胎教早教故事

儿童早教：语言学习步步走。

我们家小烨的语言表达能力突显，思路清晰观点鲜明，语汇丰富多彩，被大伙儿赞誉为“小喜鹊”！在引以为傲闲暇，因为我小结了小孩的語言学习体会，和父母们一起共享：

Step 1 造就优良的語言自然环境

爸爸妈妈是小孩的第一任启蒙老师，给孩子造就优良的語言自然环境是开口讲话的基本。因此，小烨出世后，我尽量多和她讲话，响声柔和、声音速度迟缓、发音清楚。虽然这时候小孩还听不进去，仅仅我的自说自话，但这对她早已具有了耳濡目染的陶冶功效，也使小孩在开心的心态中感受到来源于妈妈的响声和爱。

Step 2 提升思维能力

宝宝学习培训讲话的全过程，是一个认知能力的全过程，最先是語言与商品相匹配的认知能力，另外還是对语言表达能力方式的认知能力。从小烨出世后，我基本上变成了一个“不住口”的妈妈，不断给孩子叙述她所见之处的用具。例如，给小烨用玻璃奶瓶吃奶时，我能说：“小烨，它是玻璃奶瓶。”随后然后念：“小奶瓶，长嘴巴，小烨和它嘴对嘴。”这时候，小烨就会牢牢地地怀着玻璃奶瓶喝起來。喝了奶，用小手帕给小烨擦嘴，我又要说：“小烨，它是手绢。”随后然后念：“花手绢，四方方，每天戴在我的身上……”

在简易、趣味的童谣中，渐渐地让她将語言与事情不懂装懂。此外，因为我会在讲话中伴以动作示范，例如：“妈妈在给小烨穿着打扮，来，伸出手，穿进衣袖里，伸出小屁屁，妈妈婴儿换尿布了……”渐渐地，小烨就会搞清楚妈妈已经干什么，也会有目的地相互配合我，将語言和姿势密不可分的联络起來。

Step 3 提升正确引导，让宝宝尽早开口

宝宝第一次开口讲话，是以认知能力到表述的一个关键的里程碑式。这时候就需要恰当地正确引导她，造就大量的开口的机遇，让她造成讲话的冲动和兴趣爱好。在教小烨开口讲话时，我能用手指着某一她早已了解的物件问：“这个是什么？”一开始她还不容易发音，我便不断示范性读取物件的名字，让小孩听见清楚的发音，见到恰当的嘴型，随后激励她跟随说出来。

有时，我都会给小烨念一些简单的儿歌：“小孩儿，甜嘴唇，喊爸爸，喊妈妈，喊得姥姥笑掉牙齿。”不断给小烨念过数次以后，我也故意地只念前边的字，把最终一个字留有，等待小烨来接。在那样的語言刺激性之中，小烨迅速便会背下来童谣，给我接好最终一个字，经历了从认到说的全过程。

Step 4 多看看、多问、多练，提升语言表达能力工作能力

书籍是学习语言必不可少的专用工具，平常，我留意训炼小烨多看看、多问，陪着她一起看书、给她念童谣、说故事，另外尽可能用轻轻松松的、手机游戏一样語言在充满爱的氛围中选用“有问有答式”的方式来逐渐地正确引导宝宝。例如当我们指向书里的小猫咪问：“这个是什么？”小烨就会回应：“猫咪。”随后我能再次问：“小猫怎么叫？”小烨便维妙维肖地效仿道：“喵……”这时候能够 再次问：“小猫咪最喜欢吃啥？”“小猫咪有那些色调呢？”在一问一答中启迪孩子说话的冲动，教育孩子把话说清晰、说详细，随时随地改正她在发音等层面的不正确。渐渐地，小孩的语言表达能力工作能力获得了挺大的提升，宝宝也愈来愈想说、愈来愈想要讲过！

实际上，每一个孩子的状况都各有不同，但要是妈妈们有充足的细心，把握住要点、找对方式，宝宝的语言表达能力一定会迅速地提升。

相关知识

儿童早教：给孩子讲故事可分三步走

大家都知道：語言是幼儿智商发展趋势的一个关键标示。孩子自小对成人讲话就很比较敏感，喜爱凝视、聆听。这就是幼儿托班老师常常用小故事吸引住孩子的缘故。那麼，如何说故事才可以遭受孩子的钟爱呢？结合实际。如何给孩子讲故事？对幼儿讲故事能够分三步走。

一、 去看书讲

幼儿对語言的逻辑思维能力还太弱，她们的逻辑思维是判断力行動逻辑思维，是实际品牌形象的。老师在给幼儿讲故事时最先应考虑到去看书讲，并最好排序讲，让幼儿紧紧围绕在老师的两侧，孩子们一边听一边说看界面，既能从成人那边获得感情上的考虑，又使孩子近距地观查和效仿成人发言，了解小故事內容。如何给孩子讲故事？

还能够把短故事制做成一个一本或好多个一本的大书籍，便于班里小孩子相互赏析。此外也有木偶表演、成人演出和桌面上教学工具等也是给孩子说故事的非常好方式，能够交叉应用。

二、 不断讲

幼儿喜爱听早已听“烂”了的小故事，这是由于当孩子了解了这种小故事以后能

够从这当中得到了解的考虑，觉得很亲近。因而老师给幼儿讲故事的第二步是不断讲。在讲以前老师应当留意考虑到孩子的爱好，篇数简短的內容，老师能够有间距地不断讲给孩子的爱好，篇数简短的內容，老师能够有间距地不断讲给孩子的听。

在每一次不断中逐渐使她们学好反复一两句话，一些精彩片段。老师应留意坚持不懈每天最少用二十分钟的時间给孩子说故事，这类語言上的常常的刺激性对激发幼儿語言的內部想法、发展趋势幼儿的語言有挺大的实际意义。如何给孩子讲故事？

三、 自身讲

老师为幼儿充分准备的合适幼儿托班孩子年纪特性的书籍，也为幼儿制做一些简

易书籍。当老师给孩子们说故事后，有的孩子有去看书的规定时，能够激励幼儿到图书角自己看，在观查孩子去看书时大家发觉，孩子们对了解的內容十分激动，或自说自话，或制给孩子和伙伴看，它是幼儿阅读文章兴趣爱好的萌芽期，老师应仔细地给与关爱和塑造。在去看书时因为孩子坚持不懈能力差，老师要多关心。在机构幼儿去看书时留意复本要多，人手一册，時间要短，防止幼儿注意力不集中，损失书籍。

爱听别人故事是幼儿的一大特性，老师仅有了解了幼儿的特性才可以合理地讲好的故事，协助幼儿理解内容，推动孩子的发展趋势。

如何给孩子讲故事？相信大伙儿看完了会获得一定水平的启迪，与大家之前对幼儿讲故事相对性比能够看得出大家的缺乏在哪儿？在这里我都想填补一点，曾有一位出色的幼儿老师对我说，“假如你要在对幼儿讲故事的情况下充足吸引住幼儿的眼光，你务必“精神病”一样的讲，小表情要眉飞色舞，响声要声音洪亮。”实际上这一点也不浮夸，说白了幼儿的全球就这样脑洞，一位好老师要保证这一点。

123开步走

护孩子天才，培人才博才。早教是宝宝出生的第一个教育，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“123开步走”，仅供您在工作和学习中参考。

从最初艰难地撑起身体，再到能够四处乱爬，以至终于开始蹒跚学步，《母子健康》将与父母们一同见证孩子的成长历程，提供科学简便的训练方法以及正确的帮助指导。

7-9个月学习走路的前奏曲

对于大部分婴儿来说，爬行是他们最早掌握的移动技能，是学习走路的前奏曲。妈妈可以从教宝宝爬行开始，练习孩子的协调能力、四肢力量，为走路打下好基础。

但是，需要提醒妈妈们：并非每个宝宝都会爬——这听上去让人有些吃惊。不过事实的确如此。有些婴儿只会坐在地上费力地用手臂爬；有些根本就像只大螃蟹，四肢着地，不停地转圈；而有些只学会了在地上打滚，虽然移动的速度着实不低；还有一些宝宝根本就“不屑”学习爬行，他们会直接从走路开始！所有这些情况，都很正常，妈妈不必忧心。无论宝宝怎么“爬”，只要能让他们的四肢得到充分练习就可以了。

7个月

当小宝宝学会滚动翻身之后，就可以开始训练他们进行爬行“第一式”了。首先，让小家伙脸朝下趴在毯子上，然后找一个平常他喜爱的、色彩艳丽的娃娃放在前方大约“1点钟方向”的地方，以便他能确切地看到。这时，你会发现小家伙非常努力地向前移动，很快，他们就会自己发现：原来，把膝盖顶在自己的胃部下方能加快些速度！

8个月

随着身体的生长发育，婴儿的腿部和脚部肌肉力量慢慢增强，这使他们能够做一些平衡性要求较高的动作出来。选择一个坚硬的地面，让小家伙面对你，然后双手从婴儿的腋下将他扶稳，慢慢往下放，等到着地时，你能感觉到他在试图用一条腿支撑，重复这个动作，让他慢慢感觉自己的体重。等他们熟悉了以后，有时会做出弹跳或者踢腿的动作，这个阶段父母要注意的就是“扶稳了，别撒手”。

9个月

这时的小家伙应该熟练掌握爬行了。同时，妈妈或许也已经注意到：这时，宝宝的爬行动作比过去更加熟练，并且很明显，此时宝宝全身各个部位都动起来了。小家伙开始善于利用自己的肢体，无论何种姿势或者方法，只要能让他们爬得更快，他们就会乐于尝试。所以这时，妈妈们总能发现一个脸朝下，四肢着地的小身影，不厌其烦地“游荡”在每一个角落。这个阶段的典型爬行姿态是：上肢伸直，手掌着地，下肢弯曲，膝部着地，收于胃部以下。有些宝宝已经能够准确地爬向指定目标了。

9-18个月从爬行到走路的过渡期

一旦孩子们掌握了爬行的技巧，他们就会对此乐而不疲，四处“游荡”，开发新鲜的地方；开始发现更多关于身体窍门，并且会乐于练习这些新技巧。

9-11个月

这时的小家伙已经能够非常熟练的爬行了。在1岁生日前，小家伙具备了快速、准确移动的能力。

12-14个月

对于大部分婴儿来说，独自迈出的第一步始于这个阶段。妈妈可以从简单的训练开始：让宝宝与你面对面站好，注意将他置于你的保护下，然后轻轻把他向你的方向拉，他就会蹒跚地向你走出一两步。到14个月时，大部分孩子都能开始独自站立和走步了。当然，不同的孩子进度会有不同，如果你的孩子此时还没有掌握走步的技巧，也不用过于着急。

15-18个月

此时小家伙对走路已经拥有了自信，有些孩子甚至能边走边捡起脚边的小玩具。如果家里有楼梯的话，无疑会给小家伙带来极大的诱惑，他们会特别愿意尝试走走楼梯，不过在上下楼梯时，一定要有成人在一边保护，以免发生意外。

此时，整个家已被宝宝“摸”了个遍，在家里他们已经能快速安全地走动了，尽管走起来的姿势总有点别扭——不用担心，这是由于幼儿期的孩子有一双小胖腿，这限制了他们的行走速度和姿态。

18-36个月迈向新世界

相信我们！当你的宝宝会走路的时候，一切都将改变——他不再只是一个小婴儿了，一个更大的、崭新的世界，将在他的面前一一展开，好好享受这一切吧，让妈妈陪着宝宝一起迈向新世界！

18-23个月

这个阶段，不需要再做任何特殊的、额外的训练了。只要每天观察宝宝的情绪，在发现他有兴趣走走的时候，让他们好好“走”个够就是了。可以给宝宝一些简单的挑战，比如让他走到房子的那边，把他的玩具捡起来，然后再回到妈妈身边，这种小小的游戏，既能让宝宝得到充分练习，又能让他们玩得开心。

24-29个月

这个时候的宝宝，最喜欢到外面走走，尤其喜欢和同龄的小朋友们一起玩。比如妈妈可以带宝宝到小区里的中心花园，通常在这样的地方，宝宝会碰到很多小朋友。对于他们来说，走或者跑得比小朋友们快，那简直是天底下最让人兴奋的事情了。因此，妈妈们经常会看到，孩子们一起比着走，比着跑。另外，此时，孩子的跳跃能力开始发展和提高。

30-36个月

妈妈们可能会抱怨：竟然看不住自己3岁的孩子了！是的，从30个月左右开始，孩子们开始学会如何加速向前冲，如何拐一个急弯，或者能够自己开发一些新的能力，比如单腿蹦等。如果此时，给孩子一辆小小三轮车，他也能够很快学会如何蹬踏板。

鼓励爬行

1利用他们的好奇心

当婴儿趴在地上时，准备一些小玩具放在他们刚好碰不到的地方，用来吸引注意力并鼓励他们爬行。

2勤做练习

婴儿需要大量的练习以便掌握脸朝下的爬行技巧。妈妈或许会发现：宝宝们有时候更喜欢用滚动身体的方式达到移动的目的，所以，这就更需要加强正确爬行姿态的练习。

3鼓励孩子多站立

帮孩子站直，然后让他自己扶着桌椅保持站立。

练习走步

1允许并鼓励孩子继续爬行

尽管他已经开始学习走步，但爬行仍然是十分重要和有帮助的方式，因此应当允许并鼓励孩子继续爬行。

2蹒跚学步阶段

努力引导孩子依靠自己的力量站立。你可以准备一个长扶手，然后帮助宝宝站到扶手的一端，然后放手到另一端等着吧，让他靠自己的力量走到你这一端来。

3增强自信

一定要鼓励小家伙的勇气和毅力，当他取得一点进步时，就要给予最热烈的拥抱，这样能够帮助他们很快树立自信心。

鞋子与走路

鞋子的作用主要是为了保护孩子们娇嫩的小脚，而不在于提供更好的平衡性。所以，在宝宝学习走路的时候，在家中安全的地方，应该让宝宝赤脚练习。这样，孩子的脚掌和脚趾才能够得到充分的锻炼。

英语儿歌，学好英语第一步

由两名13岁中学生组成的少女组合F.L.在京城的一些少儿英语培训机构走场演出。与普通的明星、大腕级的演出不同的是，F.L.的成员只是两个邻家小姑娘，然而就是这两个小姑娘，从前期策划、形象包装到联系场地和观众，都是二人独立完成的。

记者采访到F.L.的两位成员--Flaura和Lily，当问到如何看待自己筹划的这次巡演时，Flaura说：“我觉得这是一次不可多得的人生体验。”

小演出中的大心血

F.L.将自己的巡演主题定为“SoundofParadise”。她们说，之所以有这样的决定多亏瑞思班的老师Maggie。“Maggie提议说，你们俩这样喜欢唱英文歌，都快出张专辑了，可以去做一个巡回演唱会试试。”正是老师的一个鼓励，Lily就将演唱会的安排提上日程了，开始到处地准备衣服和道具。

也许，一个自发组织的少女组合在选秀热度高涨的今天看起来没有什么特殊，然而两个年龄均为13岁的初中学生能够找到自己的秀场，需要的不是新鲜的热度，而是敢想敢做并且相信能够做到好的信心。

负责联系演出场地的Flaura提到前期策划时的忙碌状态仍是一脸兴奋，“几乎是左手刚放下电话，右手就来了新的电话。”她联系到了自己学英语的学校--瑞思，并且得到了很多中心校长的支持，并且在各中心的帮助下，不少家长来到瑞思观看这次小巡演。Flaura在现场对家长们说：“我觉得这次演出挺成功的，你们觉得呢？”引来家长和孩子们热烈的掌声支持。

现场谈优等生经验

别看F.L.的成员歌唱的好，学习成绩在班里也非常优秀。Flaura目前就读于西城的一家重点中学，在刚刚过去的期末考试里，Flaura的成绩是班里的第一名。Lily同样也是在重点中学就读的初中二年级学生，英语成绩突出的她热爱音乐和生活，对此次巡演的活动更是投入了暑假中最大的热情。

除了现场自信大方的演出之外，两个中学生还与现场的家长们做起了交流，大谈自己的优等生经验。Flaura介绍说：“学习不是疲劳战，不是说你比别人学得多就代表你一定比别人学得好。要在单位时间里，把你的效率提到最高。”她说她经常给自己设定一个时间去完成作业，如果完成不了就不睡，一定会逼着自己把事情都做完了再玩。

家长关注自信培养

F.L.组合在面对台下的家长和小学员时，流露出的自然和自信，以及睿智灵活的应答让家长们特别喜欢她们。有的家长问：“这种自信是如何培养的呢？”Flaura一副小大人的表情说：“我觉得自信是需要慢慢地锻炼和培养。其实如今我再看刚来瑞思时的视频，觉得那个人都不像自己了。”

Lily也认为多站在台上演讲会塑造自信。“其实每个人第一次上台时都一定会紧张的。可是如果经常在机会站在台上做展现，就会慢慢习惯在很多人面前讲话，可以清晰地表达自己的观点，自信也就培养起来了。”据悉，在瑞思的课堂上，常常老师会关注孩子演讲演示的能力，因此几乎每堂课学员们都有机会站在台上用英文表达自己的观点。而观看了F.L.演唱会的家长们也感受到，这两位小姑娘在台上用英文的表达不仅仅可以用流利来形容，而是更加自然地脱口而出。就像Flaura自己所说的那样，就像说中文一样，自己就不自觉地表达出来，而不会考虑选择用哪个词，为什么用这个词？

F.L.自办英文歌曲的巡回演出带动了不少家长的热情。大家纷纷探讨英文歌曲能否为英文水平带来提高。瑞思学术总监Sally解读说：“语言的节奏和韵律是语感的重要基础。孩子初学英语时，连读是很困难的，但如果能唱出来，就会发现读的也顺多了。因为音乐加强了对英语节奏和韵律的理解。所以学唱英语儿歌，可以帮助他从最基础的地方建立起语感，为听懂和会说英语打下良好的基础。”

小七说早教：告别学步车—行走敏感期

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。你们知道早期教育有什么作用吗？以下是小编为大家收集的“小七说早教：告别学步车—行走敏感期”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

小七说早教第5期总第5期作者/小七嘉宾/刘德雨

很多一所左右的妈妈关注点都集中宝宝学走路这件事情上。“宝宝走路的早晚”、“要不要用学步车？”、“宝宝刚学会走路的时候喜欢就自己走，多远都不嫌累”、“放着大路不走，偏喜欢高低不平的小路”、“喜欢爬大坡和上下楼梯”、“本来会走了却又不肯走了，总是让抱着”等等。其实这些都是行走敏感期再正常不过的现象了，基本每个孩子都会有这些情况，只是出现的时间早晚有差异而已。

孩子的行走敏感期分为两个阶段：准备期（7-12个月），这个时候的孩子喜欢站在大人腿上，让牵着手或者架着胳膊在大人腿上蹦来跳去；或者拽着他的手臂，尝试在地上用脚尖行走；扶着东西走路。这些都是为行走做准备。

行走期（13-24个月），这个时期的孩子可以自己独立行走，喜欢到处走、到处翻，尤其喜欢走难走和肮脏的小路，比如小水洼，喜欢爬楼梯和上下大坡。一旦孩子学会了走路，一般2岁左右，行走敏感期消失，就会对疲劳特别敏感，今儿想尽一切办法让你抱着。

行走是宝宝可以自由支配的开始，通过自由行走，促使孩子学习更加复杂的技能，拥有更多的认知机会，获得更丰富的感知体验，从而促进智力的发展。蒙台梭利说，“这个时期是孩子的第二次诞生”。

孩子学步最初先是脚掌着地，后脚跟感觉无力，因此会磕磕绊绊，会摔倒，在这个过程中，妈妈要耐心鼓励宝宝反复练习，并及时纠正姿势，可以让宝宝光脚踩在地板上，增加腿脚的力量，以及增强脚的行走感受。

在宝宝的行走敏感期，家长不要担心宝宝摔倒，要有耐心和信心，放手让宝宝自由行走。对于宝宝喜欢走难走的路、喜欢踩水洼、喜欢上下大坡等行为要给与支持，摔倒了可以爬起来，衣服脏了可以洗干净，但孩子的成长机会一旦错过了就不会再回来了。

至于学步车，鉴于各方面的意见，对孩子成长，弊大于利，不建议使用。

嘉宾支招

刘德雨：学会独立行走是宝宝对周边环境探索能力的一大飞跃，在这个学习的关键时期，家长需要尽可能地创造适宜宝宝学步的环境。在室内需要注意包好桌脚椅角，撤掉一切桌布，并排查其他安全隐患。在户外时也要尽可能给宝宝自由探索的机会，不要因怕麻烦而频繁地抱着。如果条件允许，尽量让宝宝扶着固定的物体走，即使家长扶着ta，也要让宝宝自己努力保持脚下的平衡，不要让宝宝全身的支撑力都集中在家长的手上。

在心理上，宝宝此时正经历从一切都需要照顾的婴儿，到一名积极探索和挑战生活中复杂和困难的个体的转变。此时的ta非常需要家长的支持，在宝宝取得一点进展时，家长要及时发现并且鼓励。但您需要记住，支持和鼓励不等于揠苗助长，如果宝宝不愿意探索，也不要强迫，如果宝宝没兴趣，您可以试着引导，如果宝宝不耐烦了，就停止。另外，婴幼儿的发展特点之一就是“震荡上升”，例如宝宝昨天还走得很好，今天忽然又不想走了这样的情况，是很正常的，无需惊讶或者慌张。教育是留白的艺术，请您保持耐心，静待花开。

至于学步车，加拿大在2004年起禁止学步车进口和销售；根据权威学术杂志《儿科学》（PEDIATRICS）在2006年的一篇文章估计，在1990到2001这十余年的时间里，美国有近20万15个月以下的孩子因学步车相关的伤害就诊；美国儿童医学会（AAP）在25年里查证有34起和学步车有关的死亡报告，并强烈建议禁用学步车；中国原卫生部发布的《儿童跌倒干预技术指南》中也明确指出，不建议婴儿使用学步车。

宝宝能力发展评测

小七早教方案穿越火线

家长可以在地上设置几种不同的障碍物，如塑料桶或玩具等，让宝宝绕过障碍物。这一活动能够促进孩子眼-脚协调，同时还可以训练腿部肌肉和平衡能力。

在这个时期宝爸宝妈可以和宝宝玩一些球类游戏，比如大龙球、滚球、追球、踢球、截球等，满足宝宝的行走欲望和能力。

爸爸妈妈可以制作4-5个印有小动物的卡片，一样两张，在房间内贴上不同的卡片，然后让宝宝拿着手中的另外几张卡片，依次将小动物送回家。不过这个游戏的前提条件是，宝宝已经熟悉的认清卡片上的小动物。

孩子开始学习走路，从最初需要成人搀扶到独立行走，由被动的探索和感知，变为自由状态。通过行走可以到任何一个TA自己想去的地方，这让宝宝对走路无比痴迷，也让其产生强烈的成就感，精神生命因此得到成长，可以看做是宝宝的二次诞生。