妈妈胎教

宝宝心因性疾病 妈妈知多少？。

宝宝经常生病，妈妈很担心。但是你们知道吗，有时候宝宝生病并不是照顾不周，而是心理上出了问题。最常见的就是，很多宝宝已上幼儿园就会又哭又闹，发烧、拉肚子，去医院检查，任何指标却都很正常，不去幼儿园，烧就退了。这就是典型的心因性疾病。避免宝宝患上心因性疾病，在日常教育护理方面就要多注意了。宝妈们你们都了解宝宝常见的心因性疾病吗？

春天是万物生长的季节，也是孩子长高的黄金季节。因为总有些爸妈想给个子矮小的宝宝补这补那，认为孩子个子矮小是遗传和营养造成的。其实，宝宝个子矮小也有可能是因为心理因素引起的。

临床医学用标准差法和身高百分位法来判断矮小：儿童身高低于同年龄、同性别、同地区、同民族正常儿童身高标准的第3个百分位或两个标准差（即比平均身高低5-10厘米以上）。

矮小的病因多种多样，内分泌疾病、家族性矮小、体制性生长和发育延迟、染色体异常等等。有研究表明，若妈妈有产后抑郁，那么孩子的个子就会比较矮小。

有一个妈妈问我，怎么才能让孩子长个儿？——她和老公身高都很高，但是每次体检，孩子的身高却总是比同龄人的平均身高水平矮5厘米以上。在详细问了情况之后，得知她在生完孩子后，患上了严重的抑郁症，所以经常发脾气，她觉得孩子是让他抑郁的根源，有时孩子哭泣的时候，她甚至有把孩子扔下楼的想法。

我跟她说，孩子矮小的根源其实在妈妈自身的情绪。因为产后抑郁会影响她的激素分泌，进而影响她的乳汁质量。乳汁的质量一旦有所变化，里面的成分随之发生变化，孩子的身体发育自然也会受到影响。

TIPS：

1.妈妈的情绪直接关系宝宝的身心发育，所以妈妈必须调节好心情。不管是婆媳关系，还是夫妻关系出现问题，都要积极应对，多想让自己快乐的事情，尽量让自己保持愉快的心情。

2.男人在成为爸爸之前最好能学习一些心理学知识，为妻子排除产后抑郁的隐患。

夜惊也是孩子常见的一种心因性疾病。临床表现为孩子在入睡后约15~30分钟突然惊醒，继而双目直视，躁动不安，面露恐怖表情，不过意识仍呈朦胧状态；同时可能表现呼吸急促瞳孔扩大，出汗，历时数分钟至20分钟，然后再次入睡。多发生于3~8岁的儿童。

夜惊和恶梦惊醒有所不同，夜惊的孩子醒后完全不能回忆或者有零星回忆，而恶梦惊醒的孩子很快就清醒，并多能回忆梦的内容。

另外，患有夜惊的孩子在发作时还可能伴有梦游症，例如走来走去，做一些简单机械的动作，如开抽屉等，醒后完全不能回忆。夜惊还可癫痫的早期症状之一。

儿童夜惊的病因主要为心理因素，多因焦虑和受惊所致。

TIPS：

1.儿童期孩子的神经、大脑发育尚未健全。中枢神经系统的抑制部分，尤其是控制睡眠觉醒的大脑皮质发育的不成熟，对孩子的睡眠都会有一定的影响。这是孩子正常生理发育的自然现象。如果孩子发作夜惊的情形不很明显或偶然为之，父母们则不必过分在意。随着孩子的成长，身体各部分发育的逐渐成熟，症状就会逐渐消失了，这种状况属于是一过性的。

2.不要给孩子看恐怖惊悚的影片，也不要给孩子讲恐怖故事。这个年龄的孩子语言能力和思考能力都有了大幅提高，想象力也变得丰富，因此这些刺激会使他们做各种各样的梦，也就可能导致孩子当晚或这几天夜里出现夜惊。

3.如有亲人突然离世(尤其是自小就与他生活在一起的老人)或分开(爸爸妈妈出差之类的情况)，要及时给孩子做心理疏导。

4.对孩子的要求过高过苛或者态度激烈，也会让孩子感到焦虑不安，从而夜晚睡觉出现惊厥。

夜间遗尿症在儿童期较为常见。一般5岁以后仍出现频繁尿床者，称夜间遗尿症，简称夜尿症。分为气质型和功能性两大类。

除了体质亏虚等身体因素之外，功能性遗尿和心理因素及教育有很大关系。

这个案例故事你们可能听到过：

一个女子，因为夜尿症的关系，一直到40岁还没有结婚。而导致这个夜尿症的原因只是因为5岁时尿床了。五岁时候的小小的她尿床后，父母大为生气，并且进行了强烈的指责。父母的话让小小的她非常羞愧，内心充满担忧和紧张。这种紧张引起了她的第二次尿床。第三次尿床。而父母的批评指责随之加剧。最终陷入恶性循环中。

从那时起，她开始隔三差五地尿床。父母越是想要通过打骂来让她克服这个问题，她越是难以克服。

这个真实的案例充分告诉我们，打骂是一种多么顽劣的教养方式，尤其对于天生敏感的孩子，这种方式几乎会造成致命的打击。

TIPS：

1.如果孩子遇到心理和精神方面的障碍，如家庭成员死亡，变换新环境，失去父母的照顾所造成的焦虑状态，以及黑夜恐惧受惊、报复心理、母子关系不和精神过度紧张都可以促进以往已有控制小便能力的孩子发生夜尿症，而且如果父母引导不当，有些孩子在发生夜尿症后便逐渐形成习惯，有些甚至成人后仍无法改变。

2.对待孩子应该宽容。如果孩子不小心夜里尿床了，爸爸妈妈可以淡然处之，温和提醒就好，大可不必厉声指责。因为孩子3岁以后，就已经建立起自尊感。对于尿床，他可能自己都已经很羞愧了，爸爸妈妈如果再用负面性语言进行指责，往往会让孩子产生恐惧和焦虑，尤其是自尊性强的孩子。

荨麻疹皮肤病是儿童最常见的一种心因性疾病，俗称风疹块，是一种皮肤病。通俗的解释，是由于皮肤、黏膜小血管扩张及渗透性增加而出现的一种局限性水肿反应，通常在2～24小时内消退，但反复发生新的皮疹，病状可能持续数日至数月。荨麻疹病因比较复杂，但很多慢性荨麻疹是由心理因素引起的。

我认识一个朋友，她的孩子每两个月就会得一次湿疹，全家人都着急上火。问到我，我告诉她，这根本不是病，而是孩子情绪上出了问题。因为我这个朋友非常忙，每隔两个月就会出一次远差，持续一周以上。而对孩子而言，每一次和妈妈的分离，都是一次痛苦的经历，孩子会觉得恐慌，无法理解妈妈为什么周期性消失。

孩子因为跟妈妈分开得了荨麻疹，其实这种现象在小小孩中，尤其在一岁以前比较普遍。这个阶段的孩子还没有认识到客体永恒性，亲近的人一旦消失，他就会害怕不会回来了。中医讲，恐伤肾。如此，孩子的身体抵抗力自然而然会下降。

而很多时候孩子心里的焦虑说不出来，于是最终引起一些躯体化的反应，比如湿疹、荨麻疹等。

TIPS：

1.在日常生活中，如果妈妈要短暂离开孩子，必须要让孩子知晓，并且在承诺孩子的时间范围内回到孩子身边。否则孩子就会认为你不要他了，由此引发更强烈的焦虑情绪。

2.在孩子3岁以前，不要频繁变化抚养人。因为这个年龄阶段的孩子的基本思维是一维的，他们需要的是唯一的抚养人，而不是多样化；需要的是稳定，而不是改变。因此，如果这个时候给孩子频繁更换抚养人，孩子往往会因为心里的焦虑过度而导致体质不好。

3.有时候孩子身体生病，不过是情绪生病的投射。爸爸妈妈也注意观测。

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宝宝的“第一次”，妈妈们懂得多少？

宝宝每一次摔跤、第一次发声、第一次迈出脚步、第一次发声、第一次微笑....有太多的第一次，那么对于宝宝这么多的“第一次”，妈妈应该如何帮助其学习与充电呢？以下就来学习下吧！

第一次微笑：情感交往的起点

时间：出生两个月左右

这时的宝宝经常会睁开双眼四处看，一切都觉得那么新奇。当妈妈出现在宝宝面前时，他会注视着妈妈的脸，手脚乱动，甚至会无意识地咧嘴微笑。

这是宝宝最初的交际形式，也是宝宝与人进行情感交流的起点。

年轻妈妈回应方式：

当捕捉到宝宝的第一次微笑时，年轻妈妈千万不可因兴奋而忘了和宝宝交流，这时的微笑正是表示他对妈妈提出了新要求：在宝宝醒着时，妈妈应经常出现在他面前，微笑着对他讲话；还可以利用各种色彩鲜艳的玩具，如红、黄色的气球，充气的彩色塑料玩具，花手帕，小铃铛等引逗宝宝，使他心情愉快。

宝宝手舞足蹈的反应会使身体各部分的骨骼、肌肉得到锻炼，同时也加深了与妈妈的感情。经常与宝宝进行这种“情感交往”，对宝宝身体、智力、心理的发育都非常有益。

第一次发声：理解沟通的开始

时间：出生4～7个月

这时宝宝给人的感觉更有趣，咿咿呀呀地整天叫个不停，表情也更丰富了。无论听到什么声音，他都会试着去模仿，学着利用舌头不断地实验和练习，享受其中的乐趣。

年轻妈妈回应方式：

听到宝宝的第一次发声或说出第一个“词”时，妈妈可乘机与宝宝做发声游戏：当他咿呀乱叫或咯咯直笑时，跟随着重复或模仿，会激起宝宝更大的兴趣，令他继续尝试发声。当他发出“啊啊”、“嗷嗷”之类的韵母时，妈妈可在前面加上声母示范，如当他说“啊—”时，可以教他念“妈—”、“爸—”。早教网

妈妈还可以把宝宝日常接触的物品拿给他示范发音，节奏放慢些，重点词予以重复，并作适当间隔，给他学习和回应的时间。需要注意的是，对宝宝说话不必总是用儿语，正常语音能使他更早学会正确的发音。

第一次摔跤：面对困难的态度

时间：1岁左右

一般来说，宝宝3个月会坐，6个月会爬，9个月就该走路了。宝宝在妈妈的指引下，靠着墙或者扶着凳子开始慢慢学习走路，却总是歪歪扭扭，稍不留神便摔倒在地，“哇哇”大哭。

年轻妈妈回应方式：

很多妈妈会赶忙跑上前，心痛地将孩子抱入怀里又亲又哄。其实，从宝宝第一次摔倒开始，妈妈就应该狠狠心不去抱他，而在旁鼓励：“宝宝，快自己爬起来，你真棒！”实在不行时再帮一把，扶他起来。有了这样的第一次，下回不管摔得多厉害，宝宝都能自己爬起来。日后遇到比摔跤更需要独自应付的事情时，也要让孩子记住“我能！我会！我很棒！”

第一次发现：接受新事物的开始

时间：10～18个月

宝宝已经可以摇摇摆摆走路，离开妈妈的视线了，这时周围的一切对他来说都那么新奇。

趁妈妈不注意，宝宝拿了茶几上的几张扑克牌，翻过来转过去地琢磨，按一按，咬一咬，然后兴冲冲连跑带爬来到你的跟前，举起牌高兴地“啊啊”叫个不停。

年轻妈妈回应方式：

妈妈要尝试着从宝宝的角度来看待他的新发现。如果宝宝把扑克牌含在了嘴里，不要立刻惊叫：“哎呀！脏死了！快扔掉！”最好轻轻地蹲下告诉他：“宝宝，这叫扑克牌，是爸爸妈妈用来娱乐的，你长大后也可以玩，但不能放在嘴巴里哦。”然后顺势把扑克牌从宝宝嘴里抽开。有时间的话，妈妈还可以将扑克牌一张张摊开，从颜色和数字上教宝宝分辨。过于成人化的理智，往往会打击宝宝的好奇心，成为学习、成长、发展创造性的隐形障碍。和宝宝一起分享他的发现，宝宝才能在不断的探索—展示—解说之中，接受和学习新的东西。

想培育出一个聪明可爱的孩子的父母，首先应学会从宝宝一出生就开始和宝宝交流。父母不用担心这种交流会变成单方面的意愿，因为宝宝一出生就有了与人交往的能力，而且愿意和你们交往。早期教育

妈妈是宝宝第一个和接触时间最多的交往对象，母子间目光相互注视就是交往的开端。母亲还可利用一切机会与宝宝交流，如喂奶、换尿布或抱宝宝等时候都要经常和他说话，并展示出微笑的面容，说一些诸如“看看妈妈”、“宝宝真乖”等亲密的话语。如果宝宝在吃奶时听那些话，就会停止吸吮或改变吸吮的速度，说明宝宝在听妈妈讲话。

交流的方式可以是多样化的，除了和宝宝“交谈”，还可以和宝宝逗乐，比如摸摸宝宝的头、轻轻挠宝宝的小肚皮，以引起宝宝注意，并逗引他微笑。当婴儿微笑时，要给予夸奖，更别忘了妈妈那轻轻一吻也是给宝宝的美好奖励。

利用一切机会和宝宝交往，使孩子在和父母的交往中辩别不同人声、语意，辨认不同人脸、不同表情，保持愉快的情绪。

本网站小编总结：据相关的统计，宝宝们的许多“第一次”可能都在年轻妈妈没想到的时候发生了，看着宝宝每天的新进步与惊喜，让妈妈不禁感到开心，希望此篇文章可以让父母们清楚的知道高兴的时候不要忘了重点！

教会宝宝自己吃饭 妈妈少操心

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编为大家整理的教会宝宝自己吃饭 妈妈少操心，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

教会宝宝自己吃饭

宝宝自己吃饭的好处

不少父母因怕小孩自己吃饭吃得慢，饭菜会变凉，甚至满桌狼藉。所以，虽然有的小孩已长到五六岁，父母还在喂饭给他吃。实际上成人喂小孩吃饭到小孩自己吃饭是一个飞跃，作为父母应该培养小孩学会自己吃饭。宝宝尽早学会自己吃饭有很多好处。

其实，1周岁以后的宝宝，就应当让他自己吃饭。这个时期的宝宝很喜欢自己吃，一开始时宝宝吃的不是太好，但通过一段时间的学习，宝宝一般能较好地用匙进食了。1岁多一点的宝宝，是训练自己吃饭的最好时机，错过这个时期，往往很难训练，所以要坚持让宝宝自己吃，并且教会宝宝必要的技巧，逐渐纠正撒饭多的毛病。妈妈可以坐在宝宝旁边，及时纠正一些动作，做好了就用语言给予鼓励。

宝宝自己吃饭，是一种很复杂的活动，它要求宝宝的手、眼、嘴的高度协调，同时还伴随着上半身多组肌肉的配合，这些协调与配合受大脑的指挥，所以说：自己吃饭是一种早期教育。当然宝宝自己吃饭还有利于培养宝宝不挑食、不偏食的习惯形成，对家庭及宝宝有利无弊。

另外，宝宝自己吃饭是求知欲和好奇心的表现。从儿童生理、心理发育的过程来看，宝宝在一岁以后自我意识开始萌动，会表现出较强的自我独立愿望，如爱说“我”，“我来”等字眼。他们渴望做一些事情，在学会走路的同时，他们开始想学着吃饭，而且要自己拿着汤匙吃，不愿得到大人的帮助。和走路、玩玩具一样，自己吃饭也是求知欲和好奇心的表现。正是这种求知欲和好奇心扩展了宝宝的认知范围，培养了他们的独立能力。更重要的是，宝宝通过自己的行为感到自己具备影响环境的力量，并初步品尝到成功的滋味。一般说来，发育正常的宝宝都可以在两岁左右学会吃饭，这是他们应该具备的生存能力。

宝宝学习吃饭的过程也是宝宝心理健康发展的重要过程。宝宝经过自己的努力吃饱了，他会由此产生成就感，会帮助他长大后更自信。即使宝宝暂时没有把饭吃下去，他有了失败的体验，也是好事，这样可以增强他的心理承受能力，将来更好地适应社会。所以，在宝宝吃饭的问题上，父母应该更耐心，常常给宝宝鼓励，让他们做好这件力所能及的事。

网友岁月菲菲发贴问：我看好些宝宝早早的就会自己吃饭，我也教了，但是我家宝懒死了，抓着他的手教他拿勺就不学，非要自己一个人拿，弄的到处都是饭，还吃不到嘴里，愁死了！>>快来帮忙支招！

特聘专家朱晓林：您可以给宝宝一个碗，里面放点饭，再给他个勺，让他先锻炼用勺吃，再大一些宝宝的手指更灵活了，再练习用筷子。在吃的过程中宝宝可能会把饭弄撒，把衣服弄脏，没有关系，宝宝学会每样技能都是需要一个过程的，慢慢的他就可以学会独自吃饭了。>>详细

教会宝宝自己吃饭

让宝宝自己吃饭的7个小妙招

准备阶段

诀窍1：让宝宝吃手抓食物

宝宝在6、7个月的时候，就想自己用手抓起食物来吃，而且不用你教他，他自己就能办到。你会怎么做呢？“哎呀，弄得满地、满身都是，太脏了，太乱了，收拾起来太麻烦了。”如果你是这样想的，那么，就别想在宝宝该学会自己吃饭的时候，看到宝宝自己吃饭了。

聪明妈妈可以——

●放手让宝宝用手抓着吃。

●先让宝宝抓面包片、磨牙饼干；再把水果块、煮熟的蔬菜等放在他面前，让他抓着吃。

●刚开始时，一次少给他一点，防止他把所有的东西一下子全塞到嘴里。

诀窍2：把勺子交给宝宝

宝宝10～12个月时，给他喂饭最头痛的问题莫过于他总是要抢勺子。你会怎么做呢？“哎呀，宝宝拿着勺子在盘子里乱戳乱捣，瞧，盘子翻了，碗也倒了。”这时，大多数妈妈会失去耐心，甚至对宝宝大吼大叫，或者当即没收给宝宝的这项特权。宝宝只有干着急，甚至有些胆子小的宝宝，学习吃饭的热情就这样被你浇灭了。

聪明妈妈可以——

●给宝宝一把勺子，教他盛起食物，喂到嘴里。

●给宝宝戴上大围兜，在宝宝坐的椅子下面铺上塑料布或不用的报纸。

●容忍宝宝吃得一塌糊涂。在宝宝成功时，给予热烈的鼓励。

●用较重的不易掀翻的盘子，或者底部带吸盘的碗。

●照顾到宝宝的实际能力，当宝宝吃累了，用勺子在盘子里乱扒拉时，把盘子拿开。不过，可以在托盘上留点儿东西，让他继续做实验。

●刚开始时，给宝宝一把勺子，你自己拿一把，在宝宝自己吃的同时喂给他吃。

提醒

这时的宝宝特别喜欢把手伸到菜盘子里，用手去抓菜，或者把撒在桌上的汤、菜乱拨拉。这并不是他不好好吃饭的表现，他只是在试验食物的感觉。与此同时，他可能把嘴张得大大的，等着你去喂他。所以千万不要大声呵斥。不过，如果他想把盘子整个儿掀翻，你可以暂时把盘子拿开，或者结束喂饭。

诀窍3：游戏中教宝宝用勺子

用勺子盛起食物，并把它送到嘴里，这两件事对于大人来说易如反掌，对于宝宝来说，可都是难度系数很大的哟。他需要时间来练习，起码得好几个星期呢。所以，你可以利用游戏来增加宝宝锻炼的机会，而且宝宝会觉得好玩，乐此不疲。

游戏材料

●一些蚕豆。注意不要选择花生、钮扣等小而坚硬的东西，防止宝宝在大人不注意的时候塞到嘴里，发生危险。

●两只碗，一把勺子。注意碗要重一些且不易碎，以免宝宝动不动就把碗弄翻而产生挫折感。勺子选择大一些、宽一些的，否则很难舀起蚕豆。

游戏方法

把蚕豆放在一只碗里，再给宝宝一把勺子和一只碗，教宝宝用勺子把蚕豆从一只碗里舀到另一只碗里。你也可以拿一把勺子，和宝宝一起舀。当然要尽量让宝宝舀，宝宝也会这样要求的，你可以在必要时给予一点帮助。还有，在宝宝成功的时候，别忘了大声表扬。

提醒

●玩这个游戏时，你一定要在旁边看着。并告诉宝宝这是游戏，不要把碗里的蚕豆放到嘴里。

●如果宝宝用勺子在碗里乱戳乱捣，不必在意，随他去。

●舀豆子时，还可以教宝宝数字，一边舀，一边数数。

特聘专家贾军在访谈中说：你是否因为害怕孩子吃饭太慢、太脏、太乱而放弃了让孩子自己吃饭呢？你是否只关注孩子在幼儿园的饮食、睡眠、盥洗、穿脱衣裤等一系列的生活问题，而忽视了这些生活习惯在家里的养成。孩子自理能力的培养不能只依赖幼儿园，而更应该从家庭教育开始，大家都知道孩子的自理能力很重要，甚至会影响他们的一生。那么，家长平时应该让孩子做家务吗？孩子做家务和学习是矛盾的吗？怎样提高孩子的生活自理能力？作为家长该如何培养孩子的生活自理能力呢？>>详细

教会宝宝自己吃饭

实施阶段

诀窍4：尽早让宝宝自己吃饭

12～18个月的宝宝最喜欢学习了，假如这时你不让他自己吃饭，等到快2岁了，你想：“哎呀，上托儿所要自己吃饭的，我该训练他自己吃饭了。”宝宝可不这么想，他已经习惯了你喂他，他才不愿自己吃呢！而且，到那时，学习使用勺子也没那么容易了。

聪明妈妈可以——

●为宝宝提供他最爱吃的食物。

●让就餐的环境轻松而且愉快。

●为宝宝准备一套喜欢的餐具。

●用小碟子装宝宝的食物，这样宝宝会乐于把所有小碟子里的东西吃光，也可避免宝宝对于特别喜欢吃的东西一下子吃得太多。

诀窍5：保持良好的心态

在宝宝吃饭的问题上，妈妈的心态很重要。宝宝的胃口几乎随时会发生改变，所以当你精心制作了他上一顿喜欢吃的东西，端到他面前时，他也许一口也不要吃。这时，你会怎么做？“这不是你最爱吃的吗？妈妈这么辛苦给你做了，你一定要吃，不然妈妈再也不给你做了。”其实，你的宝宝并不是存心捣蛋，只是他真的不想吃。

聪明妈妈可以——

●不要逼宝宝吃不喜欢吃的东西。

不必担心他营养不良，他可能只是不喜欢这种吃法，而不是这样东西，所以换一种制作方法试试。例如蔬菜，不管你切碎了烧给他吃还是蒸给他吃，他都不领情，但是，如果做成馅包在饺子或包子里，宝宝大多不会拒绝。

●不要总是强迫宝宝多吃。

不必担心宝宝会饿着，如果他饿了，自然会自己要求吃东西。如果总是强迫宝宝吃饭，只是破坏他的胃口，使他厌食。所以，不用为了让他多吃一口而想方设法，甚至大动干戈。

不要总是急着问：“你还想再吃吗？”耐心地等待宝宝主动要吧！

●心平气和地对待宝宝的吃饭问题。

不要因为宝宝吃得多表扬他，也不要因为他吃得少显得失望。宝宝吃饭，不是因为你的表扬或批评，而是因为他肚子饿，他想吃东西。所以，要让宝宝自己产生想吃东西的欲望。当你不再逼迫他，他不再感到有压力时，他自然会把注意力转移到吃饭上。

●不要用宝宝喜欢吃的食物引诱他或强迫宝宝吃不喜欢吃的食物。

妈妈们可能会说：“先吃一口菜，吃一口菜，我就给你薯片吃。”你这样做，只会让宝宝更加觉得菜是不好吃的，同时也更增加对薯片的欲望。

诀窍6：让宝宝有饥饿感

宝宝之所以不能好好地吃饭，是因为他不饿。所以，要想办法让他有饥饿感。你可以在宝宝吃了几口就不好好吃的时候，心平气和地说“好了，宝宝吃饱了”然后把碗收掉。不要在乎他剩下多少。这样，几天以后，宝宝就会感到特别想吃东西，那时，你再把食物端到他面前，并且转身去忙别的，让他自己有机会喂自己吃饭。

巩固阶段

诀窍7：宝宝能自己吃了，不要再喂他

宝宝能独立地自己吃了，有时他反而想要妈妈喂。这时，如果你觉得他反正会自己吃了，再喂一喂没有关系，那就很可能前功尽弃。如果他坚持让你喂，你可以简单地喂他几口，然后漫不经心地表示他已经吃饱了。这样，他如果想吃的话，就得自己吃。

知心妈妈巧解“宝宝结婚心结”

小小的女儿发生“感情纠葛”母女之间的一次“悄悄话”

好好最近有些“心事”。有天从幼儿园回来，小人轻描淡写地说了一句：“开开说要和ANGEL结婚了。”

“哦？你不是已经和开开定下结婚的事情了吗？”

“我才不和开开结婚呢！我和XWS结婚。”

(凭为娘对闺女的了解，我知道小人和开开一定又闹矛盾了。)

宝宝的“婚姻敏感期”

开开是个可爱的男孩，是好好在幼儿园最要好的朋友。好好和开开被我称为“欢喜冤家”，因为他们在一起，总是笑声和哭声并存。

两人关系融洽的时候，那简直是羡煞神仙的幸福景象。两个可爱小人总能想出很多别出心裁、五花八门的游戏花样，玩得极投入，笑得极酣畅。但是闹起矛盾来，却又激烈得一塌糊涂。因为两人都很有个性和主张，一旦不能达成统一意见，便会起争执，要是没有成人调节、矛盾很可能升温，演变成“脏话战”甚至“打斗场面”。开开比好好小，性格也更温和些，但是内心很强大，在好好面前从不示弱，还常常能把好好弄哭。每次闹完矛盾，好好会气鼓鼓地说“坏开开，我不理你了！”开开却依然笑呵呵地来找好好玩，好好呢，虽然嘴上“坏开开、臭开开”地叫着，心里却还是想和开开玩，所以闹矛盾不久两人就又玩到一起了。

上个月的一天，我晚上去幼儿园接好好时，见好好和开开一起笑着地跑过来，两人脸上都洋溢着甜蜜幸福的表情，争相告诉我，他们要结婚了。我赶紧祝福他们，心里却在想，真是不容易啊，这两个“欢喜冤家”竟然成“正果”了。老师在一旁感叹说，这两个孩子长大啦，已经懂得一些交往的技巧，矛盾也没以前那么多了。

孩子眼中的结婚，是很简单的，尤其是很小的时候，觉得和哪个异性孩子玩得好，就可能会说要和那个孩子结婚。好好自从知道“结婚”一词后，说过多次“要和这个结婚”、“要和那个结婚”的话，我感觉，好好曾经的“结婚对象”，都是比较“听”她的话、或者能让着她的那一类型。以前好好从没说过和开开结婚，我还很八卦地问过她，因为毕竟好好和开开在一起的时间最长，但当时好好气鼓鼓地说，“我才不和开开结婚呢，哼！坏开开！”

其实呢，好好心里还是很惦记开开的，平时在家里念叨开开的时候很多，约伙伴出去玩第一个想到的也是开开。是不是所谓的“爱得越深、恨得也越深”呢，呵呵。

但是这次闹矛盾显然和以往不同，看起来应该是开开去找别的女孩子玩了，好好也去找别的男孩子玩了。后来的几天，我都觉得好好不开心。最明显的表现之一，好好同学竟不想去幼儿园了，这在最近一年来几乎是没有的情况。于是我问了幼儿园老师，得知两人确实是闹了矛盾，是好好先不理开开、去找别的男孩子玩，只是这次开开不象以前那样、遭到拒绝后也还是找好好玩，而是去找另一个女孩一起玩了。

周六下午听讲座时碰到开开妈妈，说起此事，我笑着问她，开开是说要和ANGEL结婚了吗？开开妈妈说，没有啊，开开说最近在和ANGEL一起玩，但是没说要和ANGEL结婚。

听完讲座回家，好好和大胡子也从动物园回来了。好好玩得有点累，躺在沙发上让我陪着她，“八婆”妈妈赶紧汇报：“我今天碰到开开妈妈了，我问她，开开有没有说要和ANGEL结婚呢？开开妈妈说没有。”好好笑了，但是马上又有点伤心地说，“可是他告诉我要和ANGEL结婚的。”

我接着她的话说，“如果我想和你谈谈开开的事情，你愿意吗？”好好点点头。

我于是问，“你能告诉妈妈你和开开发生什么事了吗？”

好好说：“我玩玩具的时候，开开把我的玩具抢走了。”

我：“那你怎么做的呢？”

好好：“我就打了一下开开。开开老是在我玩的时候打扰我，所以我特别生气。”

我：“然后呢？”

好好气鼓鼓地说：“然后老师过来说我不对，可是开开先抢了我的玩具！哼！”

我：“你觉得打人和抢玩具，哪种做法的后果更严重？”

好好：“打人。”

我：“是啊，所以老师肯定要先制止严重的行为，而且，我想老师也可能没看到前面发生的事情。”小人不语，沉思状。

我：“那你怎么做的呢？”

好好：“我就不理开开了，和XWS玩。但是XWS只喜欢在沙坑玩，沙坑里有猫屎（狂晕），我不喜欢在那玩。”

我：“那开开呢？”

好好：“开开就和ANGEL玩了，还说要和ANGEL结婚。”说完，好好把头埋在我怀里，沉浸在伤心的情绪中。

我等她的情绪好一些后继续说：“那你还想和开开一起玩吗？”

好好点点头。

我：“还想和开开结婚吗？”

好好又点点头。

我：“你觉得，开开知道你的想法吗？”

好好看着我不说话。

我：“如果妈妈打了好好，好好会怎么想？还会觉得妈妈爱好好吗？”

好好摇摇头。

我：“是啊，妈妈要是打好好，好好就觉得妈妈不爱好好了，可是如果好好打开开，开开是不是也觉得好好不爱他了呢？”

好好点点头。

我继续说：“而且好好还去和XWS玩、不理开开，开开觉得好好不爱他，也不和他玩，那他是不是也会去找别人玩了呢？”

好好又点点头。

为娘的于是给闺女出主意：“如果好好还想和开开结婚，还想和开开一起玩，就要告诉开开你的想法，如果开开做了让你不高兴的事，也要告诉他，但是如果用打人的方式解决，开开不仅不知道自己做得不对，还觉得你不爱他了。现在你不理开开，还打了开开，开开就会觉得你不爱他、也不想和他结婚，所以就去找别的女孩子玩啦。”

好好说：“那如果下次他还抢我的玩具，我就说，你不能抢我的玩具，你打扰我了，我不喜欢你这样做。”

我：“对啊！你这么说，他就知道，你不喜欢他这么做，如果以后他还这么做，你每次都那么告诉他，这样他就知道不能这么做了。”

好好笑了，说：“妈妈，我们来做游戏，你演开开，我演好好。”

以前好好和开开闹矛盾后，也有不理开开的情况，但是因为每次都是开开先主动来找好好玩，所以，这次闹矛盾，好好也认为开开能够主动来找她。可是开开去找别的女孩子玩了，好好就感到很失落，不能接受。其实，成人世界里，不是也有这样的事情吗？有的妻子和丈夫闹了矛盾，就离家出走，心里却希望丈夫能主动追过来，但是如果哪次丈夫没追来，就肝肠寸断，觉得丈夫不爱自己了，对婚姻失去信心。这样的妻子，是不是和4岁多的小人处于同一个境界呢？

孩子在4、5岁时会经历“婚姻敏感期”，其实，孩子眼中的“结婚”很简单，遇到喜欢的异性伙伴，就可能会提出“结婚”。婚姻敏感期中的经历，是能够为长大成人后的情感和婚姻经历积累经验的。有的妈妈觉得孩子谈“结婚”就是早恋，怕孩子变坏，其实儿童期的孩子，尚不具备性能力，这个时候是不会出问题的，而且，在儿童时期的交往，能够为孩子今后的生活积累经验。如果幼儿园阶段束缚了孩子的自由交往，或者整天只让孩子面对书本学习，会造成孩子在交往方面的经验很匮乏，成人后在社交和婚姻中都很可能出问题。

所以，好好这次的“感情挫折”，我觉得未尝不是一件好事，如果开开每次矛盾后都主动“不计前嫌”，好好同学可能会以为事情就应该是这样、别人就是要围着自己转，即使做了不该做的事情也觉得没什么。这一次发生的事情，让好好开始反思自己，这对于一个4岁多小人的发展而言，是脱离自我意识阶段的一个很好的经历啊；即使好好和开开的“感情经历”真的因为这次的事情告一段落，两个孩子也必然从他们的交往中学习和感悟到很多东西，希望这能够为他们今后的人生历程增加一份宝贵的经验吧。（文/友童）

宝宝小毛病妈妈勿纵容

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。你都知道哪些早教知识呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《宝宝小毛病妈妈勿纵容》，仅供参考，大家一起来看看吧。

在一些妈妈眼里，宝宝的一举一动都是她们生活中的亮点，即使孩子淘气、做了什么不该做的事，也被看作是好的、理所应当或干脆对此视而不见。

在妈妈的纵容中，宝宝的小毛病愈演愈烈——

错位一：让分享退居二线

小区的绿地旁，天天和妈妈拍球，球从妈妈手里传过来，天天没接住，跑着去捡。就在这时他看见了正在摆弄着玩具推土机的苗苗，顿时忘了球在不远处等他，上前一把夺过苗苗的推土机。苗苗正玩在兴头上，被这突如其来的“抢劫”吓了一跳，一时不知所措，但瞬间就反应过来了，生气地对天天说：“这是我的，给我！”天天一言不发，紧紧地把小推土机抱在胸前。苗苗伸手去掰天天的手，天天反而抱得更紧。苗苗妈静静地看着两个孩子的争执，看来是想让孩子自己解决这一纠纷。苗苗无助地看看妈妈，急哭了。这时站在一旁的天天妈拿着球过来对苗苗说：“天天是弟弟，你是小姐姐，姐姐应该让着小弟弟是不是？天天玩一会你的车就还给你，你先玩玩他的球好不好？”看着阿姨递过来的球，好说话的苗苗不哭了：“好吧，那他玩一会就得给我。”天天可没苗苗这么好说话，自己的东西绝不能让别人碰。为了不惹恼儿子，天天妈趁他不注意，把一个小风车递给苗苗玩。

解读：

天天是家里的“中心”，想要什么妈妈都立刻满足，家里没有的也会在最短的时间内买来给孩子。于是，2岁多的天天不能接受别人说“不”，凡事以自己的需要作为唯一的标准，不懂得体谅别人。

天天妈为儿子独当一面，表面上看是护着孩子，实际上是害了他。哪一个孩子都不可能避开社会这张大“网”，天马行空、独往独来，他必须经历一个社会化的过程。这个过程是通过学习与人交往等技巧开始的，而分享则是与人相处的基本规则。很多情况下，孩子必须要与他人共同分享许多权利，不能独占，更不能把不属于自己的东西据为己有。如果孩子做不到这一点，就得不到尊重、信任、友谊、支持，得不到他人给予的成长动力，当然也很难找到合作伙伴，纵使他聪明过人，终将一事无成。

错位二：打人也是自卫

童童上幼儿园的头几天，几乎天天带“伤”回来，不是胳膊被小朋友划了一道，就是手上被抓破点皮；即便没留下痕迹，也会向妈妈诉苦：某某小朋友今天打我了。

爸爸说：“以后谁再欺负你，就告诉老师。”妈妈立刻反驳：“告诉老师有什么用？小孩子不长记性，过不了3分钟就忘了。宝宝听妈妈的—下次谁再打你，你也打他。”说着拿自己当“靶子”，抓着童童的手给他示范。在妈妈的教唆下，童童学会了打人，即便小朋友没有动手，童童遇事也多半是“拳头先行”。

解读：

从小培养孩子的自卫和竞争意识是对的，但童童妈的做法过了头，助长和培养了孩子的攻击性行为。强硬的态度和过激的做法有可能暂时奏效，但长久效果并不好。因为孩子也会吃一堑长一智，你有“政策”我有对策，最明显的后果是大家都不跟喜欢打人的孩子玩了。失去了小伙伴，孩子内心是很痛苦的，时间久了，孩子会因此感到孤独、无助，压抑，严重的还可能产生心理障碍。

妈妈应向孩子灌输这样一种概念：纵使遇到了天大的事情，也得讲理，有理走到哪里都会得到他人支持，最终也能达到自己的目的；如果说不了几句话就“动武”，是无能的表现，也是和小朋友交往中的下下策。妈妈要有意识地让孩子学习用语言来表达自己的需求，用话语阻止小伙伴的过激行为，促进孩子的语言发展，与小朋友和谐相处。

错位三：放大孩子的“闪失”

文文刚学会走路，跌跌撞撞的，一时平衡没掌握好，摔了个跟头。文文还没哭，妈妈就大呼小叫着冲到孩子跟前，哄着、抱着、吹着、揉着，一边用脚使劲踹地，替孩子出气。

经妈妈这么一折腾，文文反倒大放悲声。

解读：

文文的娇气来源于妈妈的心理承受能力差，把一芝麻大的磕碰夸张到西瓜那么大，对宝宝过度保护。而且，对事情的原因往往不分青红皂白，一概怨天尤人，设法找出他人或外界的错。在这种环境中长大的孩子，自然也不能接受一点点的“不顺”，心理和感情脆弱，胆小、退缩、狭隘、偏激、习惯于推卸责任。

对这样的宝宝，妈妈聪明的做法是自己先坚强起来，即便是孩子真的摔了、碰了，自己也要沉得住气，因为事已至此，与其哭和抱怨，不如鼓励孩子勇敢地想办法来解决、弥补。让孩子知道这是生活中常有的事，不必大惊小怪。当然，趁机教给孩子自我保护的方法，他会印象深刻，效果比平时说要好得多。