小学入学准备_爱上数学

宝宝爱上说脏话——诅咒敏感期。

小七说早教第14期总第14期作者/小七嘉宾/刘德雨

俗语说“3岁的孩子狗都嫌”，不仅仅是因为孩子在3岁的时候叛逆，什么都爱跟你对着来，更多是因为这个时期的宝宝热衷于说脏话！“我打你啦！”、“打死你！”“坏蛋”“讨厌”......都是TA们的口头禅，而且这些脏话就好比SARS病毒一般具有强烈的传染性，只要听到一次，孩子就会牢牢记住并反复使用，尤其是看到你被这些话气的跳脚，TA就越开心，越是阻止不要TA说这些，小家伙偏偏更上瘾。其实对着些也不必大惊小怪，这不过是孩子到了“诅咒敏感期”。

诅咒期一般出现在3-4岁，是语言敏感期中的一个表现。当孩子发现语言本身是有力量的，尤其是能够像剑一样刺伤别人，他们就会使用强有力的语言来试探，发展自己的力量，并观察别人的反应。因此，当宝宝说脏话时，你的反应越强烈，TA就会越热衷于说脏话。

在我们眼中洪水猛兽般的脏话，对孩子来说只是意味着好玩和不好玩，并没有什么其他的含义，爸爸妈妈们也不必过于担心。当第一次听到孩子说脏话的时候，只要不作出过激反应，让孩子觉得这个词一点都没有趣儿，这件事就会轻描淡写的过去。

在孩子面前，家长要首先注意自己的用语习惯，给孩子营造一个文明的话语环境，很难想象孩子一直生活在一个脏话连篇的环境中，却从不说一句脏话；另外，如果你的孩子到了诅咒敏感期，千万不要反应过于强烈，因为你的反应越强烈，越容易激发孩子不断使用诅咒性的用语。一般说来，如果不是特别在意孩子的诅咒，两三个月后，孩子会自动恢复正常，不在喜欢使用诅咒性的用语。

有时候，孩子所谓的“诅咒”，只是变相的发泄一种心中的不满，表示不同意，3岁的孩子是很难考虑他人的感受和情绪的，比如，果果要求吃冰激凌，妈妈不同意，果果随口就说“妈妈真是个大坏蛋”。其实这种时候，果果只是在发泄不能吃到冰激凌的不满，妈妈不用过于纠结于字面的意义，只要告诉果果“妈妈知道你不高兴了，但是冰激凌会吃坏肚子。不管怎么样，妈妈都一样爱你。”

诅咒敏感期最尴尬的是，孩子有时候会在公共场合诅咒别人，这种情况，家长要及时告诉TA，这样做别人的感受，引导宝宝换位思考，认识到自己的错误并道歉。

刘德雨：宝宝爱使用诅咒是很常见的，家长切勿以为宝宝是有坏心，在现象背后，有两个原因：

1、宝宝正在体验语言的力量。

当宝宝第一次使用诅咒性语言时，周围其他人的反应往往会让ta感到非常惊奇，虽然并不能理解这些诅咒的具体含义，但ta知道了，这种语言是有力量的，使用这些语言可以让自己获得关注，让其他人有很奇怪的、平时少见的反应。

2、宝宝还不能很好地理解他人的感受。

宝宝还不知道诅咒性的语言代表着什么，会对其他人造成怎样的伤害。

所以家长为了帮助宝宝度过诅咒敏感期，首先要做到不对宝宝的诅咒性语言过激反应，然后要注意引导宝宝认识到语言也可以造成伤害，可以通过交友游戏、情绪相关的绘本等帮助宝宝理解他人的感受。

（成长阶梯：宝宝发育指标评测）

找朋友

1.全家人围坐在一起，宝宝一边蹦蹦跳跳地走，一边拍手念儿歌：“拍拍手，向前走，向前走，找朋友，找到朋友握握手。”

2.念完，宝宝握住爸爸（或其他人）的手说：“我和爸爸是好朋友！”爸爸跟宝宝一起说：“好朋友，好朋友，握握手来点点头！”边说边做动作。

3.宝宝再重复念儿歌，找其他人做朋友。

3-4岁的宝宝已经开始有同伴交往的意识了。上幼儿园开始集体生活后，同伴交往的技能训练变得尤为重要，这个游戏通过练习简单的社交礼仪，增加宝宝的社会交往意识和社会交往技能。

诅咒敏感期是指儿童在学习语言的初期（一般在3岁左右）在接触到一些脏话或者带有诅咒的话后，喜欢不分场合地使用，越是被制止就越喜欢使用，而一旦过了这个阶段又恢复正常，专家将儿童这个时期的语言习惯称之为诅咒敏感期。当孩子发现语言本身是有力量的，尤其是有些话能够像利剑一样刺伤别人时，就会使用强有力的语言来试探、发展自己的力量，观察别人的反应。

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相关知识

宝宝怎么说脏话了

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是小编为大家整理的“宝宝怎么说脏话了”，仅供您在工作和学习中参考。

爸爸妈妈听见宝宝说第一句脏话时，多半会感到震惊：“从哪儿学来的？”在宝宝说第二句、第三句……之后，或是动辄教训，或是无可奈何。

找到宝宝说脏话的原因并对症下药，这才是解决问题的关键。

非理解性习得原因

奇奇两岁半。奇奇妈说，他奶奶骂爷爷的时候，不仅自己骂，还教奇奇说：“奇奇，说爷爷戆度（懒鬼、乡下人、老头子）”。所以奇奇现在对着爷爷一套一套的，爷爷也不生气，高兴着呢。我真反感他们这样做。

分析：宝宝往往没有分辨是非善恶美丑的能力，还不能理解脏话的意义。如果在他所处的环境中出现了脏话，例如家人或外面有人讲，都能成为宝宝模仿的对象，宝宝会像学习其他本领一样学着说并在家中“展示”。如果你这时不加以干预，反而默许，像奇奇的爷爷那样，甚至觉得很有意思而加以间接鼓励，则更会强化宝宝的模仿行为。

对策：

1．冷静应对

当宝宝口出脏话时，你无须反应过度。过度反应对于尚不能了解脏话意义的宝宝来讲，只会刺激他重复脏话的行为，他会认为说脏话可以引起你更多的注意。所以冷静应对才是最重要的处理原则。不妨先问宝宝是否真的懂得这些脏话的意义？他真正想表达的又是什么？

2．解释说明

运用解释与说明，是为宝宝传达正面、澄清负面社会价值的好方法。在和宝宝的讨论过程中，要尽量让他理解，粗俗不雅的语言为何不被大家接受？脏话传达着什么样侮辱的意味？也让宝宝体会体会，听到这样的语言时，是如何感受到不被尊重。

3．正面引导

你还要悉心引导宝宝，教他换个说法试试。彼此定下规则，随时提醒宝宝，告诉他如果能克制自己不说脏话，才是乖宝宝。

4．寻求支持

如果他人无意在宝宝面前说出脏话，那么你最好提醒他们，不要当着宝宝的面说出不雅的言词；如果他人是为了好玩儿，而有意教宝宝说脏话，那么你应该郑重地告诉他，这种做法是错误的，千万不能因为面子问题对此视而不见，这将会对宝宝的未来产生重大的影响。

理解性习得原因

幼儿园里，几个男孩子围着长得胖嘟嘟的佳佳，嘴里叫着“胖子”、“肥猪”，佳佳委屈得大哭起来。

分析：这些男孩对着佳佳说脏话，除了出于好玩儿，互相模仿，还具有了一定的选择性，他们能够初步理解脏话的含义，对特定对象说脏话，可以算是一种有意识的行为。

为什么会出现有意说脏话的行为？首先必须清楚这一阶段儿童的心理特点。3岁宝宝的智力发育很快，出现了自我意识的萌芽，开始形成了表象、想象和思维，能用语言表达自己的感受。他能够在头脑中形成对客观事物的形象，不但能记住那些具体的、自己体验过的事物，而且还能记住那些听来的、自己说过的抽象的事物。所以，会用脏话的形式将佳佳是个胖宝宝的事实表达出来。

对策：

1．创造一个文明的环境。爸爸妈妈首先要做到语言美、行为美，为宝宝做出榜样。

2．在集体环境中，如果发现个别宝宝说脏话，你要及时制止，防止他对宝宝产生影响。制止的方法以“冷处理”为宜。切忌当着大家的面批评、羞辱宝宝，这一方面会刺伤宝宝的自尊心，另一方面，对其他宝宝会起到消极暗示的作用。

3．培养宝宝对其他小朋友的好感。你可以问宝宝，“你是喜欢别人表扬你呢，还是喜欢别人批评你？”让宝宝了解，适时地向别人示好胜于批评、嘲笑别人。

马韵（儿童心理学硕士）

宝宝居然学会说脏话

友：我的儿子自小就是我阿姨帮我照看，我阿姨经常带他到外面玩，有一次，有个邻居在他面前说一句脏话，他就学会了，以后就经常说，我很着急，我不知道该怎么办，能不能请茅医生告诉我应该怎么做，才能解决这个问题？

茅于燕：儿童学习主要是依靠模仿，而引起模仿的内容往往是他感兴趣的或刺激强度大的，至于有的模仿内容不文明、不健康，他可能并不了解。

你孩子模仿的这句话一定是比较夸张的、他认为有趣的，所以他经常说。

解决的办法有：

1、以平常心来对待，平静自然，你在干什么还干什么，等于没有听见。你愈是干涉，他觉得你在注意他，他就会愈多说。

2、如果孩子愈说愈多，且长时间不改，就要严肃地对他解释。比如说：“这句话不好听，你说了，爸爸妈妈都不喜欢”。孩子对爸爸妈妈的好感和宠爱都很关注，为了得到爸爸妈妈的爱，也可能会克制自己的这一行为。

3、切忌打骂。打骂会使孩子受到强刺激，有时反而会激发他说更多的脏话。

4、某一天，两天没说这句脏话，要大大表扬他。

5、也可以在他说这句脏话时，作个不喜欢的表示（摇头、用手指在嘴边制止等），并赶忙带他洗个澡或倒出他心爱的玩具让他玩，转移注意。

小七说早教:"问题"宝宝—逻辑敏感期

在《爸爸回来了》第二季里边，“十万个为什么”的Jagger小王子，着实让冷面酷爸郑钧头疼了一阵子，其实不止是郑钧会头疼，很多爸爸妈妈在面对自己宝宝化身为“十万个为什么”的时候，都会一个头两个大。可是小七要悄悄跟您说，这时候真真是高兴还来不及啊！因为宝宝的逻辑思维敏感期到了，顺利度过这一阶段，宝宝会有质的飞跃哦。

小七说早教第13期总第13期作者/小七嘉宾/张帆

宝宝在2岁多，3岁左右的时候会特别执着的问“为什么”，“为什么会下雨？”、“为什么水剪不断？”、“为什么天会黑？”、“为什么不能玩剪刀？”、“为什么要去幼儿园？”、“妈妈为什么要上班？”、“为什么小鱼会游泳”、“为什么我要穿衣服”......只有你想不到，没有问不到的。面对宝宝没完没了的提问，真是要崩溃了有木有？顶住！千万要顶住。因为你此时的做法直接关系到宝宝逻辑思维的养成、学习欲望的激发和思考问题方式建立。

通过对1000名2-10岁的孩子日常生活进行分析，结果令人大吃一惊，数据统计表明，一天内，孩子们平均对妈妈提问了228个问题。临床心理学家安妮.麦科马克分析，“孩子的大量提问来自于他们与生俱来的好奇心，周围的点点滴滴对他们来说都充满新奇，他们渴望能了解的更多。”

事实上孩子的提问，恰恰说明了他们在主动思考，当我们不厌其烦地给孩子解答时，他们慢慢出现了逻辑思维，逐渐能够理解，“身体饿了要吃饭，食物能提供给我们营养，让我们变得更高更壮。”；“夜晚过去了白天会到来，是因为地球在转动”......正是通过这一问一答，孩子们在认识客观世界的同时也发展了逻辑思维能力。

很多时候孩子会对同一个问题反复提问，或者开启连环夺命追问模式，打破砂锅问到底，其实他们可能并不是想要一个答案，而是围绕自己感兴趣的事物展开交流，他们反复提问的背后或许是在告诉你“妈妈，我想和你多谈谈这个”，或者是在向你传达“妈妈，其实我想怎么样，”，或是“妈妈，其实我不想怎么样。”家长们除了要给出答案之外，还要能准确捕捉到小家伙的弦外之音哦！

一般来讲，敏感期通常会在2周、1个月、3个月甚至半年或者一年内消失，当然每个孩子过渡的时间不一样，不能一概而论。顺利渡过了敏感期之后，孩子的心智会从一个层面上升到另一个层面。在孩子成长的过程中，这绝对算得上是一个里程碑式的飞跃。

面对小小的“十万个为什么”，家长一定要耐心，多加鼓励和引导，不要不耐烦或者随便给出一个答案，搪塞敷衍。长此下去，孩子会不敢提问，慢慢被扼杀了求知欲，或者不能形成正确的逻辑思维。

好奇、好问、不满足于一知半解是非常可贵的思维方式，当孩子提问时，如果妈妈手头有些事情，最好能停下来，先解答孩子的提问，如果不能，也要向孩子说明情况。另外，如果家长确实不知道答案，不要不好意思，或者为了维护自己所谓的“家长权威”而胡乱给出一个答案，都是不可取的。正确的做法应当是对宝宝说“我们一起去看看书吧，书里会告诉我们正确的答案”，这样可以激励孩子探索未知的领域。当然此时如果能有一套百科全书最好不过了，因为在敏感期，孩子的认知速度是事半功倍的。

面对孩子的提问，家长也可以适时的反问，比如孩子说“为什么要洗手”，你可以问宝宝“你觉得为什么呢？”或许孩子会给你一份充满想象力的答案也说不定哦。而且通过反问模式，可以启发孩子自己思考，形成良好的互动。

不仅如此，家长们如果能举一反三，引发孩子的联想，那就再好不过了。比如孩子会问“妈妈为什么我要穿衣服，而小猫就不穿衣服？”你可以告诉他答案，然后启发引导他思考“和小猫一样，小猪、小狗、小牛、小羊都不穿衣服，这是为什么呢？”这样孩子会理解的更加深刻，长此以往，思维也会变得更加开放。

当然有些时候，我们也要知道，孩子的提问有时候只是在表达自己的一种想法，比如孩子会反复提问“为什么要睡觉？为什么不能看电视？”，如果你跟他解释“如果不睡觉，身体会累啊，会生病啊.......”就错了，直截了当告诉他“睡觉时间到了，必须上床睡觉了！”效果会更好一些。

张帆：逻辑是我们的大脑进行思考的规则。如果有人的话不合逻辑，我们的大脑立刻就会发觉。

逻辑思维能力就是我们对事物进行对比，分析，概括，综合，推理，并且通过语言准确表达的能力。不同于形象思维能力，逻辑思维能力非常依赖于语言，因为逻辑思维能力不是以事物的形象作为基本原料的，而是以语言为基础。艺术家们的形象思维能力比较强；而数学家们的逻辑思维能力比较强。

当宝宝开始不知疲倦的问“为什么”，对因果关系表现出极大兴趣的时候，表示宝宝开始进入逻辑思维敏感期，这也意味着宝宝的语言发展到了一定的程度。这个时期的爸爸妈妈们，面对宝宝的追问，务必耐心，在面对一些严肃的问题或者是科学问题的时候，要给予专业的回答。更多时候，可以引导宝宝自己思考并设法寻找问题的答案，而不是直接告诉宝宝答案，这样等有利于锻炼宝宝的逻辑思维能力。比如宝宝问“妈妈，为什么叶子会落下来？”，就可以引导宝宝观察并思考季节变化对植物生长的影响。

而在面对一些稀奇古怪的问题的时候，爸爸妈妈可能会觉得有点哭笑不得，不知怎么应对。这种时候爸爸妈妈要记得，重要的不是回答的是不是正确，而是一定要以认真的态度给宝宝一个合理的解释。开动脑筋奇思妙想，神话故事会给我们提供灵感，比如“为什么天上会有星星？”“因为盘古开天地的时候，他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮，而头发和胡须变成了夜空的星星。”这样的交流可以促进宝宝的想象力和创造力发展。

（成长阶梯：宝宝发育指标评测）

学说反义词

妈妈根据孩子的实际情况，说一些词语，然后让宝宝说出这个词的反义词。比如你说“大”孩子说“小”，你说“白天”，孩子说“黑夜”。

在游戏的过程中，可以积累孩子的词汇量，发展孩子逆向思维记忆力以及思维流畅性和敏捷性。

谁高谁矮

家长准备3-5个高矮不同的小人（如果没有，可以用粉笔、空水杯等代替）。

在小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木，使它们看起来一样高。然后让孩子根据所垫木块的多少，判断这3-5个小人中，哪个高，哪个矮。

通过动手操作，可以发展孩子逆向思维能力以及空间感知能力。

孩子的学习和成长是一场需要耐力的马拉松，当孩子进入反复提问阶段，说明孩子开始学习思考了，家长要耐心解答，激发孩子的求知欲，促进孩子思考。

只有当孩子想知道为什么的时候，他才会主动思考，去找寻答案。这个良好习惯的形成，对孩子今后在学习、观察、实践等许多方面都是有好处的。而不耐烦的斥责、敷衍搪塞的答案，都会挫伤孩子的求知欲，不利于培养孩子逻辑思维的形成。

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宝宝爱撕纸——正确对待手的敏感期

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？下面是由小编为大家整理的“宝宝爱撕纸——正确对待手的敏感期”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

小七说早教第3期总第3期作者/小七嘉宾/王本冶

“乐乐”妈妈最近很苦恼，6个月大的“乐乐”一有时间就会撕纸，卫生纸撕得到处都是，沙发上、地上还有“乐乐”身上，有时候“乐乐”还会往嘴里塞，同样，纸巾、图画书也不能幸免。“乐乐”妈每次看到一地狼藉都会心情不好，忍不住阻止宝宝。这样做究竟对不对呢？

0-3岁是宝宝触觉、前庭运动觉和本体感觉发育的黄金时期，而出生第一年是整个黄金时期的基础。6-7个月的宝宝，手眼动作已经协调，初步掌握了手的抓握特点，拇指能与其它四指相对，并会用指尖取物。

这个时期的宝宝普遍会出现撕纸现象，这是因为TA们想通过自己的努力，改变某些事物，从而满足新奇感。当TA们发现可以通过自己的小手改变纸的形状和发出撕纸的声响时，会感到惊喜和快乐，乐此不疲！

宝宝撕纸是一个好现象，这种现象可能会持续到一岁以后（不同宝宝存在个体差异）。家长应当给与鼓励。

建议家长准备不同材质的纸张，增加触觉敏感性；通过“撕、抓、揉、拉、放”等动作，锻炼手指的协作能力以及指关节的灵活性；随着宝宝年龄增长，可以找一些带有图画的纸张，按图画边缘撕纸，锻炼宝宝的精细动作能力；同时，也可以有意识的引导宝宝撕出不同形状，开发想象力。

Tips：家长应注意避免给宝宝报纸之类的含有油墨印刷的纸张，因为这类纸张有很多铅成分，对宝宝健康不利；注意看护宝宝，撕纸的同时不要误食；不要给宝宝太过锋利的纸张，避免划伤；撕纸之后及时给宝宝洗手。

小七家的宝宝开始撕纸是在7个月的时候，由于宝宝的爸爸有洁癖，对宝宝撕纸一度试图强烈制止，小七讲了很多道理才捍卫了宝宝的“撕纸权”。除了撕纸以外，小七还准备了不同材质的球类玩具、以及玩沙、玩水的玩具等等。现在宝宝手很灵活，可以做很多剪纸形状，很庆幸没有错过宝宝手的敏感期。

嘉宾支招

王本冶：宝宝撕纸是精细动作能力发展的表现，也反映了宝宝手部精细动作相关脑区的发展。双手抓握撕纸、单手抓握玩具、食指拇指可以捏起葡萄干等小东西、使用筷子等等，每一次手部精细动作的进步，都反映了宝宝大脑功能的飞跃。所以，在保证安全的情况下，家长可以给宝宝提供更多的锻炼手部精细动作的机会，这样宝宝会越来越聪明的，正所谓“心灵手更巧，手巧心更灵”。

（本期嘉宾：成长阶梯教育内容总监）

撕纸小专家

1.准备卫生纸、纸巾、A4纸、杂志纸各一张。

2.向宝宝示范：先其中一张纸撕成条状，边撕边说“我是撕纸小专家，宝宝也来做做看！”。然后示意宝宝自己做同样的动作。

3.每种类型的纸张分别体验一次。

4.撕成条状的纸张可以揉成团，扔进纸篓。随着宝宝手指灵活度的增加，也可以逐渐撕成正方形、圆形、三角形等。

自从宝宝知道自己的小手有很大的能力后，他们就一发不可收拾地开始了用手摸索了解世界的过程，尽管有时会受到组织，还是执着的坚持着。

当触觉敏感期到来的时候，孩子们非常喜欢触碰物体，他们几乎是见圆的就拧，见方的就按，见线就拽，见孔就插。喜欢当把东西打开，然后又关上，不厌其烦地反复进行相同的动作。这个时期，为了向大人显示自己的力量，孩子经常会破坏东西，以引起关注。

妈妈应该为孩子提供更大的空间，相应的条件和环境，准许孩子手里去抓他认为喜欢的东西，准许孩子去捏他认为合适的东西，只要没有危险就可以。

拓展阅读：

小七说早教第1期：宝宝乱吃手、啃玩具？——触觉敏感期

小七说早教第2期：宝宝的辅食添加——别错过味觉敏感期