胎教早教故事

早教：在家营造读书为乐的氛围。

闺女上中小学3年级。从幼稚园起就爱去看书，大家也从不刻意催促她，她对书的钟爱，彻底是顺理成章造成的。如何在家营造读书为乐的氛围？

仅仅从她2岁起，每晚，她妈妈就给她念一段寓言故事，这变成她入眠前的必有综艺节目。假如哪一天妈妈忘了，她就会提示，一天也不能缺。她就是这样听完后《爱丽丝漫游奇境记》、《安徒生童话》、《格林童话》等很多经典寓言故事。有的还听了很多遍。有一回，她盯住妈妈正念减压的书，问:“妈妈，书本上全是字，小故事在哪儿呀？”妈妈无法和她表述清晰，只能说:“小宝宝之后认字多了，就知道。”如何在家营造读书为乐的氛围？

实际上，那时，她早已能认一些字了。认字的全过程也很当然，玩着识字卡片，在街上时问广告牌上的字，自然，那样的认字是十分零星的。

忽然有一天，看见了她自身捧着一本书，一边用手指着书本上的字，一边高声诵读，一串又一串我听不懂的语句，但是她却很资金投入，念了好长时间。总算有一天晚上，她妈妈又要给她上学，他说:“妈妈，你不要帮我念了，你念了我再读就没有意思了。”原先，根据那样的全过程，她认的字早已愈来愈多，大部分能自身阅读文章了。如何在家营造读书为乐的氛围？

如何在家营造读书为乐的氛围？根据闺女自身学好阅读文章的例证，我真实地见到，小孩与生俱来有明显的求知欲，有潜在性的思维能力，要是给她优良的自然环境，她的技能工作能力就会身心健康生长发育，结得果子。最不尽人意的作法是逼迫小孩学习，其結果总是得不偿失，乃至使她们对念书始终心存畏惧和成见。　周亦

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早教知识：给孩子创造读书的氛围

对宝宝读书或说故事是很重要的，但你能够做的不仅这种。如何给孩子创造读书的氛围？在这里，大家有一些念头，可让你孩子的读写能力获得发展趋势：

当做阅读的示范性人物角色

此年龄层的孩子清晰自身的爸爸妈妈干什么。他们自己会营造个人行为，会依据眼下父母的姿势个人行为开展演出，并且还会继续根据你的平时主题活动开展效仿，如驾车、大型商场买东西、在电脑上工作中等。要想使读书变成你孩子日常生活的一部分，那就需要使他搞清楚读书也就是你日常生活的一部分。如何给孩子创造读书的氛围？

孩子当然会效仿你。在看食谱、观念食品盒表明、报刊和信函时，你可以对自身的个人行为做出表明。如果你坐着看来杂志期刊时，拿一本书给孩子看，并讲到，“我们一起读十多分钟书屋。”科学研究工作人员觉得家中读书主题活动对孩子所造成的危害功效是为孩子将来单独阅读作提前准备的一个很重要的层面。

“书是人最清静、最永恒不变的盆友，是人最非常容易贴近、最聪慧的咨询顾问，也是人最细心的教师。”

造就阅读自然环境

把书本和别的印刷耗材放进你孩子的手机游戏地区。在一只小书柜里装满儿童图画书，使他自身取走、阅读和更换。假如给你充足的放书室内空间，就把书伸开；要是没有，就把小量的书放到现磨咖啡桌子。假如孩子最爱好玩的地方是仿真模拟的假餐厅厨房，你或许可把一些空的食品盒和牛乳罐放到孩子看得清莫的见的地区，再放入食谱、食品类明细和莱单。如何给孩子创造读书的氛围？

假如孩子喜爱用木匠器材制做物件，那么就再放入一些使用说明或画一些假的实体模型，并将他们捆在一起。那样做的目地是以便给孩子创造游戏和阅读紧密结合的机遇。假如你要在孩子的手机游戏地区多放一些印刷耗材，并和他一起玩乐，那麼就给他们出想法，对他说在游戏里面该怎样应用印刷耗材。一旦你注意到孩子故作要阅读的情况下，就给予激励。

诵读怎样危害读写能力

西班牙莱顿大学的阿德里亚娜?布斯与朋友们近期就相关爸爸妈妈读书给孩子听或说故事个人行为怎样危害孩子之后读写能力的著作作了一次充足全方位的剖析科学研究。此次剖析被称作是“源剖析”，由于剖析的目地是以便对各类科研成果的再科学研究。

如何给孩子创造读书的氛围？布斯对很多阅读和综合性语言表达能力的精确测量规范开展了科学研究，如初期读写能力、长期性阅读考试成绩和综合性语言表达能力等。科学研究的結果是不言而喻的，下边的数据图表能够 表明难题：就每一项精确测量规范来讲，读书与三者中间具备一种十分明显的关联。

为宝宝营造美妙的表演氛围

你知道吗？大部分孩子天生都有强烈的表演欲，有时候你看到他一个人在喃喃自语，指手画脚，可能他正在分工饰演童话故事里的不同角色呢。不要以为只有正式的舞台SHOW才叫表演，其实，对孩子来说，凡是通过语言、肢体来表达故事、想法和心情的，都可以称为表演。当孩子模仿身边事物、表达自己内心时，他们会获得对身体更好的控制力、更加了解情绪是怎么回事，会更加细心观察周边世界，也会对分工协作有直观深刻的理解。所以，父母可以在各方面为宝宝创造更好的表演环境让宝宝从中体验到人生百味。

Level1：日常生活中的表演环境

孩子最简单的表演时机可以是任何时候，家里、小区的街心花园里，甚至是在商场的试衣间里。家长是孩子表演中最好的助手。

要领1：带领孩子观察，激发模仿能力

表演的第一步，可能源于孩子的模仿能力。要激发孩子的模仿能力，首先，要让孩子能抓到事物的神髓，培养孩子的观察能力。比如，可以带他去逛超市，带他留意收银员、保安的动作和话语。用提示性的语言将孩子的注意力集中到事物的特点上。孩子记住后，往往会出其不意的展现出他们的模仿才华。

要领2：不要以表演作为炫耀的资本

许多家长喜欢让孩子在众多亲戚朋友面前表演，这也并非是件坏事，但是如果孩子不愿意，也无谓勉强。家长首先要调整自己的心态，不能将孩子的表演天分作为一种炫耀的资本，否则可能会无形之中给孩子带去压力，让孩子排斥表演，深藏天分。

Level2：专业的表演环境

如果你想让孩子更加具有想象力或是你发现了孩子的表演兴趣，当然，专业的早教中心能为孩子创造更百变的表演环境。这并不意味着要将你的孩子培养成一名专业的演员，而是给予孩子更多的体验机会，激发他们的想象和创造能力。

要领1：不给孩子规定的台词和动作

早教中心并不是表演培训班，而是体验娱乐活动，老师也不是表演内容的导演。如果你发现有早教中心一板一眼的教孩子“第一次出场应该怎么做，应该站在什么位置说什么对白”，那孩子会被这些条条框框所束缚，劝你还是带着宝宝趁早和这家早教机构说拜拜吧。好的老师会通过提问帮助孩子了解角色，比如“小兔子是怎么走路的？”“小乌龟说起话来该是什么样子呢？”孩子的回答可能会千奇百怪，兔子可能是滚动向前爬行，小乌龟也可以语速超快。充满奇趣的表演有什么不可以。

要领2：多一些锦上添花

专业的早教中心比起家里，最大的好处是总会多一些锦上添花的东西。比如金宝贝有一种“环球宝贝”的课程，会在课程中让孩子体会不同的国家或地域风情。老师会把教室和自己都打扮一番，体现出那个地区的特色。而富有当地特色的音乐和音效也能让孩子接受到新的刺激。这些元素能让宝宝拥有更丰富的表演环境。

要领3：表演之后，简单的聊一聊

在家里，父母对于孩子的表演或许并不会有太大在意，但是在金宝贝，老师往往在和孩子参加完游戏的时候，会简单的分享下感受。这并不是一场表彰大会，老师不会批评或表扬哪个孩子的表现。而是将关注力放在孩子表演的过程中。比如询问孩子：“你学小河马过河的时候，用了哪些方法呢？”，和孩子温习，给孩子提示，能让表演变得更加有意义，提升孩子的思考能力。

总之，无论是在家中，还是在专业的早教中心，表演，绝对是孩子最好的游戏。不用去担心孩子的演技，作为家长的你，尝试和他一起全心投入，让孩子更多的认识这个美妙的世界吧。

营造让宝宝专注的氛围

幼儿期是人生智力发展的关键期,家长一定要注重孩子早教的这个环节，早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。孩子早教最适合的年龄是多大呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“营造让宝宝专注的氛围”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

1．宝宝本身年龄尚小，不具备长时间的注意力。

2．宝宝的兴趣不在这件事上。

3．学习的环境不好，干扰了宝宝，无法集中注意力。

一般而言，在家中培养宝宝的专注力，父母是可以通过自己的努力做到的。

营造有利于专注的家居环境

1.营造温馨的家庭生活

家人和睦，是让孩子感到快乐、安全的首要条件，在这种环境下，宝宝身心健康，做事情也更能集中注意力。

如果家人不合，经常争吵、或父母离异，宝宝的心灵会受到不良影响，这种不良影响也会在注意力上表现出来。

2.给予不受打扰的环境

宝宝专心做一件事时，不要总去打扰他，比如他在玩积木时，不要一会叫他喝水，一会叫他吃苹果，人为地干扰他的注意力，而应当让他安静地玩一会儿。

3.除掉影响注意力的东西

如果宝宝在玩小汽车，就不要在旁边放上毛绒玩具、拼插玩具等，这样的话，可能宝宝玩着小汽车，眼睛又盯上了其它的玩具，结果是哪样都玩不了多会儿，哪样对他都没有吸引力。

4.合适的光线

如果宝宝和妈妈一起看书，那合适的光线是必须的。不能在阳光直射的地方读，也不能在较暗的灯光下读，这种不适的环境会让宝宝无法集中注意力。因此，阅读时光线要柔和，让眼睛感觉舒适。

5.柔和的心灵音乐，以古典音乐为佳

完全的安静并非就是最好的。可以视孩子的情況在玩耍的地方播放柔和的音乐，安定孩子的心灵。据说古典音乐最有效果。

6.美丽的绿色

家中多摆些绿色的观叶植物，有助情绪的缓和及安定，缓解不安情绪。

7．整洁、安静的环境

物品摆放有规律、有秩序，居室安静无噪音、无过多的人吵闹、聊天。

营造自由的心灵空间

1.不强迫孩子学习

有些宝宝11个月就会走了，而有些宝宝到了13个月还不会。这时，做妈妈的不免心急，时时刻刻都想训练宝宝走路。每个孩子的成长是不一样的，在学习上也有优先顺序，孩子不喜欢的话就没有兴趣学习，注意力当然也就不集中了。因此，家长应当是引导，巧妙地利用一些好办法，诱导宝宝学走，而不是强迫他站立、迈步，免得造成宝宝反感。

2.不要以自己的主观喜爱替孩子做决定

许多父母更容易用自己的判断力来为孩子做决定。比如，你觉得《白雪公主》好看，而宝宝偏喜欢《小猫钓鱼》，当然你为他读《白雪公主》的时候，他的注意力就不够了。

4.不必唠叨不休

宝宝初次搭建积木的时候，总是不得要领，你不必因为宝宝搭得不直，就嘴里说着手中又替他重新摆，一会说他这个不正确，一会儿那个不正确，反而打扰他自己的探索，放手让他自己去玩，说不定也能玩得很有趣呢！

5.看着宝宝说话

如果快3岁的宝宝总是记不住你说的话，你可以蹲下来，将宝宝放在身前，双臂扶着他，看着他的眼睛严肃地告诉他，这样能提高宝宝对你所说的话的注意力，从而记住这句话。

营造宝宝自身的专注力

1.随时留意宝宝的生理状況

宝宝如果注意力不能集中，首先要看看他是否有生理上的不舒服或异常。有的宝宝还不会表达，父母就要特別留意，只要排除了他的生理困扰，自然可以专注。比如玩玩具时烦躁不安，可以考虑他是不是尿湿了，是不是想大便，是不是热了等等。

2.生活有规律

有规律的生活，可以使宝宝在该放松时放松，在需要专注时则专注。如果打乱了他的生活，宝宝困了、精神不振时仍让他看风景，那再好的风景对他来说也无法吸引他的注意力。

3.以宝宝的兴趣为主

任何的学习、游戏都是以兴趣为出发点。如果孩子没兴趣，动力就会不足，当然也就不能集中注意力。如果孩子喜欢玩球，而不喜欢看书，那就和他一起玩球好了，谁说玩球不是一种学习呢，它一样能锻炼孩子的动作协调能力。

4．考虑宝宝的能力

不要强迫2岁的宝宝去做四五岁宝宝才做的事，比如认字。虽然有些宝宝能认字，但如果你家宝宝没这个兴趣，就不要强迫，否则，打击了他的自信心，他就会拒绝学习。在学习、游戏时，尽量选择与他的年龄适合的，这才符合他的身心需要。

5.培养宝宝的兴趣

如果宝宝喜欢唱歌或跳舞，当他唱歌或跳舞后，及时表扬他，那当他再次学习唱歌时就会更上心，学得也更快，也更有兴趣。注意力当然集中了。

家长如何给宝宝营造阅读气氛

1、由浅入深。

多多重复，孩子能读出前半句，让孩子填充后半句。不要性急。不要挑选太难的书给孩子。如果10个字里就有两三个生字，那建议你找一本容易的书，也别介意他盯着一本书读，老是读一本书能增加他的自信，满足孩子的表演欲。

2、和他一起念。

可以选一个大家熟悉的故事和孩子一起念，你的声音可以帮他克服对于他而言比较困难的那些章节。大声念出来需要集中注意力，也较费神，你也可以跟孩子轮流念一段，让他有时间休息一下。

3、指出重点的字词。

孩子刚开始阅读时，用你的手指指着字词，逐字逐句，强调从文字去理解故事，不要从画面去理解。

4、进行排练。

孩子常常不朗读新书，因为怕在父母面前出洋相。孩子在大声朗读新读本之前会无原则熟悉读本。同他一起参照图片通读一遍，让他猜猜大致内容，教他一些生字的读音。

5、经常谈谈阅读内容。

有研究表明经常同孩子聊聊他读过的故事有助于提高孩子的词汇量、理解力和相关知识。孩子会很乐意与你谈谈读过的故事。在阅读进行中你可以让他猜猜结局，问问他对这个故事的看法。

6、帮他攻克生僻字。

如果孩子老是在一个字上卡壳，不要老逼着他念出来。建议先跳过它，一直往下念，再返回去。如果他因之而有太强烈的失败感，那就直接告诉他，让他仍然有朗读的动力。

7、不要让孩子分心。

最理想的做法是每天陪孩子一起阅读半个小时。其中必须有十分钟是专心的，不能分心，不随意打断的。