从出生到7岁——女孩主要的成长任务是长身体。
从出生到7岁这段时间里，女孩的成长任务主要是身体的发育。在这一阶段，女孩将要学会走路、说话、思维，这也为她今后的智力发展奠定了基础。
说起这一阶段的小女孩，很多父母都会自豪地说：
“我5岁的女儿已经能背将近百首古诗了。”
“我女儿才4岁，她已经能讲很多故事了。”
……
的确，在这一阶段，由于出色的语言和记忆天赋，女孩确实表现的比男孩要优秀，但正因如此，父母更容易犯教育错误。
父母最容易犯的第一个教育错误就是，为了让女儿在起跑线上表现得更加出色，不惜花重金为女儿报各种辅导班——训练孩子的阅读能力、训练孩子的思维能力……
但父母们不知道，这是有悖女孩成长规律的。美国的儿童心理学家研究表明，女孩子在10~11岁时才会有理性的思维，如果在孩子的能力还没有达到时就强迫她们去理解事物，只会打击家长的积极性并加重孩子的负担。
一般来说，如果父母试图让一个小女孩的思维能力加速发展，这样只会令她在今后的日子里对自己失去信心。
为什么这样说呢？
我们都知道，女孩是很注重人与人之间的关系的，在她小的时候，她往往为了博得父母的喜欢而努力地进行学习和练习，比如背诗歌给父母听、学儿歌和舞蹈为父母和他人表演……
但值得女孩父母注意的是，并不是所有的女孩都是学习的天才。当女孩长大后，很多女孩子很可能再也不能像小时候那样很容易地取得成绩，用成绩来博得父母的喜爱。
当小时候与长大后的落差过大时，脆弱的小女孩就会感觉到无法接受，进而对自己失去信心。这也正是很多女孩子小时候性格开朗、聪明伶俐，长大后反而形成内向、自卑个性的最主要原因。
在这一阶段，父母最容易犯的第二个教育错误就是，试图用讲道理的方式赢得女孩的合作。
其实，如果我们试图让一个只有三、四岁的小女孩接受我们所讲的那些大道理，或者听从我们的告诫，这些都是违背女孩成长规律，或者说是拔苗助长的一种教育方式。因为一个刚刚学会说话的小女孩是不可以理解这些大道理的。
那么，我们应该怎样对待这个阶段的孩子所犯的错误呢？
一位妈妈这样介绍了自己的经验：
以前，我每天要告诉女儿好多次，让她玩完橡皮泥后把它装到盒子里，要不然橡皮泥风干了就不能玩了。但我发现，她总是记不住我所说的话。后来，我才意识到我所讲的这些大道理对她完全不起作用，于是，我每次都会亲自帮她把橡皮泥放好，我在用行为告诉她该怎么做。我示范了几次之后，女儿就开始模仿我的样子把橡皮泥放好了。
小女孩从出生到7岁只会象征性地思维，父母不能指望她们像大人一样用逻辑思维理解问题，或朝着一个目标有步骤地执行自己的计划。她们记不住一些家庭的规则，所以父母必须用行动告诉她们怎样去做，并不断地提醒她们。
当然，对于一些女孩必须要避免的行为，例如小女孩经常自己跑到马路上去玩，或者吃掉到地上的食品等，这时父母有必要给她一个明确的态度：“不！没有我的带领，你自己不能过马路。”“你不能吃掉到地上的这些脏东西。”并且父母需要不断地重复并提醒她。只有这样，她才能知道父母所说的话是真的，她才会真正意识到自己的这种行为是不被允许的。
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幼儿早教：育儿，易犯的7个错误
幼儿没人猜疑你对宝宝的善心，但在一些错误观点的具体指导下，你的一些个人行为或许已经损害着你的宝宝。育儿最易犯的7个错误有哪些？对比下边这种“误解”，看看你犯了哪几个。
不正确1：教幼儿背唐诗
育儿最易犯的7个错误有哪些？你是不是热衷教你的宝宝背唐诗？并且以他年纪轻轻就能娴熟记诵为荣？常常有盆友到家中来玩，还一定要小宝宝背两首来显摆显摆？幼儿
实情剖析：
教育专家说，小孩在念书前就能背唐诗，好像非常好，但是，这类作法违反了儿童的心身发展趋势规律性，是大于利的。
唐诗宋词是古时候文人雅士的优秀作品，布局谋篇极为精炼、委婉，有时候以便写作的必须，错乱词语一切正常次序的事经常出现，这与如今大家的語言习惯性大不一样。儿童尚处在语言学习的原始环节，凝炼的唐诗宋词，要让儿童读熟、了解，并遭受文化教育，哪里简易？
科学作法：
提议年青父母让小孩多诵读一些童谣。儿童认知事情是以现象下手的，她们善于征求实际品牌形象的语句。童谣更是以其生动有趣的語言方法，顺从了小朋友们的口感，非常容易选择儿童的内心，可充分发挥出各个方面的功效。幼儿
不正确2：让宝宝太早学电脑
小宝宝的兴趣爱好一直来说就来，例如，看到电脑上一下子就爱到了，父母都感觉它是好事儿，不但常常在电脑上给他们看亲子早教光盘，还常常一起和商品玩电脑游戏。
实情剖析：
育儿最易犯的7个错误有哪些？婴儿用电脑并不是最明智的选择，便是大人用电脑久了，也会觉得头晕眼花，浑身酸疼，更何况是非常容易成瘾、沒有自控能力的宝宝？再加如今的计算机设备全是依据大人的身型设计方案的，由于视角和高宽比也不对，非常容易损害宝宝的眼睛视力和骨骼生长。
科学作法：
孩子们能够做的事儿许多 ，可以玩的物品许多 ，电脑上能够等上中小学再学都不迟。
不正确3：育儿教育，爸爸是笑面人
实情剖析：
新爸爸和新手妈妈一样，学习培训育儿教育都必须一个全过程，因此不必把丈夫清除出外。他能寻找自身带娃的方式 ，你或许感觉小孩就是你自身的事儿，从一开始，你给孩子婴儿换尿布的速率就迅速、给他们洗澡的时候也很井然有序。你的丈夫也必须寻找这种方法。因为一个人照料新生婴儿，劳动量确实太大。
科学作法：共同学习，共同奋斗
幼儿在他帮你的情况下，你对他不必回绝、不必责怪和不断指令。一些母亲期待丈夫协助她们，又不愿意彻底借助丈夫。仅有明确了小孩不容易冷、他不容易给孩子喂过多，不容易在小孩吃过之后和她玩得太猛烈、不容易恶心呕吐，才可以真实信赖和借助丈夫。这彻底沒有必需，丈夫和你一起学习培训做爸爸妈妈，你能更轻轻松松，大家也可以共同进步，把握大量的方法。
早教知识：家长易犯的教育误区有哪些
家长对孩子深切的爱毋庸置疑，每个父母都希望能够给孩子最好的环境和指导，但是生活中一些以爱为名的育儿误区却也屡见不鲜，亲子早教网早教中心的老师总结出了以下几点传统育儿误区，您看看是否“中枪”了呢？
误区一、给孩子买步车
有些家长怕孩子精力旺盛，每天爬来爬去把自己给累着了，于是就贴心的给孩子买了车代步，殊不知这种做法对孩子的发展未必有力，孩子对于一些大动作的掌握例如跳，爬，走等都是靠着他玩耍式的爬行来提高的，而且研究表明，小时候爱爬爱跳的孩子长大后更加聪明，而常用车的孩子学会走路的时间要晚于不同学步车的宝宝，学步车会限制了宝宝的自由活动空间，影响孩子的智力发育，因而亲子早教网早教中心的老师建议：不要给正在学走路的孩子购买学步车。
误区二、记忆的内容太多
古诗是我国传统的文化，有着经久不衰的魅力，遣词造句都极为精炼，含蓄，有时候为了行文需要，会颠倒字句的正常顺序，有些家长希望孩子肚子里多点“墨水”，小小年纪就有一份书卷气，因而让孩子每天背一首古诗，这对于孩子来说可不是开心的事情，古诗简练，成人理解起来尚觉得晦涩难懂，何况小小稚童呢？孩子处于语言的发展初始阶段，这样的做法严重背离了孩子健康的身心发展规律，何况，孩子三岁前记忆的事物长期记忆力很弱，这些背诵的古诗会慢慢遗忘的，对于孩子来说收获甚少。
“寓教于乐”是幼儿教育的理念，也是亲子早教网早教中心的一直秉承的做法，孩子在玩耍中获得生活的体验，欣赏自然的美景，感悟一些他们能够领悟的真谛，让孩子的生活充实而又丰富。正是这些灵活的设计，让亲子早教网早教中心一跃成为了行业的个中翘楚，家长信赖它，孩子喜欢它。
亲子早教网早教中心的老师说道：幼儿感知事物是从表象入手的，他们乐于听取具体形象的话语，家长不妨给孩子念一些生动有趣的儿歌，通过具体的事物辅助，加深孩子的记忆力，也保护了孩子童稚天真。
误区三、不吝惜为孩子花钱
现在的孩子大多是独生子女，孩子在家中可谓是“一呼百应”，而且父母对孩子特别舍得花钱，认为要给孩子吃最好的、穿最好的，才是对孩子最好的爱。父母之爱伟大毋庸置疑，但是对孩子的支出依然要冷静理智，在孩子的衣服玩具上花费过多未必对孩子的生长发育有利。他们的成长速度快，衣服，玩具还是按着宝宝的月龄再买比较好。
总结：多给孩子一些理智，温暖的爱，让他们在一个充满着温馨氛围的家庭环境中长大，童年的乐趣不应该被文绉绉的唐诗宋词填满，也不应该让孩子一直呆在家中，做一个大人眼中的“乖宝宝”童年就是要充满着朝气和快乐，我们要给孩子多些空间和时间，让他们快乐成长。
早教知识：家长易犯的三点“育儿错误”
任何事情都有规则可言，亲子教育要遵循张弛有度的规则，过分紧张亦或是宽松的条件都不利于孩子成长，规则保证了文明，保证了非暴力，保证了新的文化，保证了和谐，保证了友善。没有规则，我们就会陷入到烦恼的纠葛和弱肉强食的生活当中，像是最近引起全民关注的“李某某案”，正是因为母亲的过分溺爱，导致他做出了违反法律的事情，不是说他的本性有多十恶不赦，但是在家庭教育方面，梦鸽无疑是失败的。
孩子的成功，离不开父母的帮助，这个帮助就是培养他们良好的性格习惯，拥有优良品质的孩子将会获得比同龄人更多的机会，否则即使你再怎么优秀，还是会被社会无情淘汰，要成功先做人。亲子早教网的专家告诉我们：三岁定八十，三岁前孩子接受个性教育十分重要，因而家长和早教园老师在亲子教育过程中要注意发现孩子是否存在不良习惯，若有端倪就要帮助其及时纠正。
防范于未然是最好的方式，要想做到这一点，父母就要找出哪些是让孩子养成坏习惯的根源，找出根本，才能有所防范。
1、家庭成员的陋习
习惯源自于模仿，跟孩子日常接触最多的莫过于家庭成员，若是照顾他们的人自身没有注意到在孩子面前的形象，例如吃饭看电视，大声说话等不好的一贯，那么孩子就会“依瓢画葫芦”照样学样了。
2、过分溺爱孩子
习惯来自于不断的重复，有些父母过分溺爱孩子，对于他们的小错误没有及时纠正，而是采取睁一只眼，闭一只眼的消极做法，然而这对孩子真的好吗？孩子的是非观念模糊，所做事情皆凭借心性，一些错误的做法家长没有直接告诉他们，就会让他们认为这种做法是允许的，那么久而久之，小错误被纵容成为了大错误，这就是家庭教育的致命失误了。亲子早教网的育儿专家在亲自教程上反复告诉家长：孩子不能过分溺爱，为人父母应当密切注意孩子的言行，尽可能要避免孩子多次犯同样的错误。
3、过度保护孩子
父母对孩子的保护出自于爱，但若是过分保护孩子每天让孩子呆在家中，这种爱就成为了一种冷暴力，孩子有资格去外面的世界感知美好，体验不一样的事物。要想让孩子成长的比同龄人更加出色，最好的方式就是早教机构的教育和家庭教育相辅相成，像是亲子早教网早教机构，他们为社会培养了无数精英宝宝，不是说他们有多严厉，相反，亲子早教网的教育氛围很轻松，“在玩耍中提高”是教学理念，亲子早教网的老师会根据不同孩子的个性化需求制定最适合孩子的教学方案，另外他们还非常注重孩子的语言能力和社交能力，早教原本就是一个浓缩的社会，孩子在这里必然会得到许多的锻炼机会，通过游戏中的合作，日常的交流让孩子有一个团结合作，互相谦让的意识。
总结：先天条件我们无法逆转，但是后天培养却是可以把握的，“以身作则”是家庭教育的关键，身为孩子的监护人，家长必须要谨言慎行，给孩子做好的榜样，并努力在家庭中预防冷暴力，尊重孩子的个性发展，开明的家庭教育无强权。
父母犯哪些错会让宝宝“变笨”
爸爸妈妈都希望自己的宝贝儿能变聪明，不希望孩子变“笨”，如果希望孩子聪明，首先要知道孩子是如何变“笨”的，这样才能趋利避害，让宝宝向聪明的方向前进。
宝宝“变笨”的三大根源
1、永远也赢不了的游戏
如果我们让孩子玩一个游戏，这个游戏的难度超出孩子现有的理解能力，但我们又不向他做任何讲解，结果孩子总是不知道该怎么玩，每次尝试都失败，那么孩子的感觉会越来越糟糕，不用别人说，他也会觉得自己很笨。
若是在孩子的生活里，他很少得到“赢”的感觉，最终，他可能就会变成一个看起来笨头笨脑又畏手畏脚的孩子。
2、过早的知识传授
一些热衷于所谓“智力开发”的父母，积极地对幼小的孩子进行读写算训练。那些学业知识不符合幼儿的认知特点，孩子虽然也能靠鹦鹉学舌的方式死记硬背下来，但并不理解，所以往往并未能促进他们的智力发展，反而给孩子带来很大的学习压力，降低了对学习的兴趣，挫伤了自信。
3、大量的负面暗示（不要做孩子生命中的“巫婆”）
有一个充满寓意的童话故事：有一位美丽的公主，从小就被一位巫婆关在一座高塔上面，每天只能见到巫婆。巫婆每天都对她说：“你的样子丑极了，见到你的人都会感到害怕。”公主相信了巫婆的话，怕被别人嘲笑，不敢逃走。直到有一天，一位王子经过塔下，看到了公主那如仙的美貌，惊为天人，救出了她。这位公主才对着镜子意识到自己原来如此的美丽。
事实上，很多父母都可能在无意间充当了“巫婆”的角色。
说孩子“真笨”是一些父母的口头禅，说起时甚至带着爱意。可是，孩子接受到的就是“笨”的信息;有时，望子成龙的父母有意无意地拿孩子与别人相比，“你看人家丁丁多聪明!”“李阿姨的女儿都能用英语和老外对话了，她比你还小呢。”……有时，父母在朋友、外人面前表现谦虚，“我儿子不行，很笨的。”“这孩子很没脑子的。”
整日被淹没在如此大量的负面暗示里，孩子怎么能不真心实意地相信自己真的很笨?
当孩子因为上述种种原因，深信自己的脑子很笨、学习能力很差的时候，他就会产生严重的自卑感和自我怀疑，他的潜意识就会产生“保护作用”，拒绝新的资讯进入记忆库，来保护主人的信念是对的。结果就真的成了“学什么都学不会”的笨孩子。
如果你不想孩子“变笨”应该如何做？1、让他体验成功的喜悦
当孩子获得成功，体验到快乐时，大脑里会释放出“脑内吗啡”，这种化学物质会驱使孩子想重复这一经验。所以，从这个角度，我们可以说“成功是成功之母”。
在做游戏、玩玩具、做手工、参加竞赛及做家务等等活动中，鼓励孩子大胆尝试，适当引导，让孩子可以通过一定努力品尝到胜利的喜悦。比如，当孩子跃跃欲试想帮妈妈洗碗时，不要嫌麻烦，或是怕他打碎碗而拒绝他，不妨为他搬个高度适中的凳子，为他戴上围裙、套袖，告诉他怎样轻拿轻放，怎样冲洗干净。当孩子洗好一只碗时，大声夸赞他干得真棒，孩子会很快乐，对自己的能力充满自信!
对小孩子来说，各种探索都是学习的机会，那么，就让我们“为孩子找一棵矮点的苹果树，让孩子踮起脚，伸手就可以摘到苹果”。一次次成功的体验会让孩子信心百倍，动力十足地向下一个更高的目标迈进。
2、兴趣永远第一
凌志军在畅销书《微软小子》里讲了个故事，朱丽叶的儿子沃伦秉性聪慧，才14岁，就已完成高中学业，可以上大学了。在这种情况下，大多数中国父母都会很自豪地叙述孩子的成功，朱丽叶却并不想让儿子现在就上大学，原因是想让他更多地享受童年时光，让他做他喜欢的事情。她与作者有如下的问答：
“作为老师，你觉得“成绩、兴趣、快乐童年、道德”中什么对学生最重要?”
“兴趣永远是第一。没有兴趣就没有一切。有了兴趣，伟大的成绩便随之而来。”
“那么，作为母亲，你觉得什么对孩子最重要?”
“兴趣，还是兴趣。我希望他有一个很快乐的童年。不过，兴趣还是第一位。有兴趣才有快乐。”
这位母亲的信念与一位前苏联的教育家异曲同工。一次，这位教育家给学前班的孩子们上课。他准备了一个“发言球”，一边从讲台扔出去，一边说“2+3=”，哪个孩子接到球，哪个孩子就说出答案，孩子们学得很高兴。听课老师有的就不理解，说你这不是多此一举吗?直接提问不就可以了吗?要什么“发言球”?他回答说，没有“发言球”，当然也可以提问，但是孩子们却没有了发言的兴趣。
“兴趣是最好的老师”，这句话已成老生常谈，却仍被很多父母熟视无睹。如果你希望孩子越来越聪明、越学越爱学，那就把激发、呵护、提高孩子对学习活动的兴趣放到每日日程上吧。
3、告诉孩子，失败了没关系
学习、活动总有胜败、输赢，怎么给予孩子评定是一门艺术。因为孩子本身不具备自我评价能力，大多数是靠他人对自己的态度来进行自我认识。
当孩子为“失败”而难过时，父母不应以怜悯的态度对待孩子，或者在孩子面前唉声叹气，更甚至劈头盖脸地责骂孩子，正确的方法是让孩子明白，失败、错误没什么大不了的，人人都可能碰到，勇敢、聪明的人会从失败中吸取教训，继续努力。
允许孩子失败，也是对孩子能够成功的一种信任。
最后，让我们思考国际21世纪委员会对“最初的教育”是否成功的判断标准：看它是否“提供了有助于终身继续学习的动力和基础”。如果是，这种教育可以说是成功的;否则就是失败的。（来源：人民网）