响。本文将从多个角度探讨为什么选择早教方式，并阐述其中好处。

早教可以提供一个良好的学习环境。在早期，儿童的大脑正在快速发育，对于刺激和经验的需求非常高。选择早教方式可以为儿童提供一个丰富多样的学习环境，有利于他们开发各种感官和智力能力。早教机构通常提供各种游戏和活动，可以激发儿童的好奇心，促进他们的探索和学习。早教班通常有专业的老师，能够引导和辅导儿童的学习，提供适合他们年龄和能力的教育资源。

早教能够帮助儿童发展社交能力。早期社交互动对于儿童的成长和发展至关重要。在早教班中，儿童可以与同龄人互动，建立友谊关系，并学习与他人合作和分享。这对于培养他们的合作精神，增强他们的社交技能非常有帮助。早教班通常会有一些团体活动，如合唱、跳舞等，可以让儿童有机会在集体活动中表现自己，培养自信心和自我表达能力。

早教能够促进儿童的早期发展。早教活动通常会针对儿童的各个方面进行培养，如认知、语言、运动等。选择早教方式可以帮助儿童建立良好的学习和发展基础。早期认知发展是儿童智力发展的基础，早教活动能够激发儿童的观察、注意和思考能力。早期语言发展对于儿童的学习和沟通至关重要，早教活动通常会提供刺激语言发展的活动和游戏。运动是儿童全面发展的重要组成部分，早教可以通过各种运动活动促进儿童的大运动能力和小运动能力的发展。

早教有助于培养儿童的兴趣与爱好。早期培养儿童的兴趣和爱好是非常重要的，对于他们以后的学习和发展有着深远的影响。早教班通常会提供一些艺术、音乐、舞蹈等课程，可以帮助儿童发现自己的兴趣和潜能。通过早期培养，儿童可以在感兴趣的领域中建立自信心，并为以后的学习和发展打下坚实的基础。

早教可以为父母提供支持和指导。早教不仅仅是给儿童提供学习和发展机会，也是给父母提供学习和成长的机会。早教班通常会安排一些家长学习活动，帮助父母了解儿童发展的规律和原理，提供一些建议和指导。父母可以通过早教活动与其他家长交流经验，共同面对育儿的挑战。早教班还可以提供一些家庭教育的资源和建议，帮助父母在家庭环境中为儿童提供更好的学习和成长机会。

亲子早教网认为，选择早教方式是一个重要的决策。早教能够提供良好的学习环境，促进儿童的社交能力和早期发展。早教还有助于培养儿童的兴趣和爱好，为父母提供支持和指导。因此，选择早教方式是为了给予儿童最好的发展机会，让他们在早年获得全面的成长和发展。

选择早教方法时应考虑哪些因素

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编为大家整理的选择早教方法时应考虑哪些因素，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

早教是指在儿童早期（通常指0-6岁）对其进行有针对性的教育和培养，以促进他们身心健康发展和全面成长的一种教育方式。选择早教方法时，需要综合考虑以下因素：

1. 发展目标：早教方法应该明确其教育目标，是以什么样的发展目标为导向，帮助儿童发展和提高他们的综合素质。例如，有些早教方法注重智力开发，有些注重语言能力的培养，还有些注重社交能力的提升等。

2. 个体差异：每个孩子的天赋和发展特点都不同，早教方法需要能够根据孩子的个体差异进行个性化的教育。因此，对于选择早教方法时，需要考虑其是否能够提供个性化的教学和培养计划。

3. 发展阶段：早教方法应该根据孩子的发展阶段来选择。婴幼儿期和幼儿期的儿童具有不同的发展需求和特点，因此选择早教方法时需要考虑是否适用于特定的发展阶段。

4. 研究支持：选择早教方法时，需要关注其背后的理论和研究支持。基于科学研究的早教方法具有更高的可信度和有效性，可以更好地促进儿童的发展。

5. 家庭环境：早教方法应该能够与家庭环境相匹配，以便家长能够更好地介入和支持孩子的教育。家庭环境对儿童发展的影响很大，选择早教方法时需要考虑其是否能够与家庭教育相结合。

6. 教育机构和教师素质：选择早教方法时，需要考虑所选择的教育机构和教师的素质。教育机构应该拥有良好的教育资源和环境，教师应该具备专业的教育背景和经验，以确保孩子能够获得高质量的早期教育。

7. 综合评价：在选择早教方法时，可以综合评估不同方法的优点和缺点，结合孩子的个体差异和家庭环境等因素，做出更合理的选择。没有万能的早教方法，关键是选择适合孩子自身情况的方法。

选择早教方法时需要考虑发展目标、个体差异、发展阶段、研究支持、家庭环境、教育机构和教师素质等多个因素。在综合考虑这些因素的基础上，家长可以选择最适合自己孩子的早教方法，为他们的健康成长和全面发展奠定良好的基础。