因为种种原因，幼儿园园长也得给自己的孩子另外选园。作为专业人士，她们对自己的择园选择怎么评价？又会给正在择园的父母什么样的建议？
1.提前沟通未来的生活
李彤，儿子8岁
当时，我的择园经历：
在择园问题上我并不是一帆风顺的。最早给儿子选园的原则只有离家近这一个要求，所以把他送入了小区里的一所街道园。但是遗憾的是，儿子在园里总喝不到水，三天两头生病，无奈之下，只好转园。
经验：
无论如何，能不能照顾好孩子的身体，都应该是择园首要考察的内容。
现在，我的建议：
准备面试题
见园长或老师时，可以准备几个上幼儿园常见的问题作为“考题”。比如，你可以问：“如果我们家的孩子早上送去幼儿园时总哭，该怎么解决？”看看老师怎么回答。有的园长会说怎么可能不哭，你狠狠心，放他哭一个月，自然就过去了。有的园长会说，让我们一起来帮助孩子度过这段时期，我会尽量让孩子保留在家的生活习惯，你也可以给孩子带些熟悉的用品到园里来，比如枕头、被子、几件玩具，让孩子觉得幼儿园和家是有关系的，这样他会有安全感……在这些回答后面，你可以看到不同的儿童观和教育观，这会成为你抉择的参考。
推开幼儿园的大门，我期望看到——
*所有孩子的家具、用品都很低矮，方便孩子使用。
*环境布置整洁而不花哨。这样我知道老师可以把精力用在孩子身上，而不是耗费在这些表面的东西上。
*孩子能在环境中找到符合他年龄特点的玩具。
*玩具中有比较原始和原生态的东西，比如用没有切割的木块做的积木，可以激发孩子的创造力。
*老师的宿舍和办公室简单而不凌乱，舒服但不豪华。
*孩子们很自由，但整个教室的秩序并不乱。
2.生活细节重于课程学习
董燕，女儿10岁
当时，我的择园经历：
单位离家特别远，为了不让女儿也来回奔波，我给她就近选择了一所社区园。一方面，这也是一所公办的一级一类园，更重要的是，因为她的几个好朋友都在那里，女儿很高兴上这所园，这就够了。
经验：
在周边范围内选择。另外，是孩子上幼儿园而不是我们，给孩子选一所她喜欢的幼儿园吧。
现在，我的建议：
选择给孩子优质的一日生活的幼儿园
好的理念还得能落实到实际当中去。我认为拥有优质的保教工作的园所，工作应该细化从孩子入园到离园的每个环节中。你可以询问园长，幼儿园能否保证给孩子优质的一日生活吗？比如，作息怎么安排，营养如何保证，师资的素质怎么确保，教育理念怎么落实等。
选择对家庭育儿生活有帮助的幼儿园选择一个重视和家长沟通的幼儿园，你会受益很多，会及时知道孩子在园所的生活，也会学习到科学的育儿方法和策略。
入学准备扩展阅读
幼儿园园长帮你挑选幼儿园
望子成龙，望女成凤，而一所能够提供高品质教育的幼儿园，就是他们踏上成功道路的第一步。但即使你是一名能力非凡的高职女性，当碰到“如何让孩 子顺利入读合适幼儿园&幼教机构”这个命题时，也险些要举手投降。太麻烦了：报名入校比攀登珠穆朗玛峰容易不了多少；每年学费可能比一名主管的年 薪还高；孩子需要为此做无数准备，全家人都跟着忙乱……针对“入园难”的现实问题，这次，《好管家》找来不同类型的几家幼儿园及幼教机构的代表，为你提供 最实用的参考指南。
蓝天幼儿园沈立老师
选能让孩子全面发展的幼儿园
提炼关键词：离家近、软硬件全面考察、预习入园生活、全面发展
机构介绍：创建于1952年，北京市一级一类园，80年代初即成为陈鹤琴教育思想实验基地，1987年起被定为空军示范园。从抓艺术教育入手对 幼儿实施素质教育和早期养成教育是幼儿园的两大特色。作为“蓝天幼儿艺术团”的主体园，多年来一直参加人民大会堂、中央电视台的重要演出。
也许是多年从事幼教工作的原因，沈立不光气质温润随和，更有张孩子们都喜欢的娃娃脸。皮肤白皙、圆润、天生上扬的嘴角、一双会笑的眼睛，时而温和时而又像孩子一样充满了好奇的光芒。
说到幼儿园的选择，沈立首先强调的是，离家近，方便接送孩子。这样家长和孩子都不会太辛苦，给孩子讲个小故事的时间就到幼儿园了。太远的话不光家长累，孩之也会因疲惫而对去幼儿园产生逆反心理。
从熟悉的家到陌生的幼儿园，对孩子来说是个环境的大转变，一般孩子都会有抵触、恐惧等负面心理。这就需要家长在入园前做好孩子的心理建设。其 实，孩子的教育不是从幼儿园开始，而是从孩子一生下来就开始了。家长是孩子最早的老师，平时的生活中，家长要从小培养孩子的自理自立能力，比如尽早教会孩 子用杯子喝水、自己脱穿衣服等，孩子具备了这些基本自理能力后，在幼儿园里就能够相对拥有比较从容的心态，度过快乐的幼儿园生活。
在入园前的准备期，家长也可以使用诸如以下的这些小技巧：聊天时经常跟孩子提到“幼儿园”，告诉孩子去幼儿园可以跟小朋友们玩，可以学知识、学 本领，增加孩子对幼儿园的熟悉度，引起孩子对幼儿园的好奇。多与小区里的孩子接触，创造孩子们在一起玩的机会，这样能够使孩子较快融入幼儿园的集体生活。 在入园前期，带孩子到幼儿园玩，熟悉环境，有助于消除孩子初入园时的紧张情绪。另外，孩子在家里，作息时间都比较随意。入园前的一两个月要将孩子的作息时 间调整到与幼儿园作息时间一致。这样可以消除孩子由于作息时间不一致而产生的身体以及心理的一些不良情绪。
说到是否要选择特色幼儿园的问题，沈立的观点很明确，幼儿时期的孩子吸收能力其实很强，而幼儿园的功能之一便是培养孩子全面兴趣的发展以及多方面的学习能力。很多家长从小就要侧重培养孩子某一方面特长，沈立说这其实是个教育误区。
对幼儿园的考察是家长必不可少的准备环节。硬件方面要看一下活动场地、教师、餐厅以及孩子睡觉休息的地方，是不是方便、卫生。软件方面，与园长 和老师的交流沟通很重要。从交流中可以了解到幼儿园的理念、老师的素质等。除此，口碑也很重要。向孩子提前入园的邻居、朋友尤其是目标幼儿园的孩子家长多 了解，这些过来人的感受也是给自己孩子选择幼儿园的标准之一。
沈立
建议的入园要点：
1。首要考虑地址与环境，不要让孩子对幼儿园产生距离感。
2。从小培养孩子的基本自理能力，这样能让他更快地适应幼儿园生活。
3。对幼儿园的考察包括硬件、软件两方面，家长要做好全面工作。
4。在入园前3个月就开始有意识地增强孩子对幼儿园的全面认知。
金宝贝早教机构卢佳运营总监
提炼关键词：幼儿体力储备、学习社交知识、情绪管理、共同成长
依个性，选学校
机构介绍：1976年成立于美国，拥有33年幼儿潜能开发经验，分支机构遍布全世界40多个国家和地区，0~5岁幼儿父母获取专业早期教育资讯的早教机构，2003年进入中国，目前已在全国多个城市成立了早教中心。
Jennifer是两个孩子的母亲。今天的采访她是以一位早教专家与现身说法的母亲的双重身份来给我们讲述孩子的入园问题。
关于孩子教育机构的选择，Jennifer的观点是主要从孩子个性和父母诉求两方面来定。有些孩子生性内向，就要选择比较开放的教育环境，比如 一些西方的教育机构，有助于完善孩子的性格。有些父母本身接受的是西化教育，因此也不会希望孩子继续接受东方的这种填鸭式的应试教育，这也是从宏观上影响 幼教机构选择的因素。
父母是孩子最初也是最终的朋友。金宝贝的教育理念和宗旨便是：父母必须全程参与孩子的上课过程。孩子对父母的依赖关系是任何人都无法取代的，而整个幼儿时期，与孩子呆在一起时间最长的也是父母，所以，真正好的幼教中心的课程，不仅是教孩子，更是教父母如何教育孩子。
大多孩子从小都是由妈妈、姥姥、奶奶等母性角色照顾，而孩子性格的健康全面发展离不开“父亲”这种雄性情商的影响。因此，Jennifer强 调，一定要将“爸爸”这个角色带进孩子的幼儿时期。不是家长性格内向，孩子就一定内向。性格不完全是来自家长的DNA，还有很大一部分来自外界的环境。母 性角色能够给与孩子细微的关怀和照顾，而男性的大气、阳刚、豁达、开朗更有助于孩子健康、积极乐观的心态的培养。这也是近几年来，男幼师受宠的原因。
谈到入园前孩子的心理建设问题，Jennifer说，除了孩子之外，父母的心理建设也尤为重要。父母切忌过分溺爱孩子，不要所有事情都大包大 揽，要让孩子在每个阶段做自己力所能及的事情。另外，也不要过度责怪孩子。每一个孩子都是好孩子。有些孩子表现出来的倔强、孤僻、蛮横等不好的性格特征， 也并不是这个孩子的错，家长应该检讨一下自己是不是平时疏于跟孩子沟通，或者生活中不注意自己的行为举止而给了孩子错误的导向。孩子的负面性情，在三岁前 是可以改的，只要父母注意用孩子的语言与其沟通，并且给孩子一个和谐、快乐的成长环境。
卢佳建议的入园要点：
1。从孩子个性和父母诉求两方面来选择教育机构。
2。入园前，父母也要进行必要的心理建设。
伊顿国际幼儿园CharmaineSoh(苏小妹)教学和培训总监国际华文蒙特梭利协会理事长
提炼关键词：依个性选学校、雄性情商、让孩子独立
入园前，心理建设最重要
机构介绍：作为中国最具国际水准的早期幼儿教育集团，伊顿秉承西方百年成功的国际幼儿教育理念，融合中西方文化来培养孩子们，始终贯彻着3C核心教育价值观——创造力、品格和多元文化的素养。
苏小妹1991年就在新加坡创办了绿荫蒙特梭利幼儿园和零至三岁的婴幼儿托儿所，经常被邀请到各大媒体分享幼儿教育心得经验。
不论孩子几岁入园，家长都必须考虑孩子是否已经在生理上、心理上和能力上做好了预备。生理的预备表示孩子在生理健康上已经合格。有些孩子的身体 比较弱，入园初期，生理上的抵抗力会很差；心理的预备是提早给孩子预告，让他知道他将到幼儿园；能力的预备表示孩子已经基本掌握了动作控制能力和动作的协 调能力，也会用肢体语言或口语表达自己的需要。此外，幼儿的情绪发展能力也需要事先培养；入学前让他积累足够的社交经验。帮助孩子与他人相处。
谈到现在入园难的问题，苏老师认为要提前做工作，别在孩子入学前半年才准备。早早到网上参加社区或幼儿论坛是个捷径。提早一年到心仪的学校了解状况，也是必需的。
苏小妹
建议的入园要点：
1。依据孩子的个性与智能倾向做选择，重视心理建设，帮助孩子培养自我调节成长的能力，培养孩子在生理、心理和生活方面的能力。
2。提前一年甚至更多时间就开始为孩子入园做准备，不要临时抱佛脚。
幸福天使幼儿园张涛园长中国民办教育协会学前教育专业委员会常务理事
教会孩子对自己的行为负责
机构介绍：以发展性课程支持基础性课程的多元智能园本教育为我们的课程模式，特殊地理位置及周边的环境营造了创办国际化幼儿园的先决条件，多个国家的孩子在此就读。
张老师这位从事幼教事业三十余年的资深人士，对孩子教育问题的犀利观点，带有明显的西方色彩。
说到幼儿园的选择，张老师指出，首先要考虑自己的经济实力。现在幼儿园公办、民办、私立、外资等种类繁多，收费高低不等。在自己经济实力允许的 情况下给孩子选择最好的教育环境。另外，幼儿园离家位置的远近以及幼儿园的办学宗旨理念等也是择园的重要考虑因素。关于孩子入园前的准备，张园长说，父母 是孩子最早的老师，准备不是在入园前才做的，是一生下来就要着手孩子的教育问题。若条件允许的话，尽量不要让爷爷、奶奶、姥姥、姥爷带孩子，老人对孩子的 过分溺爱不仅阻碍孩子的自理能力，对心理方面的自立更是有百害无一益。家长是孩子的第一任老师。张园长建议家长，首先要修身养性，夫妻双方感情和睦，给孩 子幸福和谐的家庭成长环境。其次，不要溺爱，要从小培养孩子独立生活。另外，对孩子的饮食要格外注意。三岁前尽量不要让孩子有偏食的习惯。
张涛园长建议的入园要点：
1。选择幼儿园要考虑家庭经济状态，选择在实力许可的前提下给孩子最好的教育。
2。教给孩子从小就对自己的行为负责，情绪管理能力会让孩子在幼儿园生活得更舒服。
妈妈们的私家择园秘笈
"知轩妈"：
首先我选择离家近的，原因是我工作的地方太远，宝宝太小，路上容易疲劳，长年这样，怕影响生长发育，如果遇上天气不好，更是难。离家近的，有好几家，公办的，私营的都去看了。最后选择一个私人的，人也很少的幼托园。公办的，因时间和年龄的问题上不了，所以不考虑。私人的，看了两家，在老师的数量相同的前提下，我选择了学员人数少的，环境较新，较好的，只是学费高些，不过，我想，只要能照顾好宝宝，学费只要在我们能接受的范围内还是不成问题的！
正规大幼儿园 设备齐全环境好
"好运宝宝"：
我认为正规的大幼儿园硬件设备齐全，而且卫生环境好，老师又都是正规的师范毕业老师，对孩子发展好。我起初让孩子上小幼儿园，邻居告诉我孩子在幼儿园的表现，感觉孩子挺适应幼儿园的生活，挺好的，所以想让孩子上大幼儿园。孩子上幼儿园的目的不单是因为吃得好，老师照顾得细心就可以，还应该多学习知识，如果单凭照顾的好，那我们在家照顾就好了，还用上幼儿园吗?
老师的爱心和责任心最重要
"四月雪^_^"：
小宝现在的叶老师，她无论何时都是笑意盈盈的。有段时间，小宝的老师有变动，小宝每天回来的裤子裤头都是扭着的，可见要不就是小宝尿尿后自己拉的裤子，或者是老师极不认真的敷衍的帮他拉的裤头。后来叶老师又回来，小宝的衣服又整齐了，而且小宝带的换洗衣服，老师总是在他汗湿的时候，会及时的给他换掉。所以老师的爱心和责任心是最重要的。我们应该经常实地观察下老师的态度是否和蔼可亲。
选幼儿园重在选老师
孩子一天天长大了，眼看着要到了入园的年龄了，很多妈妈心里却又凭添了一份焦虑，那么到底这是为什么呢？
为给孩子选择幼儿园，济南的彬彬妈手中握了一份80多家幼儿园的名单，一凡妈则实际考察了13家……
眼下，不仅入园难，择园也难。不少妈妈叫苦不迭：“真是选得头晕啊！”
由于不像上小学一样有择校制度的限制，家长在择园时选择范围大了许多。这也一定程度上让他们更加费神。
到底选哪家？家长择园都看啥？费尽周折才挤进的心仪幼儿园，是否如想象的一样令人满意？
择园很头疼
在80多家幼儿园中“摸排”
“宝宝现在快两岁了，小区里既有公办园又有民办园，公办园收费低，每月平均不到400元，但一个班有60多个宝宝，2个老师，担心照顾不过来。 还有一个是民办的双语幼儿园，设施很好，一个班24个宝宝，4个老师，但每月要交1800多元，我该如何给宝宝选园，请各位帮忙。”在某网站的育幼论坛 上，一位年轻妈妈发帖“取经”。像她这样在网上寻求帮助的年轻妈妈还有不少。“上小学有择校制度的限制，幼儿园却没有制度卡着。”历下区教育局有关人士 说，这使得家长们择园余地较大。
众多的幼儿园让家长们眼花缭乱。为给孩子择园，孩子一岁半的彬彬妈搜集到了80多家幼儿园的详细资料，历下区的一凡妈妈则实地考察了13家幼儿园，还把考察心得发到了网上，供大家分享……如此“海选”，让家长们叫苦不迭：“选个幼儿园还真是费劲！”
贵的上不起便宜的怕不好
记者在网上社区里发帖调查和实际采访发现，贵的上不起，便宜的怕不好，这成了家长在择园过程中最纠结的问题。
目前，政府办、教育办等公办幼儿园的费用一般在每月300元至500元。这个价位是一般家庭可以承受的。然而这类公办园每年招收的人数十分有限。另有一些私立园，收费则动辄上千元一月，有的甚至两千多元。
家住东关大街的刘女士颇感无奈，“贵族私立的上不起，公办中那些口碑好的排不上队，送到差一点的幼儿园，又怕耽误了孩子，还没上学就落在人家后头了，这可咋办？”
择园都看啥
离家要近家长择园先决条件
在择园标准上，记者调查发现，很多家长希望孩子可以在离家比较近的地方上幼儿园。“离家近，是很重要的一个条件，家长小孩都不会太累。”一位网友回帖说。
现在，因为家长们普遍工作繁忙、交通拥挤等因素，更多的家长选择了家附近的幼儿园。
费用高低家长观点出现分化
近两年，民办幼儿园收费“涨”声不断。费用，成为家长择园的一大门槛。
有些家长考虑到费用，便不再挤着上热门幼儿园。张女士原本想让孩子上银座双语幼儿园，但感觉费用较高，最终还是进入了街道办幼儿园，“费用不高，但很规范，不错。”她说。
当然，也有家长说，“只要自己负担得起，质量好的学校当然是首选。”
在针对幼儿园收费上，家长们意见分化。这与其经济状况有着直接关系。
安全事件公办园更受家长信任
“近来一些地方的校园安保事件，还有民办园幼师指挥女童打男童等负面报道，让很多家长对民办园产生了信任危机，对公立园则有了更强烈的信任感。”一家公办幼儿园的园长说道。
很多家长确实持有这种想法。
在一个“宝宝上幼儿园，私立的好还是公立的好？”帖子中，八成左右的人选择公立园。
槐荫区的黄女士告诉记者：“公办园安全，私立园频繁换老师，安全也得不到保证，比较令家长担心。”
师生比例家长很在乎班额问题
市民秦女士最近有些郁闷。她的女儿今年4岁了，当初托了好多关系才进了一所公办园，但现在一个班有近50个孩子，老师根本照顾不过来。
秦女士说，一个朋友的孩子当初选择了一所民办园，虽然收费贵好几倍，但一个老师只照看五六个孩子，家长很放心。这让她有些后悔当初的选择了。
在采访中，无论是宝宝已经入园还是即将入园的家长，都十分看重幼儿园的班额问题。
市民王先生说，去幼儿园学不学东西无所谓，关键是安全，小班制教学，每个孩子都能得到老师的关照。业内人士认为，现在社会比较认可的师生比例不宜低于1∶15，如果低于这个比例，幼儿教师就没有更多的精力去照顾每一个孩子。
幼儿园咋样
家长大都感觉还不错
记者在调查中发现，大部分家长对孩子所上的幼儿园表示满意。只有个别家长，对当初的选择表示不满。
这也说明，家长们在当初为孩子选择幼儿园时，都做足了功课。或通过实地考察，或咨询过来人，或进行反复比较，才做出最后的选择。他们事先对幼儿园的情况掌握得非常清楚，所以当孩子入园后，基本没有出现期望值与现实不符的情况。
同时也可以看出，多数家长并不关心孩子在幼儿园到底能学到什么，孩子开心、家长放心是第一位的。赵女士的两个孩子都在一家私立园，每个班6个孩子2个老师，“孩子每天都高高兴兴的，回来就讲在幼儿园做了些什么。只是费用比较贵，但考虑到孩子这么高兴，贵点就贵点吧。”
专家破误区
并不是越贵越好
家长们费尽心思为孩子择园，不过，部分家长也陷入了选择的误区，花错了心思。“家长不希望孩子输在起跑线上的心理，以及盲目跟风、攀比，让有些 家长有了越贵就是越好的错误认识。”济南市教育局学前教育处有关专家认为。而这些错误认识的根本原因就是这些家长并没有认识到孩子成长的规律。
目前修订的学前教育大纲中，对孩子的算数、外语等教育并没有特别要求。相反，在这个年龄段，开发孩子对陌生世界的发现能力、观察能力反而更重要 一些。“多做做游戏，少学些所谓知识，没有什么不好。”但现实却相反，很多家长更容易被一些高价幼儿园的所谓“特色、实验、双语”的噱头俘获。
山东女子学院学前教育系副教授王海霞指出，3至6岁时期，应该重在对孩子进行生活护理，并逐渐培养良好的学习生活习惯等。因此，家长在择园时，应看重幼儿园本身的教育模式，尽量选择保育结合的幼儿园。
选老师胜过选校园
择园时，很多家长只是考虑到幼儿园校园的情况，公立、私立，收费，离家远近，食宿条件等，而往往忽视了学校的软件———教师队伍的力量。
王海霞指出，在校园里，教师是对学生的成长起关键作用的因素，一所幼儿园不管硬件如何，没有好的教师队伍就是不合格的。所以，家长在择园时，应更多地关注教师的情况，可从多方面考察，比如教师是否有耐心，是否可以博得孩子的喜欢等等。
民办公办各有利弊
针对现在的“公办热”，王海霞指出，公办、民办不可一概而论。
从师资来看，民办园的老师往往因为工作压力，在教学等方面更会顾及到孩子的需要，不断改进以满足家长的要求；而公办园的老师，在一定程度上不存在就业压力，所以教学方面比较程式化，其实是不利于孩子健康发展的。
此外，民办园的氛围比较宽松，对孩子的限制较少，更有利于发展孩子的天性；而公办园有时会因规范而相对束缚孩子。
幼儿园园长应该如何听课
一、灵活运用方法
1、预约听课。园长预约听课，时间一般不宜过早，早则提前一周，晚则提前一天。上课固然要有准备，听课也要有准备，园长要熟悉教材，熟悉进度，了解班级情况等。尤其要熟悉教材，了解重点、难点。有时，园长可以思考一下若是自己来上这节课，该怎样做准备，采用哪些教法，以利更好地听课、评课。
2、随机听课。事先不通知，园长可以用这种方式检查教师的常态工作情况，关注班级的常规工作。随机听课，园长一般应提前几分钟进教室，而不要在教师开始组织活动后再进去，这样会打乱教师原先的教学思路和安排，并影响幼儿的情绪。
3、比较听课。即同一教学内容，听不同的教师上课，主要是平行班听课，以了解平行班的教师工作和幼儿水平。可以清平行班的教师一起听课。这样，在园长心中有比较的同时，还有助于教师之间的相互学习和取长补短。
4、巡视听课。这种方法只有花园长时间比较紧的情况下偶尔采用。上课时，园长在若干个教室外面巡视，在每个教室旁边停留几分钟，主要了解教师是否按计划和作息时间组织活动，做了哪些教学准备工作，配班老师是怎样配合工作的。这种方法有助于园长比较全面地了解教育教学工作现状。
5、跟踪听课。即对某一教师某一阶段的教学活动进行跟踪。主要用于有关课题研究或对新教师的考察以及与教师一起解决一些工作中的难题。如果是一个主题系列教育活动，听课后，园长要及时和该授课教师交流，适当参与下一步教案的设计，尤其对一些有难度的工作应予以支持。对新教师的跟踪听课涉及面则要广一点，园长要看其组织的各种活动，从中进行全面的了解。
二、充分发挥作用
听课时，园长要摆正自己的位置，有时是学习者，有时是带教者，有时是检查者，有时是研讨者，这样才能充分发回挥出园长听课的作用。
1、学习提高。根深才能叶茂，厚积才能薄发。园长仅仅靠自己的权力性影响力来实施管理是不够的，更多的时候要展示自己的人格魅力，用自己的真才实学去影响人、带动人。听课，是一种有效的学习方式。听课前有针对性地学习，听课时分析思考，听课后总结研讨；从而提高自己的水平。
2、观察了解。听课有助于园长了解教师的工作情况，是既有比较又有系统的了解。当然，园长的眼光要公正，要全面。要会看，会听，会分析。既不能只抓住点不顾面，也不能泛泛而谈，一掠而过，抓不住关键的问题。听课时，园长还要善于捕捉教师的情绪、思想和合作能力等隐性的东西。
3、检查监督。听课还是园长实施检查监督管理职能的重要一环。亲眼看到的、亲耳听到的总是比较接近真实。园长经常听课，对教师来说也是一种
一个幼儿园园长的风采
嘉定菊园幼儿园园长吴伟老师，一位热情大方、精力充沛、成熟优雅的女性，走在人群中她是那么平凡而普通，甚至于不太起眼。而一旦翻阅了她的履历、不由得让人肃然起敬：菊园幼儿园党支部书记、菊园幼儿园园长、区“三八红旗手”、区园丁奖、区教育局记功、菊园新区十佳女性，办园仅六年的幼儿园从二级跃为上海市一级幼儿园、嘉定区优质学校……这一串串闪光的荣誉称号让人目不暇接，“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”或许世纪老人冰心的这一番话才能够道出吴老师成功背后的心血，辉煌背后的艰辛。
默默耕耘无悔奉献
1982年年轻的吴伟老师以优秀的成绩从上海幼儿师范学校毕业了，她怀着“踏踏实实做人，认认真真做事”的信念和对党、对人民教育事业的忠诚，以满腔的热情投入到了幼教事业中。1999年9月，当组织上决定吴伟老师到菊园幼儿园工作，但是菊园只有一幢空空的大楼，50多个孩子，无论在管理上还是师资、设备上都不到位，现实与理想的差距是如此之大，但吴老师始终坚信：“在你立足之处，只要深挖下去，就会有清泉涌出。”因而她兢兢业业、勤勤恳恳地工作着，默默地奉献着自己的一切，孜孜不倦地追求着，为了使“菊幼”能尽快上轨道，吴伟深入了解幼儿园的整体情况，广泛听取教职工的意见，建立分层管理网络，成立园务班子及中心骨干组，制订了幼儿园的规章制度和岗位职责及教职工考核评估体系。在日常生活中，她率先垂范，视园为家，爱园胜家，在工作方法上，她善于捕捉闪光点，抓先进，树典型，经常与教职工以心交心，彼此真诚相待。就这样，幼儿园的常规工作扎扎实实，中心工作一呼百应，形成了“认真、踏实、求实、创新”的良好园风。在嘉定地区赢得了较好的声誉。
以德立校丹心永驻
在幼儿园的管理上，吴老师坚持“依法办园、以德立园”，倡导“真实、诚实、朴实”的精神。一方面，她十分重视教师队伍的师德建设，把“具备良好师德”作为建立高素质教师队伍的第一目标，并在教师的考核任用、职务评聘上加大师德的考评分量，大大促进了全园教师师德水平的提高。幼儿园初具规模后，吴老师思考如何规范管理使小集体融为一家，凝聚力量打造品牌，不辜负领导的期望。她制订幼儿园章程，三年发展规划和配套的学习计划，目标清晰，操作明确，分工合理，给班子成员营造自主管理的空间，使幼儿园各项工作严谨、规范、有序；另一方面，为保证幼儿园各项决策的正确性，维护幼儿园发展的长远利益和绝大多数教职工的根本利益，吴老师非常重视发挥教职工的民主决策作用。幼儿园的各项制度、方案的制定和实施，她都充分发扬民主，组织召开各种类型的征求意见会、动员宣讲会及座谈会，最后经过多次讨论反复修改才通过。此外，吴老师还通过实行各条线、班组“每月工作交流表”，“公告栏”及“一日三巡”等措施，充分发扬民主，接受群众督促，使幼儿园的管理工作呈现出一种民主、亲合的氛围。
言传身教甘为人梯
为了使幼儿园更上一层楼，作为园长的吴老师非常重视幼儿园师资队伍建设，她千方百计引入人才，充实、完善教师队伍。经她的努力，“菊幼”已有高级教师11名，骨干教师6名，教师上岗达标率100%。她根据教师的智力、能力确定教师队伍的结构、制定培训计划，采用走出去、请进来的方法，分别加以指导，先后将有潜力的14名教师送到上海市区特级教师跟班学习；定期聘请幼教专家来园知道；对新教师实行拜师结对，定期听课、评课，使其很快适应新的岗位，在工作中独当一面，使菊园幼儿园教师的整体素质有了进一步的提高。同时，她非常关心青年教师的成长，注重青年教师的培养，她常对年青教师说：“你们是21世纪教育持续发展宝贵的人才资源，担负着全面实施素质教育，培养创新人才，实施科教兴国的重任。”为了提高年青教师素质，造就一支思想政治素质好，业务素质精良，科研素质较强的年青教师队伍，吴老师以高度的责任感，认真做好对青年教师的传、帮、带工作，经常与他们谈心，探讨教材、教法，耐心切磋教学中遇到的疑难问题。平时一有空隙她还深入教学第一线听课、评课，毫无保留地对每位教师进行直接的业务指导，发现问题及时进行交流沟通，努力成为教师的好同事。正是因为有了这样的氛围，一批一批年轻人脱颖而出……
锐意进取业绩非凡
教育发展的日新月异使吴老师深深意识到教育科研的重要性，善于开拓，勇于创新的她走上了一条以科研促教研、以教研带科研的道路，带领幼儿园全体教师不断创新。吴老师认为，“回归幼儿玩的天性，必须改变固有的教学模式”，她坚持把握二期课改理念核心思想，根据“菊幼”的环境新，教师新，幼儿新特点，运用自己多年积累的经验，在“菊幼”良好的环境中更深入地实践、提炼、指导，使教师队科技活动的开展、环境创设都能很好地把握、运用。几年来，“菊幼”的科技活动和环境创设多次向姐妹园开放和展示，得到了区教研室领导的肯定。在科研领域中，她亲自挂帅，协调指导，使幼儿园《科学启蒙教育的研究》课题被列为2001年区级重点课题。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。用这句话来比喻吴老师二十年来对幼教事业的执著追求最贴切不过了。在大家眼里她是个永远不知疲倦的人，幼教事业是她成长的园地，她深深眷恋这块土地。她常说：“平平淡淡才是真”。可是平平淡淡中她却创造出了不平凡的业绩。教育事业的发展、学校的发展、学生的成长，需要的不正是像吴老师这样的平平淡淡却受人尊敬的教师吗。
机关幼儿园园长先进事迹
在工作的那一年，可以说是对机关幼儿园认识更深的一年。在那里，她可以经常听到机关干部对机关幼儿园的议论：“公办幼儿园管理太差，孩子早一点去，教室门没开，要是晚一点接，孩子便会丢在门口”、“老师吃皇粮，护理责任心太差，孩子经常感冒、拉肚子”、“不是为了节约一点入园费，才不会将孩子送到机关幼儿园”……机关干部的不满，市内天宝、花儿朵朵等民办幼儿园的蓬勃发展，直压得年轻的透不过气来。她深深地感到，机关幼儿园的改革势在必行。上任伊始，她就把新的管理设想与幼儿园领导班子进行沟通，与离退休教师、在职在岗教师进行广泛的交心谈心，得到了大家的一致认同。
没有规矩，不成方园。首先想到的制度约束问题。于是，她大力开展建章立制工作，积极制订和完善幼儿园的管理大纲。为加强劳动纪律管理，幼儿园制订了《考勤刷卡制度》，按照幼教实际情况调整了上班时间，要求保育员7：15分之前上岗，教职工7：30分之前全部到岗。为保证在园幼儿的健康和安全，制订了《幼儿园卫生消毒工作管理细则》和《幼儿保育及护理工作细则》，对幼儿教育和护理提出了细致的要求。在她与同事们的努力下，市政府机关幼儿园教职工纪律观念大大增强，再也没有出现早上快过八点钟，家长还牵着孩子望锁兴叹的现象了。幼儿园环境卫生及幼儿饮食状况也大大改变，2006年仅幼儿出勤率和体检达标值两项就比2005年高出10个百分点，并荣获“全市幼儿园卫生保健工作一等奖”，市政府机关幼儿园真正成为了家长的“放心园”。
她推行的第二项改革是岗位聘用制。根据“因事设岗、倾斜一线”的原则，调整岗位设置，精简幼儿园行政后勤人员，撤消部分虚设的岗位。并按照岗位实行优化组合、竞争上岗，落实层层聘用制，有效增强了教职工的工作紧迫感。现在幼儿园不光没有老师以各种理由请假休息，过去请了假的也主动返回幼儿园要求上岗了，园里聘请的临时老师也已由过去的20多人减少到现在的15人。
为了打破吃皇粮、拿铁工资的旧框框，完善了市政府机关幼儿园的绩效考核系统，制订了量化细则，将月度的考核与平时的工作表现、服务态度、工作能力和实际业绩挂起钩来，加大奖惩力度，拉开分配差距。在考核过程上，确保公平、公开、公正，改变了过去考核上的“人情票”，确保了绩效考核效果，极大地调动了教职工的工作积极性，市政府机关幼儿园的整体面貌焕然一心。
毕业于湖北省幼师学校的，对幼教工作有着深深的至爱。不论是在市委机关幼儿园当教师，任园长助理，还是在挂职办公室副主任，她无时不在思索着机关幼儿园的办园方向：素质教育如何突破？幼儿的集体意识、责任意识如何培养？幼儿的情商如何开发？机关幼儿园的示范作用如何体现？来市政府机关幼儿园后，她更是感到肩上的责任，因为这是一家市政府机关的幼儿园，是全市基础条件最好的一家幼儿园，也是全省幼儿教育的示范基地，她必须选择一条正确的办园之路。满脑疑惑的她一方面积极跑省城，请教幼教专家，探讨幼教方向，一方面钻进书本，积极更新幼教知识，搜集幼教信息。经过深思熟虑，她提出：素质教育是幼教的方向，责任意识培养是素质教育的核心。市政府机关幼儿园必须更新教育理念，从娃娃抓起，着力培养幼儿的社会责任、集体责任和家庭责任！
在幼儿教育上，不但注重社会责任培养，也十分家庭责任、家庭亲情培养。近两年，她组织开展了系列亲子教育活动。如“家长走进课堂活动”、“亲子联欢活动”、“世界环境日的我环保我快乐活动”、“登月亮山探宝活动”，在“我爱环保亲子手工制作活动”中，幼儿与家长一起动手，共制作作品600余件，通过实地打分和网上投票评出奖项20多个，得到了家长的一致好评。
注重责任教育，努力培养身心健康，社会、集体、家庭责任感强的幼儿，带领全园教职工以先进的幼教理念，迅速将市政府机关幼儿园打造出了一个全新的示范幼儿园。2006年市政府机关幼儿园被确立为省课题试验园、市教学试验园，并先后荣获省黄鹤美育节一等奖，全国多媒体教育软件大奖赛基础教育组二等奖，多名教师参加论文、课件等比赛，获得奖项65个，辅导幼儿参加英语、绘画等比赛，获得金、银、铜奖153项。
帮你选适合宝宝的幼儿园
第一课:拜托!不是你上幼儿园,而是宝贝上……
妈妈选择:“钱,我有!我和他爸爸拼命挣钱还不就是为了他。上幼儿园,当然是上私立幼儿园了,瞧瞧那些高官和明星的孩子,都是上私立幼儿园和私立学校的。”
专家提醒:公立园VS私立园
公立园的历史较长,保育方面做得比较好,管理方式、师资条件比较稳定,而且国家的资助使得幼儿园的资金来源比较稳定,但是老师的教育理念比较传统。而私立、民办的幼儿园稳定性比不上公立园,但是在采取先进的教育理念和管理模式的方面做得更好,更富于活力,具有良好的沟通能力。幼儿园的好坏和体制的关系并不大。
幼儿园收费是否是你们的经济状况所能承担的是首要问题?超过家庭总收入50%的教育支出需要慎重考虑,因为一旦孩子发展不能达到自己的期望,家长就可能会遭到沉重打击,责怪幼儿园和孩子。
妈妈选择:“上特色幼儿园比上普通幼儿园强多了!你知道等孩子上了学,有个什么音乐、舞蹈、外语什么的考级证书是可以加分的,顺便也可以培养一下孩子的艺术天分和特长嘛!”
专家提醒:特色园VS普通园
区别于普通园,现在打艺术牌、双语牌的幼儿园越来越多,主要是突出某一项技能的教育,然而,3—6岁的孩子还不可能被定制成为什么领域的大师、他应当接触美术、音乐、舞蹈、语言等内容,以提高审美能力、人文素养为目的,但是如果强行要求他掌握这些东西无异于拔苗助长。事实上不少幼儿园考虑到经济效益,请个外教开设英语课,就自称为“双语幼儿园”,有些统一开乐器课,就成为“音乐幼儿园”,这些只是自我宣传、扩大影响、吸引生源的手段罢了。
培养孩子乐观开朗的个性是最重要的。只要这个宝贝不受到严重的压迫,他总是能从环境中找到快乐。那么你可以稍微多一些考虑世俗的需要。如果是孩子比较敏感,个性比较特别,强烈抵制那些乱七八糟的玩意,那就应当尊重孩子的个性,让他选择令自己感到放松的幼儿园。
妈妈选择:“我觉得我的宝贝能上北大少年班才好呢,我就是觉得俺家孩子特聪明,我说什么也不能耽误他,重视智力启蒙的幼儿园是他未来成为少年大学生的第一步。”
专家提醒:蒙氏园VS传统园
现在几乎每个幼儿园都会有蒙氏班,但许多幼儿园其实并没有领会蒙氏在教育观上的精华,对教师的培训也很不够,仅仅教会孩子操作蒙氏的教具而已。给孩子爱和自由的度把握不好,造成孩子无法形成良好的自律,导致很多小学一提起蒙氏班来的孩子就头痛。如果你希望自己的孩子接受蒙氏教育,请你事先阅读这两本书《发现孩子》、《童年的秘密》,了解蒙氏教育理念,以便考察这些蒙氏园是真的是蒙氏还是“蒙事儿”。
智力水平较高或在某些领域有特殊才能的孩子,你可以考虑选择那些注重早期智力开发,从小就开始训练孩子的数学、逻辑推理、外语、艺术等方面的能力的幼儿园。但这样的幼儿园通常有着严格的智力测评标准,决不是谁给钱谁就上,要知道不适当的拔苗助长,也会毁了这个宝贝!
第二课:给好的幼儿园老师画像
温和——主动问孩子的名字,孩子不作答时,依然和气,认为正常。
老师对你的孩子表现得谨慎、真诚,亲切又与孩子保持适当距离,而不是过于热情,贸然地拥抱孩子。她会先作自我介绍:“我是XX老师,很高兴见到你。”,然后征询孩子的意见:“可不可以告诉我你的名字?”,当孩子拒绝时,她没有任何受不了的表情。
关注——随时关注孩子的表情,而不是只想取得你的信任。
老师领着孩子参观每个教室和房间以及其他的地方,包括老师办公室、院子等等,以便让孩子熟悉环境,建立对幼儿园环境的安全感。在整个参观活动中,老师随时注意孩子的反应,与孩子保持同步,而不是拼命向家长和孩子炫耀幼儿园有多么好。
等待——当孩子自己不能完成一项事情时,老师会等待,并适当询问,要老师帮你吗?
当孩子对某些事物感兴趣时,老师给他自由探索的机会,如:妮妮被拚插积木吸引时,老师暂停介绍其他的物体,安静地在等待,当她有需要时提供最适当的帮助。“我能为你做些什么吗?”、“如果你有需要,我很乐意帮助你。”这些语言令孩子感受到来自老师的尊重、理解,他有信心跟这样的人生活在一起。
平等——她总是蹲下来和孩子说话,而且和孩子保持平等,像在商量
老师蹲下来跟孩子对话,倾听孩子,尊重孩子的意见,能以商量的口吻跟孩子说话,如“我可不可以……”,乐于跟孩子讨论问题,如“你认为……,我想说说自己的看法……”
关爱——当她看见孩子的时候,总是很自然和快乐的模样
爱孩子的老师在看孩子时,眼神是温和的、幸福的,能够感觉到她是在享受教育、并充满热情。通常你的宝宝看见这样的老师不会缩手缩脚的,表现得很高兴接受她。
第三课:参观幼儿园的6个小细节
●清洁厨房、教室、院落清洁,大型器材和儿童用具尤其是餐具、毛巾、教具定期消毒。
●安全环境设置是否充分考虑到孩子的安全、方便、舒适,如:楼梯、台阶有防滑处理,危险地方做隔离处理。
●活动90分钟从日程安排上看,孩子每天自由活动时间至少应达到90分钟,课程安排以孩子探索为主而不是老师单方面的教授“知识”。
●空间大幼儿园活动空间大,最好有户外场所,有阳光草地的比塑胶地垫的更好。本身没有户外场地,附近有花园可以供孩子每天外出活动的也可以。
●师生配2—3岁的班级中,师生配比应达到1:5,3—4岁的班级中,师生配比应达到1:7,5—6岁的班级中,师生配比应达到1:15。
●一本家长手册备有详细的家长手册,建立家园沟通制度,定期向家长汇报孩子的学习生活情况。在发生紧急情况时,有相应的管理制度和措施。
COLOURBOX小结:世界上没有十全十美的幼儿园
1、你这个当妈的不放心,下午接孩子的时候是接近其他家长的最好时机,他们会向你透露一些幼儿园的具体情况。
2、传统园以灌输式的教学法为主,最近几年也开始针对孩子的个性进行了教学改革,老师经验丰富,考虑他们应该说是比较保险的决定。
3、你要做现实的考虑:一所优秀的幼儿园距离你家太远,你愿意做新时代的孟母,举家搬迁吗?或者你愿意每天开车一两个小时接送孩子吗?你会不会感到疲惫?
4、我们也必须接受这个现实:世界上没有十全十美的幼儿园,如果我们允许老师犯错误,并愿意与老师沟通、协作,那么我们就有机会获得共同成长。