胎教早教故事

早教：“懂”和“不懂”的区别。

有的父母帮我讲，自身把心都快取出来啦，可孩子便是不高兴；有的父母帮我讲，自身的心都操碎了，但是孩子還是看不到有起色……世上的父母，沒有不愿让孩子好的，但是想让孩子好并不等于能让孩子好，这里边有一个“懂”和“不明白”的差别，“会”和“不容易”的差别。

大家何不举好多个事例来表明。

事例1 一位姥姥跟我说，说：这一小孙子可愁死我了，跟得上初中了，还一天到晚玩，小编他，考试成绩就好一点，无论立刻就出来。zJ09.COm

事例2 妈妈用芭比玩具来“引诱”孩子做某事，孩子不从。妈妈说，那么就不给买芭比娃娃了，孩子说，那么就想要了呗。之后，这名妈妈对我说：孩子油盐不进，真令人没法。

事例3 央视到一个舞蹈培训班去选伴舞知名演员，班里仅有一个小女孩落榜了，由于必须的是长发的孩子，这一孩子既难过又消沉，要想退班，妈妈很着急，就要宽慰孩子，但是想不到越宽慰越糟。

事例4 有一个男孩子，刚进中学没多久，被碰到两个男孩子在楼梯道里边激怒，训斥他在考试场上沒有协助她们。孩子不服气，和她们产生矛盾，被班级负责人见到，班级负责人喝斥她们，并规定她们每个人写检查。孩子很比较敏感，内心心里堵得慌，回家了跟妈妈说，妈妈说：教师做的没有错，应当听老师的名言。孩子观念遭受了挺大的压抑感。想不到第二天到院校上早操时，校园广播里竟然在线播放自身的查验。孩子心里从而遭受挺大的伤害到，一年之后，孩子慢慢地得了忧郁症，又已过一年，孩子由于个人行为出现异常，休学在家。

学业成绩的难题是绝大部分父母都头痛的难题，事例1中的姥姥都不列外，可是绝大多数人的勤奋的方位是，告知孩子要努力学习才有出息，向某某某知名品牌在校大学生坚定理想信念；随后监管孩子写作业，为孩子买辅导资料，挑选好大学，请家教教师，给孩子报各种各样培优班。这类作法民不聊生，却奏效微乎其微，父母也不愿那样，可是她们沒有更强的方法，由于她们“不明白”。后边有一章专业讲怎样协助孩子提升学业成绩，对这个问题很感兴趣的父母盆友能够 认真阅读。

事例2中的妈妈根据强制性或是引诱来促进孩子做父母想让她做的事。可孩子个性化很强，“不为五斗米折腰”，結果妈妈便说别人“油盐不进”，或许孩子个性化弱一点，便会中了妈妈的招，妈妈将会会令人满意，可是孩子就惨了，以便奖赏而去做好自己不愿做的事，以便防止处罚而没去做好自己喜爱的事，越来越没什么个性化，没什么发火。

作为父母应当明白，孩子不一定依照父母的念头做便是好的，倘若孩子做得确实不太好，都不应当用“威胁利诱”的方式去促进孩子改变现状的个人行为，而应当正确引导孩子本质心态地变化。根据外力作用促进孩子做某事，终归是不可以长期的。

事例3中的妈妈尽管可以关心孩子的体会，认真安慰孩子，可是针对这一件事儿而言，宽慰并并不是一个适合的作法。最先，挫折、落榜是每一个人人生道路上都不可以防止的，两者之间直到孩子未来在重特大挫败眼前一蹶不振，比不上从如今就锻练孩子的抗挫工作能力。这个时候，两者之间对孩子说：不要紧，孩子，大家之后有机会，请别太放在心里。比不上立即告知孩子：妈妈了解你很难过，可是妈妈并不愿宽慰你。优秀的人不容易给自己没法掌握的机遇伤心，而应当给自己可以掌握的机遇而勤奋。

事例4的妈妈是一个粗心大意而无知的妈妈。最先她沒有从孩子的视角看来这个问题，没能了解孩子的逻辑性。由于孩子较大的痛苦取决于他不可以接纳院校的不公。他是一个自尊较强的孩子，他勤奋不犯错误，可实际上，他沒有犯错误却仍然遭受处罚，并且被公之于众。也许针对自由散漫的孩子，这算不得什么，但是针对一个十分比较敏感的孩子，它就变成了一个让孩子没法摆脱的“死路”。院校不公地看待了他，损害了他的自尊，而妈妈却让自身重视院校的作法，那样院校与家庭两扇门都对孩子关掉了，孩子就长出了对别人甚至对全球的极大心寒。

假如妈妈懂文化教育得话，她最先认可孩子的体会，毫无疑问孩子在考试场上不舞弊及其和那2个孩子强词夺理的作法，为孩子受到的不公抱不平；随后，正确引导孩子了解每个人都碰到不公，要了解并包容他人的作法，没去斤斤计较和变大这类事儿为自己的苦恼。为人处事不能太敏感、特别敏感，应当能经得起一些挫败和误会。

给大伙儿讲这四个小故事，是想让大伙儿见到，亲子教育是一门非常值得大家学习培训和科学研究的大学问，并十分人所感这么简单。针对不明白文化教育的父母而言，她们通常既不明白干什么，又不明白怎样做。这个时候，他管比不上无论，教比不上不教，针对一个方向错了的父母而言，越勤奋，結果便会越糟。

扩展阅读

“懂”和“不懂”的区别（下）

事例3中的妈妈虽然能够关注孩子的感受，用心宽慰孩子，但是对于这件事情来说，安慰并不是一个合适的做法。首先，挫败、落选是每个人人生中都不能避免的，与其等到孩子将来在重大挫折面前一蹶不振，不如从现在就锻炼孩子的抗挫能力。这个时候，与其对孩子说：没事儿，孩子，我们以后还有机会，别太放在心上。不如直接告诉孩子：妈妈知道你很难过，但是妈妈并不想安慰你。聪明的人不会为自己无法把握的机会难过，而应该为自己能够把握的机会而努力。

事例4的妈妈是一个粗心而蒙昧的妈妈。首先她没有从孩子的角度来看这个问题，没能理解孩子的逻辑。因为孩子最大的痛楚在于他不能接受学校的不公。他是一个自尊心很强的孩子，他努力不做错事，可事实上，他没有犯错却依然受到惩罚，而且被公布于众。或许对于粗枝大叶的孩子，这不算什么，可是对于一个十分敏感的孩子，它就成为了一个让孩子无法走出的“死胡同”。学校不公地对待了他，伤害了他的自尊心，而妈妈却让自己尊重学校的做法，这样学校和家庭两扇门都对孩子关闭了，孩子就生出了对他人乃至对世界的巨大失望。如果妈妈懂教育的话，她首先认同孩子的感受，肯定孩子在考场上不作弊以及和那两个孩子据理力争的做法，为孩子所受的不公鸣不平；然后，引导孩子理解每个人都会遇到不公，要理解并宽容别人的做法，不去计较和放大这种事情给自己的烦恼。做人不可以太脆弱、太敏感，应该能经得住一些挫折和误解。

给大家讲这四个故事，是想让大家看到，家庭教育是一门值得我们学习和研究的学问，并非常人所想那么简单。对于不懂教育的家长来说，他们往往既不懂得做什么，又不懂得如何做。这个时候，他管不如不管，教不如不教，对于一个方向错了的父母来讲，越努力，结果就会越糟。

来自《做好父母这件事》

孟迁：劳动部高级育婴师资培训师中国家庭教育专业委员会理事

幼儿启蒙早教：别以为宝宝听不懂

打从一岁半后，孩子晨的行为举止摆脱了我之前育儿教育意识上的很多错误观念，在其中最明显的一个便是，在他一岁半之前，原以为大人说的话，小宝贝压根是听不进去、记不得的。幼儿启蒙

以往，晨喜爱看儿歌画书，挺大的铜板纸上，界面浮夸显眼，而儿歌的字体大小不大又躲在角落，因此，给晨念儿歌不但不太可能使他认字，真是就变成苦差一桩。由于，每每我累死累活地勤奋用标准普通话给他们念着儿歌时，他却会忽然用小胖手偏向界面上彻底不搭界的地区。幼儿启蒙

比如：当我们抑扬顿挫地给他们念着“小凳子，你莫歪，让我爷爷坐下来，我给祖父捶捶背，祖父夸我好老老实实”时，晨毫不理会我的呕心沥血，会忽然拉着我手指导向界面上白胡子老头端着的茶缸，并一边吹气检查一边自言自语着“烫、烫”；当我们连比带划地念着“香香皂，香泡沫，洗出一个香小宝宝”时，他干脆在我还没有读完时无声无息翻到下一页。

诸多征兆都要我觉得，小宝贝的思绪只放到他自己关心的地区，大家说些什么他压根不容易理睬。幼儿启蒙

可是，前不久产生的一件事，要我察觉自己不对。

一天夜里，我哄晨入睡，他缠着我一定叫我“背背”，我告诉他，“母亲今日背很疼，不可以背你呢。”见我不愿背他，晨很不情愿地平躺着，靠在我怀中。我哼着儿歌，渐渐地，晨睡眼惺忪了。就在我提前准备站起时，晨突然抬起双手，缓缓的捶着我的背部，口中还含糊不清地念着：“小凳子，母亲疼，捶捶背。”尽管仅仅轻轻地的两下，我的泪却忽地涌了出去。那天晚上，晨的行为让我心溫暖了好长时间，也要我下决心无论多忙再苦每日必须给他们念儿歌。

幼儿启蒙如今，晨将要2岁了，念儿歌不但使他记牢许多 词，就连大家大人不经意中说的话他也可以铭记于心，在出乎意料的情况下忽然说出来吓我们一跳。还记得看了一本书，创作者说，小孩的耳朵里面是收录机，或许你认为说过得话他沒有听到，实际上都早已录在了他的内心。

早教故事：三岁，似懂非懂的年龄

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是小编为大家整理的“早教故事：三岁，似懂非懂的年龄”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

“黄老师,思又打仪了！”离园前我正给小孩子发纸折飞机,一不留神,又让思溜到仪身旁了。他俩是隔壁邻居,仪只是比思大二天,他们两家人常常一起玩,而如今两小孩子又共行一个班,但思就偏偏喜欢欺压仪。因而,两个妈妈千叮万嘱交待不可以让小孩子坐着一起。

但经我仔细观查了一段时间,发觉客观事实并不是这样。仪实际上是一个较为怯懦的小姑娘,而思正好相反,不但神经大条,还好勇斗狠不害怕。许多情况下她想去做点什么,她就爱拉上仪一起。

而仪却不想动,思用力拉她,她就痛哭,因此大伙儿认为思又欺压仪了。每每这个时候我也告知思：“你要问问仪想不想去,她想去了,你拉她要轻一点,你全力了,仪她会痛的。假如她不想去,你也就一个人去或是找他人去做。”她将信将疑的,终究还不够三岁的小孩子……

即便如此,2个小宝贝還是非常好的,每日睡午觉醒来仪自身穿完靴子后都会给思用来靴子推推仍在懒床的思：“快点儿睡醒了,要吃午点了……”而其他小孩子把仅有的二块小饼干给了一块思,思却指向仪说：“仪沒有,仪沒有！”别人不理她,她果断把小饼干撕成两截,結果全碎了,却还要分一半给仪……

妈妈，别以为我听不懂你的话

妈妈，别以为我听不懂你的话

你的小宝宝还不会说话吗？千万别小瞧他，说不出来，他却能听懂。他能明白的意思可比你想象的多得多。你不想让孩子听的话，记住，千万别在他面前说。

很多人都认为一岁的宝宝还不会说话，理解力自然有限，所以毫不避忌地当着孩子的面说他们的事，反正他们也听不懂。真的是这样吗？宝宝听不明白我们的话？

一岁的孩子还不能离开成人的贴身照顾，除非他们睡着了，照顾他们的人简直没有自己的私人时间，这也造成了背着孩子说话的机会有限。加上许多人对宝宝的过低估计，实际上，你在当着宝宝的面议论他呢，若是赞赏还好，若你说的话不想让宝宝知道，还是别当着他们的面说为好，若你以为宝宝说不出来就一定听不明白，那你可就大错特错了，宝宝的理解力比你想象的强多了。

许多夫妇都习惯在吃晚餐时进行交流，谈论白天发生的事，当然也一定会说到宝宝这一天干了什么。很多妈妈一遇到其他宝宝的妈妈，更是找到了谈话的对象，若是人家的宝宝恰好和自己孩子的年龄一样，说起你家宝宝吃饭怎么样，我家孩子脾气如何，简直像个经验交流会，而且当事人往往在场，毫无顾忌。下次你再说起自己的孩子，可要注意措词，宝宝就在边上听着呢。

一岁左右的孩子在语言的接受能力和表达能力之间有很大差异，他们能说的词语有限，但他们听懂的词语却远远超过他们会说的，小宝宝听懂复杂谈话的时间比爸爸妈妈想象的时间要早得多。他们能很清楚地理解爸爸妈妈谈话的内容。

大约4个半月，宝宝就能识别自己的名字，当你在谈话中提到他们的名字，宝宝就会对你的话给以更多的关注，他们的小脑瓜已经知道你在说他了。一到14个月，宝宝简直成了识别社交暗示的高手：妈妈生气时，声音就会不由自主地提高，有时还气得全身发抖，呼吸急促；若心情愉快，自然呼吸平静，语气温柔，行动疏缓。宝宝在察言观色中知道了妈妈是高兴还是生气呢。

换句话说，无论你说什么，孩子都能发掘到深层的语意。比如，爸妈在给小宝宝换纸尿裤时可能会抱怨哦，臭死了。但心里想的却是宝宝真可爱，她又拉了，那么，宝宝听到的一定是很轻快的语气。若你真的为此感到沮丧和气恼，宝宝也会把气愤和你的语调联系起来。

大部分1岁的宝宝知道50个左右的词语，一般先是那些发音简单，而且生活中经常提到的名词，例如妈妈、爸爸等。接下来的几个月他们学会一些动词，如抱抱、亲亲等，之后他们能初步理解一些简单的句子中的词。

在18到21个月，孩子们突然进入了专家们指称的语言爆炸期，在此阶段，他们一天中平均学会9个词，而且开始明白词在句中的顺序是如何影响句子的意思的。这一旦开始，他们所能领会的意思就不仅是你在说他们什么，而是你在说什么了。

举个例子说，有一天你那20个月的宝宝听到你抱怨他淘气，因为他揪了小狗的耳朵，他马上就会识别出你在说他的名字，而且还说到小狗，同时，他也知道你认为他做的不对。

既然这样，当孩子们在房间的时候，我们就要省略掉很多想说的话吗？其实不必，从某种程度上说，聚精会神对孩子们有好处。当父母在亲切地谈论自己的孩子时，孩子也会喜欢那个话题，说话时不要总像孩子不在屋里似的，把他们当成一个局外人。如果你在谈话时也让孩子加入进来，这会加强孩子的语言和交际能力，比单纯让他们做一个被动的接受者要好。比如你和伴侣在谈论头天晚上孩子做的事情时，你可以试着问问孩子宝贝，你愿意告诉爸爸昨天晚上我们玩什么了吗？

不过，有一点很重要，当你在否定孩子的某些行为时，最好别当着孩子的面说。假如你的宝宝听你说贝贝脾气真大或者贝贝太淘气了等句子时，他可能会记住你说的词，虽然他还不能理解，但等他长大一点，他就会解读你的词汇了。对这方面的研究证明，孩子甚至可以在不理解意义的情况下学会一个词或短语，因为他们会在日后将这个词或短语与它的意义联系起来。所以，假如一个孩子总听到大人管他叫小暴君，当他明白这个词的意思后，他可能就会把这个词当成自己的一个标签，认为自己就是个暴君。

假如父母在孩子面前谈论他们，这是不是一种严重伤害？当然不能这么说，但在说话时还是小心点好，假如你不愿听别人在你面前说什么，你就不要在你的孩子面前说，记住一句话，不管孩子有多小，他也是一个人。