父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。你们有对自己的孩子进行早期教育吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《如何发现和培养孩子的特长》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
大部分的父母都希望自己家的小孩，从小就喜欢学习。明智的父母善于发现孩子的最佳才能，并有针对性地培养，尽可能挖掘出孩子的潜能。那么，如何发现和培养孩子的特长呢？一、喜欢安静：适宜学围棋识别方法：比较安静的孩子，特别喜欢比较，譬如他能发现，妈妈包的饺子和奶奶的不一样。所以像拼图一类的游戏，足以让他快乐地摆弄上几个小时。
提示：这类孩子有耐心的个性和细致的观察力，还有比较好的逻辑思维能力。父母应不断培养他的严谨和较真的个性，可以让他多学习围棋、数学或科学实验等。
二、喜欢说话：适宜学声乐识别方法：孩子对富有旋律的音乐会有特别的反应，常会啊、啊地叫，并挥舞小手。有时突然听到电视里传来一段音乐，立即会跟着唱起来。这类孩子一般开口说话比较早，并且喜欢学说大人的话。
提示：这类孩子的思维模式是由声音带动的，在传统的教学模式中，大部分老师都是通过口授进行教学，这对于听觉学习型的孩子是十分有益的。他们比较适宜学相声、声乐或钢琴。
三、喜欢动手：适宜学书法识别方法：这类孩子比较有耐心，并能完成技巧较高的活动，如拆装汽车、串珠子等。
提示：这是一类难得的孩子，只要正确引导，成人后都有认真、细致的态度，这是做任何事情的基础。可以让他们多参加一些手工方面的活动，如书法、编织、珠算等，帮助他们在拓展个性的同时，学到一些技能。
四、喜欢模仿：适宜学表演识别方法：这类孩子在人越多的场合，表现得越活跃，越希望自己是主角。当然这些孩子也有能够吸引更多人注意力的能力，譬如丰富的表情、手舞足蹈的样子以及高亢的声音等。
提示：如果孩子已经上幼儿园了，父母应和老师沟通，不妨在适当的时机给孩子表现的舞台，只要孩子有一次在正式的公众场合得到认可，他就能更自信地对待自己。这类孩子适宜学习表演、主持、舞蹈。
五、喜欢打闹：适宜学武术识别方法：这类孩子可能是被认为最有活力的，他们好动，注意力也不够集中，常常不是在跑就是在跳。他们无论是爬还是走路一般都要比其他孩子早。
提示：这类被称为触觉学习型的孩子，在传统教学模式中很吃亏。但是他的动作协调能力较强，适当地让他们参加跆拳道、武术和游泳等活动，释放他们的能量，反而有利于他们日常安静地学习。
六、喜欢服饰：适宜学绘画识别方法：这类孩子喜欢收集漂亮的布娃娃，还喜欢挑选自己穿着的服饰，常会对自认为不好看的衣服拒绝穿着！
提示：这类孩子在学习时，如果为他们配上鲜艳图片或者视频，强烈的视觉刺激会让他立即进入状态，在形象的世界里，他会感到特别舒心。这类孩子最好让他们多去学习绘画、雕塑等。
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如何及时发现孩子的兴趣爱好及特长
大部分的父母都希望自己家的小孩，从小就喜欢学习。明智的父母善于发现孩子的最佳才能，并有针对性地培养，尽可能挖掘出孩子的潜能。那么，如何及时发现孩子的兴趣爱好及特长？这也是所有的家长经常讨论的话题之一，父母要想发现孩子的最佳潜能，最需要做的就是让孩子不断的接触各种各样的知识领域，并且鼓励孩子积极主动的参与到课外的活动当中。
首先，因为很难说孩子的最佳才能区在哪儿，假如没有进一步的加强，就不知道自己的能力在哪里。类似现在大部分的家庭，都是将孩子关在房间里面，一个人乖乖做作业，也就等于把开发孩子各种潜能的大门给关上了，只留下了一条路，但是这种方式未必能够找寻到大人们想要得答案，所以因此家长应该给孩子提供各种机会，留心观察孩子在各种表现中显露出来的才能。
一般孩子的最佳才能都是体现在个人的兴趣爱好，平时比较专注的事情，或者经常接触的领域，一旦发现就应该给给予孩子更多的鼓励，并且为他们更好的学习条件。
当孩子在玩游戏的时候，家长也可以一同参与，如果孩子对一项活动聚精会神，在某一类活动中玩的时间长，表现特别好，家长们不应该阻止这种比较广泛的互动，而是给与相信的机会。有的孩子听到音乐就想动，这个孩子可能比较擅长肢体活动。这是父母需及时发现并注意培养的。
细心敏感的家长经常能够发现孩子的不同之处，现在就为大家讲一个故事，有这样的一位父亲，在他的儿子七八岁的时候，很偶然的发现儿子看电视的时候，看见海洋世界，眼睛就散发着极大的光芒，而其他一些节目却很难如此吸引孩子。后来，他逐渐地为儿子买了一些有关海洋动物园图册和VCD，有时间就带着儿子到海底世界玩。这就是一个细心的父亲，在对待孩子所感兴趣的事情做出的一种良好表现。发现孩子的兴趣，其实并不难。
让孩子广泛地涉猎各个领域，广泛地参与各种活动，才能发现孩子的最佳才能，但是在发现之后所采取的行动也是最重要的，应该及时的为他们创造合适的环境，就像上面的故事一样，细心的爸爸将成为孩子们成长道路的大功臣。
儿童早教：怎样发现孩子潜在特长
儿童怎样发现孩子潜在特长？下边是小孩在生活起居中所表现出的18种潜在性专长：
1、能优异的记忆力诗文和电视播放的栏目曲子。
2、善于观查父母的情绪，理解父母的忧与乐。怎样发现孩子潜在特长？儿童
3、善于辨别方向，非常少迷了路。
4、温柔体贴，姿势雅致，讲礼貌。
5、爱随着乐器的演奏歌唱。
6、爱提些怪难题。
7、给孩子诵读时，如果你拆换了常常诵读的小故事里的某一词，小孩就要说念错了。
8、喜欢亲自动手，什么都一学便会。
9、非常喜欢效仿戏剧表演或电影人物的姿势或道白。
10、搭车时，对历经的站点或路牌还记得一清二楚，并向你提到何时以前来过这个地方。
11、喜欢聆听各种各样乐器传出的声响，并能依据音箱敏捷地分辨出是啥乐器。怎样发现孩子潜在特长？儿童
12、喜欢东写西洋画，物块刻画得品牌形象真实。
13、爱把小玩具分类整理，按尺寸和色调放到一起。
14、善于把个人行为和情感联络起來，如说“我生气了才那样干的”。
15、喜欢给人说故事，并且讲得绘声绘色。
16、善于叙述所听见的各种各样声响。
17、看到陌生人时，要说“他好像是某某人”这类得话。
18、善于分辨能干什么、不可以干什么。
怎样发现孩子潜在特长？您的小孩假如第一、8和15条表现突显，将会具备語言才可以；假如5、11和16条突显，可能是个歌曲幼苗；假如6和13条表现突显，表明有逻辑数学层面的技能；假如3、10和12条表现突显，表明有丰富多彩的室内空间想像工作能力。
发现和培养孩子的音乐天赋
学习音乐的好处
音乐是人类最大的快乐之一。以一种有意义（又可以学到知识）的方式参加音乐活动将大大提高您孩子的生活质量。如果学习的过程中音乐还提高智力的话，那就太棒了。
艺术是使人们受到良好教育的部分。没有艺术，人们受到的教育就会有欠缺。生活中享受不到艺术的孩子们在艺术方面不可避免地比较贫乏。
我们想让孩子们学习音乐来培养他们的音乐素质，开发与生具来的所有智力。
接受音乐教育的年龄
音乐天赋和音乐成就是两个不同的概念。
音乐天赋是指一个人能够成为音乐家所具有的与生俱来的潜在能力。
音乐成就是指一个人可以利用音乐做到什么。判定一个人的音乐成就最普遍的方式是看他如何演奏好一种乐器。
天赋与成就间有一种相辅相成的关系。
很显然，天赋和成就都十分重要。而作为家长，对孩子早期音乐天赋的开发所给予的关注更是意义非凡。原因很简单：孩子年幼时周围音乐环境对其音乐天赋会产生相当程度的影响。
研究表明，孩子的音乐天赋在九岁之前有可开发性。环境的不确定因素对于幼童天生潜力的影响可导致孩子未来不同的走向。
幼童的音乐天赋涉及到两个相互作用的方面：外界音乐灌输和其自身的天性。因此，天赋会由于上述两者作用结果的不同而产生反复的变化。大约在九岁左右，孩子的天赋趋向稳定并在其一生中始终保持一个衡量。因此，作为家长，应在孩子天赋形成的过程中尽力增加其可塑性。在学龄前对孩子音乐意识灌输得越多，孩子天赋的有效值就越大。这是您给予子女一生中最好的礼物。
早期音乐教育的意义
早期音乐教育的目的是为了开发孩子天生音乐潜质而最终提高音乐天赋。其中最有效的是英国音乐心理学家约翰。斯洛博达提出的叫做“文化适应”的方式和通过训练的方式
--“文化适应”的方式指受周遭音乐环境的影响、熏陶而产生与音乐的某种联系。
早期音乐教育的目的之一应是帮助孩子建立较科学的依据来划分音乐类别。
音乐类别，比如农场音乐、家长音乐、快乐音乐、遥滚音乐和教堂音乐。
第二是孩子应开始学习辩明基准调。
几乎所有乐曲在基准调的音律中都有高低起伏（或平缓），节奏与和音亦是如此。
在我们听来乐曲像乐曲，其原因是基于对基准调的熟悉
第三是还应教孩子体会调性（旋律的性质视该曲调所用的音阶、调子的演变而定）、固定节拍以及理解由小组音调和基准节拍组合成的、叫做乐句的更为复杂的结构。孩子应在五岁左右时学会这些。
通过训练的方式是指主动接受与音乐有关的教育，最常见的例子就是学一种乐器或舞蹈。
一到五岁时的适龄音乐学习
对一到五岁年龄段的孩子，最适宜的音乐活动应能让孩子探知声音、和着音乐做动作、念诵有简单重复字句的儿歌，当然还有演唱。所有这些活动的目的并非意在创造出一个完全的声响空间，相反，却是让孩子的大脑对音乐有个概念。念儿歌有利于帮助孩子在以前一无所知的情况下对音乐的基本规则亦能有所领悟。若我们不了解这些规则，大脑就对感知音乐无从下手。唱歌对孩子体会乐曲与韵律基准调有很大好处。
注意孩子五岁前不要涉及乐器，因为乐器不过是证明个人内在音乐素质的一种工具，简单乐器的教授通常就在这个时期作为一种让孩子将目光锁定到音乐的某一具体方面的手段。
培养孩子特长的最佳年龄段
孩子学习一些才艺特长是一件好事，有的孩子觉得学习是一件快乐的事情。有的孩子反觉得是一件负担，孩子如感到是负担，就不太好了。再加上教育目的和方法不得当，可能会适得其反。因此，家长在送儿童去学习的同时，还应尊重儿童自己的兴趣。而且，家长还应根据儿童生理发展的特点，理智地选择学习时间。下面给各位家长提供了一些建议性的资料，以供家长参考。
一、学小提琴的适龄期
小提琴演奏是单手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音乐，对手及指头尚小、力量不够的3-4岁幼儿来说，过于勉强。因此，建议学习小提琴的年纪为5~6岁较适当。
二、学钢琴的适龄期
在音乐世界里，声音是有感情和生命的。太小的宝宝是不宜学钢琴的，因为要学习钢琴需要宝宝具备一定的能力，这其中包括宝宝的认知能力发展到一定的水平，最起码能认识简单的五线谱，也包括一定的听力分化及对音乐的感受能力，如区分音乐的高音、音色、单调等，还包括手部精细动作的发展，一定的手眼协调能力及手指的力度和手发育的大小等。
因此，一般的儿童学习钢琴在2-3岁时，效果无法期待，6-10岁开始学，想成为钢琴家又慢了一点，在3-5岁时最好让孩子先听好的音乐，欣赏好的音乐，一般4-5岁开始接受钢琴等乐器的技术指导，学钢琴比较适宜。当然，可根据自己孩子的情况，提早或推迟些。
三、学绘画适龄期
由于孩子在1岁或1岁多已会“涂鸦”，2-3岁开始对形状、颜色产生兴趣，4-5岁开始对实际事物、经验过的事物有了认识并画出，5-6岁时，不是画看到的东西，而是画认识的东西，此时的孩子观察力、想象力、甚至表现欲都很高。因此，从2岁半到3岁孩子最纯洁的时候开始，最为适宜。
四、学戏剧的适龄期
所谓戏剧，就是使用自己身体所有的器官、机能来表现，从发声、发音练习开始到音乐、古典、芭蕾等，要有广泛的训练才可。这些训练可以配合年龄及身心发展情形分别进行，所以从3岁到成年，只要有志于演戏，任何时候都可以说是“适龄期”。
五、学书法的适龄期
书法是一种技巧性很高的艺术，字要写得漂亮且具有艺术性，不是一件容易的事，必须按照学习规律，一步一步的学习，练习、循序渐进，经过长期的练习，才能掌握书法的确要旨，学习书法，年龄不宜太小，学龄儿童从三年级开始学习书法，较为适当。因为这个年龄已适应学校生活，对文字的理解也较深，可以开始学。幼儿园和小学一二年级学生，理解力较弱，但若有兴趣，还能持续学习的话，在这个时期开始学了不会太早。按习惯书写文字的意义而言，这个时期开始学习书法，也是适合的时期。
在学习过程中，应先根据孩子所认识的简单字，执笔写字，学习要由易到难，初学要先学“描红”，学习基本知识，宜选择收笔明显平衡的柳体、颜体等，孩子学习正楷入门与否，要看其离开字帖后能否写得像所临摹的字体，当楷书学到一定程度后，才能开始学习行书、隶书及草书。在指导孩子学习书法时，要注意孩子学习的姿势，习惯和态度，练习时间不宜太长，多带孩子参观书法展览、有碑刻的名胜古迹等，对孩子取得进步，要给予鼓励，增强孩子的自信心。
六、学英语的适龄期
幼儿期是口语发展的最佳年龄阶段。正常儿童四岁时便能掌握母语的全部语音，而且也能学会其他民族的语言。如果想将来英语说得像国语一样好的话，尽早学比较好，随着年龄增大，过了5岁，母语习惯已形成，发音机制逐渐稳定并限于母语，再学外语就有语音干扰，会困难很多，因而只要家庭条件允许，孩子最好从小学点外语，1-2岁就开始亲近英语，3岁以后跟着老师正规学习比较好。
七、学围棋、象棋的适龄期
围棋和象棋的开始适龄期是3-4岁，只要孩子能区分棋子的黑和白，棋上的文字可以了解即可。这两种棋都有很难的专业术语，如果要充分了解，一般是从小学三年级开始。
八、学游泳的适龄期
“游泳训练班”一般是教授基础的确良方，有各年龄都能学习的课程，0-2岁的“婴儿游泳班”、“3岁幼儿”、“幼儿”、“学童”、“高级”、“选手培训”等，因此，母亲想要“让孩子学游泳”或孩子“自己想要学游泳”时，就是游泳的开始适龄期。
九、学体操的适龄期
根据幼儿发育，1岁幼儿跟着节奏会手舞足蹈，摇动身体，2岁幼儿已经可以抓住东西，3岁幼儿可以跑到目的地，4岁幼儿会单脚跳、翻跟斗，两脚交互轻跳。体操不论几岁开始，都是越早开始越有完成高度技巧的可能性，一般来说，体操才艺从3岁开始较为适当。
十、学溜冰的适龄期
专家和教练一致认为：越早学越好，一些活跃的选手大约是在4岁到小学入学前后开始学溜冰的，4-6岁是溜冰的开始适龄期。早一点开始学，就像讲母语一样，可以在自由、无意识之中，掌握溜冰的窍门。
十一、学棒球的适龄期
孩子到了4-5岁就可以把球往墙壁或屏障丢的，再把弹回来的球接住。把墙壁当作对手来投球、接球，是当捕手的基础练习，可以培养正确的控球投球能力。会投球、接球之后，方能和小朋友一起游戏打棒球。一般来说6-7岁以后就可以加入棒球队，8-9岁才会握硬球出不会太迟。
如果幼儿2-3岁已会踢海滩球那样轻那样大的球，则在4-5岁的时候可以往一定的方向正确踢球，可以让孩子学会踢远一点，或是踢到固定距离的基本踢法。因此，从2-3岁就开始接触球、踢球，等到上小学参加踢球队，就可以充分享受踢球的乐趣。
十二、学乒乓球的适龄期
如果3岁的幼儿能学会玩丢球、接球的动作，能做到“接丢高球”动作能力的孩子，一般来说3岁就能打乒乓球了。可以正面把球打回去的话，就可以用拍子打球。孩子如果有兴趣，就没有什么开始适龄期，也就是说随时都可以开始学乒乓球。
十三、学滑雪的适龄期
孩子从3岁开始可以自由使用身体，如跑步时突然很快地停住，或来个急转弯，或马上冲出去跑。站在指导者的立场，从理解力这点来看，学滑雪的适龄期在4岁左右比较适合。若穿上滑雪器具也能走路的话，2岁半的幼儿也可以滑雪。
十四、学柔道的适龄期
孩子在2岁左右都喜欢被父母逗弄身体，玩成一团，3-4岁的孩子则喜欢抓大人的脚，也喜欢从前后面攻击父亲球，5岁时可以前后左右自由回转。练习柔道基础的运动能力，到小学一、二年级左右就可以学会了，但正规的柔道学习到小学四年级开始学习比较适当。
十五、学剑道的适龄期
2-3岁的孩子赛跑不懂竞赛，但4-5岁有了个性，懂得自我主张以后，会不服输，自负心强，竞争力也强。6-7岁时由于创造的意欲精神开始萌芽发展，懊恼之气会表现于全身。戴防护面具，穿上防护衣，是剑道开始练习的基本，从体力和精神的发展来看，小学三年级左右是学习剑道的最好时期。
十六、学韵律的适龄期
为了调和孩子的身心发展，把韵律放入教育法的韵律创始者艾米尔?杰克?达古洛兹认为，在幼儿期、儿童期才需要的韵律教育，才会有效果。因为在幼儿期，头脑和身体平行地成长，这是头脑经常性地把印角和情感传达给身体的时期，音乐及韵律导入身体，通过身体训练的课程，一般在3岁左右开始比较好。
十七、学西洋舞(芭蕾、现代舞)的适龄期
幼儿在2岁半到3岁左右就能踩出步伐。让幼儿习惯团体活动，培养正确的音感是其目的，所以一周练习一次左右就够了，让孩子从事很难的动作对身体发展并不好。技巧的指导从肌肉尚柔软的6-7岁开始比较理想、芭蕾舞要两脚打开180度的动作，这个动作不趁早开始不行。
十八、学古典舞蹈的适龄期
学古典舞蹈的适龄期是4-5岁，从这个年龄开始学才艺，是因为这个时候身体很柔软，符合日本舞蹈的体型，此时智能已发展、运动神经及感受性也开始运作，会自动自发努力，在仍是白纸的状态下，对所教的事物也会毫无抵抗地加以吸收。
十九、学珠算的适龄期
在孩子2-3岁时，开始对数字有兴趣，提出关于数的疑问，在4-5岁时，手指的灵巧度增加，可以拨弄算盘，但这时由于基本的加、减、乘、除没有概念，所以这时学珠算，效果不会很理想。在小学三年级学珠算比较合适，因为这时学校已学习乘法、除法，并加以理解。