情商胎教

儿童情商教育，让孩子成功并快乐着。

父母最希望自己的宝宝能够健康成长，不仅在身体上，心理上也是如此，能够自信、乐观地对待生活，勇敢地解决问题。但是，很多家长只注重对宝宝的智力教育，而忽视了对宝宝的情商教育，其实宝宝情商教育也是非常重要的。如果宝宝的情商不高，即使很聪明，也可能会造成宝宝以后的性格或者心理问题。

情商是智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折(备注：孩子是否好生气，是否好哭，是否做事随意，是否害怕努力)等方面的品质，

情商水平的高低直接影响孩子未来的发展。

孩子为什么消极、暴躁、孤僻？

宝宝到四、五岁时，脑量会长至成人的2/3，其精密的演化是一生中较快的阶段，比如学习能力，尤其是情商学习能力，也在这个时期得到巨大的发展。

6岁以前的情感经验对人的一生具有恒久的影响，儿童如果此时出现无法集中注意力、性格急燥、猜疑、易怒、悲观、具破坏性、孤独、焦虑、有各种恐惧的幻想、对自己不满意等现象，以后，面对人生的各种挑战将很难把握机会，发挥潜力。可以说，他这时已经输在起跑线上了。所以，在幼儿阶段进行正规、系统的情商教育十分有必要，这是奠定人生成败的基础。

然而遗憾的是，许多家长及幼儿园教师对此知之甚少，对孩子因情商弱项而出现的问题或视而不见，或束手无策，或简单地以批评、惩罚和管束等方式来解决，无法以科学的眼光来识别和教育。那么，在幼儿园阶段，情商教育应该如何进行呢？带着疑问，我们走进中国最大情商教育机构的龅牙兔儿童情商乐园，一探究竟。

从“害羞自卑”到“自信洋溢”

自信心是情商的第一要素。自信心是从事任何学习和工作的基础，是情商教育首先进行的内容。在6岁前，就要帮助孩子树立正确的自我形象，教会孩子懂得欣赏自己、欣赏他人。在龅牙兔情绪训练营中，有些孩子尽管还不到5岁，但个性比较要强，什么事情总喜欢和别人一比高低，稍有比不上别人的，就特别沮丧。通过情商课老师的指导，很多孩子不再这么想了。他们已经懂得，每个人都是不一样的，我有我的强项，别人有别人的强项，我喜欢的东西别人也不一定要喜欢，每个人都是独一无二的。孩子的家长看到孩子身上发生的变化后很是欣喜，孩子现在更愿意表现了。只要有了自信心，孩子才更容易适应社会，以更好的心态迎接竞争。

如何让孩子用快乐心情去学习

情绪管理是儿童情商高低比较直接的反映。现在独生子女多，老人都宠着，加上很多幼儿园的孩子其实也并不轻松，各种课外班从不间断，所以很容易产生负面情绪，比如焦躁、害羞、沮丧、生气等，而且喜欢以哭闹、发脾气、打人等方式来宣泄。孩子的情绪如果不能够很好地管理，郁结的心情就会阻碍他们积极地学习，影响正常的生活和作息。而学习情商就是让孩子懂得怎样用健康的方式来控制和表达自己的情绪。

在龅牙兔乐园里，老师通过让孩子使用情绪“垃圾箱”来宣泄他们的情绪。很多家长发现孩子带回了一只样子古怪的小箱子，孩子们很兴奋地告诉家长，这是情绪“垃圾箱”，很有“魔力”的，自己所有的生气、害怕、害羞，它都能“带走”。至那以后，这个魔法情绪垃圾箱就陪伴着这些孩子。后来，孩子们又把“情绪红绿灯”带回了家，指导全家人学习在有情绪的时候，数“十”和深呼吸。对此，很多家长表示，这个方法不仅对孩子奏效，就是对自己也很有用哦。

社会现状：孩子善交际，离成功更近

3-6岁的孩子渴望友谊。有着一堆好朋友，并能与伙伴相处愉快的孩子总体而言是自信、快乐的。情商教育的目的不仅是让孩子受人欢迎，更重要的是让孩子在社交中产生一种自信，建立健康的社会关系。与其他同伴建立友谊是特别需要技巧的，要求孩子即要在人际相处中保持自己的风格，也不会疏远他人。

龅牙兔的情商课程，在这个方面设计得甚为实用、精彩。在进行全球的情商训练效果评估时，参加过情商训练的孩子，在人际交往方面，平均能够提高80%的水平。在龅牙兔的人际课程阶梯上，清楚地显示出人际技巧的具体性，包括：“如何开始一个对话”“如何加入集体”“结交新朋友的方式——真心的赞美和帮助”“我是快乐大富翁——分享帮助和关心”“开心加油站——分享”“我可以说‘不’——拒绝的技巧”等等，通过这些如此具体的场景，让孩子整整掌握建立友谊的技巧和真谛。

扩展阅读

让孩子快乐，还是成功?

成功派的观点是：人生就是要追求成功，没有成功谈不上快乐，为了成功，即使让孩子们先“痛苦”若干年也在所不惜。“梅花香自苦寒来。”成功派乃“望子成龙”者。

快乐派的观点是：人生就理当活得快乐，没有快乐的成功毫无意义，只要快乐，孩子没出息也无所谓。“我平庸，我快乐!”快乐派似乎是“望子成虫”者。

双方观点尽管针锋相对，思维方式却是相同的：他们都把成功与快乐截然对立起来。其实快乐与成功的关系远没有这样简单。二者既是矛盾的双方，又是相容的双方，还是并列的双方。

有的孩子潜力本来很大，但浑浑噩噩过日子，这时候适当强化他的成功意识，或许能使他活得更充实，也更快乐。

有的孩子每天无忧无虑，学习也尽了力，但能力如此，这时父母若拼命逼他“成功”，则有可能使他既失去快乐，又失去他本来可能获得的那种成功，终成一个心灰意懒的失败者。

有的孩子能力有限，但心高气盛，拼命想争高分，精神表面亢奋，实际疲惫而焦虑，这种孩子万不可再强化成功意识，否则很危险。

父母无权包办孩子的未来生活方式。作为一个具有现代意识的父母，应该学会科技含量更高的教育方式——尊重，交流，引导，指导。这很难，需要动脑筋，需要学习，但是如果不走这条路，成功派和快乐派父母将发现，成功和快乐都在离他们而去，迎面而来的则多半是失望、焦虑和苦恼。头脑古板的父母，教育现代的孩子，结果大抵如此。

儿童早教：让孩子快快乐乐入小学

儿童孩子上中小学了，它是他人生之路上的第一个大事件和大转折。除开在化学物质上搞好一切提前准备外，家长和老师也要需注意为孩子构建一个积极主动优良的心态气氛。让孩子对小学生活造成憧憬、渴望学习培训、渴望与别人相处，要让孩子觉得上学是一件好事，是无上光荣的、非常值得自豪的事。怎么让孩子快快乐乐入小学？

平常家长能够在与孩子沟通交流中传送出那样的信息内容“你长大以后，就需要上中小学了，父母真开心”““我家的中小学生，学起事儿来便是不一样了”，让孩子感受到父母给自己的发展而开心，给自己将要的小学生活觉得引以为豪。家长和幼稚园应当带孩子参观考察中小学，看一下中小学生的学习培训与生活是哪些的，绝大部分孩子在参观考察后都是造成明显的上学欲望，她们会由于中小学生的红领巾、文具盒、自身过课间十分钟而激动不已。这种了解尽管浅表，可是還是能够具有激起上学想法的积极主动功效。怎么让孩子快快乐乐入小学？儿童

家长能够和孩子一起提前准备上学用的各种各样物件，能够带孩子走一走上学的大马路，在家长给孩子说故事时，能够对他说：“这种好听的故事都写在书中，等着你上学了解了字，就能自身看过，还能从书中了解许多 父母不清楚的更好听的故事呢！”，这种方式 能够合理维持和延迟时间孩子的有利学习兴趣。

与高高兴兴提前准备上学相对性应的，大家也见到一些家长的入学教育是十分不正确的，应与改正。怎么让孩子快快乐乐入小学？儿童

例如，平时成绩是父母最高度重视的关键难题，望子成才的情绪能够了解，可是假如家长将这类渴望过多太早的转嫁孩子，动则就絮叨要努力学习，一定要拿第一名……那样做会令孩子觉得工作压力剧增，与幼稚园的“玩”的差距太大会比较严重危害她们的自学能力和心态，对将来悠长的课业之途危害甚大。

怎么让孩子快快乐乐入小学？有某些家长用院校与老师来恐吓自身调皮的孩子。例如：“等着你上学了，看教师如何管你”。也有老师片面性加强课业的厚重和艰苦。例如：“玩不上几日了你，上学了你也就没空玩了”。学龄儿童前期的幼儿心理承受力较差，这种话会引起孩子的焦虑和厌烦心理状态，害怕教师、害怕学习培训。一些孩子乃至还会继续引起生理学上的不适感病症：例如拉肚子、胃痛、发高烧、皮肤过敏、失眠症等，那样会更为危害孩子的课业，产生两极化，家长应当造成重视，防止那样的不善言谈举止。

幼儿早教：让孩子在玩乐中快乐成长

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编帮大家整理的《幼儿早教：让孩子在玩乐中快乐成长》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

告知孩子

幼儿玩具是大家的最好的朋友，玩也是大家最爱的休闲活动。但是期待你可以玩出明堂、玩得精彩纷呈，在玩的全过程中掌握社会发展和当然的发展趋势转变，探索奥秘的科学世界，变成一个小朋友羡慕嫉妒的爱玩的小能手。如何才能让孩子在玩乐中快乐成长？

告知父母

爸爸妈妈爱孩子是不求回报的，但如何才算是真正的爱，确是必须思索的。如何才能让孩子在玩乐中快乐成长？幼儿

一、重视孩子玩的支配权大家既要见到孩子因柔弱而必须维护的客观事实

更要见到孩子是有能力的积极的支配权行为主体，假如我们不能公平地看待少年儿童，不重视她们的支配权，可能挺大水平地损害孩子的身体健康。

孩子是在手机游戏、玩乐中完成自身的理想化和追求完美，并在想象中完成自身的人生理想，得到心身两层面的考虑的。父母能够运用玩具推动孩子脑部发育，开发设计孩子的智商，引起开心的心态，提升孩子的兴趣爱好，塑造探索精神实质和恒心等。如何才能让孩子在玩乐中快乐成长？幼儿

二、遵照孩子的特性购买玩具为孩子购买玩具

一要依据孩子的兴趣爱好、心愿选购玩具，并重视一物多玩游戏，以塑造孩子的发散性思维和提升玩具的使用率；二要在孩子兴趣爱好趋向的范畴内挑选能推动其能力发展趋势的玩具，如乐高积木、插塑类玩具能训炼孩子小全身肌肉姿势的协调能力和室内空间造型设计能力等。不管哪种玩具，要是它能吸引住孩子兴高采烈玩耍，并想到不一样的方式 来摆布、科学研究它，这类玩具的使用价值就获得了充足的充分发挥。

三、玩具一次不必过多且父母要积极开展

最先，玩具不可以一次全倒出去给孩子玩。英国心理学专家实验说明:给孩子的玩具一次不必过多，也不必太少，由于要孩子关心的目标过多，会印像不深；太少，又会腻烦。

次之，父母一定要挤时间和孩子一块玩。既能提高孩子的社会发展专业知识，又有利于塑造孩子团结互助的人际交往能力，更有利于父母进一步掌握孩子、和睦亲子沟通。

如何才能让孩子在玩乐中快乐成长？要留意正确引导孩子运用废品自做小玩具，锻练孩子的动手能力实际操作能力。

怎样进行儿童教育让孩子有对成功的理解

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育使得孩子身心得到全面的发展，我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是小编精心整理的“怎样进行儿童教育让孩子有对成功的理解”，仅供您在工作和学习中参考。

如今文化教育孩子并不是高度重视不高度重视的难题，只是怎样如期完成成功儿童教育“儿女成材”的难题了。因此如今的家庭教育应当造成大伙儿的高度重视。如今的文化教育結果是院校30%社会发展20%家庭50%,家庭儿童早期教育在孩子的文化教育层面起着挺大的功效。因为一部分家长不留意家庭儿童教育方法，造成如今全国性的刑事案件发案率，青少年儿童就占有20%。因此家庭教育关乎大家的家庭和社会发展，关乎孩子的未来。在家庭教育中家长的方式各不相同。

有的家长认为“棍子下边出孝子贤孙”，家长对孩子的文化教育就是说指责处罚。有的家长认为“唯考试分数论”，以便自身的孩子考个好的考试成绩，能够斩获、大包大揽孩子的一切。实际上这种全是有误的家庭教育方式。您斩获不上孩子的一辈子。

家庭教育是个繁杂的工程项目，重要是家长是否把握了文化教育孩子成材的关键环节。下面我将取得成功教育孩子的重要讲给大伙儿，期望对您在孩子的文化儿童教育方法层面有一定的协助：

1、 有处罚变激励

什么是激励?如何激励孩子?简易的讲，就是说怎样充分发挥孩子心灵深处的物品和潜能，它是一个本质和关键方式。

儿童早期教育每一孩子常有极大的潜能，爸爸妈妈要做的就是说激励孩子，让孩子充分发挥自身的使用价值，给他们充分发挥自身潜能的机遇。

人像图片小车一样，而激励如同油箱的车用汽油。家长务必调转孩子的主动性，他会发掘本身的潜能，这就好似给他的“汽车油箱”里给油。而且家长在激励孩子的那时候要有诚心的激励，才可以触动孩子的心。千万别觉得自身是孩子的家长，摆成冷脸孔和家长趾高气昂的模样，那样孩子就不容易接纳您的激励和提议，您的激励就不成功了。

有的家长总是用“你真棒”“伟大”“太棒了”等简易而裂缝的点评，孩子也不清楚您为何夸奖他，那样就失去您激励的用途。比不上实际一些，例如：“你自身穿着打扮穿的很齐整，挺不错。”“你可以自身叠被，把宿舍床整理的很整洁，你真棒!”实际而细腻的强调孩子的最该赞美的地区，那样孩子了解为何最该赞美，并可以再接再厉，加强好的层面，逐渐培养好的品行与习惯性。家长一定留意，以精神鼓励主导，以物质鼓励为副。

2、 和孩子的关联要公平和睦

我需不需要注重公平呢?缘故是我国数千年文化艺术传统式，“君为臣纲，父为子纲”以深层次来到所有人的脊髓。许多的家长觉得：和孩子公平是“天方夜谈”，因而许多的不幸就持续产生。例如：有一个5岁的小女孩子很想要和邻居的大伯交友，知心话都想要和那位大伯讲，而不想要和自身的爸爸妈妈讲。缘故取决于，那位大伯和她說話的那时候全是蹲下，与他一样高，她感觉自身遭受了重视，而和自身的父母說話时，是趾高气扬，无论父母是站着和蹲着一直比自身高许多。且父母总是很严肃认真的皱着眉头，而不愿在家中多說話。那样下来您的家庭和孩子中间就沒有和睦公平的气氛，就算不上正确引导文化教育，大家家庭的真情、和孩子的情感就大大的生疏了，孩子当众不抵抗，可就是说内内心讨厌您。大家家庭的潜在性分歧、就是这样默默地的存有了。因此，家庭的和睦公平是家庭教育的第一因素。

3、 要给孩子留面子

我国那样的老话，称为“堂前教育孩子，枕边教妻”，就是孩子没什么情面，在哪儿都能够教，而老婆有情面，只有在枕芯边秘密的地区才可以“文化教育”。可就是说这句混帐话给许多的家庭产生了灾祸，家长和孩子正中间出現了挺大的芥蒂。这里我不断的注重，家长一定留意在许多人眼前不必对孩子说三道四，你了解孩子如何了解吗，孩子的了解是：您冲着许多人那样，就是说对孩子的大量特批。尽管当众孩子不抵抗，可是孩子的内心不是接纳的，而您的目地本质就沒有超过，反过来，孩子本质不想要与你多說話了。我举一个事例：深圳龙岗的一个孩子的父亲，开小店，孩子初一退学不念书了。父亲就见到《深圳特区报》有我的报导，因此就寻找特区报，又寻找我原先青少年儿童家长培训学校，和约好時间，带著孩子的中国香港大伯，父亲、孩子一块到培训学校一坐着，父亲却说：这孩子不懂事，校园内老打架斗殴，如今又退学，求教师找邦企人们的孩子。孩子一听大声说出：今天来抨击我啊!我也赶紧插嘴说：那样吧，孩子的难题人们2个独立谈，大家是否讲讲自身在家庭教育层面感受。不然大家先回去了，我与孩子独立的沟通交流好么!2个钟头的沟通交流，孩子知道自身的错误，也体现了家长在家庭教育层面的缺点。因此我号召家长不必在许多人眼前当孩子的面说三道四，孩子也是自尊心，孩子爱面子。