胎教早教故事

早教启蒙：教育与炒菜一样重在火候。

“为何太阳能使我们看到物品？”“什么叫宇宙膨胀？”当孩子看了科幻动画片后，都会带著一大堆“疑问”去找父母。这个时候，你会怎么做？是马上回应他的难题？還是先使他“一边玩去”，忙完自身的事儿再聊？提议你挑选前面一种，由于，教育孩子和“烧菜”一样，一定要抓住火候。

要了解，教育孩子并并不是何时都能获得优良的实际效果，有时候乃至还会继续不如人意。这儿除开方式之外，还有一个时机难题。我国最早的社会心理学专著《学记》最先明确提出“学其可之谓时”，注重了文化教育要把握住时机。

的确，教育孩子的时机就同烧菜时的火候一样，尽管仅有短短十多分钟,但却立即危害菜的色、香、味。因而，父母教育孩子不一定非要抽出来固定不动的時间开展，要是擅于捕获教育孩子的时机，就能对孩子开展耳濡目染的陶冶。

实际上，说白了的“火候”便是孩子对这个问题最很感兴趣的情况下，而最好的“烧菜”时间就是回应孩子难题的時间。俗话说得好“火热热吃好消化吸收”，当孩子对难点最有兴趣爱好，最想要知道回答的情况下，父母只需运用很短的時间，耐心地为孩子解读，就毫无疑问会接到事倍功半的实际效果。

因而，当孩子提问时父母一定要抓住这一火候，即便答不上去，还要直接了当地告知孩子，父母不是这一行业的权威专家，你能自身搜集资料，寻找答案，还可以一家人一起探讨。孩子提出问题，表明他在思索，这个时候父母绝不允许冷言冷语，不然会损害了主动性，长此以往孩子就缺失了思索、探寻的胆量。

除此之外，教育孩子还应围绕在生活起居当中，把握住各种各样合理时机，随时、见缝插针地去开展，比如孩子在碰到难题时，大多数喜爱发布自身的看法，父母如果是用心便会发觉在孩子的评价中有恰当的，也是有不正确的，这时用通俗易懂的语言立即协助孩子正确对待难题，实际效果也会非常好。

自然，太阳能把握住火候也是不足的，父母还要进一步加强“烧菜”前很多的准备工作，换句话说，要先孩子一步开展很多的专业知识累积，仅有那样，才可以更坦然地为孩子“烹”出美味。

相关知识

拒绝“填鸭”启蒙重在“四教”

幼儿期是人生智力发展的关键期,早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？以下是小编收集整理的“拒绝“填鸭”启蒙重在“四教””，仅供参考，欢迎大家阅读。

如今，婴幼儿的启蒙教育已为越来越多的年轻家长所重视，不遗余力者有之，不惜重金者也有之。然而，对于婴幼儿应进行那些启蒙教育和怎样进行启蒙教育，许多80后家长却不得其法。

先说说什么是启蒙教育。蒙者，蒙童；启者，启迪；所谓启蒙，就是按照婴幼儿的身心特点和接受能力，采用科学的方法，即情即景地用听得见、看得到、摸得着、理解得了的事和物对其感官和大脑进行刺激，促进其大脑发育，开发其大脑空间。用当前一句时髦的话讲：就是拓展“内存”，为其以后的认知教育(学习文化知识)创造良好条件，做好充分准备，打好坚实基础。

5岁前是一生智力发展的关键时期。我们不能只依靠6岁以后的学校教育，而让这之前的时间白白浪费掉。父母是孩子的第一任老师，家庭更是孩子生活最久的场所，对孩子影响也最大。所以，父母一定要借与孩子接触最早、最密切的机遇来对孩子加以教导，只有有效地引导，才能把握这奠基的时刻，让孩子的心智得到最好的启发。

然而，不少80后家长对此缺乏理解，他们不是把启蒙教育的重点放在对婴幼儿的行为习惯、自立意识、自理能力的培养上，而是过早地、片面地进行认知教育，填鸭式地向婴幼儿灌输知识，有的甚至以自己的孩子能进行如何复杂的数学运算而沾沾自喜，以自己的孩子能背诵多少首唐诗宋词而引以为豪。殊不知，在这种口头上对答如流和滚瓜烂熟的后面，脑子里却是一片茫然，孩子对从自己口中说出来的东西根本不知其然，更不用说知其所以然了。久而久之，反而会使孩子产生厌学情绪，严重者还会造成智力障碍，遗患无穷。

那么，婴幼儿应接受哪些启蒙教育？又该怎样对婴幼儿进行启蒙教育呢？东子认为首先应重视心智培养，即抓好“四教”，即“教做人，教处世，教做事，教求知”。

给80后家长的建议——

1.要教孩子学“做人”。

教做人，即育人，这是一切类型教育的首要和核心。道理很简单：不会做人，焉能做事？不能做事，教有何益？翻开古今中外浩如烟海的教育典籍，无一不把育人放在首要和核心的位置，只不过不同的时代、不同的国度、不同的阶级对这个“人”字赋予了不同的内涵罢了。

立业先立德，做事先做人。事做不好，我们可以重头再来；可人做不好，那就是一生的悲哀。孩童时期的可塑性很大，是进行人格品德教育的最佳时期。如果不在这个时期对孩子进行良好的品德教育和做人教育，一旦孩子养成了坏的习惯，危害的不仅是社会、家庭，而且是孩子一生的前程。

所以，家长对孩子进行启蒙教育的首要任务是，教孩子做人，做一个诚实、正直、善良、勇敢、有爱心、懂感恩、具有良好品行的人。家长要用“自尊、自强、自立”来严格约束自己的言行，做好孩子的表率和榜样。然后，就是在日常生活中引导、规范孩子的行为，为其将来成为一个合格的人奠定良好的基础。

2.要教孩子学“处世”。

会做人，更要会处世。对孩子启蒙阶段的处世培养，家长要注重以下几点：

要对其进行礼貌和礼仪教育，礼貌教育是教其懂得以礼待人的道理，礼仪教育是教其学会以礼待人的方法。

教育孩子懂得并学会平等待人，尊重别人并要求别人也尊重自己。要教其懂得并学会谦虚谨慎，力戒骄满，在非原则问题上能谦让别人。但对别人的谦让要有度，不能是逆来顺受。

要教育孩子懂得并学会讲道理，遇事以理服人。

要教会孩子一点自卫意识和能力，属于自己应得的不轻易放弃。

要给孩子灌输一些竞争意识。

对孩子和群体相处以及与他人交际能力的培养，重头戏还应放在实践中，主角应由其自己唱。作为家长，所能做的只是给孩子搭设一个舞台，即为其提供一个与群体相处和与他人交际的环境。孩子在与其他孩子的接触和交往中，难免会发生一些摩擦、争执和冲突，对此，只要不至于导致大的事故，家长就不必过多干预，既不要过于袒护自己的孩子，也不要过分斥责自己的孩子，可以静观其变，让孩子尝试着自己明辨是非，自己解决纠纷，自己化解矛盾，自己了结恩怨。当然，孩子处理得可能不是很好，或者处理得很不当，但是，你要相信他会在一次次的尝试之中不断总结成功的经验与失败的教训，处理得越来越好。

3.要教孩子学“做事”。

这里所说的教做事，既包括动手，也包括动脑。婴幼儿启蒙教育的目的就是培养将来能做事的人才，所以教做事在“四教”中是一项相当重要的内容。

这里不想谈如何教孩子做具体的事，只想谈谈如何培养孩子的做事态度和工作作风。教做事，就要从婴幼儿抓起，培养孩子严肃认真的做事态度、雷厉风行的工作作风。

现在的婴幼儿将来面对的是一个高科技、快节奏的社会，试想，在这样一个“差之微纳，谬以光年”的社会背景下，一个没有严肃认真的做事态度、丢三落四的人，有谁敢用？在这样一个“一寸光阴一尺金”、“微秒必争”的社会背景下，一个没有雷厉风行的工作作风、做事拖拖沓沓的人，有谁愿意用？

有人可能要问：婴幼儿有何事可做呀？无非是玩玩玩具、搭搭积木，难道这样的小事儿也值得那么认真对待吗？错了！小孩子眼里无小事，一块积木的搭设，在大人眼里是小事，但在小孩子的眼里，可能看得比一座大楼的建造还重要。因此，应从婴幼儿抓起，从玩具的管理、书籍的摆放、日常卫生的清扫做起，培养孩子认真的做事态度和良好的工作作风。

4.要教孩子学“求知”。

这里说的是教求知，不是教认知，一字之差，却是大相径庭的两条道路。所谓教求知，就是培养婴幼儿求知的意识和欲望。人脑是一个很特殊的容器，在它没有求知的欲望、不愿接受外部事物的时候，它的容积会变得无限小，你无论采用什么样的法子硬灌也丝毫灌不进去。而当它有了求知的欲望、主动地要吸纳外部事物的时候，它的容积会变得无限大，怎么装也装不满。所以说，给婴幼儿一颗有强烈的求知欲的心，比向他灌输一部百科全书的意义要大得多。

那么，怎样培养婴幼儿的求知欲呢？最好的办法是把他带到户外，让他置身于大自然的怀抱。从教他喜欢身边的一花、一树、一虫、一鱼开始，继而引导他升华到对大自然的无限热爱，再到对世间万事万物产生好奇。好奇是求知的原动力，随着好奇心的增强，一种对宇宙无穷奥秘进行探求的欲望，即求知欲，便会在他心中油然而生。

同时，在对婴幼儿进行启蒙教育的过程中，家长要多保留几分童心，要学会用儿童的心态去理解儿童的行为，用儿童的眼光去看儿童的世界，用儿童的语言去和儿童交流，做到亦亲亦师亦友，这样，孩子才更愿意接近你，才更容易接受你的教育。

早教对宝宝的启蒙教育多重要？

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。我们可以通过以辅助游戏的方式，对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。孩子早教最适合的年龄是多大呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《早教对宝宝的启蒙教育多重要？》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

早教对宝宝的启蒙教育的重要性不容忽视。作为早教师，亲子早教网小编深知早期的教育对孩子的发展起到关键性的作用。通过科学的、有针对性的早期教育，亲子早教网小编们能够为孩子打下坚实的学习和成长基础。

早教是培养孩子正确认知能力的关键。从孩子0至3岁这个关键阶段开始，适当的早期教育可以帮助孩子建立起自己的感知能力、动手能力和思维能力。早教师需要为孩子提供丰富的感官刺激和学习经验，引导他们主动探索和学习。这样，孩子在感官和认知上都能够得到良好的发展，为后续的学习打下坚实的基础。

早教对宝宝的语言发展有着重要的促进作用。在孩子0至3岁的阶段，语言的发展是最为迅速的，也是最为关键的。早教师需要通过与宝宝的互动，引导他们开始学习使用语言交流。通过模仿和反复强化，早教师可以帮助孩子培养出良好的语音习惯和语言能力。良好的语言能力不仅有助于孩子交流表达，还能够提高他们的思维能力和认知能力。

早教还能够促进宝宝的社交能力的提升。在早期教育中，亲子早教网小编将注重培养孩子的社交意识和交往能力。通过组织丰富多样的互动活动，让孩子与其他小伙伴进行交流、合作与互动，从而培养他们的合群意识和团队合作精神，提高他们的交际能力和人际关系的建立。

早教还能够培养宝宝的运动能力。早教师需要为宝宝提供丰富的运动经验，例如跳跃、爬行、投掷等活动，帮助他们发展身体协调性和肌肉力量。良好的运动能力不仅有助于孩子身体的发展，还能提高孩子的空间感知能力、视觉感知能力和运动规律的理解能力。

早教对宝宝的情感发展也起着重要的作用。早教师需要给予宝宝充分的关注和爱护，树立起孩子的安全感和信任感。通过与家长的互动和游戏，孩子能够建立起良好的亲子关系和情感连结。这对于孩子的发展来说是至关重要的，可以帮助他们建立积极健康的人际关系和情感的表达能力。

早教对宝宝的启蒙教育具有多重要的意义。在宝宝0至3岁的关键阶段，早教师需要通过丰富的教育经验和专业的知识，为孩子提供科学、有效的教育，帮助他们全面发展。通过早期教育，孩子能够获得认知能力、语言能力、社交能力、运动能力和情感发展等多方面的提高，为未来的学习和成长奠定了坚实的基础。作为早教师，亲子早教网小编将以专业和爱心的态度，为每一个宝宝的成长添砖加瓦。

早教启蒙：怎样教育敏感的孩子

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，早教最孩子的成长很重要吗？以下是小编收集整理的“早教启蒙：怎样教育敏感的孩子”，仅供参考，欢迎大家阅读。

如何文化教育比较敏感的孩子

1、让孩子把受到的憋屈和很慢发泄出去

这时，要是孩子的言谈举止但是分，父母就应当接纳，并容许孩子适当又哭又闹。以后，好好地宽慰孩子，想方设法使她们的心态在暴发后慢慢修复恢复。但抚慰孩子并不相当于没有理由听从孩子。这时，父母假如毫无原则的一味惯着孩子，会具有得不偿失的实际效果。怎样教育敏感的孩子？

2、等孩子的心态宁静后，父母可让孩子讲诉事儿的前因后果

特别注意的是，一定要让孩子积极讲诉，当她们谈及自身的体会时，激励其讲出怎么会有那样的体会。细心倾听后，父母应平心静气地从别人的视角设定好多个难题问孩子，正确引导孩子从别人的角度观察难题。怎样教育敏感的孩子？

3、协助孩子塑造信心

社会心理学研究表明，一切孩子都是有取得成功的渴望，也都是有争得取得成功的潜力。假如孩子在学习培训里能持续享有到取得成功的感受，就能防止造成消沉的心理暗示，提升学习培训信心，容光焕发学习培训激情，积极内在文化教育规定，积极主动发掘本身潜力，进而完成“取得成功是取得成功之母”的量变到质变。因此，做为父母，孩子有哪些事儿做的好要立即激励，多激励，使孩子造成积极主动的心理暗示，进而激起自重自爱、信心自立的心。

4、正确引导孩子多开展健身运动

锻炼身体具备调整身体焦虑不安心态的功效，能改进生理学和心态，恢复元气和活力，有利于清除工作压力，调整情绪心里烦闷;锻炼身体还可以修身养性，保持健康的心理状态，充分运用个人的主动性、创造力和自觉性，进而提升信心和价值观念，使个性化在和睦的气氛中得到 身心健康、和睦的发展趋势。怎样教育敏感的孩子？

文化教育敏感期孩子的最好方法

1、重视孩子为有能力的个人孩子是具备能力的与生俱来学生。她们会循着当然的成才规律，持续使己成才为更有能力的个人，它是父母主要更改的意识。

2、仔细观察敏感期的出現每一个孩子的敏感期出現時间并不相同，因而成年人务必以客观性的心态，仔细观察孩子的本质要求和某些个性特征。

3、布局丰富多彩的学习环境当做人观察到孩子的某种敏感期出現时，应竭尽全力为孩子提前准备一个考虑他成才要求的自然环境。

4、激励孩子随意探索、英勇试着当孩子得到 了重视与信任后，便会在自然环境中随意探索、试着。

5、适度帮助而不干涉当孩子热中于有兴趣爱好的事情时，成年人应放开手让孩子自己做，防止干涉。但是，并不是要扔下孩子，彻底无论，只是适度给予帮助、具体指导。

敏感期孩子文化教育的重中之重

1、观察敏感期的出現

每一个孩子的敏感期出現時间并不相同，因而父母务必客观性仔细地观察孩子的本质要求和个性化个性特征。

2、布局丰富多彩的学习环境

当观察到孩子某种敏感期出現时，尽量为孩子出示一个考虑他成才要求的自然环境。

3、激励孩子随意探索、英勇试着

当孩子得到 了重视与信任后，便会在自然环境中随意探索、试着。

4、适度帮助而不干涉

怎样教育敏感的孩子？当孩子热衷有兴趣爱好的事情时，父母应放开手让孩子自己做，不必过多干涉，并适度给予帮助、具体指导。

孩子玩耍与教育一样重要

幼儿期是人生智力发展的关键期,家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你都知道哪些早教知识呢？下面是小编帮大家整理的《孩子玩耍与教育一样重要》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

英国儿童教育专家指出：对儿童的早期教育应从娱乐和游戏开始，儿童在入学前几年间所学的东西，比一生中任何时候都要多，学得也快，且绝大部分知识是在玩耍中学到的。

玩耍同正式教育一样重要，没有机会进行各种玩耍的儿童，在感情、身体以及成年后的社交与科学研究方面的发展速度，远不如拥有这种机会的同龄者。玩耍可以帮助孩子发展想像力、创造力和自信，帮助孩子发育语言功能。在玩耍中，孩子们学会做出选择并表示他们的喜好和需求，这有利于帮助他们建立自我意识。

美国科学家进行了一项试验：让100名婴儿玩一种带有铜腿的红盒子，盒的顶部有一个直立的棍子，拨动棍子，盒子的四壁就出现图画。

5年后，常玩此游戏者显示出较多的创造性和好奇心，而不常玩此玩具的男孩没有强烈的好奇心和冒险精神，不常玩此玩具的女孩则表现出一些个性问题，在适应社会方面遇到一些困难。专家们的解释是：好玩是人的天性，在人生的最初几年间尤其如此，玩耍时孩子的大脑敏感锐度显著增强，对渗透其中的知识特别容易接受，对智能的激发作用最强，因而可收到事半功倍的效果。

关于玩耍的种类和方式，可根据孩子的年龄选择或交替进行，专家们推荐如下几种：看颜色形态、听声音、尝味道等使孩子得到感官方面的锻炼，进而刺激大脑的发育。跳、蹦、追逐、打闹是对肌肉、骨骼、手眼以及四肢协调最好的运动，可促进孩子包括大脑在内的全面发育。朗读、唱歌、绕口令等既是声音的锻炼，又是语言的练习。引导孩子进行赛跑、捉迷藏等，对孩子的体格、智能与心理发育都很有意义。讲故事、猜谜语、玩智能玩具等，对智力发育的促进有着不可替代的作用。

智力开发小游戏

0~3岁是宝宝身体生长发育最为迅速的阶段之一，宝宝的智力水平急剧提高。在这个阶段，父母应该营造一种轻松但是不失刺激性的气氛，用潜移默化的方式刺激孩子的智商发展。

从哪儿开始

目的：发展记忆力

给宝宝讲有连续性的童话故事，每天讲到哪儿，都让他记住。第二天开始讲时，可以先问问他：“昨天讲到哪儿了？今天要从哪里开始呀？什么内容呢？”看看宝宝有没有记住。长期训练，可以有效提升宝宝的记忆力。

看图记忆

目的：教授分类记忆法

让宝宝看一张画有好几种动物的图片，限定在一定时间内看完。一开始时间可以长些，逐渐缩短看的时间，将图片拿走后，让宝宝说出图片上都有哪些动物。如果他记住的不多，可以将动物分类记，如鸟有几种，鱼有几种，这样就能记得快些。