“懂”和“不懂”的区别（下）。
随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是小编为大家整理的““懂”和“不懂”的区别（下）”，仅供您在工作和学习中参考。
事例3中的妈妈虽然能够关注孩子的感受，用心宽慰孩子，但是对于这件事情来说，安慰并不是一个合适的做法。首先，挫败、落选是每个人人生中都不能避免的，与其等到孩子将来在重大挫折面前一蹶不振，不如从现在就锻炼孩子的抗挫能力。这个时候，与其对孩子说：没事儿，孩子，我们以后还有机会，别太放在心上。不如直接告诉孩子：妈妈知道你很难过，但是妈妈并不想安慰你。聪明的人不会为自己无法把握的机会难过，而应该为自己能够把握的机会而努力。
事例4的妈妈是一个粗心而蒙昧的妈妈。首先她没有从孩子的角度来看这个问题，没能理解孩子的逻辑。因为孩子最大的痛楚在于他不能接受学校的不公。他是一个自尊心很强的孩子，他努力不做错事，可事实上，他没有犯错却依然受到惩罚，而且被公布于众。或许对于粗枝大叶的孩子，这不算什么，可是对于一个十分敏感的孩子，它就成为了一个让孩子无法走出的“死胡同”。学校不公地对待了他，伤害了他的自尊心，而妈妈却让自己尊重学校的做法，这样学校和家庭两扇门都对孩子关闭了，孩子就生出了对他人乃至对世界的巨大失望。如果妈妈懂教育的话，她首先认同孩子的感受，肯定孩子在考场上不作弊以及和那两个孩子据理力争的做法，为孩子所受的不公鸣不平；然后，引导孩子理解每个人都会遇到不公，要理解并宽容别人的做法，不去计较和放大这种事情给自己的烦恼。做人不可以太脆弱、太敏感，应该能经得住一些挫折和误解。
给大家讲这四个故事，是想让大家看到，家庭教育是一门值得我们学习和研究的学问，并非常人所想那么简单。对于不懂教育的家长来说，他们往往既不懂得做什么，又不懂得如何做。这个时候，他管不如不管，教不如不教，对于一个方向错了的父母来讲，越努力，结果就会越糟。
来自《做好父母这件事》
孟迁：劳动部高级育婴师资培训师中国家庭教育专业委员会理事
相关阅读
早教：“懂”和“不懂”的区别
有的父母帮我讲，自身把心都快取出来啦，可孩子便是不高兴；有的父母帮我讲，自身的心都操碎了，但是孩子還是看不到有起色……世上的父母，沒有不愿让孩子好的，但是想让孩子好并不等于能让孩子好，这里边有一个“懂”和“不明白”的差别，“会”和“不容易”的差别。
大家何不举好多个事例来表明。
事例1 一位姥姥跟我说，说：这一小孙子可愁死我了，跟得上初中了，还一天到晚玩，小编他，考试成绩就好一点，无论立刻就出来。
事例2 妈妈用芭比玩具来“引诱”孩子做某事，孩子不从。妈妈说，那么就不给买芭比娃娃了，孩子说，那么就想要了呗。之后，这名妈妈对我说：孩子油盐不进，真令人没法。
事例3 央视到一个舞蹈培训班去选伴舞知名演员，班里仅有一个小女孩落榜了，由于必须的是长发的孩子，这一孩子既难过又消沉，要想退班，妈妈很着急，就要宽慰孩子，但是想不到越宽慰越糟。
事例4 有一个男孩子，刚进中学没多久，被碰到两个男孩子在楼梯道里边激怒，训斥他在考试场上沒有协助她们。孩子不服气，和她们产生矛盾，被班级负责人见到，班级负责人喝斥她们，并规定她们每个人写检查。孩子很比较敏感，内心心里堵得慌，回家了跟妈妈说，妈妈说：教师做的没有错，应当听老师的名言。孩子观念遭受了挺大的压抑感。想不到第二天到院校上早操时，校园广播里竟然在线播放自身的查验。孩子心里从而遭受挺大的伤害到，一年之后，孩子慢慢地得了忧郁症，又已过一年，孩子由于个人行为出现异常，休学在家。
学业成绩的难题是绝大部分父母都头痛的难题，事例1中的姥姥都不列外，可是绝大多数人的勤奋的方位是，告知孩子要努力学习才有出息，向某某某知名品牌在校大学生坚定理想信念；随后监管孩子写作业，为孩子买辅导资料，挑选好大学，请家教教师，给孩子报各种各样培优班。这类作法民不聊生，却奏效微乎其微，父母也不愿那样，可是她们沒有更强的方法，由于她们“不明白”。后边有一章专业讲怎样协助孩子提升学业成绩，对这个问题很感兴趣的父母盆友能够 认真阅读。
事例2中的妈妈根据强制性或是引诱来促进孩子做父母想让她做的事。可孩子个性化很强，“不为五斗米折腰”，結果妈妈便说别人“油盐不进”，或许孩子个性化弱一点，便会中了妈妈的招，妈妈将会会令人满意，可是孩子就惨了，以便奖赏而去做好自己不愿做的事，以便防止处罚而没去做好自己喜爱的事，越来越没什么个性化，没什么发火。
作为父母应当明白，孩子不一定依照父母的念头做便是好的，倘若孩子做得确实不太好，都不应当用“威胁利诱”的方式去促进孩子改变现状的个人行为，而应当正确引导孩子本质心态地变化。根据外力作用促进孩子做某事，终归是不可以长期的。
事例3中的妈妈尽管可以关心孩子的体会，认真安慰孩子，可是针对这一件事儿而言，宽慰并并不是一个适合的作法。最先，挫折、落榜是每一个人人生道路上都不可以防止的，两者之间直到孩子未来在重特大挫败眼前一蹶不振，比不上从如今就锻练孩子的抗挫工作能力。这个时候，两者之间对孩子说：不要紧，孩子，大家之后有机会，请别太放在心里。比不上立即告知孩子：妈妈了解你很难过，可是妈妈并不愿宽慰你。优秀的人不容易给自己没法掌握的机遇伤心，而应当给自己可以掌握的机遇而勤奋。
事例4的妈妈是一个粗心大意而无知的妈妈。最先她沒有从孩子的视角看来这个问题，没能了解孩子的逻辑性。由于孩子较大的痛苦取决于他不可以接纳院校的不公。他是一个自尊较强的孩子，他勤奋不犯错误，可实际上，他沒有犯错误却仍然遭受处罚，并且被公之于众。也许针对自由散漫的孩子，这算不得什么，但是针对一个十分比较敏感的孩子，它就变成了一个让孩子没法摆脱的“死路”。院校不公地看待了他，损害了他的自尊，而妈妈却让自身重视院校的作法，那样院校与家庭两扇门都对孩子关掉了，孩子就长出了对别人甚至对全球的极大心寒。
假如妈妈懂文化教育得话，她最先认可孩子的体会，毫无疑问孩子在考试场上不舞弊及其和那2个孩子强词夺理的作法，为孩子受到的不公抱不平；随后，正确引导孩子了解每个人都碰到不公，要了解并包容他人的作法，没去斤斤计较和变大这类事儿为自己的苦恼。为人处事不能太敏感、特别敏感，应当能经得起一些挫败和误会。
给大伙儿讲这四个小故事，是想让大伙儿见到，亲子教育是一门非常值得大家学习培训和科学研究的大学问，并十分人所感这么简单。针对不明白文化教育的父母而言，她们通常既不明白干什么，又不明白怎样做。这个时候，他管比不上无论，教比不上不教，针对一个方向错了的父母而言，越勤奋，結果便会越糟。
看懂小孩心（下）
好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？以下是小编为大家收集的“看懂小孩心（下）”，仅供参考，大家一起来看看吧。
既好奇又感到害怕
1岁后孩子会走路了，虽然刚开始还有些摇摇晃晃，但会越来越稳。他们的感觉好极了——终于可以自己动手拿到所有有趣的东西了；终于可以自己决定往哪个方向走动，去看自己想看的玩意儿。这一切都让他们兴奋不已。可是周围的世界又是那么陌生，这让他有点害怕。
然而，好奇还是占了上风，他决定迈出一步，离开大人，然后再退回来，再走得更远一点儿，只要他回头看到妈妈还在那，他就会觉得很安全。好奇心终于战胜了恐惧，对妈妈的依赖也显得不那么重要了。他可以离开大人更远，自己玩起来，如果他回头看不到妈妈，就会害怕得大哭起来。直到妈妈再次出现，把他抱在怀里，他才不会再害怕。
他们需要熟悉的人，这些人就像他勇气的加油站，他一次次回到他们身边去加油，只有在那里汲取了足够的能量，他才能继续向外面的世界进军。此时成年人的作用在于，陪伴着孩子，并尊重他自己的决定：去哪里，去发现什么，“漫游”多远。
“逆反期”来了
两岁的孩子会感到自信，他们的“经验”越丰富，目标也就越明确。他们开始计划下一刻做什么了。比如一个孩子看到妈妈的音响上有许多按钮，音乐响起时还有小灯一闪一闪的。他会产生疑问：“今天，小灯还会亮吗？”好奇心压倒了一切，他忘了妈妈昨天还禁止他按上面的按钮。今天他按了，妈妈又一次让他别动。他不理解为什么妈妈会制止他，于是又哭鼻子了。
或者某一天妈妈答应带他去动物园，而又临时改变了计划，孩子的小脑袋中会因为混乱而出现“短路”，他哭闹、在地上打滚，什么也不想看，什么也不想听，只感到绝望。即使是3岁的孩子，也还是没有能力很快重新调整自己之前的计划，和现实“妥协”。他们想自己安排世界，而不是被世界安排。
世界真奇妙
4岁的孩子还是无法理解周围的世界。如果哪一天不小心撞到桌子角上，他会认为这是桌子的错，于是就踢桌子一脚。他们觉得所有的东西都和自己一样，有感情，会运动。孩子的世界是充满活力的，新奇的，比大人的世界更令他兴奋，但同时也更危险。这一阶段他仍然需要妈妈爸爸的理解和保护，这样他才会没有“后顾之忧”地去释放自己的好奇，去探险。
孩子的思考与成年人不同，他们无法区分幻想和现实。对他来说，电视里的小蓝熊是真实的，妈妈爸爸总是不理解这一点。他希望知道，电视关上后，小蓝熊会做些什么？如果妈妈爸爸的回答有时不够耐心，敷衍他，孩子就不会对答案感到满意。他们希望被爸爸妈妈认真对待，毕竟他已经长大了。
想象力对幼儿的发展非常重要，幻想并不是瞎编乱造，或是谎言。孩子需要用它们来理顺、理解自己的世界。他们用奇妙的想法来把不懂的事物间建立起前因后果。大人的世界中有那么多复杂的事物，如果它们与孩子的王国相矛盾，孩子就会“逆反”地对着干。
而父母此时只需要努力去理解孩子的天地，就会发现，他们的世界充满天真和幻想，这是童年宝贵的礼物。
妈妈，别以为我听不懂你的话
妈妈，别以为我听不懂你的话
你的小宝宝还不会说话吗？千万别小瞧他，说不出来，他却能听懂。他能明白的意思可比你想象的多得多。你不想让孩子听的话，记住，千万别在他面前说。
很多人都认为一岁的宝宝还不会说话，理解力自然有限，所以毫不避忌地当着孩子的面说他们的事，反正他们也听不懂。真的是这样吗？宝宝听不明白我们的话？
一岁的孩子还不能离开成人的贴身照顾，除非他们睡着了，照顾他们的人简直没有自己的私人时间，这也造成了背着孩子说话的机会有限。加上许多人对宝宝的过低估计，实际上，你在当着宝宝的面议论他呢，若是赞赏还好，若你说的话不想让宝宝知道，还是别当着他们的面说为好，若你以为宝宝说不出来就一定听不明白，那你可就大错特错了，宝宝的理解力比你想象的强多了。
许多夫妇都习惯在吃晚餐时进行交流，谈论白天发生的事，当然也一定会说到宝宝这一天干了什么。很多妈妈一遇到其他宝宝的妈妈，更是找到了谈话的对象，若是人家的宝宝恰好和自己孩子的年龄一样，说起你家宝宝吃饭怎么样，我家孩子脾气如何，简直像个经验交流会，而且当事人往往在场，毫无顾忌。下次你再说起自己的孩子，可要注意措词，宝宝就在边上听着呢。
一岁左右的孩子在语言的接受能力和表达能力之间有很大差异，他们能说的词语有限，但他们听懂的词语却远远超过他们会说的，小宝宝听懂复杂谈话的时间比爸爸妈妈想象的时间要早得多。他们能很清楚地理解爸爸妈妈谈话的内容。
大约4个半月，宝宝就能识别自己的名字，当你在谈话中提到他们的名字，宝宝就会对你的话给以更多的关注，他们的小脑瓜已经知道你在说他了。一到14个月，宝宝简直成了识别社交暗示的高手：妈妈生气时，声音就会不由自主地提高，有时还气得全身发抖，呼吸急促；若心情愉快，自然呼吸平静，语气温柔，行动疏缓。宝宝在察言观色中知道了妈妈是高兴还是生气呢。
换句话说，无论你说什么，孩子都能发掘到深层的语意。比如，爸妈在给小宝宝换纸尿裤时可能会抱怨哦，臭死了。但心里想的却是宝宝真可爱，她又拉了，那么，宝宝听到的一定是很轻快的语气。若你真的为此感到沮丧和气恼，宝宝也会把气愤和你的语调联系起来。
大部分1岁的宝宝知道50个左右的词语，一般先是那些发音简单，而且生活中经常提到的名词，例如妈妈、爸爸等。接下来的几个月他们学会一些动词，如抱抱、亲亲等，之后他们能初步理解一些简单的句子中的词。
在18到21个月，孩子们突然进入了专家们指称的语言爆炸期，在此阶段，他们一天中平均学会9个词，而且开始明白词在句中的顺序是如何影响句子的意思的。这一旦开始，他们所能领会的意思就不仅是你在说他们什么，而是你在说什么了。
举个例子说，有一天你那20个月的宝宝听到你抱怨他淘气，因为他揪了小狗的耳朵，他马上就会识别出你在说他的名字，而且还说到小狗，同时，他也知道你认为他做的不对。
既然这样，当孩子们在房间的时候，我们就要省略掉很多想说的话吗？其实不必，从某种程度上说，聚精会神对孩子们有好处。当父母在亲切地谈论自己的孩子时，孩子也会喜欢那个话题，说话时不要总像孩子不在屋里似的，把他们当成一个局外人。如果你在谈话时也让孩子加入进来，这会加强孩子的语言和交际能力，比单纯让他们做一个被动的接受者要好。比如你和伴侣在谈论头天晚上孩子做的事情时，你可以试着问问孩子宝贝，你愿意告诉爸爸昨天晚上我们玩什么了吗？
不过，有一点很重要，当你在否定孩子的某些行为时，最好别当着孩子的面说。假如你的宝宝听你说贝贝脾气真大或者贝贝太淘气了等句子时，他可能会记住你说的词，虽然他还不能理解，但等他长大一点，他就会解读你的词汇了。对这方面的研究证明，孩子甚至可以在不理解意义的情况下学会一个词或短语，因为他们会在日后将这个词或短语与它的意义联系起来。所以，假如一个孩子总听到大人管他叫小暴君，当他明白这个词的意思后，他可能就会把这个词当成自己的一个标签，认为自己就是个暴君。
假如父母在孩子面前谈论他们，这是不是一种严重伤害？当然不能这么说，但在说话时还是小心点好，假如你不愿听别人在你面前说什么，你就不要在你的孩子面前说，记住一句话，不管孩子有多小，他也是一个人。
幼儿启蒙早教：别以为宝宝听不懂
打从一岁半后，孩子晨的行为举止摆脱了我之前育儿教育意识上的很多错误观念，在其中最明显的一个便是，在他一岁半之前，原以为大人说的话，小宝贝压根是听不进去、记不得的。幼儿启蒙
以往，晨喜爱看儿歌画书，挺大的铜板纸上，界面浮夸显眼，而儿歌的字体大小不大又躲在角落，因此，给晨念儿歌不但不太可能使他认字，真是就变成苦差一桩。由于，每每我累死累活地勤奋用标准普通话给他们念着儿歌时，他却会忽然用小胖手偏向界面上彻底不搭界的地区。幼儿启蒙
比如：当我们抑扬顿挫地给他们念着“小凳子，你莫歪，让我爷爷坐下来，我给祖父捶捶背，祖父夸我好老老实实”时，晨毫不理会我的呕心沥血，会忽然拉着我手指导向界面上白胡子老头端着的茶缸，并一边吹气检查一边自言自语着“烫、烫”；当我们连比带划地念着“香香皂，香泡沫，洗出一个香小宝宝”时，他干脆在我还没有读完时无声无息翻到下一页。
诸多征兆都要我觉得，小宝贝的思绪只放到他自己关心的地区，大家说些什么他压根不容易理睬。幼儿启蒙
可是，前不久产生的一件事，要我察觉自己不对。
一天夜里，我哄晨入睡，他缠着我一定叫我“背背”，我告诉他，“母亲今日背很疼，不可以背你呢。”见我不愿背他，晨很不情愿地平躺着，靠在我怀中。我哼着儿歌，渐渐地，晨睡眼惺忪了。就在我提前准备站起时，晨突然抬起双手，缓缓的捶着我的背部，口中还含糊不清地念着：“小凳子，母亲疼，捶捶背。”尽管仅仅轻轻地的两下，我的泪却忽地涌了出去。那天晚上，晨的行为让我心溫暖了好长时间，也要我下决心无论多忙再苦每日必须给他们念儿歌。
幼儿启蒙如今，晨将要2岁了，念儿歌不但使他记牢许多 词，就连大家大人不经意中说的话他也可以铭记于心，在出乎意料的情况下忽然说出来吓我们一跳。还记得看了一本书，创作者说，小孩的耳朵里面是收录机，或许你认为说过得话他沒有听到，实际上都早已录在了他的内心。