胎教，一直是准父母们很重视的事情，胎教是准爸妈与胎宝宝交流情感的良好契机，恰到好处的胎教对宝宝的生长发育和性格至关重要，让我们来学习一下胎教知识吧！下面是小编帮大家编辑的《有效的胎教可以预防感觉统合失调》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
很多感觉统合失调的孩子都是到了学龄前时期才发现，如何能够有效预防感觉统合失调呢?正确的胎教方法有利于预防感觉统合失调症喔。
预防感觉统合失调从胎教开始wwW.ZJ09.COm
如何判断孩子是否感统失调?感统失调会给孩子带来什么影响，有没有预防感统失调的小游戏等。许多家长表示，自己的孩子有很多“症状”都很像感统失调，只是以前没有这方面的知识，所以并不知道这就是所谓的感统失调。本周，针对家长的一些疑问，本报再次请郑州启乐园的孙老师和飞扬注意力咨询中心的刘老师为大家解答，希望能对家长朋友有所帮助。
家长王先生：如何判断自己的孩子是否感统失调?感统失调的孩子一般都有什么症状?
专家：判断孩子是否感统失调，方法非常简单。人的感觉统合系统分为视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭觉与运动觉等。一般来说，视觉统合失调的儿童，在阅读时常出现跳行、题目经常抄错等视觉上的错误，在生活中还经常丢三落四;听觉统合失调的儿童则多数表现为把老师、家长的话当耳边风，同时这些儿童记忆力差;触觉统合失调的儿童往往对别人的触摸十分敏感，心里总有担惊受怕的感觉，表现为好动、不安、自言自语、无法和人沟通，甚至怕理发、打针;平衡统合失调的孩子做事协调能力差，注意力不集中，易将鞋穿反，晕车、无法把握方向。本体统合失调的孩子多数不会跳绳、跑步动作不协调和容忍受挫、缺乏自信、笨手笨脚甚至口吃。此外，有些孩子还会出现语言发展迟缓、表达困难等。大脑的学习有赖于身体感觉的输入，学习后的大脑则发挥其指挥身体及感官的能力。
家长夏女士：幼儿园的老师说，我的孩子有些感统失调，不知道感统失调会给孩子带来哪些影响?
专家：感觉统合失调的孩子在学龄前可能表现不太明显，到了学龄期，就会在学习能力和性格、行为上慢慢表现出来。感统失调会造成儿童学习能力和人际交往能力的障碍，尽管这样的儿童有正常或超常的智慧，但由于大脑的协调功能不顺畅从而影响到注意力和记忆力，造成孩子学习能力差、心理发育迟缓和人际关系障碍，进而出现厌学、逃课、撒谎等行为问题，甚至出现心理及品行障碍，长大后就会延续为人格障碍，成为犯罪的易感人群。
因为感觉统合失调的孩子智力都很正常，因此很难引起家长的高度重视，感统失调的孩子12岁以前通过专业训练很容易纠正，一旦超过12岁就会定型无法改变，孩子已形成的不良习惯和性格障碍会影响自己的一生。
延伸阅读
预防宝宝感觉综合失调从胎教开始
如何判断孩子是否感统失调?感统失调会给孩子带来什么影响，有没有预防感统失调的小游戏等。许多家长表示，自己的孩子有很多“症状”都很像感统失调，只是以前没有这方面的知识，所以并不知道这就是所谓的感统失调。
家长张女士：剖腹产的宝宝一定都会感统失调吗？为什么剖腹产宝宝更容易感统失调？
专家：剖腹产宝宝并不一定都会“感统失调”，但与自然分娩的孩子相比，其患“感统失调”的几率要高。正常的生产过程是阴道分娩，俗话说“瓜熟蒂落”，孩子通过骨盆和产道的挤压从母体出来，逐步适应外界大气气压，这个过程使婴儿的皮肤神经和大小关节神经都会受到一场空前绝后的大刺激，身体灵活协调性自然相对较好。
剖腹产不属于正常分娩过程，人为“剖”去了自然分娩这一过程，孩子的身体和皮肤得不到应有的刺激，则易造成“感统失调”，综合表现为自控能力差、好动、注意力不集中，严重的会导致学习困难。
家长郭女士：预防感统失调一般应从什么时候开始？
专家：预防感觉统合失调应该从胎教开始。在怀孕第五个月开始，会有五个月的胎位变化期，这个过程便是胎儿的身体在和地心引力互动，协调出固有的平衡能力。如果胎位不正，即使产前调整过来，胎儿出生后的平衡能力已经受到影响。另外要随时注意观察婴幼儿行动，如果有易受惊吓、肌肉张力太低、不喜欢被拥抱、躁动不安、易怒、动作发展较慢等种种现象，也可能是感觉统合功能有障碍的信息，家长应多加留意，教育不但需要我们的爱心，更需要知识。
家长王先生：如何判断自己的孩子是否感统失调？感统失调的孩子一般都有什么症状？
专家：判断孩子是否感统失调，方法非常简单。人的感觉统合系统分为视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭觉与运动觉等。一般来说，视觉统合失调的儿童，在阅读时常出现跳行、题目经常抄错等视觉上的错误，在生活中还经常丢三落四;听觉统合失调的儿童则多数表现为把老师、家长的话当耳边风，同时这些儿童记忆力差;触觉统合失调的儿童往往对别人的触摸十分敏感，心里总有担惊受怕的感觉，表现为好动、不安、自言自语、无法和人沟通，甚至怕理发、打针;平衡统合失调的孩子做事协调能力差，注意力不集中，易将鞋穿反，晕车、无法把握方向。本体统合失调的孩子多数不会跳绳、跑步动作不协调和容忍受挫、缺乏自信、笨手笨脚甚至口吃。此外，有些孩子还会出现语言发展迟缓、表达困难等。大脑的学习有赖于身体感觉的输入，学习后的大脑则发挥其指挥身体及感官的能力。
家长夏女士：幼儿园的老师说，我的孩子有些感统失调，不知道感统失调会给孩子带来哪些影响？
专家：感觉统合失调的孩子在学龄前可能表现不太明显，到了学龄期，就会在学习能力和性格、行为上慢慢表现出来。感统失调会造成儿童学习能力和人际交往能力的障碍，尽管这样的儿童有正常或超常的智慧，但由于大脑的协调功能不顺畅从而影响到注意力和记忆力，造成孩子学习能力差、心理发育迟缓和人际关系障碍，进而出现厌学、逃课、撒谎等行为问题，甚至出现心理及品行障碍，长大后就会延续为人格障碍，成为犯罪的易感人群。
因为感觉统合失调的孩子智力都很正常，因此很难引起家长的高度重视，感统失调的孩子12岁以前通过专业训练很容易纠正，一旦超过12岁就会定型无法改变，孩子已形成的不良习惯和性格障碍会影响自己的一生。
家长吴女士：我儿子好像有些感统失调，作为家长我们应该怎么办？
专家：“感统失调”分为轻度、中度，重度和严重。建议你先带孩子到专业的机构进行感统评测，一般轻度“感统失调”可在医生指导下在家中进行简单训练，中度和重度“感统失调”可到正规专业机构进行有效训练。首先由儿童感觉统合专家测评孩子的感觉统合失调程度和智力发展水平，然后制定训练课程，通过特殊研制的玩教具，以游戏的形式让孩子参与。同时，家长也要尽可能地让孩子多参加一些体育运动，如打球、游泳、跑步等，不仅可以使孩子健康，充满活力，刺激提高孩子本体统合能力，还能纠正孩子的其他统合能力。
家长董先生：哪些后天因素有可能会引起感统失调？
专家：引起感统失调的原因分为先天因素和后天因素两种，先天因素已无可避免时，后天所导致儿童统合失调的原因我们应该多加注意。据相关资料显示：对宝宝摇抱少;婴幼儿期活动不足;对孩子太放纵或干涉过度;未爬行或爬行不足、缺少集体活动;父母忙碌，左脑刺激不足;保护过度，限制过多，包办代替;溺爱、娇纵;洁癖者的养育;祖父母是传统式教育;长期依赖婴儿床、学步车;缺乏知识、延误矫治、使失调同质化等都有可能造成后天感统失调。
家长何先生：我女儿 运动能力 特别差，上次检测，专家说好像为本体统合失调，有没有一些在家训练的方法？
专家：家庭感统游戏训练方案：
1.能抓着滚动的球，并把它推回去；
训练目的：手臂的运动能力、手眼协调
训练要求：家长与孩子面对面坐在桌子两端，家长把球推给孩子，鼓励他伸手把球接住并推回给家长。
难度设置：A.开始时需要在一手臂的距离内进行推接球，鼓励孩子双手接球。
推球则用右手从右往左推。B.逐渐地把距离拉大，并鼓励孩子用双手往外推球，用单手接球。
帮助给予：开始时需要另外一位成人的身体协助，注意培养孩子在每一难度的独立操作技能，然后逐渐撤销帮助的程度。
2.时光隧道
训练目的：调节前庭感觉系统，加强肌肤的接触刺激。
训练要求：让孩子俯卧着身体，从隧道中爬行通过。
难度设置：A.如果孩子害怕，先让其在隧道四周玩耍并观察其他孩子如何做，让孩子触摸和摇晃隧道，培养其兴趣和消除恐惧感;B.如果孩子不合作，可以给予食物强化，把孩子喜欢吃的零食或水果放在隧道里，鼓励孩子爬进去拿取食物;C.让孩子边爬边推一个中型球前进。
帮助给予：全程由家长身体指导完成。如果孩子出现紧张或抗拒的情况，请以鼓励、引导方式取得其配合为主，不要强迫配合，以免造成孩子肌肉过度紧张，效果适得其反。使用食物强化时要注意逐渐撤消。
预防感统失调从胎教开始
如何判断孩子是否感统失调？感统失调会给孩子带来什么影响，有没有预防感统失调的小游戏等。许多家长表示，自己的孩子有很多“症状”都很像感统失调，只是以前没有这方面的知识，所以并不知道这就是所谓的感统失调。本次，针对家长的一些疑问，特请感统训练相关的专家为大家解答，希望能对家长朋友有所帮助。
家长王先生：如何判断自己的孩子是否感统失调？感统失调的孩子一般都有什么症状？
专家：判断孩子是否感统失调，方法非常简单。人的感觉统合系统分为视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭觉与运动觉等。一般来说，视觉统合失调的儿童，在阅读时常出现跳行、题目经常抄错等视觉上的错误，在生活中还经常丢三落四；听觉统合失调的儿童则多数表现为把老师、家长的话当耳边风，同时这些儿童记忆力差；触觉统合失调的儿童往往对别人的触摸十分敏感，心里总有担惊受怕的感觉，表现为好动、不安、自言自语、无法和人沟通，甚至怕理发、打针；平衡统合失调的孩子做事协调能力差，注意力不集中，易将鞋穿反，晕车、无法把握方向。本体统合失调的孩子多数不会跳绳、跑步动作不协调和容忍受挫、缺乏自信、笨手笨脚甚至口吃。此外，有些孩子还会出现语言发展迟缓、表达困难等。大脑的学习有赖于身体感觉的输入，学习后的大脑则发挥其指挥身体及感官的能力。
家长夏女士：幼儿园的老师说，我的孩子有些感统失调，不知道感统失调会给孩子带来哪些影响？
专家：感觉统合失调的孩子在学龄前可能表现不太明显，到了学龄期，就会在学习能力和性格、行为上慢慢表现出来。感统失调会造成儿童学习能力和人际交往能力的障碍，尽管这样的儿童有正常或超常的智慧，但由于大脑的协调功能不顺畅从而影响到注意力和记忆力，造成孩子学习能力差、心理发育迟缓和人际关系障碍，进而出现厌学、逃课、撒谎等行为问题，甚至出现心理及品行障碍，长大后就会延续为人格障碍，成为犯罪的易感人群。
因为感觉统合失调的孩子智力都很正常，因此很难引起家长的高度重视，感统失调的孩子12岁以前通过专业训练很容易纠正，一旦超过12岁就会定型无法改变，孩子已形成的不良习惯和性格障碍会影响自己的一生。
家长吴女士：我儿子好像有些感统失调，作为家长我们应该怎么办？
专家：“感统失调”分为轻度、中度，重度和严重。建议你先带孩子到专业的机构进行感统评测，一般轻度“感统失调”可在医生指导下在家中进行简单训练，中度和重度“感统失调”可到正规专业机构进行有效训练。首先由儿童感觉统合专家测评孩子的感觉统合失调程度和智力发展水平，然后制定训练课程，通过特殊研制的玩教具，以游戏的形式让孩子参与。同时，家长也要尽可能地让孩子多参加一些体育运动，如打球、游泳、跑步等，不仅可以使孩子健康，充满活力，刺激提高孩子本体统合能力，还能纠正孩子的其他统合能力。
家长张女士：剖腹产的宝宝一定都会感统失调吗？为什么剖腹产宝宝更容易感统失调？
专家：剖腹产宝宝并不一定都会“感统失调”，但与自然分娩的孩子相比，其患“感统失调”的几率要高。正常的生产过程是阴道分娩，俗话说“瓜熟蒂落”，孩子通过骨盆和产道的挤压从母体出来，逐步适应外界大气气压，这个过程使婴儿的皮肤神经和大小关节神经都会受到一场空前绝后的大刺激，身体灵活协调性自然相对较好。
剖腹产不属于正常分娩过程，人为“剖”去了自然分娩这一过程，孩子的身体和皮肤得不到应有的刺激，则易造成“感统失调”，综合表现为自控能力差、好动、注意力不集中，严重的会导致学习困难。
家长董先生：哪些后天因素有可能会引起感统失调？
专家：引起感统失调的原因分为先天因素和后天因素两种，先天因素已无可避免时，后天所导致儿童统合失调的原因我们应该多加注意。据相关资料显示：对宝宝摇抱少；婴幼儿期活动不足；对孩子太放纵或干涉过度；未爬行或爬行不足、缺少集体活动；父母忙碌，左脑刺激不足；保护过度，限制过多，包办代替；溺爱、娇纵；洁癖者的养育；祖父母是传统式教育；长期依赖婴儿床、学步车；缺乏知识、延误矫治、使失调同质化等都有可能造成后天感统失调。
家长郭女士：预防感统失调一般应从什么时候开始？
专家：预防感觉统合失调应该从胎教开始。在怀孕第五个月开始，会有五个月的胎位变化期，这个过程便是胎儿的身体在和地心引力互动，协调出固有的平衡能力。如果胎位不正，即使产前调整过来，胎儿出生后的平衡能力已经受到影响。另外要随时注意观察婴幼儿行动，如果有易受惊吓、肌肉张力太低、不喜欢被拥抱、躁动不安、易怒、动作发展较慢等种种现象，也可能是感觉统合功能有障碍的信息，家长应多加留意，教育不但需要我们的爱心，更需要知识。
没感觉胎动可以胎教吗
没感觉胎动可以胎教吗
虽然胎动时再进行胎教最好，但是因为胎儿胎动不规律，所以并不是胎动时再进行胎教。
准妈妈怀孕满4个月后，即从第5个月开始就可明显感到胎宝宝的活动了，如胎宝宝在子宫内伸手、踢腿、冲击子宫壁等。胎动有两个活跃高峰，分别是在上午7～9点，和晚上11点到凌晨1点。正常胎动的规律是平均每小时3～5次，每12小时胎动30-40次左右。
小贴士：但因为每个孕妇胎动时间并不相同，所以并不能保证每个胎动都是这个时间有胎动，在进行胎教时，胎动也不能当作胎教依据。
2怀孕三个时期胎动类型分析1、妊娠早期的胎动
超声所见到的妊娠早期胎动有几种不同的类型，妊娠7～8周时，可见到胚芽有轻微的波纹状运动;9周左右出现小的抽动;9周后更明显;9～10周之间可见到较强的抽动;10周以后则出现飘动、浮动及跳动等较强的运动。
2、妊娠中期以后的胎动
类型更多，如惊跳、全身运动、孤立的上肢或下肢运动、屈伸头部、转头、转身、伸展、张口、手触脸部及打呃、打哈欠、吸吮、吞咽等。这些运动，在妊娠13～15周达最高峰，17周后逐渐减少。
3、足月后的胎动
接近足月后，尤其是38周以后，较大幅度的全身运动更少，仅能观察到眼的运动、张口、手的活动吸运动等。
胎教的注意事项
1、胎教态度要端正
孕期给宝宝做胎教可以让宝宝的身心发育的更快速，更完善。但是要达到这种效果的话，那么必须是要在正确的胎教的刺激下，才能得到。而要是胎教不正确的话，那么对胎儿来说是没有任何效果的。
因此，首先的第一步就是孕妈在给胎儿做胎教的时候，态度要端正。要知道胎教的目的只是促进胎儿的身心发育，而不是从他出生前就致力于培养一个天才儿童。只要孕妈妈知道了这一点的话，那么就可以正确的把握好胎教的尺度，从而避免因为太多急切或者太过激烈，从而给胎儿带来不良的刺激，影响发育，那么这样就适得其反了。
2、胎教方法要恰当
胎教的方法有很多，比如营养、运动、光照、抚摸等等，这些胎教的方法都是可以在不同的方面刺激胎儿的发育。胎教对胎儿好处多，但是要适当，时间不能太过长，幅度也不能太过大，胎教的次数也不能太多的频繁。否则就会打扰到胎儿的休息，影响到胎儿的发育，这是需要孕妈妈们要注意的。
3、保持快乐的情绪
孕妇的情绪是可以改变体内血液和激素的状态，以此同时，胎儿正是通过这两项来感受外界的，就比如胎教。要是孕妈妈快乐，那么胎儿也能感受到快乐，要是孕妈妈暴躁或沮丧的话，胎儿也会情绪低落或烦躁不安。由此可见，快乐的情绪对于胎教是非常重要的。
4、有爱心，集中注意力
胎教要有爱心，集中注意力，这是为什么呢?其实，你们要知道是，只有注意力集中地用爱心和胎儿沟通、做胎教，这样才能让宝宝感受到胎教的内容，并且接受胎教的知识。否则的话，无论是已经被证实多么伟大的胎教，对于胎儿都不可能会有什么实际的效果，因为胎儿完成感受不到。
5、正确运动胎教
进行呼吸法时，场所可以任意选择，可以在床上，也可以在沙发上，坐在地板上也可以。这时要尽量使腰背舒展，全身放松，微闭双目，手可以放在身体两侧，只要没有不适感，也可以放在腹部。衣服尽可能穿宽松点。
胎教能有效培养胎儿感觉能力
很多国外学者已经认识到，胎儿不仅是一个生命体，而且是积极、敏锐的人。胎儿具有感觉、理解、学习能力和较复杂的生理反射机能；胎儿与母体之间存在着生理、行为和信息的传递；胎儿对外界刺激的反应可表现为胎心加速、脑电活动及胎动方式的改变；子宫外的环境可对胎儿产生积极或消极的影响。因此，如何改善胎儿的内外环境，充分发掘和利用早期学习与教育的潜能，以促进人类早期行为的发展，已成为人们日益关注的焦点。一些国外学者的独创性研究表明：在人类早期发育阶段给予适当的感觉刺激（主要是听觉刺激，如优美，悦耳的音乐，父母对胎儿说话和唱歌的声音，以及触觉、视觉、前庭感觉刺激等），可明显促进婴幼儿感知和语言功能的发育，增强家庭内部的凝聚力，并有助其生理一心理一社会潜能的全面发展。
国外研究还表明：早在妊娠的第3个月，胎儿就能感知听觉刺激。可以设想，如果感受不到母亲的心跳或母亲熟悉的声音，胎儿的神经系统将不能正常发育。在一项研究中，专家把一个特制的麦克风置入孕妇已扩张的宫颈内，以记录宫腔内所有的听觉刺激。结果发现，孕妇心脏的节律性搏动是主要的听觉刺激，新生儿在出生后不久再听到从官腔内所收录的母亲心音时，会变得放松、安静。其他学者也做了类似研究，结果表明：不仅母亲的心音对新生儿有镇静作用，而且新生儿能辨别出母亲的声音。当新生儿听到母亲在孕期喜欢听的轻音乐时，立即停止哭泣，并且全身放松。所有这些说明，婴儿在出生前就已有记忆能力。在1984年已有证据表明，妊娠期的歌声能促进孩子的智力发展，而且母亲歌声的和谐振动能使胎儿获得感情、感觉上的满足。曾在官腔内聆听过歌声的新生儿似乎更为安静和敏锐，在出生后即对新环境的变化非常敏感。有的学者还指出，大约在妊娠第20周，胎儿的耳迷路发育成熟，应从此开始，选择古典音乐或者其他旋律优美的音乐，对胎儿进行听觉刺激，避免不和谐的噪声和强度大的声音（如摇滚乐等）；在妊娠第24周后，胎儿最容易听到频率较低的（父亲）的声音，父亲可对胎儿讲话或唱歌。还有的学者认为，应从妊娠第12周开始，采用频率低于800赫兹、富含泛音的乐曲对胎儿进行听觉刺激；在妊娠后半期及婴儿出生后，可采用较高频率和较快节奏，并含更多音素的乐曲。如此，可尽早地诱导迷路听觉，而迷路听觉是人体各种感觉的枢纽。
国外学者通过实验研究，以为触觉刺激对胎儿很重要，常用的触觉刺激方法是通过孕妇的腹部来间接刺激胎儿的躯体感觉系统。有证据表明，触摸感是使胎儿产生安全感的主要因素。这意味着加强胎儿与双亲之间积极的双向联系是必要的。来自母体的轻柔刺激，也是提高胎儿的内啡呔水平以及免疫功能的一种较好的方式。在国外创办的胎儿大学的胎教方案中，把听觉刺激（音乐、语言）和触觉刺激（当胎动出现时轻拍或抚摸孕妇腹部）相结合应用于胎教，已取得满意的效果：凡接受了胎教的孩子喜欢听音乐，反应敏锐，而且微笑和说话出现早。还有，当孕妇运动时，也使胎儿随之活动，从而给胎儿的躯体及前庭感觉系统提供一个很自然的刺激。研究表明，这种刺激可促进胎儿的运动和视觉功能，并可改善胎儿摄食和睡眠行为。
以上实验研究报告表明，胎儿经过胎教具有各种感觉能力是不争的事实，也证实了胎教的坚实的客观基础和不可怀疑的科学性。北京、上海、深圳、自贡等地的胎教研究部门，都有科研报告证实胎教对胎儿感觉能力的培养，使孩子出生后神经系统的反应和协调比较灵敏，对他们的语言、行为、性格智力发展有明显的作用。
胎教大全：正确的胎教能有效培养胎儿感觉能力
很多国外学者已经认识到，胎儿不仅是一个生命体，而且是积极、敏锐的人。胎儿具有感觉、理解、学习能力和较复杂的生理反射机能；胎儿与母体之间存在着生理、行为和信息的传递；胎儿对外界刺激的反应可表现为胎心加速、脑电活动及胎动方式的改变；子宫外的环境可对胎儿产生积极或消极的影响。因此，如何改善胎儿的内外环境，充分发掘和利用早期学习与教育的潜能，以促进人类早期行为的发展，已成为人们日益关注的焦点。
一些国外学者的独创性研究表明：在人类早期发育阶段给予适当的感觉刺激（主要是听觉刺激，如优美，悦耳的音乐，父母对胎儿说话和唱歌的声音，以及触觉、视觉、前庭感觉刺激等），可明显促进婴幼儿感知和语言功能的发育，增强家庭内部的凝聚力，并有助其生理一心理一社会潜能的全面发展。
国外研究还表明：早在妊娠的第3个月，胎儿就能感知听觉刺激。可以设想，如果感受不到母亲的心跳或母亲熟悉的声音，胎儿的神经系统将不能正常发育。在一项研究中，专家把一个特制的麦克风置入孕妇已扩张的宫颈内，以记录宫腔内所有的听觉刺激。结果发现，孕妇心脏的节律性搏动是主要的听觉刺激，新生儿在出生后不久再听到从官腔内所收录的母亲心音时，会变得放松、安静。其他学者也做了类似研究，结果表明：不仅母亲的心音对新生儿有镇静作用，而且新生儿能辨别出母亲的声音。
当新生儿听到母亲在孕期喜欢听的轻音乐时，立即停止哭泣，并且全身放松。所有这些说明，婴儿在出生前就已有记忆能力。在1984年已有证据表明，妊娠期的歌声能促进孩子的智力发展，而且母亲歌声的和谐振动能使胎儿获得感情、感觉上的满足。
爸妈穷紧张，恐阻碍孩子大脑感觉统合发展
6岁以前，确实是让孩子经验各种感觉刺激来滋养大脑的关键时期，也正是大脑神经与感觉统合发展最迅速时期。感觉经验的不足，会直接影响到孩子未来的各种能力的发展，包括大小动作、情绪稳定、社交语言等。健全的孩子，除了身体健康，更要感官协调、学习敏锐、性格开朗、情绪平稳全面均衡的发展。因此，家长请把握学龄前的时机，爲您的宝贝孩子提供丰富的感觉环境，让孩子能从体验中学习，从生活中发展出健全的大脑感觉统合！
以下是以双宝阿木儿童职能治疗师的专业，提供给家长在孩子的每个阶段，如何在生活中帮助孩子感觉统合的方法，从生活中着手，那么，你的孩子肯定会与众不同！
0-1岁：触觉感受温暖安全感、练习动作来与外界互动整天躺在床上的新生小宝宝，靠着吸吮与抱抱的触觉刺激满足感觉需求，更重要的是从中建立依附关係与安全感。慢慢的，宝宝会挥动小手脚触摸妈妈与玩具，接着不停的尝试各种动作来与外界互动，如翻身、坐与爬等。1岁前的宝宝，睡眠就佔了大半时间。亲爱的爸妈若是整天任由孩子躺着睡觉与醒来看天花板，在如此缺乏肢体与感官的刺激下，你的宝宝可能看起来很好带，但可能造成许多感觉统合发展问题。现代孩子常见到许多因为环境刺激不足而出现触觉敏感与迟钝、与人互动差与眼神呆滞、听觉缺乏语言发展迟缓、更有爬行与走路落后等动作发展的问题发生。
爸爸妈妈这样做：
1.多爲宝宝触觉抚摸与按摩：
如抚摸抱抱、手用按摩、触觉刷按摩等。透过舒服的触觉能让孩子分泌生长激素、安抚情绪与建立安全感，对于未来手部动作、情绪控制与人际互动有着重要影响。
2.动动体操与多爬行：
如弯弯手脚、伸展身体，或帮助宝宝练习趴着抬头、翻身、爬行等动作，特别多鼓励爬行，别急着站高，爬行让宝宝经验触觉、前庭与运动觉的全面刺激，促进大脑神经连结发展，帮助未来动作平衡与协调能力。
3.与孩子说说话与唱歌：
如喊宝宝名字、面对面与孩子说话、哼歌、游戏时听音乐等。透过听觉与视觉刺激帮助孩子听觉语言发展、视觉眼神互动与帮助未来人际互动经验。
1岁-3岁：活动游戏中尝试运用各种感觉控制肢体、勇于探索环境这是高活动量的好动时期，孩子透过不断的动态活动中经验肢体控制，如爬行、走路、跑跳、跌倒中站起来与动作间转换，从动作经验中统合性的运用自己的身体与四肢，更学会调整姿势、平衡与协调。这时期也是最重要的语言发展期，孩子需要整合听觉、视觉与认知能力，在这2-3年间迅速发展出语言与互动能力。爸妈应该满足孩子动的感觉慾望，而不是老责骂孩子好动，这样能促进孩子在前庭平衡觉与运动觉上的发展。多製造孩子沟通机会，鼓励以用语言表达需求。现代孩子常见到，因爸妈过度保护，造成走路不稳、肢体力量差、怕高平衡差、动作发展协调弱的问题，更有许多语言缺乏刺激造成语言落后，人际表达互动差的状况。
爸爸妈妈这样做：
1.鼓励走路探索、尝试跌倒：
经验跌倒是让孩子控制肢体与学习协调最好的方式。因为孩子在反覆跌倒中学会调整姿势、转换动作，练习控制身体，练习从感觉中找协调。
2.善用户外公园或感觉统合游戏：
擅用住家附近的小型游戏区，沙地、攀爬、熘滑梯等，或者选择富含感觉统合的动态戏，都是让孩子体验感官、学习操作的最佳场所。
爸妈穷紧张，恐阻碍孩子大脑感觉统合发展3.鼓励口语表达：
多给孩子听觉刺激，可多与孩子对话、听歌谣唱唱跳跳、更要製造孩子开口情境，多给孩子思考问题且回答的机会，才不会造成未来语言落后、情绪与人际互动问题。
3岁以上：从玩中整合各种感觉，增加大小动作、开发智能这是孩子启发全面学习与多元智能、建立独立与自我价值时期。除了动作纯熟灵活，各种感官之间也合作更为协调。在不断的操作玩具与游戏之中，模仿大人做家事与自理能力、学习空间认知能组装玩具、理解绘本的词汇语言，更学会游戏中社交互动。我们常见到，许多孩子3岁后仍有动作平衡与协调弱的问题，更有许多专注力不集中、好动与社交人际问题的孩子。爸爸妈妈这样做：
1.游戏中启发智能学习：
提供多元游戏机会，让孩子从玩中学习，大小动作、空间、认知、智能与社交，这绝对是最有效的学习方式，让孩子能主动投入学习。
2.提供体能运动：
提供技巧性的肢体运动活动来满足孩子身体刺激，活化大脑更提升专注力，也能培养自我学习与自信。
3.更多户外经验：
别当宅爸宅妈，走出家裡！不管是亲近大自然、还是旅游，一定能提供不同于家裡更丰富的感觉经验与学习机会。
胎教时胎儿会有怎样的感觉
当孕妇对腹中的胎儿实施胎教时，常常会想：我的孩子有感觉吗？近年来的研究证实，胎儿不仅有感觉，而且还有记忆力，能够接受父母的教育。
人的生命实际上是从胎儿时期开始的，胎儿大约3个月左右就有了感觉。起初，当胎儿碰到宫中的一些软组织，如子宫壁、脐带或胎盘时，会像胆小的兔子一样立即避开。但随着胎儿的逐渐长大，特别是到了孕中后期，胎儿变得"胆大"起来，不但不避开，反而会对一定反应，如有时母亲抚摸腹壁时，胎儿会用脚踢作为回报。
胎儿在4个半月时，就能辩出甜和苦的味道，孕期快结束时，胎儿的味蕾已经发育的很好，而且喜甘甜味。胎儿在6个多月时就有了开闭眼睑的动作，特别是在孕期最后几周，胎儿已能运用自己的感觉器官了。当一束光照在母亲的腹部时，睁开双眼的胎儿会将脸转向亮处，他看见的是一片红红的光晕，就像用手电筒照手心时手背所见到的红光一样。
研究发现，4个月的胎儿即可对外界的声音有所感知，而且胎儿得到的声音特别丰富，凡是能透过身体的声音，胎儿都可以感知到。这是因为人体的血液、体液等液体传递声波的能力比空气大得多。这些声音信息不断刺激胎儿的听觉器官，并促进其发育，听觉在人体的智力发育中起着非常重要的作用。当胎儿发育到五、六个月时，其大脑皮质结构已经形成，此时胎儿已经有了能够接受外界刺激的物质基础。
由此可见，胎儿尤其是妊娠中后期的胎儿，其触、视、听、味觉等都发育到了相当的程度，能够感受到一些外界活动，这时以一定方式进行胎教，可以促进胎儿身心健康发展。
感觉胎教还是挺重要的
最近这段时间看了不少有关怀孕的贴子，感觉胎教还是挺重要的，主要归纳起来有以下几种。
营养胎教。因为呕吐和肠胃作乱，我一直非常的偏食！还好宝宝现在还不需要十分特殊的营养。现在吃东西还是非常的受限制。暂且搁置。
环境胎教。在单位尽量少接触有辐射的机器，在家保持空气清新。
情绪胎教。看了日本民间故事《一寸法师》《桃太郎》和《饭团子咕噜噜转》。选择日本故事，因为它虽然没有特别优美，但大多立志向上，坚强不柔弱。在保持平静和悦的心情同时，我希望传给孩子一颗坚强向上的心！
运动胎教。身体虽然恢复了些，但还是不舒服，搁置。
音乐胎教。早6点50分，跟着卡拉OK唱《大长今》和《神话》。书上说，妈妈高兴地哼唱歌曲，对宝宝是最好的胎教！还想听《天鹅湖》交响乐，遗憾的是到现在没有买到光盘。
语言胎教。现在宝宝的听力还在发育过程中，不知有没有记忆能力呢。我朗诵了唐诗和安徒生童话，以后还会挑些励志的童话读，希望感染宝宝的情绪勤奋上进。是不是太望子成龙了，哈哈！
抚摩胎教。这是最兴奋的部分了，因为宝宝已经可以眨眼睛、吸吮手指，甚至活动胳膊腿儿了！书上说，早上和晚上对宝宝各做3-5分钟用手指按压的运动，可以激励宝宝的运动细胞。但因为刚足4个月，还没有完全脱离容易流产的危险期，所以一定要节制节制再节制，小心小心再小心啊，呵呵！
最后，还要加上一个“习惯胎教”。孩子的很多习惯，都是在胎儿时候由妈妈引导养成的，主要体现在“迟睡”“早起”。所以妈妈一定要在这个时候培养好的习惯！