如今,婴幼儿的启蒙教育已为越来越多的年轻家长所重视,不遗余力者有之,不惜重金者也有之。然而,对于婴幼儿应进行那些启蒙教育和怎样进行启蒙教育,许多80后家长却不得其法。

先说说什么是启蒙教育。蒙者,蒙童;启者,启迪;所谓启蒙,就是按照婴幼儿的身心特点和接受能力,采用科学的方法,即情即景地用听得见、看得到、摸得着、理解得了的事和物对其感官和大脑进行刺激,促进其大脑发育,开发其大脑空间。用当前一句时髦的话讲:就是拓展“内存”,为其以后的认知教育(学习文化知识)创造良好条件,做好充分准备,打好坚实基础。

5岁前是一生智力发展的关键时期。我们不能只依靠6岁以后的学校教育,而让这之前的时间白白浪费掉。父母是孩子的第一任老师,家庭更是孩子生活最久的场所,对孩子影响也最大。所以,父母一定要借与孩子接触最早、最密切的机遇来对孩子加以教导,只有有效地引导,才能把握这奠基的时刻,让孩子的心智得到最好的启发。

然而,不少80后家长对此缺乏理解,他们不是把启蒙教育的重点放在对婴幼儿的行为习惯、自立意识、自理能力的培养上,而是过早地、片面地进行认知教育,填鸭式地向婴幼儿灌输知识,有的甚至以自己的孩子能进行如何复杂的数学运算而沾沾自喜,以自己的孩子能背诵多少首唐诗宋词而引以为豪。殊不知,在这种口头上对答如流和滚瓜烂熟的后面,脑子里却是一片茫然,孩子对从自己口中说出来的东西根本不知其然,更不用说知其所以然了。久而久之,反而会使孩子产生厌学情绪,严重者还会造成智力障碍,遗患无穷。

那么,婴幼儿应接受哪些启蒙教育?又该怎样对婴幼儿进行启蒙教育呢?东子认为首先应重视心智培养,即抓好“四教”,即“教做人,教处世,教做事,教求知”。

给80后家长的建议——

1.要教孩子学“做人”。

教做人,即育人,这是一切类型教育的首要和核心。道理很简单:不会做人,焉能做事?不能做事,教有何益?翻开古今中外浩如烟海的教育典籍,无一不把育人放在首要和核心的位置,只不过不同的时代、不同的国度、不同的阶级对这个“人”字赋予了不同的内涵罢了。

立业先立德,做事先做人。事做不好,我们可以重头再来;可人做不好,那就是一生的悲哀。孩童时期的可塑性很大,是进行人格品德教育的最佳时期。如果不在这个时期对孩子进行良好的品德教育和做人教育,一旦孩子养成了坏的习惯,危害的不仅是社会、家庭,而且是孩子一生的前程。

所以,家长对孩子进行启蒙教育的首要任务是,教孩子做人,做一个诚实、正直、善良、勇敢、有爱心、懂感恩、具有良好品行的人。家长要用“自尊、自强、自立”来严格约束自己的言行,做好孩子的表率和榜样。然后,就是在日常生活中引导、规范孩子的行为,为其将来成为一个合格的人奠定良好的基础。

2.要教孩子学“处世”。

会做人,更要会处世。对孩子启蒙阶段的处世培养,家长要注重以下几点:

要对其进行礼貌和礼仪教育,礼貌教育是教其懂得以礼待人的道理,礼仪教育是教其学会以礼待人的方法。

教育孩子懂得并学会平等待人,尊重别人并要求别人也尊重自己。要教其懂得并学会谦虚谨慎,力戒骄满,在非原则问题上能谦让别人。但对别人的谦让要有度,不能是逆来顺受。

要教育孩子懂得并学会讲道理,遇事以理服人。

要教会孩子一点自卫意识和能力,属于自己应得的不轻易放弃。

要给孩子灌输一些竞争意识。

对孩子和群体相处以及与他人交际能力的培养,重头戏还应放在实践中,主角应由其自己唱。作为家长,所能做的只是给孩子搭设一个舞台,即为其提供一个与群体相处和与他人交际的环境。孩子在与其他孩子的接触和交往中,难免会发生一些摩擦、争执和冲突,对此,只要不至于导致大的事故,家长就不必过多干预,既不要过于袒护自己的孩子,也不要过分斥责自己的孩子,可以静观其变,让孩子尝试着自己明辨是非,自己解决纠纷,自己化解矛盾,自己了结恩怨。当然,孩子处理得可能不是很好,或者处理得很不当,但是,你要相信他会在一次次的尝试之中不断总结成功的经验与失败的教训,处理得越来越好。

3.要教孩子学“做事”。

这里所说的教做事,既包括动手,也包括动脑。婴幼儿启蒙教育的目的就是培养将来能做事的人才,所以教做事在“四教”中是一项相当重要的内容。

这里不想谈如何教孩子做具体的事,只想谈谈如何培养孩子的做事态度和工作作风。教做事,就要从婴幼儿抓起,培养孩子严肃认真的做事态度、雷厉风行的工作作风。

现在的婴幼儿将来面对的是一个高科技、快节奏的社会,试想,在这样一个“差之微纳,谬以光年”的社会背景下,一个没有严肃认真的做事态度、丢三落四的人,有谁敢用?在这样一个“一寸光阴一尺金”、“微秒必争”的社会背景下,一个没有雷厉风行的工作作风、做事拖拖沓沓的人,有谁愿意用?

有人可能要问:婴幼儿有何事可做呀?无非是玩玩玩具、搭搭积木,难道这样的小事儿也值得那么认真对待吗?错了!小孩子眼里无小事,一块积木的搭设,在大人眼里是小事,但在小孩子的眼里,可能看得比一座大楼的建造还重要。因此,应从婴幼儿抓起,从玩具的管理、书籍的摆放、日常卫生的清扫做起,培养孩子认真的做事态度和良好的工作作风。

4.要教孩子学“求知”。

这里说的是教求知,不是教认知,一字之差,却是大相径庭的两条道路。所谓教求知,就是培养婴幼儿求知的意识和欲望。人脑是一个很特殊的容器,在它没有求知的欲望、不愿接受外部事物的时候,它的容积会变得无限小,你无论采用什么样的法子硬灌也丝毫灌不进去。而当它有了求知的欲望、主动地要吸纳外部事物的时候,它的容积会变得无限大,怎么装也装不满。所以说,给婴幼儿一颗有强烈的求知欲的心,比向他灌输一部百科全书的意义要大得多。

那么,怎样培养婴幼儿的求知欲呢?最好的办法是把他带到户外,让他置身于大自然的怀抱。从教他喜欢身边的一花、一树、一虫、一鱼开始,继而引导他升华到对大自然的无限热爱,再到对世间万事万物产生好奇。好奇是求知的原动力,随着好奇心的增强,一种对宇宙无穷奥秘进行探求的欲望,即求知欲,便会在他心中油然而生。

同时,在对婴幼儿进行启蒙教育的过程中,家长要多保留几分童心,要学会用儿童的心态去理解儿童的行为,用儿童的眼光去看儿童的世界,用儿童的语言去和儿童交流,做到亦亲亦师亦友,这样,孩子才更愿意接近你,才更容易接受你的教育。

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早教启蒙:让保姆拒绝孩子的差遣


很多父母因为工作中真是太忙,没空带孩子,请个保姆,一开始非常好,觉得轻轻松松了许多 ,可已过一段时间,难题也随着展现出来了。怎么让保姆拒绝孩子的差遣?

非常是很多儿童会很习惯性地支使起保姆来,本来很多自身有意义的事的事也都让保姆替他做,并且她们的原因非常简单“为何大家能够叫大姐干活儿,我却不好呢?”这句话反诘确实也让父母无法回应。怎么让保姆拒绝孩子的差遣?

权威专家表明:请保姆确实缓解了父母生活上的工作压力。但是,在保姆带孩子的全过程中,确实又存有许多 负面信息的危害,这也是近些年幼儿教育界非常关注的一个难题。

由于孩子在保姆眼前经常有一种自高自大的自豪感,并且保姆也害怕跟孩子立哪些老规矩,常常是百分之百地考虑孩子的规定,那样,通常让孩子越来越较为懒散,原本是他自己有意义的事的事,如今也刚开始支使保姆做,慢慢地,孩子会缺失日常生活自控能力。此外,孩子也非常容易越来越不讲礼貌,危害今后的为人处事。

因而,要防止保姆带孩子的一些不良影响,必须父母加倍努力以下几个方面。

时刻警醒自身看待保姆讲话的语调

因为对家务活解决的规范不一样,大人常需不断对保姆说要做的家务活和常见问题,而这看在孩子的眼中将会就变为激怒或指责,从而效仿大人的心态来看待保姆。因而,父母要时刻提示自身留意与人相处时的一口气与心态,以防给孩子产生欠佳的危害。此外,大人在嘱咐保姆干活儿的情况下还要适度避着孩子,假如孩子见惯听惯了,能不跟随学样吗?怎么让保姆拒绝孩子的差遣?

慎重解决保姆的为人处事不到位

为在意孩子的自尊心,大家通常会在独立的场所惩罚孩子,对保姆大家也须这般。保姆办事有时候达不上自身的规定是很一切正常的,以便防止孩子效仿,要尽可能私底下沟通交流或以描述性语气来表述,千万别以浮夸的小表情显出不满意。

千万别让保姆做孩子该做的事

保姆照料孩子体贴入微,反倒降低了孩子的学习培训机遇。而塑造孩子的自学能力,并不是保姆所可以替代的。

大人能够在请保姆时就把保姆要干什么事前定出来,让保姆主动进行。此外,父母事前也要告知保姆,假如孩子叫保姆做他自己有意义的事的事时,保姆不必替他做。保姆能够反诘孩子:“为何你自己不做呢?大姐要干别的事情,这种是小宝宝自身的事情。每一个人必须干自身应当干的活,仿佛母亲要工作一样,小宝宝还要管理方法好自身的小玩具,做好自己的事情。”大人要将这一支配权给保姆。

让孩子学会尊重保姆

怎么让保姆拒绝孩子的差遣?协助保姆与孩子创建亲密无间友善公平的关联,例如:让孩子陪保姆一起买东西,亲子游共玩时可邀约保姆一起添加,生辰时可让保姆带孩子去挑礼品……这都能够让孩子刻骨铭心感受到您对保姆的高度重视与重视。

早教启蒙:如何才能不会伤到孩子的拒绝


经常出现那样的场景产生:车水马龙的大商场里,有小孩子赖在小玩具银行柜台前又哭又闹,一旁的父母在情面大失之中,免不了心神不安地“赏”孩子一记耳光;客人满堂红的情况下,孩子却倒下耍赖,一房间人难堪闲暇,父母把孩子拖入了小屋子,关起了“禁闭”……如何才能不会伤到孩子的拒绝?

实际上,孩子的这种“判逆”行为通常是周边环境危害下产生的:一方面,当代化学物质材料大大的丰富多彩,不但孩子,连成年人都无法抑止被刺激性起來的买东西欲;另一方面,父母的娇惯也促长了孩子“寸土尺金、要雨得雨”的气魄,最终,只有越来越一发而不可收拾。如何才能不会伤到孩子的拒绝?

来看,以便塑造孩子创建恰当的价值观念、协助孩子学好管理自己的冲动,产生自身挑选的见解和习惯性,父母现在是时候整理起威信和权威“绝情”拒绝孩子的不科学规定了,实际到方法上,有下列一些提议:

不一样年纪的孩子,不一样的拒绝招数

应对不一样年纪的孩子,有不一样的教育理念,自然也是有不一样的拒绝招数。

0-2岁 直接了当

这一年龄层的小宝宝語言作用还不健全,假如父母对他讲非常复杂的大道理得话,孩子将会会听搞不懂。

因此对这一环节的孩子应采用的拒绝方式是直接了当的体验型。如立即对孩子说“不能”或者对他摆头。当孩子有风险行为,比如去拿火机玩的情况下,父母就需要立刻劝阻,乃至能够给宝宝一点小酸心吃,如撤销孩子中午的甜点心等。

2-4岁 冷处理

2~4岁的孩子正处在人生道路第一个“抵抗期”。这一阶段,孩子已不像之前那般聪明,常常和大人“闹单独”,判逆性十足。如何才能不会伤到孩子的拒绝?

对这一阶段孩子的不科学规定,父母要选用适度方式多方面正确引导,尽量减少选用强势的解决方式。

“冷处理”是应对这环节孩子非常好的方法。当孩子又哭又闹的情况下,你能没去理会他,等过后双方都平静下来了,再同他讲道理。假如孩子是在群众场所耍赖得话,父母能够先把孩子拖回去,再开展冷处理。那样做对孩子的自尊具有了维护功效。

4-5岁讲道理

这一阶段的孩子在心理特点上处在一个缓冲期,正从“以自我为中心”发展趋势到了解周边的自然环境事情。另外,孩子在語言上的智能化也拥有非常的提升。

父母这时候就可以采用“讲道理”的方式来同孩子沟通交流了。

挑明而简易地为孩子表明为什么不可以那么做,那么做会有哪些不良影响,来协助他提升辨别是非的工作能力。留意别对孩子撒谎或说得含糊不清。

如何才能不会伤到孩子的拒绝?“冷处理”的方式也一样适用这一年龄层的孩子,在冷处理以后再以理服人,最终别忘记给孩子一个爱的表达方式来慰藉他。

早教:防止尿床重在训练


儿童遗尿常见于男孩儿,性别比例约为2∶1,在6—六岁的孩子中患病率最大。权威专家提示,要避免儿童遗尿,应当在进园、入校前尽快训炼。怎么防止尿床?

设定日程表。

从医治第一天起,父母就需要为患儿设定日程表,便于纪录将会造成尿床的要素,例如未准时睡眠质量、临睡前过度激动、大白天过度兴奋、黄昏液體摄取过多等。针对这种要素,父母要留意尽量减少。当患儿无尿床时,可在日程表上画一颗星,并给与孩子口头上夸奖或物质鼓励。怎么防止尿床?

创建经典条件反射。

从医治刚开始起,父母在患儿夜里常常产生尿床的時间前,提早三十分钟至1小时用闹铃将患儿立即唤起,醒来排尿,使患儿创建起手机铃声和排尿的经典条件反射。除此之外,激励患儿自身去小解,目地取决于使患儿在较为保持清醒的状况下把尿代谢整洁。怎么防止尿床?

锻练膀光作用。

催促患儿大白天多喝水,尽可能增加2次排尿的时间间隔,促进排尿增加,使膀胱容量慢慢扩大。激励患儿在排尿正中间终断排尿,从1数至10,随后再把尿排空,以提升膀胱括约肌的控制力。

怎么防止尿床?必须强调的是,有的妈妈经常在夜里把孩子吵醒逼迫排尿,无论孩子怎样挣脱、又哭又闹,总之不排尿就不许孩子离去便池,那样会使儿童对排尿造成害怕、焦虑不安心理状态,不利塑造其有规律性的排尿习惯性。许沁

早教3要诀 教育不是填鸭式灌输


宝宝是否聪明与父母关系密切

不少人认为脑子大,褶皱多,头脑就聪明。其实,在被称为天才的人当中,有的人脑子并不大。所以,这种说法是没有科学根据的。科学证明,人脑聪明与否,关键在于脑神经细胞的连结。只有当信息得到极好的传送时,人脑才能发挥超常的功能。也就是说,神经细胞的线路越密集,储存的信息越多,头脑就越聪明。

孩子是否高智商与父母关系密切。据研究,一般以下类型的父母能培养出高智商的宝宝:非专制型父母、具有自发爱抚行为的父母、高学历的父母、对自己从事的职业充满热情的父母以及人际关系良好的父母。

早期教育成功秘诀

早期教育不是填鸭,不是给孩子灌输越多的知识越好,也不是在孩子身上看到越多的成效越好。真正成功的早期教育应该针对孩子的实际情况采取相应的措施——

1.凡是符合宝宝兴趣、爱好的东西,宝宝都愿意学习,因此,早期教育要以诱导、启发求知欲为目的,而不是给宝宝灌输尽可能多的知识。

2.凡是与宝宝生活、生存有关的事物,宝宝都学得很快,所以早期教育应和他们的生活密切相关。

3.凡是宝宝能够模仿的行为,他们都喜欢模仿。因此,将游戏与早教结合起来,提高早教的趣味性,让宝宝在游戏过程中互教互学、互相促进是最有效的最有吸引力的早教方式。

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