一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。早教是宝宝出生的第一个教育，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？以下是小编收集整理的“小七说早教：告别学步车—行走敏感期”，仅供参考，希望能为您提供参考！
豆豆在11个月的时候摇摇晃晃迈出了人生第一步，豆豆妈在欣慰的同时也觉得更加劳累了，有时候难免会把宝宝放在学步车里以解脱自己的双手和腰身，可又听说学步车对宝宝发育不好。要怎样做才能帮助宝宝顺利度过行走敏感期？小七说早教第5期总第5期作者/小七嘉宾/刘德雨
现象描述很多一所左右的妈妈关注点都集中宝宝学走路这件事情上。“宝宝走路的早晚”、“要不要用学步车？”、“宝宝刚学会走路的时候喜欢就自己走，多远都不嫌累”、“放着大路不走，偏喜欢高低不平的小路”、“喜欢爬大坡和上下楼梯”、“本来会走了却又不肯走了，总是让抱着”等等。其实这些都是行走敏感期再正常不过的现象了，基本每个孩子都会有这些情况，只是出现的时间早晚有差异而已。
小七解读孩子的行走敏感期分为两个阶段：准备期（7-12个月），这个时候的孩子喜欢站在大人腿上，让牵着手或者架着胳膊在大人腿上蹦来跳去；或者拽着他的手臂，尝试在地上用脚尖行走；扶着东西走路。这些都是为行走做准备。
行走期（13-24个月），这个时期的孩子可以自己独立行走，喜欢到处走、到处翻，尤其喜欢走难走和肮脏的小路，比如小水洼，喜欢爬楼梯和上下大坡。一旦孩子学会了走路，一般2岁左右，行走敏感期消失，就会对疲劳特别敏感，今儿想尽一切办法让你抱着。
行走是宝宝可以自由支配的开始，通过自由行走，促使孩子学习更加复杂的技能，拥有更多的认知机会，获得更丰富的感知体验，从而促进智力的发展。蒙台梭利说，“这个时期是孩子的第二次诞生”。
小七支招孩子学步最初先是脚掌着地，后脚跟感觉无力，因此会磕磕绊绊，会摔倒，在这个过程中，妈妈要耐心鼓励宝宝反复练习，并及时纠正姿势，可以让宝宝光脚踩在地板上，增加腿脚的力量，以及增强脚的行走感受。
在宝宝的行走敏感期，家长不要担心宝宝摔倒，要有耐心和信心，放手让宝宝自由行走。对于宝宝喜欢走难走的路、喜欢踩水洼、喜欢上下大坡等行为要给与支持，摔倒了可以爬起来，衣服脏了可以洗干净，但孩子的成长机会一旦错过了就不会再回来了。
至于学步车，鉴于各方面的意见，对孩子成长，弊大于利，不建议使用。
嘉宾支招
刘德雨：学会独立行走是宝宝对周边环境探索能力的一大飞跃，在这个学习的关键时期，家长需要尽可能地创造适宜宝宝学步的环境。在室内需要注意包好桌脚椅角，撤掉一切桌布，并排查其他安全隐患。在户外时也要尽可能给宝宝自由探索的机会，不要因怕麻烦而频繁地抱着。如果条件允许，尽量让宝宝扶着固定的物体走，即使家长扶着ta，也要让宝宝自己努力保持脚下的平衡，不要让宝宝全身的支撑力都集中在家长的手上。
在心理上，宝宝此时正经历从一切都需要照顾的婴儿，到一名积极探索和挑战生活中复杂和困难的个体的转变。此时的ta非常需要家长的支持，在宝宝取得一点进展时，家长要及时发现并且鼓励。但您需要记住，支持和鼓励不等于揠苗助长，如果宝宝不愿意探索，也不要强迫，如果宝宝没兴趣，您可以试着引导，如果宝宝不耐烦了，就停止。另外，婴幼儿的发展特点之一就是“震荡上升”，例如宝宝昨天还走得很好，今天忽然又不想走了这样的情况，是很正常的，无需惊讶或者慌张。教育是留白的艺术，请您保持耐心，静待花开。
至于学步车，加拿大在2004年起禁止学步车进口和销售；根据权威学术杂志《儿科学》（PEDIATRICS）在2006年的一篇文章估计，在1990到2001这十余年的时间里，美国有近20万15个月以下的孩子因学步车相关的伤害就诊；美国儿童医学会（AAP）在25年里查证有34起和学步车有关的死亡报告，并强烈建议禁用学步车；中国原卫生部发布的《儿童跌倒干预技术指南》中也明确指出，不建议婴儿使用学步车。
宝宝能力发展评测
小七早教方案穿越火线
家长可以在地上设置几种不同的障碍物，如塑料桶或玩具等，让宝宝绕过障碍物。这一活动能够促进孩子眼-脚协调，同时还可以训练腿部肌肉和平衡能力。Www.ZJ09.Com
踢球在这个时期宝爸宝妈可以和宝宝玩一些球类游戏，比如大龙球、滚球、追球、踢球、截球等，满足宝宝的行走欲望和能力。
送小动物回家爸爸妈妈可以制作4-5个印有小动物的卡片，一样两张，在房间内贴上不同的卡片，然后让宝宝拿着手中的另外几张卡片，依次将小动物送回家。不过这个游戏的前提条件是，宝宝已经熟悉的认清卡片上的小动物。
小七早教关键词：行走敏感期（7-24个月）孩子开始学习走路，从最初需要成人搀扶到独立行走，由被动的探索和感知，变为自由状态。通过行走可以到任何一个TA自己想去的地方，这让宝宝对走路无比痴迷，也让其产生强烈的成就感，精神生命因此得到成长，可以看做是宝宝的二次诞生。
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小七说早教：转圈圈—空间敏感期
阳阳自从会走之后一刻也不消停，喜欢爬高上低，喜欢不停的转圈圈，热衷于把各种物品扔到地上，而最近又把兴趣转移到了各种小的洞洞上，家里的插座是他尤为热爱的地方，稍不留神，就会用手去抠。阳阳妈真的是担心不已。其实这是好现象，说明宝宝的空间敏感期来了，家长们千万别错过！
小七说早教第8期总第8期作者/小七嘉宾/陈红艳
现象描述孩子在一岁之前就会出现空间敏感期，TA们热衷于到处爬，会把抽屉里的所有东西都扔出来，或者在塞回去；还喜欢把高处的东西拽下来，或者是把手里的东西扔到地上让家长去捡；稍大一点就会转战楼梯，每天来回爬上爬下；还喜欢从高处往下跳，或者从低处往上爬，沙发、餐桌椅都是TA们的不二之选；除此之外，还喜欢旋转，不停地转圈圈让TA们体验到全身心的快乐；甚至任何一个小洞洞，插座的孔对TA们都有着致命的吸引力，TA们会动用全部的智慧，想方设法冲破各种阻挠去摸摸或者抠抠各种小圆孔。
其实这些所有的现象会出现，都是因为空间敏感期的到来，生命的内驱力，会引导孩子通过一系列的探索活动实现自我成长。家长需要做的就是在确保孩子安全的情况下，给与他们足够的时间和自由。
小七解读所有孩子出生时从子宫降生到一个大的空间中，首先需要体验的必须是空间，而最早的空间只能靠感觉出来。幼儿早期可能以为自己和外界是一体化的，要明白自己和他物是分离的、物与物也是分离的道理大概需要2-3年的时间。而在空间敏感期的所有表现都是为了完成这一自我认知。
在宝宝探索的过程中，家长可能会担心孩子受到伤害。但是国际上很早就有一个“视崖实验”：儿童在玻璃板上爬行，但凡看到玻璃板下面有一个在视觉上表现出低洼的部分都不会爬过去。这证明儿童对环境的把握是有天然的自卫意识的。家长要对孩子保持信任，不要把“危险”说给孩子，如果孩子在敏感期没有得到发展，会变得越来越胆小，甚至对探索都不在感兴趣，也很难建立最初的自信心。
小七支招孩子处于空间敏感期的时候，家长一定不要阻止，如果在宝宝的探索行为受到阻止后，后期可能会产生多动、自闭或者焦虑等行为。
家长要有承受危险的心理承受力，切忌对孩子过分保护，可以站在TA的身边，但是不要没完没了的唠叨，更不要孩子的脚刚要伸下来，你的手就支上去了。
而且可以提供一些材料，和宝宝一起探索空间的奥秘，比如：用纸箱建立“山洞”，让孩子去钻；和孩子一起搭建积木，然后推倒；和孩子一起扔皮球等等。
孩子2岁左右，放手让TA们做一些力所能及的家务则会帮助孩子更好地成长，比如：让宝宝把拖鞋放到鞋柜；把垃圾扔到垃圾箱；甚至大一点，让孩子帮忙摆碗筷等等。
当然户外公园的锻炼、滑滑梯的游戏等，都可以很好的锻炼孩子空间感。
嘉宾支招陈红艳：一岁左右，宝宝开始具有重叠、形状、相对大小等空间的概念，妈妈要让宝宝多多接触不同形状的物体，家中的瓶瓶罐罐都可以做宝宝的玩具。只要它是不同大小的，不同形状的，不同质地的东西。宝宝把东西搬来搬去，并且大小不一样的东西叠了又拆，乐此不疲地重复这个动作，就是为了感受物体的空间关系和相对大小的概念。
一岁左右的宝宝方位知觉也在迅速发展，基本上都能扶物行走了，活动范围不断扩大。随着自身运动能力的增加，这个年龄段的宝宝更喜欢追逐运动中的物体，感受物体运动的乐趣。妈妈要给宝宝创造广阔的活动空间，让宝宝多走，多爬。有研究表明，会爬的婴儿比同龄还不会爬的婴儿更容易记住物体的方位，同时，让宝宝多看物体的运动，例如追逐的猫狗、奔驰的汽车、旋转的物体等，这些都有利于宝宝理解方位变化。
（成长阶梯：宝宝发育指标评测）
小七早教方案藏猫猫
妈妈宝宝在两岁左右，会对藏猫猫游戏情有独钟，家长可以和孩子一起玩这个游戏。
让宝宝躲在门后边、桌子底下甚至大衣柜里，然后家长去找寻。
在这个游戏中，宝宝会体验到事物之间的空间关系，进而感到十足的乐趣。
钻洞寻宝
家中废弃的纸箱完全有变废为宝的潜质，在纸箱的不同位置，家长可以粘贴一些小玩具，确保宝宝可以够到。
把箱子放在不同位置或者高度，掏一个洞洞，让宝宝爬进去寻找“宝物”。
宝宝做到了，别忘记给TA鼓励哦。
小七早教关键词：空间敏感期（0-6岁）孩子的空间敏感期会从0岁持续到6岁，空间敏感期是所有敏感期中最有趣的一个敏感期。在此期间，孩子们通过各方面的感知来探索，首先学会使用自己的身体，然后通过超越自己的身体，探索这个物质世界的空间。这一过程也是孩子自我创造的过程，2岁半时孩子空间概念进步最快的阶段，给孩子探索的机会，会帮助他形成正确的空间意识。
往期回顾：小七说早教：宝宝吃手？——手的敏感期小七说早教：辅食添加——味觉敏感期小七说早教：宝宝爱撕纸——手的敏感期小七说早教：宝宝尽情爬——运动敏感期小七说早教：告别学步车——行走敏感期小七说早教：贵人语话迟？——语言敏感期
小七说早教：家有“小抠门”？——自我意识敏感期
小七说早教：妈妈不懂我—审美敏感期
图图妈妈来信说“最近3岁的图图忽然对穿衣服有了强烈的主张，每次出门前一定要自己挑选衣服，虽然天气特别热，但是却固执的拒绝姥姥为他找好的跨栏背心儿，一定要穿自己心仪的彩条T恤。出门之后，每遇到一个熟人都要献宝似的说‘看我的新衣服漂亮吧？’，而且每次喜欢的衣服都是固定的几件，其它衣服再多也不穿。”宝宝从小这么臭美真的可好？是不是要管教一下呢？
小七说早教第12期总第12期作者/小七嘉宾/秦红宁
现象描述3岁的孩子开始进入审美敏感期，这时期TA们会对自身的形象格外注意，喜欢自己挑衣服，女孩子对口红、化妆开始感兴趣；甚至一些小的事物TA们也有自己严格的要求，比如饼干一定要吃完整的，如果碎了就不吃；苹果上有个疤，ohno，这是决不能接受的，一定要换一个；牛奶不能洒到杯子外边，否则就大哭不止；圆圈一定要画的圆圆的……如果把这所有的一切这些丢完全归咎为孩子的任性、臭美，只能说“妈妈你不懂我”，其实，这是“我”的审美敏感期。
小七解读追求美是孩子的天性，保护它就是保护了一颗追求美的心灵。
孩子的审美期并不是一蹴而就，而是螺旋式发展的。在最初可能是追求事物的完美；到了3岁以后会把关注的焦点投注在自己身上，要求穿某件衣服，或者把妈妈的化妆品涂得满脸都是；4岁开始会有自己的审美，挑选美好的环境或者艺术品；5-6岁的时候，知道了颜色搭配，也明白口红要涂在唇线以内才漂亮。在这一系列的成长过程中，孩子逐渐形成了自己的审美观。
顾城曾说“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。”世界上存在着许多东西，我们需要去寻找适合我们的那一部分，即美的事物，而审美能力就是上天赋予我们的那双“黑色的眼睛”。在通俗一些来讲，我们常常会觉得某个人很有气质，看上去非常儒雅。事实上，这种气质除了和自身的知识修养有关，穿着、发型、妆容也有着不可忽视的作用，所以，审美能帮助孩子形成属于TA自身的气质，对孩子将来的魅力和气质有很大的影响。
小七支招对于孩子的爱美之心和所谓的“臭美”行为，首先要给与尊重和理解，这是孩子对自己的关注，是人的本能。可以在日常生活中，逐步引导孩子正确认知美的内涵。
首先在家居环境方面，要形成整洁、干净的卫生习惯，如果家里杂乱无章，装饰庸俗土气，没有孩子自己的玩耍空间，是不利于孩子审美观的形成的。其实并不需要多少金钱或者物质，多花一点心思，甚至只要一两盆鲜花和绿植，就能让孩子感知到美无处不在；其次，要尽可能带孩子去领略大自然的山清水秀和鸟语花香，大自然是最伟大的造物主，在高山流水、蓝天白云间，孩子自己会判断什么是自然美；有时间的话，多带孩子去一些博物馆、美术馆、木偶剧、音乐会等这些可以陶冶情操的地方，培养孩子在音乐、舞蹈、文学、绘画方面的兴趣，都能很好的提升孩子的艺术感受能力和欣赏鉴别能力；最后，也不要忘记告诉孩子，美并不单纯是外在的形象，内在的修养和心灵才是美的真谛。
嘉宾支招秦红宁：审美敏感期一般出现在执拗敏感期之后，且是螺旋式发展的。从对吃的东西要求完美、完整，到对所用东西要求完美、完整，再到对自我的形象要求完美，最后上升到对环境、对内在气质、对艺术品质追求完美等等。孩子的审美往往伴有执拗、追求完美，不能忍受一点点瑕疵。这很可能会让家长觉得头痛，但家长一定要理解并尊重孩子，并对孩子进行相应的引导。当孩子的某种审美品位很差，家长又毫无办法时，可以找一个孩子很崇拜的和喜欢的朋友对孩子进行更好的引导。总之，面对孩子的执拗，家长要多变通，尝试用多种方法去引导孩子，这样才能帮助孩子形成更高品味的审美。
（成长阶梯：宝宝发育指标评测）
小七早教方案我给“宝宝”化个妆
妈妈可以准备一些画纸；
画纸上提前画好人物或者小动物的身体；
由宝宝在原来的图纸上，给“宝宝”画好发型、衣服等。
收拾家务的小能手
在家中收拾出一面墙壁，交个宝宝自由安排；
宝宝可以自己绘画，也可以制作照片墙，或者粘贴自己的美术作品；
除此之外，让宝宝自己整理自己的房间，自由摆放收纳玩具。
小七早教关键词：审美敏感期（3-5岁）从心理学层面来说，敏感期是孩子成长过程中，某个年龄阶段对某个领域特别感兴趣，且形成认知。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。
3岁开始，孩子对环境有审美要求，即进入了审美敏感期，这个阶段TA们会开始关注身边的环境和自我的完美，进入对美的探索中。看到孩子爱美、追求美的行为，家长应该给予理解和包容，而不是一味打压和禁止，否则会让刚刚进入敏感期的孩子无法充分体会成长的美好以及对美好事物的追求，甚至于有些孩子会变得胆小、孤僻，不再有勇气探索未知的世界。正确的做法应当是为孩子准备适宜的环境，并给予正确的协助和引导。
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小七说早教：BB抠门—自我意识敏感期
鹏鹏到了2岁多，忽然变得抠门起来，什么东西都说是“我的”“不给你”，鹏鹏妈心里嘀咕：真不知道这孩子性格随谁，难道真的是家有“小气鬼”么？别烦恼，其实这是宝宝自我意识敏感期来临了。
小七说早教第7期总第7期作者/小七嘉宾/刘德雨
现象描述宝宝的几乎每个家长都有这样的一个烦恼，在宝宝2岁左右的时候，忽然变得“很不听话”，大人说什么TA都会说“不”！而且，忽然变得很抠门，什么东西都会说“这是我的，不给你吃”；和小朋友一起玩的时候，也拒绝别的小朋友玩自己的玩具，吃自己的东西，如果家长强行把玩具分给其他小朋友，就会大哭不止，搞得场面十分尴尬。部分家长这是孩子叛逆和自私的表现，于是严加管教和禁止，殊不知这样破坏了孩子的自我意识，不利于孩子独立。
小七解读自我意识的敏感期一般在孩子一岁半到3岁之间出现，因为个性差异或早或晚。
自我意识敏感期的到来主要表现为两个方面：强调“我的”、爱说“不”，同时伴随“打人”。
孩子强调“我的”，是因为TA们发现了，我是我，你是你，大家是不同的。包括说“不”，TA们通过说“不”，来体现自我的意志。甚至“打人”，其实很多时候孩子的“打”，只是表示不同意、不喜欢的一种态度。
这些行为，让孩子意识到自己独立于他人的快乐，体验到自我意志表达的乐趣。正是这种自我意识的发现，会帮助孩子拥有自我，成长为意志坚定而独立的个体。诚如孙瑞雪所说“将来孩子成为什么样的人，他们的力量是否强大，这个强大的能力首先来源于自我意识的敏感期。”
小七支招孩子当孩子的自我意识敏感期到来，拒绝将“我的”东西和别人分享时，家长不要以为这是自私的表现，没必要从道德的层面对孩子进行批判和管教，更不能责备他们，强迫孩子分享，或者给孩子贴上“小气鬼”的标签。
让孩子学会分享的前提是让他首先体验到拥有。当建议孩子和别人分享玩具的时候，要加上“他玩一会就会还给你”，或者用别的玩具和孩子进行交换，但要经过孩子的允许。一般孩子5岁左右会乐于主动和别人分享。
当孩子热衷于说“不”的时候，只是在通过语言来体验“我”与他人分离的快乐，家长们不必过分较真，也没必要强调纠正，该怎么做就怎么做，不用和他强调分辩，过一段时间孩子自然就会过去了。这个时期应尽可能尊重孩子的选择，满足孩子的需要，有些孩子还乐于重复，当你一遍一遍满足TA的需求的时候，自信心也就此萌发了。
Tips：生活中，尤其是一些老人，总是喜欢以此为乐趣，作势要吃孩子的东西，当孩子不给的时候，就会说“真小气”，孩子真的给了，又会说“我不吃，你吃吧”。这样会给孩子造成困惑，家长碰到这种情况可以解释说“奶奶跟你闹着玩呢，不会吃你的。”
嘉宾支招刘德雨：描述两岁左右自我意识敏感期的宝宝，在英语里有个著名的短语叫“TerribleTwo”，即“可怕的两岁”。宝宝在这个阶段似乎不再像之前那么乖巧可爱，变得“蛮横”、“小气”了。但家长可千万别这样给孩子贴标签，事实上，这是宝宝在成长的表现。
两岁左右的孩子终于具备了完整的自我意识，作为一个人第一次真正地意识到了“自己”是一个独立的个体。所以，ta最想做的就是——体验，这时候宝宝对自主的意识和自我的物权都非常敏感，通过强调自身的权利来体验作为个体所具有的力量。而身为家长的您，需要和宝宝一起成长——开始尊重宝宝的自主权与物权。例如，如果宝宝不愿意将自己的某个玩具和别的小朋友分享时，千万不要强迫ta。否则宝宝会认为“物权”是不存在的，当ta去抢别的宝宝的玩具时，一定会不得手誓不罢休。
而适当的管教仍然是必要的，尊重不等于放纵。而为了平衡尊重与管教，您跟宝宝对话时一定要坚守原则并注意方法。例如，给宝宝提供选择时，所有的选项一定是您都可以接受的“真选择”。比如您决定宝宝今晚一定要洗澡，就不要问“今晚洗澡好不好”，这对宝宝而言，ta的选择权并没有得到尊重，作为替代，您可以问：“今晚吃饭前洗澡还是吃饭后洗澡呀？”另外，在您决定不给宝宝选择权的事情上一定要恪守原则，不要因为宝宝的哭闹而改变决定，但同时需要接纳宝宝的感受，对宝宝表示理解ta的哭闹的情绪，并给一个爱的抱抱吧。
总之，只要坚持原则、保持尊重、具备耐心，不久就会看到您的宝宝跨过“可怕的两岁”（TerribleTwo），来到“美妙的三岁”（WonderfulThree）。
（成长阶梯：宝宝发育指标评测）
小七早教方案自己的事情自己做
妈妈可以挑一些孩子力所能及的事情，让宝宝自己去做，从而满足宝宝自我意识的需求，培养自理能力，增强自信心。
比如教宝宝穿鞋、扫地等等。妈妈要首先耐心讲解示范具体的操作步骤，然后让宝宝自己完成。
角色扮演
处于自我意识敏感期的孩子热衷于角色扮演，家长可以根据这一特点和孩子进行相应角色扮演的游戏。
比如可以按照绘本中的故事情节分角色扮演，也可以将日常生活中的情景进行再现。
小七早教关键词：自我意识敏感期（1.5-3岁）自我意识敏感期是孩子所有敏感期中最重要的，是孩子未来构建人格最早期的映射，因为孩子未来成为什么样的人，他的内心是不是很强大，都源于自我意识敏感期的形成。家长所能做的，是关注孩子敏感期的出现，并给与孩子有准备的环境，保护好孩子的敏感期，完成敏感期应该完成的发展，从而释放出孩子内在的生命动力，为未来人格构建打下良好的基础。
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小七说早教:我从哪里来?--性别敏感期
到了一定的时间，宝宝会特别执着于“妈妈，我是从哪里来的？”“妈妈，为什么我不能穿裙子？”“妈妈，我是男孩还是女孩？”等等诸如此类的问题。有时候，甚至会让家长非常尴尬，不知道如何作答。其实，这些意味着宝宝性别敏感期的来临，别慌张，帮助宝宝顺利度过性别敏感期有妙招。
小七说早教第10期总第10期作者/小七嘉宾/陈红艳
现象描述3岁左右的小朋友会对于“我从哪里来”这个问题特别感兴趣，除此之外，TA们还会关心为什么“妞妞能扎小辫？”“妈妈的乳房为什么比爸爸大？”“怎么涛涛是站着小便的？”诸如此类。同时，3-4岁的小朋友对异性开始表现出好感，TA们乐于和异性小朋友交往，也更愿意在异性小朋友面前表现出美好的一面。甚至有时候会在公众场合做出一些令人尴尬的举动，比如掀起妈妈衣服要求吃奶，或者大声问“你怎么没有小鸡鸡？”之类的问题。
这些表现都说明孩子的性别敏感期到了，而家长此时的态度决定着孩子的安全感和幸福感，也决定着孩子能否顺利度过这一敏感期。
小七解读性别认同是宝宝从出生就开始的学习过程，性别意识也是宝宝形成自我意识的一个重要组成部分。宝宝通过各种方式积极地探索并认识自己的身体器官，而且一生都在持续地学习。
3岁左右的宝宝到了性别角色敏感期，这个阶段里的宝宝会对不同性别的身体和功能差异产生疑问，并积极模仿同性别的成年人的行为，做符合该性别的事情。这些看似不起眼的变化，对宝宝以后的社会角色定位，家庭角色定位都非常重要。
孩子在生理上的性别认识一般容易掌握，但是TA们还需要在心理上理解性别的概念，理解自己在社会行为中扮演相应的角色，也就是我们所说的性别和性别角色认同。但是，生理上的性别和心理上的性别有时候并不完全一致，这使孩子非常痛苦，家长们有责任帮助孩子很好的认识性别和理解性别角色。
小七支招虽然现在性教育的观点已经被广泛接受，但是在实际的操作过程中，仍然有很多家长不经意间传递了错误的观念给宝宝。比如，当宝宝当众问“妹妹怎么没有小鸡鸡？”类似的问题，很多家长会很不好意思，然后会对宝宝说“丢死人了，以后不可以问这个问题。”事实上，孩子对性的羞耻感和罪恶感正是由此产生；在比如，当小朋友把喜欢的玩具，好吃的东西留给异性小朋友的时候，很多家长以此为乐，打趣或者嘲笑孩子，这也是不可取的。因为家长的嘲笑会让孩子不知所措，不利于TA们和异性的正常交往。
事实上，孩子性别敏感期的种种表现，仅仅是由于好奇，和TA们认识自己的眼睛、手臂没有任何区别，明白了这一点，家长就只需要坦然对待宝宝的提问就好了。
在性别敏感期阶段，家长要重视自身的榜样作用，比如爸爸工作累了时，妈妈和女儿一起安慰爸爸，体现女性的温柔和理解；爸爸和儿子一起完成繁重的劳动，体现男性的坚强和力量，正是父母自身对性别角色的认同以及性格特征，给孩子带来终身潜移默化的影响。切忌不可发出类似“做女人真麻烦”“做男人真累”的抱怨，或者由于孩子的性别不符合自己的期待就把女孩当做男孩养，男孩当做女孩养。父母应当为孩子树立积极正向的人生态度，让孩子明白性别有差别，但是没有优劣之分。
嘉宾支招陈红艳：处于性别敏感期的宝宝会对不同性别的身体和功能差异产生疑问，并积极模仿同性别的成年人行为，做符合该性别的事情。这个看似不起眼的变化，对宝宝以后的社会角色定位、家庭角色定位都非常重要。
妈妈可以从以下方面入手：
首先，要如实、清晰地回答宝宝的性问题，对宝宝要看一看、摸一摸的要求尽量满足，并趁此机会和宝宝讲解。
其次，要帮助宝宝获得正确的性别角色。可以根据宝宝的性别，在玩具、服饰、活动等方面给予宝宝正确的引导，避免宝宝对自己的性别角色的“错误自认”。
再次，同性别的家庭成员要和宝宝多亲近。同性别的家庭成员是宝宝获得与性别相适应的心理和行为最初的、最主要的模仿对象。如果父女情深，应多引导宝宝去理解母亲；当母子亲密时，应多鼓励宝宝去接近父亲。
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小七早教方案给宝宝穿衣服
准备两个宝宝的照片，或者画两个宝宝，一个男孩，一个女孩。
从贴画或者画报中，剪下一些典型的男宝宝和女宝宝的衣服、鞋子、发饰等。
让宝宝选择女宝宝的衣服，将宝宝打扮漂亮；让宝宝选择男宝宝的衣服，将宝宝打扮帅气。
小七早教关键词：性别敏感期（3-4岁）性别敏感期是宝宝3-4的重要敏感期。当孩子的性别观念产生以后，会对人的身体，特别是异性的身体表现出兴趣。家长如果吞吞吐吐或者躲躲藏藏，则会让孩子愈发好奇；如果用坦然的态度来面对，那么孩子的这一敏感期很快就会顺利度过。
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