童话故事聪明的小鸭

左右开弓，打造聪明宝宝。

儿童时代的左右脑开发与协调问题是子成龙、女成凤的关键。那么，你知道在孩子身心成长的过程中，左右脑扮演着什么样的角色吗？该如何开发左右脑功能，刺激左右脑均衡发展呢？其实，家长只要在正确的阶段给孩子进行有针对性的左右脑分工训练，就能帮助孩子的左右脑均衡开发！

1.左脑称为“学术脑”主要负责语言、逻辑、数学、顺序、符号和分析等功能，简单地说就是运用逻辑思维把事情调理化，在幼儿时期，通过训练孩子背诵诗词，学习生字，练习简单数字加减法等等都能刺激孩子的左脑发育.

左脑管逻辑

（1）语言能力(语言词汇量/语言组织、表达、理解能力/写作能力)

（2）罗辑思维能力(分类判断、对比分析、推理、归纳总结能力)

（3）数学能力(排序能力/计算能力/条理性)

（4）自然能力(常识认知、自然认知、科学认知、事物联系能力)

（5）听学能力(听觉判断能力/听觉记忆能力)

2.右脑又称“艺术脑”主管韵律、节奏、图画、想象、情感、创造力。换个说法，孩子是否具有创造力和想象力，右脑起重要作用。通过舞蹈训练、画画、让孩子做简单的设计和家长多进行亲子沟通都对右脑发育有极大的帮助。

右脑管创意

（1）图形辨别能力(图形认知/形态认知/对称认知能力)

（2）知觉能力和视觉能力(空间知觉能力/视觉记忆以能力)

（3）创造能力(观察、推断能力/想象力/解决问题能力)

（4）肢体运动能力(动手制作/绘画/肢体协调能力)

（5）人际关系能力(情感表达/自我意识/生活能力)

从出生肢体协调不佳的状况到腰部有力，能够坐起，是认知发展之关键开窗期或称机会之窗。此阶段进行智能提升、体能训练及社会觉适应等训练。

从腰部有力能够坐起到四肢渐趋协调有力，能蠕爬，同时视功能开始搜索，听功能渐趋敏锐。此阶段进行智能提升、体能训练及社会觉适应等训练。

从蠕爬到四肢协调爬行，同时视、听功能愈趋敏锐，社会觉明显展现。此阶段应进行智能提升、体能训练、情意教育及社会觉适应等训练。

从爬行到扶物站立或不稳定行走，同时学习功能愈趋敏锐，记忆功能展现。此阶段应进行情绪教育、智能提升、大小肌肉训练、生活自理能力练习等训练。

从不稳定行走到稳定行走，同时学习及记忆功能愈趋敏锐，能说小短句或中短句。此阶段应进行情绪教育、智能提升、大小肌肉训练、生活自理能力练习等训练。

稳定行走且四肢协调，同时学习及记忆功能愈趋敏锐，思考及分析功能展现，能说中短句或长句。应进行品格教育、智能提升、大小肌肉训练、生活自理能力训练。

追赶跑跳碰四肢协调，同时学习及记忆功能愈趋敏锐，思考及分析功能展现，且能用言语沟通。应进行智能提升、生活自理能力、情意教育及社会性发展等训练。

延伸阅读

耐心亲手“打造”聪明宝宝

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。作为父母，我们要正确的理解早期教育，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。孩子早教最适合的年龄是多大呢？以下是小编收集整理的耐心亲手“打造”聪明宝宝，仅供参考，希望可以帮助到您。

女儿很早就会拍手的动作，但我们说“鼓掌”，她一点儿反应也没有——也就是说，她还没有把动作和相应的语言符号联系在一起。在她7个月时，我做了一个小实验：只要她无意中一做拍手这个动作，我就说“鼓掌”。连续几天后，女儿知道了这两者之间的联系。我们一说“鼓掌”，她就会拍手。对她的行为表示赞许时，我们会对她鼓掌。十多天后，她就知道“鼓掌”可以用在什么时候了。

那天，她爸爸听着电视里熟悉的旋律，忍不住手舞足蹈，女儿目不转睛地看着，爸爸表演完，她马上热烈鼓掌。我很惊讶，不知这是不是巧合。于是，也闻歌起舞，舞罢，女儿一样兴奋地大力鼓掌。这下，我知道女儿真的把词、动作和含义都掌握了。这启发我，在以后的学习中充分运用女儿自己的主动性，我们所要做的，只是在适当的时候鼓励她。像"再见"等词，后来都是这样学会的——在她挥手时，我们就说这个词。

我很为自己的实验结果高兴。因为我越来越多地发现：只要父母有足够的耐心和细心，在孩子自发出现自己期望的行为时，及时给予鼓励和肯定，孩子就会把行为与父母的认可、赞扬或奖励联系在一起，其行为得到正强化，孩子就会重复这种行为。

如果父母对孩子的某种行为表示否认、反对甚至对其惩罚时，这种行为就会削弱或消失，因为孩子得到的是负强化。其实，家长在鼓励或制止孩子的某些行为时，时常会用到这两种方法，只是有些父母负强化用得多，对小宝宝也是制止、禁止的方面更多，对正强化的效用则没有充分重视。正强化的关键是发挥宝宝自己的主体性，其威力不可低估，它既是一种让孩子掌握更多知识的捷径，也是一种有效的管教方法。

在女儿学爬的过程中，我们大量应用鼓励的方法。每一次爬到终点时，她都会听到我们的喝彩。有时，女儿显然是为了享受喝彩才爬的。

在女儿学走的那段时间，我们家经常传出鼓掌声——那是对她走得好的鼓励。女儿很在乎这些掌声，有时我们的掌声不及时，她就会自己拍拍巴掌，以示鼓励。

鼓励的次数多了，女儿好像也不太在乎了。我后来发现，如果在女儿做得好的关键点上鼓励，其效果要比泛泛地鼓励好。比如学走时，说“宝宝走得好！”就不如点出“好”在哪里：“对，宝宝学会不用扶东西走了，真能干！”或“宝宝学会转弯了，真了不起！”基本听懂的女儿对这些夸奖很得意，同时，也增强了她的信心。

关于如何鼓励孩子，我曾向一位心理学教授请教——他把女儿培养成18岁的博士。他只说了一句话：“只要你正确应用皮格马利翁效应，孩子就会如你所愿。”这位教授在女儿很小时就开始和女儿比赛数学题，小小的女儿常常赢了有名望的父亲，父亲对待女儿的态度，让女儿觉得自己是有能力的、聪慧的，女儿开始对数学充满信心。稍大一点，父亲装作愁眉苦脸地从学校回来，说自己有一道题不会做，女儿就自告奋勇地帮爸爸解题。虽然，这道题女儿没解出，但她却下定决心要学这方面的知识。最终，在父亲鼓励期待的眼光中，女儿成为一位年轻的数学博士。

需要注意的是，皮格马利翁效应既有正面、积极的效应，也有负面、消极的效应。有的孩子在学爬、学走路时比较慢，如果性急的家长觉得孩子不如别的孩子灵活，对孩子嚷嚷：“你怎么这么笨呢？！”并用对待笨孩子的眼光来看待，那有可能，这个孩子真的变成一个笨而胆小的孩子。有时，这种毁灭孩子自信心的力量是非常可怕的。

现在，很多广告中宣传某种微量元素或产品会让宝宝更聪明，有些家长常会毫不吝啬地购买，但其作用却很值得怀疑。然而，有一些无形的东西，比如精神鼓励，它可以激发出孩子聪明的潜质，而且随时随地都可施行，其效果还可以累加。所以，只要父母处处做有心人，你就可以“打造”出聪明的孩子。

皮格马利翁效应

皮格马利翁是希腊神话中的艺术家，他爱上了自己亲手雕刻出的美女雕像，每天虔诚地凝望，最终雕像具有了生命力，有情人终成眷属。后来，皮格马利翁效应指人们预期什么，就会得到什么。现代心理学中常用“自验预言”或“预言自验”来指同样的意义。

科学开发智力 打造明星宝宝

宝宝的智力开发是每位父母都关心的事情。可是，怎么样使你的宝宝成为像张柏芝、刘亦菲、蔡依林那样星光灿烂的大明星呢？从现在就要开始打基础哦！首先，我们就要看看你的宝宝各方面发育是否正常，怎么观察呢，下面就给你介绍几招，要认真看哦。

由于婴儿的语言刚刚开始发展，所以不能用笔纸测验来测试婴儿的智力，也得不到书面答案，父母只能通过观察婴儿的动作，来估计婴儿智力的开发情况。

大脑中最先发展的是控制脊椎、四肢的神经系统，因此，了解婴儿大脑发育、智力开发的最佳途径，就是观察孩子的运动能力的发展状况。运动能力发展涉及的是移动和运用身体、四肢的能力。

诊断智力开发的早期线索：

南希-贝莱博士是着名的心理学家，几年来潜心研究、观察了婴儿的发育、发展，她在《幼儿发展研究》一书中列出了以下8个线索，以提醒父母注意婴儿智力的正常发展。

当小勺掉落到地板上时，6个月的婴儿会顺着下落的方向看去；

6个半月的婴儿当他的需要得到满足时，会发出表示满意的声音；

7个多月时，会冲着镜子中的影象微笑，以及能去寻找落地的小勺；

8个半月时，会和人一起玩藏猫猫、拍拍手等游戏；也会倾听熟悉的词；

9个多月时，会去拉系在环上的线，以便把环拉近；也能理解某些词的含义；

10个多月时，会模仿成人把积木放入盒中，若看到别人把玩具包起来，就不会去拆开；

11个多月时，会模仿词的发音；

12个多月时，会讲几个单词。

父母可以试着与婴儿玩一些与上述相似的活动，自己估计一下他们的智力发展。贝莱博士发现，婴儿期的智力测验成绩不一定与日后的智力测验成绩有关。

最机灵的婴儿不一定永远是最聪明的幼儿、小学生，发展迟缓的婴儿常会赶上或超过发展迅速的伙伴。因此，在观察中切忌对婴儿做长期的预言。

早教启蒙：球类游戏打造聪明宝宝

假如你10个月的宝宝觉得无趣，情绪不好，已经又哭又闹，试一试，给他们一个乒乓球，使他扔出，扔到墙壁再弹回去，再使他扔出;或是你用球拍颠球演出给他们看，他一定会被你的手机游戏所吸引住，最后破涕为笑的。许多 宝宝都喜爱玩球，小一些的宝宝可以玩乒乓球、小皮球，大一点的宝宝可以玩小篮球、小足球队。

宝宝为何那麼喜爱玩球呢?球在宝宝眼里是个趣味的“混蛋”。你瞧，圆溜溜足球要是轻轻地给它一点外力作用，它就会往前翻转，翻转的方位依能量的方位不一样而转变，遇到物品又会反跳回家;能够 让花足球在原地不动转动，像个陀螺图片，球上的纹路变幻无常，色彩缤纷;能够 学着用力拍球，你使的气力大，它就反跳得高，再用些力，足球会跳得比宝宝也要高;在正前方立好多个空的塑胶矿泉水瓶，让宝宝指向方位，用力把球发布去，看一下击倒了好多个，谁打的准，嘿嘿，在家里还可以打保龄球了……

球类游戏也有许多 ，是在其中的转变让宝宝痴迷，宝宝能够 参加到这个游戏中去，可以用自身的能量对球环境要素，造成功效，而且球也会因而而做出各式各样的反映。玩娴熟了，宝宝就会了解自身怎么做，球会造成哪些的反映，例如：要想让球弹回去该用多少劲，要想让球跳多大得用多少劲，要想让球转弯该怎样用力，要想打中正前方总体目标该如何看准这些，这一全过程中既锻练了宝宝的实际操作自学能力、眼手相互配合工作能力，也规定宝宝动动脑子，这种手机游戏对宝宝而言确实很趣味也很有利。

各种各样球中，乒乓球是最合适一岁之前宝宝的小玩具。乒乓球体型小，分量轻，合适于宝宝双手抓物，在乒乓球触碰路面或硬块时候传出脆响而有规律性的响声，“乒乒乓乓”的声响会让宝宝很快乐，他会一次又一次地把球丢到地面上，有意生产制造出这类响声实际效果，且乐在其中。并且即便宝宝把球随便乱扔，也不会砸烂物品，响声不容易很大，不容易危害隔壁邻居，也较为安全性。还能够锻练宝宝胳膊的能量。

等宝宝会行走后，可挑选一个稍大点的小皮球，让宝宝踢着玩，球滚远后让宝宝走以往自身捡起，能够 提升宝宝练行走的兴趣爱好，下蹲姿势又可锻练宝宝腿部力量。

左右脑均衡开发让孩子更加聪明

“爱孩子，就是让他赢在起跑点”，想让家中宝贝在各方面都有卓越表现，左右脑训练齐头并进，力行“全脑开发”，期望形塑孩子成为“左右脑并重”的“全人”。

如果可以，是否希望孩子能像爱因斯坦，有超群的逻辑推理力;如果可以，是否想培养孩子当个小小贝多芬，有惊艳的艺术创作力。看着宝贝一天天成长，除了希望他平安健康，更期许他高人一等。“爱孩子，就是让他赢在起跑点”，想让家中宝贝在各方面都有卓越表现，左右脑训练齐头并进，力行“全脑开发”，培养出“允文允武”小天才，绝对非梦事!

左脑管逻辑，右脑管创意;左脑掌理性，右脑掌感性，是大多数人既定的认知。在竞争激烈的社会环境中，很多父母想要自己孩子比别人强，从小孩0岁开始，就急着带宝贝上各种左右脑开发课程。

在多数父母印象中，传统的教育模式，常较偏重记忆、逻辑、语言等左脑功能训练，似乎忽略了影像、创造、艺术等右脑部位开发。也因此，坊间常会听到有所谓“潜能开发”、“右脑开发”的教材或训练课程。但是，左右脑开发真的能分头进行吗?孩子的潜能启发，难道得靠特殊教材教学?左右脑到底各自扮演何种角色?孩子需要培养左脑优势?还是有右脑优势才是聪明王?专家认为，脑力开发不分左右，“全脑开发”才是王道!

不能说的秘密1─大脑构造精密复杂

大脑是人体中最为精密、奇妙的器官。举凡人对于外界刺激的浅层反应，到深层的思考判断，全都要仰赖结构复杂的大脑组织下达命令，才能完成生活中的所有行为。

专家指出，当受精卵在母体子宫着床的那一刻起，精密的大脑细胞建构就已开始进行。而当宝宝出生时，脑神经细胞数量就已大致固定，此时宝宝的脑细胞“数量”已经跟成人差不多;也就是说，小婴儿在出生时，早已具备如同成人般的智慧潜能。

也有医学研究发现，成熟人类的大脑有超过两千亿个脑细胞，可处理、储存近一千亿条讯息;平均一天可产生高达四千种思想，所以如果说大脑是人体中最奥秘的器官，可真是一点也不为过。

不能说的秘密2─左脑右脑各司其职

专家提到，人类大脑分成左右两半球，左大脑半球主要负责控管右侧身体的运动与感觉反应;而右大脑半球则是管左侧身体。在胼胝体连接下，大脑左右两半球完全以不同方式进行反应。左脑主语言、逻辑性思考，它会将我们五官所传来的讯息换成语言表达，所花时间较长;右脑主图像、心像思考，将传来的讯息以图像处理，所花时间很短。两个半脑功能看似各自独立，互不干扰，但其实左右脑运作并非分工进行，而是建立一种相互支援、协调的互补机制。

大脑有分左右边，在先天遗传与后天训练等不同因素影响下，左右脑发展，也有强弱势之分。对多数人来说，在大脑中的“强势半球”多是掌管语言、理解、阅读、计算等的“左大脑半球”;而“非强势半球”多是指影响创造力、空间感及艺术、音乐能力的“右大脑半球”。而到底左右脑到底各自掌管人类的哪些能力?机能差别又在哪?让我们一起揭开大脑的神秘面纱。

结语

“全脑开发”的终极目标，就是期望形塑孩子成为“左右脑并重”的“全人”。要达到潜能开发的绝佳效果，父母态度是重要关键。为孩子营造极具安全感“教育环境”;顺应宝贝习性，给予适度关怀与必要性协助，让孩子在无负担的状态下自然学习，打造“小小万事通”，你也能轻松办到!