人的右脑在3岁前就已发育成熟，而左脑则要在4~5岁时才变得发达。年幼宝宝的思考主要依靠右脑，因此很多父母热衷于宝宝的右脑开发。但是早教专家提醒，宝宝智力开发，左右脑都不能忽视，左右脑一起开发，宝宝聪明更翻倍！
1、左右脑均衡开发聪明加倍
看着宝宝一天天成长，对外界的认知、感受与理解力逐渐成形，爸妈想要宝宝全面发展，达到全能开发的绝佳效果，“全脑开发”更重要。
医学发现，新生儿的脑神经细胞约为140亿，和成人的数量差不多，也就是说小婴儿已具备成人的智能潜能，只要“输入指令”(学习事物)，它就能够被“激活”。一般人一辈子的脑力运用，只占一小部份，大脑中多数部份，都是尚待开发的处女地；只要大脑被刺激的部份越多，潜能表现就会越多元。
因此，想要孩子完全发挥大脑的作用，就必须先了解宝宝小脑袋里的秘密通道，根据需求来设计学习内容，给宝宝更多的刺激训练，宝宝的潜能逐步被开发。
2、左右脑如何合作？
大脑有分左右边，在先天遗传与后天训练等不同因素影响下，左右脑发展，也有强弱势之分。对多数人来说，在大脑中的“强势半球”多是掌管语言、理解、阅读、计算等的“左大脑半球”；而“非强势半球”多是指影响创造力、空间感及艺术、音乐能力的“右大脑半球”。
左右脑的运作流程情形，是由左脑透过语言收集信息，把看到、听到、摸到、闻到、尝到，也就是视觉、听觉、触觉、味觉五感，接收到的信息转换成语言，再传到右脑加以印象化，接着传回给左脑逻辑处理，再由右脑显现创意或灵感，最后教给左脑，进行语言处理。
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3、左右脑均衡开发游戏精选
脑神经细胞在婴儿期如何布线、连结，以及父母后天给予何种的学习环境，这都会严重影响孩子脑部的架构及学习能力。专家表示，父母对于家中小宝贝的“全脑开发”，从孩子出生后就可以开始。家长在宝宝的大脑定型之前，以轻松、自然的方式，帮助孩子将左右脑的各种能力诱导出来，也就是透过游戏来开发左右脑的机能。
小编为家长们精选5个游戏点子，在带着孩子玩的过程中，略加小变化，就会有玩不尽的招数！
游戏一：配对小游戏
配对游戏实际上可在孩子仅1岁半时就可着手进行了。一开始可在桌面上摊开少许几张字母卡，然后要求孩子将两张相同的字母卡配对。
家长也可以训练宝宝水果颜色配对，可制作色卡与字卡，让孩子学习正确配出水果的相对应颜色。例如苹果是红色、橘子是橘色、香蕉是黄色、葡萄是紫色等。
游戏二：猜猜是什么
将一组孩子熟悉的动植物的照片或图片用手掌遮掩大部，而仅留出该动植物的小部分，然后要求孩子猜测这是什么动植物。要是孩子推断错了，大人再可作一下启发、诱导，直至完全猜对。为提高孩子主动推断的积极性，大人还可鼓励孩子之间互出“谜题”。
游戏三：捏粘土游戏
捏粘土不仅能够培养孩子敏锐的观察力与创造力，对于手部肌肉的发展也大有益处。妈妈可以先捏出不同的造型，让他模仿。再让他自由创作，随意捏出他想要的样子。当他完成一件作品时，帮他试着用颜料上色，增加他对美的感知与鉴赏力。妈妈还可以从旁协助，搭配说故事；若宝宝玩心大发，还可以陪他一起发挥创意，玩起故事接龙，训练右脑反应。
游戏四：仰望天空
在晴朗的天气里，家长可带着孩子来到旷野上仰头观察云朵，启发孩子将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。日本人认为这是最简便地利用大自然锻炼右脑的绝好办法。在晚上，就让孩子抬头看看星星，向他们讲述星座的神话传说，鼓励孩子张开想像的翅膀，编织一个有关月亮或星星的故事。专家们认为，发挥想像本身就是一种“右脑体操”，有助于右脑开发。
游戏五：相反指令游戏
妈妈和孩子面对面，先由孩子发出指令，妈妈做动作，但是要做相反的动作——如果孩子说：“哭”，妈妈就大声“笑”；孩子说：“站起来”，妈妈就“坐下去”；以此类推，“举左手”对应“举右手”，“向前走”对应“往后退”……一定要“对着干”。一轮下来，妈妈孩子互换角色，重新开始。
精选阅读
各阶段训练均衡开发左右脑
开发宝宝右脑的12个妙招
原来，小玲把自己照着说明书图案摆好的积木城堡给丁丁看，丁丁觉得不好看，二话不说就拆了小玲的城堡，按自己的设计重新盖了一座。结果小玲怪丁丁破坏了自己的玩具，吵着要他对照说明书盖回一模一样的城堡。可复杂的说明书步骤图让丁丁头晕眼花，怎么也拼不出原来的图案，他索性不耐烦地将积木一推，“哗啦”一声，城堡消失了……
均衡开发孩子左右脑
解析：
丁丁和小玲分别是右脑宝宝和左脑宝宝的典型。丁丁有创意，喜欢自己设计开发游戏，勇于尝试，但同时缺乏耐性，对平面的、程式化的信息不易理解；左脑型的小玲则能细心地按照说明书摆出一模一样的城堡，有很好的理解能力和思维能力，但缺乏创意及冒险精神，不易接受他人的意见。
学习：关于大脑，家长需要知道这些。
人的大脑可分为左半球和右半球，右脑又称为艺术脑(偏向艺术思维)，生活中的感性体验主要与右脑有关，它掌管音乐、声音、绘画、图形、色彩、感情、空间认识、想像、创造等等；而左脑则是知性脑(偏向科学思维)，负责理性思维和分析，主要掌管言语、文字、符号、分析、计算、理解、推理、判断等，左右脑各司其职。
针对脑部分工的不同，身体也有相应的配合。右脑直接指挥身体左半部的运动机能，如左眼、左耳、左手、左脚等的运作。左脑则控制身体右半部的运动机能，如右眼、右耳、右手、右脚等的运作。同时，身体左右半部分的运动机能也促进相应脑半球的发展。
检查：有的行为，家长误导孩子。
在现实生活中，许多大人都会有意无意地对孩子进行右侧肢体活动能力的培养：让孩子用右手抓握，用右手使用工具，平衡时用右脚作支撑……无形中强化着“右优势”。家长对左侧肢体开发的忽略，使右脑得不到相应的锻炼，与右脑相关的潜能也得不到更充分的开发，造成了“左右脑发展不均衡”。
实际上，婴幼儿的大脑发育正处在一个自我均衡期，有时家长的教育和对孩子大脑开发的不均衡反而阻碍了孩子的大脑发育。
年轻的家长都会发现这样的现象，孩子在婴幼儿期对电视里的各种广告情有独钟，一听到电视广告的声音，就会放下手中的玩具、奶瓶，静静地关注电视，直到广告结束。这种现象就是婴幼儿左右脑协调，自我同步发展的最好解释。因为广告的最大特点是声音、图像、色彩、音乐、动作的快速联动，可以在一定程度上将人的左右脑同时调动在一个和谐和相对兴奋的状态。
进入幼儿园之后，很多孩子开始听故事、读书、写字，左脑受到刺激开始活跃，而幼儿期喜欢的娱乐、玩耍、运动、对大自然充满好奇的天性受到有意无意的限制，右脑发育变缓甚至关闭。当然，也有一部分孩子较早地接触音乐、学弹琴、学画画，那样是不是就能开发右脑思维呢？从理论上讲好像是，但处在婴幼儿期的孩子，对于音乐、绘画的理解是自发的，如果成人对他的弹琴、绘画带有强制性，孩子右脑在接受中就会表现出抵抗。因此，如果家长为孩子选择的兴趣班、图书和其他对大脑思维有益的活动是孩子不乐意接受的，将难以获到良好效果。
操作：训练＋营养，双管齐下打造聪明宝宝。
儿童心理学家和教育专家经过长期研究和观察，发现并通过实践证明婴幼儿期是人一生中脑部及智力发育最宝贵的时期，在这个时期充分开发婴幼儿的智能，使左右脑协调并用，充分整合，对孩子今后的整体发育，包括智力心理及学习生活能力等，都有非常重要的意义。
要使孩子的左右脑得到充分开发，均衡发展，必须从小开始培养，家长应该有意识地对孩子的脑部发育进行多方面增强训练，同时辅以合适的营养食物，对不同阶段的孩子采取不同的激发方法。
训练1--激发孩子左右脑潜能
0～1岁(启蒙期)
脑部特征：以右脑形象思维为主，最明显的特征是“脑映像”，孩子能在瞬间记住看到的事物。婴幼儿时期进入大脑的信息，有83%是通过视觉图像获得的，因此，通过良好刺激促进视觉发展，有助于孩子的右脑开发。
家长锦囊：
左脑开发：每天抽20分钟，进行“母子共读”。从小让孩子听或读儿歌和故事，虽然他还不太懂，但这些语言信息会在他脑海中留下印象，为日后的语言发展打好基础。
右脑开发：家长可在孩子面前先把东西藏起来，再让他去找。捉迷藏是开发右脑最立竿见影的游戏。同时，还可以用“音乐浴”熏陶孩子，训练他的听觉。
1～3岁(活跃期)
脑部特征：语言逻辑能力迅速提升，左脑作用显现，右脑也处于活跃期，开始用画表现看到的东西，逐渐能判断多少和分辨方位。
家长锦囊：
左脑开发：可利用益智图卡，教孩子看图识字，同时教他分类、排序，锻炼他的逻辑思维；提问孩子时，可多出现名称、动态等词汇，如“小鸭子是不是在水里睡着了？”培养他的语言思维。
右脑开发：鼓励孩子绘画及多用左半身，如用左手拿东西，用左耳听音乐，增加左视野游戏等；并用和谐悠扬的乐曲激发他的右脑；用右脑记忆法训练他的记忆，培养他对图形的认知。
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3～6岁(学前期)脑部特征：左脑有更好发挥，词类范围扩大，能说较复杂的句子，数学逻辑能力提升；右脑形象及创造性思维起作用，语言中有明显感情色彩，对音乐很敏感，手能做出更多精细动作。
家长锦囊：
左脑开发：培养孩子独立阅读的能力，家长可以一面教他背成语，一面锻炼他用自己的语言讲故事；还要加强他对数的应用。
右脑开发：拓展孩子视野，多带孩子到大自然去，培养孩子的观察能力；有意识地训练孩子的左手左脚，如左手写字、左脚踢毽子等；还可鼓励孩子唱歌、跳舞、学乐器；配合围棋、象棋等棋类活动，活化右脑。
八个促进右脑开发的神奇游戏
训练2--平衡开发孩子左右脑
综上所述，聪明的孩子，既非左脑特别发达，也非右脑功能特别出众，同时唤醒孩子左右脑的潜能，才能打造真正意义上的聪明宝宝。那么，哪些具体方案可以帮助孩子充分阐发他的“聪明潜能”呢？
最佳方案：读经
留德博士林助雄先生从生理医学层面剖析了孩子读经的科学性，由于孩子在背经的过程中完全松弛，有时还伴随着身体的自由摇摆，致使脑波从波转换为波，在型脑波的推动下，诵读的“直觉学习”被阐发出来，大脑的记忆功能与潜意识开始互动，加强了其记忆力、判断力、注意力、灵感和创造力。林博士强调说，孩子诵经的过程类似于念唱，眼睛看文字和念唱的律动直接刺激和启动了右脑，而辨别字形以便记忆则是左脑的工作。整个读经过程恰恰同时动用了左右脑功能，使学习能力增加了2～5倍。经过抑扬顿挫的诵读与训练，这些经典古诗文将成为唤醒沉睡的大脑潜能的“导航图”。
最新方案：珠心算
在计算机时代，为何还要花许多力气去教孩子打算盘？
孩子在一生中发展最快速的时间多用右手活动，相对应地左脑功能得到较好地开发，而左手活动得少，动作也不灵活，造成左右脑发展不平衡。孩子珠心算教育恰恰从理论和实践上解决了这个问题。
珠心算运用双手同时拨珠，也就是左手打算盘的前半部和进位的加，右手打后半部和退位的补数，左手清盘。通过左右手共同拨珠，促进了大脑整体功能的开发，使人的视觉、听觉、触觉及整个肌肉群都协调一致，大脑左右两半球“一齐上阵”，共同指挥手的操作，右手的运动开发了左脑的计算和逻辑功能；左手的运动开发了右脑的想像力和创造功能，左右两半脑在珠心算的过程中仿佛搭建了“信息立交桥”，使大脑处理信息的能力更上一层楼。孩子学珠心算进入练习的高级阶段后，大脑中形成“脑像圈”，训练“在脑中打算盘”，这一过程主要是依靠右脑活动进行的，形象思维与抽象思维高度融合，有力地带动了右脑功能的开发，从而促进了大脑整体功能的平衡与提高。
参加过珠心算学习的孩子，在智力开发中有四大成效，即他们计算的快捷性、观察的瞬时性、记忆的牢固性、想像的准确性和丰富性，均优于对比组的孩子。而这些出众的效果，与珠心算平衡开发左右脑的功能，有极为紧密的联系。
游戏方案Ⅰ：“绷绷绳”游戏
“绷绷绳”游戏被国外专家誉为“最佳亲子互动游戏”之一。很少有人知道，这一流传了上千年的古老游戏，也是开发大脑潜能、促进左右脑发展的一大功臣呢。玩“绷绷绳”必须双手齐上阵，伴以复杂的穿插和翻转，10个手指各司其职，一个手指的动作不到位，绷出的图案就可能走形。在玩“绷绷绳”的过程中，研究人员可以观察到孩子的精神完全处于愉悦、松弛的阶段，其空间想像与孜孜不倦的兴趣完全是自发的，与绘画、器乐等刻板的练习不同，孩子不会因厌倦而使大脑发出“抵触”指令，于是脑波中的波出现得更频繁，孩子的大脑功能得到整体性提升。
游戏方案Ⅱ：“手指木偶”游戏
家长可用小布袋或木头套子绘制几个“指偶”，让孩子分别戴在左右手的不同手指上，如果嫌麻烦，可用较细的水彩笔在手指头上画出各种有趣的头像(如白雪公主和7个小矮人，灰姑娘和她的继母及王子，狼与小羊等等)，然后让孩子把童话的“剧情”绘声绘色地演出来。刚开始可在惯用的右手上多套几个指偶，左手少套几个，便于孩子将故事且说且唱地“演下去”，然后逐渐发展到左手多套几个指偶，右手少套几个。并可以逐渐丰富故事的细节，通过手指的点捺、弯曲、扭动、俯仰，来表现童话角色的悲伤，以及恐惧、懊悔等细微的情绪变化。当角色超过10个，手指木偶不够用时，家长还可以在暖和的天气让孩子脱下鞋袜，请脚趾帮忙。
当左脚脚趾讲故事的能力不逊于右手手指时，孩子的大脑整体能力，已得到了一次飞跃。
左右脑开发关键时程训练
宝宝左右脑开发全攻略
第一阶段
约出生至3～4个月
一般发展：从出生肢体协调不佳的状况到腰部有力，能够坐起，是认知发展之关键开窗期(windowsofopportunity)或称机会之窗。
启蒙训练：设定在智能提升、体能训练及社会觉适应等。
第二阶段
约3～4个月至7～8个月
一般发展：从腰部有力能够坐起到四肢渐趋协调有力，能蠕爬，同时视功能开始搜索，听功能渐趋敏锐。
启蒙训练：设定在智能提升、体能训练及社会觉适应等。
第三阶段
约7～8个月至1岁左右
一般发展：从蠕爬到四肢协调爬行，同时视、听功能愈趋敏锐，社会觉明显展现。
启蒙训练：设定在智能提升、体能训练、情意教育及社会觉适应等。
第四阶段
约1岁至1岁半左右
一般发展：从爬行到扶物站立或不稳定行走，同时学习功能愈趋敏锐，记忆功能展现。能说二字文或无文法小短句。
启蒙训练：设定在情绪教育、智能提升、大小肌肉训练、生活自理能力练习、情意教育及社会觉适应等。
第五阶段
约1岁半至2岁左右
一般发展：从不稳定行走到稳定行走，同时学习及记忆功能愈趋敏锐，能说小短句或中短句。
启蒙训练：设定在品格情绪教育、智能提升、大小肌肉训练、生活自理能力练习、情意教育及社会觉适应等。
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第六阶段约2岁至2岁半左右
一般发展：稳定行走且四肢协调，同时学习及记忆功能愈趋敏锐，思考及分析功能展现，能说中短句或长句。
启蒙训练：设定在品格情绪教育、智能提升、大小肌肉训练、生活自理能力练习、大小便训练，情意教育及社会性发展等。
第七阶段
约2岁半左右至3岁半
一般发展：追赶跑跳碰四肢协调，同时学习及记忆功能愈趋敏锐，思考及分析功能展现，且能用言语沟通。
启蒙训练：设定在品格情绪教育、智能提升、大小肌肉训练、生活自理能力练习、大小便训练、情意教育及社会性发展等。>>早教关键：让宝宝的左右脑开发均衡
育儿问答：
友涵雅宝贝问：手指锻炼可以开发宝宝的智力吗？
特聘专家王萌(向她提问)解答：宝宝的左右手分别被右脑、左脑交叉控制，经常训练手部及手指的灵活性，有利于开发宝宝的左右脑，增加对脑部的刺激，从而使脑袋更灵活，当然也就起到了开发智力的作用。所以，建议家长给宝宝买拼图、积木等搭建、拼接的玩具，可以锻炼宝宝的耐心和想象力，经常让宝宝练习剪纸、串珠、绘画等，也可以锻炼手部的灵活性，从而开发智力...>>查看全文
如何对宝宝的左右脑进行开发
如何开发宝宝左右脑
如何开发宝宝左脑
左脑是脑的重要组成部分，它主管人的逻辑思维，数学和语言能力。尽管左脑的使用率很高，常常得到锻炼，但如果得不到合理的开发，智力一定会受影响的。
(1)训练数学逻辑
家长对孩子进行数学、逻辑的训练，可以提高孩子的抽象思维能力，达到开发左脑的目的。
数学是比较抽象的。孩子的形象思维能力发展较早，抽象思维能力发展相对较迟，因此，抽象思维的训练要采用形象、具体的教育方法。比如说，不要一开始就给孩子数一二三四，而是让孩子数苹果、数鞋子等;学会了数数，再学加法和减法等运算。学习运算也要与具体的事物结合起来。如与具体情景相结合，孩子容易接受。具体的运算会转化为抽象思维的能力。等孩子掌握了一定的数学知识后，再着手训练孩子的推理能力。
(2)锻炼右手
手与脑的关系是非常密切的，脑发达，手也就灵巧。反过来也一样，手锻炼得灵巧了，相应的大脑半球也就更发达，手巧则心灵。
右手由左脑主管，经常锻炼孩子的右手，也就锻炼了他们的左脑。
锻炼右手的机会很多。拍球、弹琴等，都能锻炼右手，对孩子来说，锻炼左脑最好与游戏结合起来。
(3)锻炼孩子的语言能力
锻炼孩子语言能力的主要方法是多听、多说、多读。可以多给孩子讲一些神话、寓言、诗词、童话等。
多听可以积累词汇、领会语义、熟悉语境。父母也可以经常给孩子讲故事，让孩子编故事，续故事，复述故事。编、续和复述故事除了锻炼语言能力外，还锻炼孩子的逻辑的能力和想象的能力。因为故事的先后展开，都有内在的逻辑。适度地让孩子早一点认识汉字，及时地打开獐自己获取知识的大门，让他们提早阅读，这对锻炼语言能力、广泛接受知识很有好处。要给孩子丰富的语言环境，让他多接收口头的、书面的语言，多进行语言的交流和训练，这对开发左脑是很有好处的。
专家在线：如何激发幼儿大脑潜能，使宝宝左右脑均衡开发
在线专家闫新新：对于0-1岁大脑还处于启蒙期的婴幼儿，左脑的开发可以是每天抽20分钟，进行“母子共读”。从小让孩子听或读儿歌和故事，虽然他还不太懂，但这些语言信息会在他脑海中留下印象，为日后的语言发展打好基础。右脑的开发是家长可在孩子面前先把东西藏起来，再让他去找。捉迷藏是开发右脑最立竿见影的游戏。同时，还可以用“音乐浴”熏陶孩子，训练他的听觉。对于1-3岁大脑处于活跃期的宝宝，左脑的开发可利用益智图卡，教孩子看图识字，同时教他分类、排序，锻炼他的逻辑思维；提问孩子时，可多出现名称、动态等词汇，如“小鸭子是不是在水里睡着了？”培养他的语言思维。右脑的开发可以是鼓励孩子绘画及多用左半身，如用左手拿东西，用左耳听音乐，增加左视野游戏等；并用和谐悠扬的乐曲激发他的右脑，培养他对图形的认知。【原文链接】(摘自摇篮专家问答)
专家答疑：如何开发智力让宝宝更聪明
主题：培养一个优秀的、出众的宝宝，是许多家长的愿望。如何让宝宝变得更加聪明呢？作为新手父母，如何发掘宝宝潜能、开发宝宝智力呢？在宝宝学语言、学动作、学认知、学交往的时候，在家庭教育中父母应当如何正确引导呢？请来了著名早教专家、中国超常教育协会常务理事程跃博士，为
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15个方法开发宝宝聪明大脑
【导读】宝宝从出生之后就可以展开智能上的学习，特别是0～2岁阶段，宝宝的学习发展是相当惊人的，所有的刺激对他们来说都是前所未有的经验，透过丰富的经验累积，将建构出宝宝全方位的智能发展。因此，如何在0～2岁阶段给予适当的质与量刺激，将影响宝宝未来的智力及各种学习能力。
如何开发宝宝左右脑
如何开发宝宝右脑
在日常生活中，习惯性的用右手使用筷子，拿笔写字等，右手活动率比较高，无意间就开发了左脑，然而右脑煅炼的机会较少。其实只要家长注意开发右脑，让离子的想象力、创造力与逻辑思维力同样出色。
婴幼儿时期，即在左脑定型之前，儿童观察事物，分析事物都是以右脑为中心的，讲究的形象、直观的事物，这正是锻炼右脑的重要时期，如果这时不加以科学的训练，放任自流，错过了这一开发右脑的黄金阶段，等孩子长大以后，就可能会变成彻头彻尾的“左脑人”，从而弱化甚至丧失许多重要的右脑智能，进而失去左右脑平衡、全面发展的机会。
(1)耳聪目明开发右脑
开发右脑首先从耳聪目明开始。比如说新生儿，首先要为他布置一个优美明亮的环境，在他周围贴几幅颜色鲜艳、造型美观的图片，在他的头上方悬挂一个红色气球，这样可使孩子每次睡醒时，出现在眼前的是一个五彩缤纷的世界，以增强视觉的刺激，活化右脑。还可以将电灯打开、关上，使孩子的眼睛瞳孔随之缩小、放大，从而使眼肌得到锻炼，有利于视觉的发展，然后父母可以拿一些带响的玩具(如带哨的小狗、小铃、拨浪鼓)，在距离孩子眼睛20厘米处，一边逗引，一边引发出声响。同时父母可以一边摇动玩具，一边左右移动，使孩子的头随着玩具转动，产生“追随感应”。等孩子的头能随玩具转动后，再逐渐将玩具由近及远移动，一边响动，一边逗引孩子观看。
(2)心灵手巧
手是大脑的前哨，对孩子手的训练，能对大脑产生良好的刺激。孩子动手，必须会包括左手，在无意识中刺激右脑，手的动作越复杂、越精细，越能开发右脑语言功能和逻辑思维功能。
父母应该“左右开弓”的理念。如右手拿筷子，左手也能做到;右手能穿针引线，左手也能做到;右手写字，右手也可以写字。这样相辅相成，相午益彰，敢不失为一个全脑发展的好思路。家长必须参与和指导，循序渐进，反复施行。
(3)左视野训练活动右脑
孩子正最大限度的发挥右脑特有的识别能力，搜索、分辨进入视野内的玩具的形状。如果孩子猜对了，家长、老师一定要及时鼓励。这一点很重要，千万不要忽视。为了使训练兼有娱乐性，要不断改变方向，忽而将玩具从右侧举出，忽而从左侧举出。这样就能够保持孩子兴趣不衰，他会极力调动想象力去推测，这次会从哪边出来呢?用这种游戏开发右脑，可以说是再好不过了。
除视觉训练外，还应该重视听觉训练。如听音乐，因为音乐是直接进入右脑的。所谓“莫扎特效应”已为世人关注。
以上是开发宝宝左右脑的方法，希望能给父母借鉴一下，并希望父母的方法也要正确，要适量而行，不要太过了，否则会适得其反的。
网友现身说法：右脑开发之我见
友思想格式化：我现在接受的右脑开发的方法，主要是利用：音乐、卡片、游戏、图像、色彩、爱心和信心，进行视觉影像训练、思维影响训练、观察训练和和记忆训练。那么至于所达到的效果，根据专家说，可以达到超强的记忆力、创造力、说服力、预感力、直觉力、语言能力、自信心、情绪管理、以及开阔的视野等等，我不知道是否真的可以达到这些效果，我想要是真的有这么神奇那么各个不都成为神童了吗？但是我相信如果能有指导性的跟孩子们一起愉悦的玩耍，应该是会有成效的。毕竟游戏是孩子主要的活动，也是他们接受大量知识、培养各种能力的方式。所以在我对悠悠进行的4个月左右的训练中，悠悠的变化就是自信心有所增强，联想记忆力增强，数学能力有所提高，新知识的接受能力明显提高。【原文链接】(摘自摇篮论坛)
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【导读】一项权威研究显示：爱因斯坦、达芬奇、居里夫人这些世纪伟人的共同之处：他们都有着超强发达的右脑。右脑的存储量是左脑的1万倍，人脑在6岁以前完成90%的发育。因此6岁以前是开发右脑的黄金时期，千万别错过哟!家长可在日常生活中有意识地对孩子进行训练，对孩子的右脑实施一些特殊的教育。
如何巧妙开发宝宝的右脑
【导读】长久以来，大多数人都惯用右手，宝宝也从小被训练使用右手，这样，左脑就较常被操练，同时，现今的幼儿教育模式，又特别重视认知能力的培养，这就进一步将左脑功能向上提升，使大脑两半球的发展非常不均衡，这对于智力实在是一种巨大的损失。
左右脑协同开发是最佳方式
右脑开发现在是个非常热门的话题，关于这个话题，我一直想要说点什么。我个人觉得，无论是右脑开发还是左脑开发其实都是没有办法断然区分的，因为，左脑和右脑本质上是协同工作的，就如同我们人的其他身体部位之间的关系一样。打个比方，假定我们想要去拿某个东西，我们的大脑首先要发出一个指令，然后我们的双脚把我们带到离这个东西很近的地方，我们的双手再伸出去去够这个东西，如果我们的双手够不着，还差那么一点距离，我们就可能会踮起双脚去够。在整个这样一个过程中，我们需要用到的还不仅仅是大脑、双脚和双手，我们还需要用到许多的神经元、肌肉，许许多多的细胞被调动起来，为我们这个动作提供能量，协助我们完成这个动作。在这样的一个过程中，我们看到这个想要够取的物体，我们看到这个物体所处的空间，以及我们的动作，这是右脑在发挥作用，我们思考拿取这个物体的步骤，这是左脑在发挥作用。假定我们的左脑和右脑彼此打架，左脑工作的时候，右脑消极怠工，或者右脑工作的时候，左脑消极怠工，那么，即便这么简单的一个行为，我们也是无法完成的。既然如此，为什么一定要把左脑和右脑的功能分得那么清楚呢？
记得我在别的帖子里也提到过，如果孩子内心有压力，他的这种压力就可能通过别的方式，比如头痛、腹痛等表现出来，这个时候，我们去医治他的头痛腹痛是毫无意义的，唯一的方法就是帮助他缓解内心的压力，他内心的压力消除了，头痛和腹痛自然也就好了。这就是为什么很多的病医生没法医治，但是心理咨询师却可以医治的一个重要原因。无论我们外部的环境还是我们身体内部的环境，这个世界上的一切其实都是彼此联系的，不可能截然分开的，因此将右脑开发和左脑开发割裂开来实施就是典型的“头痛医头，脚痛医脚”的处理问题的模式，不会对开发孩子的右脑或者左脑特别有帮助，相反却会让我们走入更深的误区。最好的方式是右脑和左脑协同开发。
我们很容易发现，在孩子很小的时候，不管看到什么事物，他都会好奇地去观察，这时候，我们就可以跟随他的视线，告诉他跟他正在关注的事物有关的一切，比如这个事物的名称，它的用途，这种语言的表述是在开发孩子的左脑，于此同时，我们也可以引导他以不同的方式来观察这个事物，比如一棵树，我们可以引导他从不同的角度来观察这棵树，在一天里不同的时间段观察这棵树，发现光线的改变会对这棵树的观感产生一些什么样的影响，这棵树在不同的季节会有什么样的变化，它跟周围别的树木之间会有什么样的区别，这棵树上会有一些什么样的小生灵，它们跟这棵树之间会有什么样的关系，它们会怎样地依赖这棵树，这棵树一年之内会有些什么变化，比如它是否开花，结果，它的种子是否会发芽生根，多年之内，这棵树又会有什么样的变化，当周围环境发生改变时，又会对这棵树产生什么样的影响，这棵树的树叶看起来像什么？树干上的纹路是怎样的，有什么特点，如果将它树皮上纹路蒙下来，它们有什么特别的地方，树叶上的叶脉是什么样的，叶脉的纹路之间的关系是怎么样的……所有这些观察都是非常好的开发右脑的方式，只要我们总是以这样的方式来引导宝宝对待周围一切的事物，他的左脑和右脑就会协同发展，我们也没必要担心他左脑太发达，而右脑被埋没了。
右脑和左脑本质上是可以协同开发的，将二者割裂开来，只会导致我们浪费更多的时间，而不可能取得最好的效果。假定我们只是没完没了地跟孩子讲一棵树的名称，它的生长过程，它的各种变化，却不带孩子身体力行地去观察这棵树的变化，孩子就没法理解这一切。相反的，如果我们只是引导孩子去观察，却不将他观察到的一切用语言串起来，给他一个合理的解释，帮助他理解所有现象之间的因果关系，那么他获得的就只是一张照片，这张照片上面的内容虽然十分丰富，却仅仅是一张照片而已，没有更多的意义，因为他没法理解图像之外的更多的内涵。将左脑开发和右脑开发结合起来，我们才会取得最佳的成效。
最佳早教时间发展左右脑
早教概念早已普遍为婴幼儿家长所重视了，在踏入21世纪后，专家提出的全面发展宝宝左右脑的问题也越来越被年轻父母们所关注，但是父母们比较注重宝宝哪些脑部功能的训练，宝宝的脑部是否能得到全面和均衡的发展，如何做到左右脑全面发展这些问题，年轻父母们是否有正确的认识呢？
日前，为了解3--6岁父母对以上问题的看法，对北京、上海、广州三大城市3--6岁幼儿父母进行了一次关于全面激活左右脑对孩子脑部发育重要性的调研，并邀请武汉大学早教专家杨健教授对该调研做出了详细的分析。
一、三地亲子关系比较：
调查显示：三地85%以上父母和祖父辈亲属每天都能抽出2个小时以上的时间陪伴孩子玩耍，特别是广州方面的家长较为注重亲子关系，被访家长全部每天陪孩子2小时以上。而北京约有15%的父母每天只有1个小时陪伴孩子。
二、最佳早教时间：
我国幼儿父母对早期教育的认识普遍较上世纪九十年代有明显的提高，尤其是认识到早期教育的重要性，并认为越早越好。如北京的90%的调查对象认为从0岁开始(其中包括怀孕期)这是近几年早期教育工作的普及带来的结果。但广州家长对“最理想的开始早期教育的时机”的答卷值得关注，其中有7%以上认为小孩子3岁以后才是最好时机。这说明广州家长的早教意识有待提高。
三、左脑VS右脑：
全面开发左右脑、均衡发展是理想的教育。但杨教授认为，婴幼儿时期，右脑开发的重要性更显突出，遗憾的是三个城市的家长在注重左右脑开发时，本来应偏重右脑开发的，却往往在左脑开发方面有稍重的比例，三地平均为55%左右。这多少反映最重视早期教育(如北京)的城市，在内容上有可能偏重数理逻辑方面，而不太重视艺术之类的内容。在家长对早教的具体观点上，值得注意的是“早教的过程是一种能力培养的过程”这个命题真实是有缺陷的。因为早教不仅仅是能力的培养。然而北京的家长竟有95%同意这个观点。有趣的是，上海相反，几乎100%不同意这个观点。这说明北京的早教宣传存在某些偏差。另外，“孩子的玩耍并不是学习”这个观点是错误的。孩子游戏和学习不分，学中有玩玩中有学，但家长的认识很不统一，广州有四分之一的调查对象认为是对的，北京父母只有10%的比例，显然有良好的基础，但上海父母不这样看，大约80%认为玩耍不是学习这个观点需要进一步向家长阐明。
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四、奶粉产品的选择：三地消费者对奶粉的选购比较理性，重视质量对婴幼儿的生长发育带来的好处。这一点三地父母的认识基本上趋同一致。这为国内外奶粉厂商如何提高产品质量，进一步做好服务带来信心。最后，杨教授总结道：上海的消费者理性较高，较注重实际，北京的早教意识最好，但稍偏重左脑开发，广州的消费者在早教观念上有待提高。但广州消费者对儿童健康成长的关注总体说是最好的。
专家通过这份问卷发现了三个最显著的早教误区，并针对这六个误区设计了一套解决方案。这套方案主要围绕“充足营养”、“益智游戏”和“父母参与”三个脑部全面发展的重要元素，小孩子和家长共同参与启智操、益智游戏和参观有意义的展览馆等内容组成。为了让消费者可以亲身体验正确的早教方式，从全国消费者当中抽出了十五个幸运家庭，11月初这十五个家庭将会到香港进行一个激活左右脑的启智之旅！在此次活动中，杨教授将与家长、孩子通过游戏和参观等多种形式展示给全国的家长正确、科学的早教方法，同时对国内家长们的早教认识误区在理论和实践中做出正确示范。
左右脑智能分工小贴士：
根据专家的研究成果显示，人的左右脑分管不同的功能，左脑称为“学术脑”，主要负责语言、逻辑、数学、顺序、符号和分析等功能，简单地说就是运用逻辑思维把事情调理化，在幼儿时期，通过训练孩子背诵诗词，学习生字，练习简单数字加减法等等都能刺激孩子的左脑发育；右脑又称“艺术脑”，主管韵律、节奏、图画、想象、情感、创造力。换个说法，孩子是否具有创造力和想象力，右脑起重要作用。通过舞蹈训练、画画、让孩子做简单的设计和家长多进行亲子沟通都对右脑发育有极大的帮助。
如何开发宝宝右脑？开发右脑的亲子活动大全
如何开发宝宝右脑呢?有很多世纪伟人，都是因为他们有超强发达的右脑，因此右脑的开发成为不少宝宝智力开发的关键，以下小编就教你开发宝宝右脑的12个妙招!
一项权威研究显示：爱因斯坦、达芬奇、居里夫人这些世纪伟人的共同之处：他们都有着超强发达的右脑。右脑的存储量是左脑的1万倍，人脑在6岁以前完成90%的发育。因此6岁以前是开发右脑的黄金时期，千万别错过哟!家长可在日常生活中有意识地对孩子进行训练，对孩子的右脑实施一些特殊的教育。
学音乐
心理学家发现：音乐可以开发右脑，尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时让孩子模仿压琴弦的样子。此外，还可以在孩子从事其它活动时，创造一个音乐背景。
培养绘画感觉能力
右脑具有绘画感觉能力。让孩子练习绘画，能培养其观察能力。尽情欣赏绘画作品、自然风景，陶醉其中。带孩子参观花展、盆景展，直观整体地欣赏作品。涂鸦也是一种综合训练，包括视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等能力，对右脑刺激也是多方面的。
干力所能及的家务
家长先有意把房间弄乱，然后同孩子一起清理房间。开始时孩子可能会做不好，分不清垃圾的种类、不知怎样用抹布擦桌子等，家长要耐心地指导，教几遍后孩子就会做好。
体育运动
右脑在运动中对形象的感知及细胞的激发比静止状态更快更强。每天跳半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操时有意识地让左手多重复几个动作，以刺激右脑。
童话故事
童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法。童话富于幻想，听童话故事，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景，这对右脑的图形思维能力有很好的促进。睡前给孩子讲讲故事，这时右脑呈现最佳状态，开发孩子想像力的效果比白天紧张时要好得多。
开发宝宝右脑的3个游戏，聪明爸妈都在用
妈妈们都知道左脑和右脑想比，右脑的记忆的能力比左脑多上数倍，而且右脑对于创造性思维很重要。所以，如果能及早帮助宝宝开发右脑，那宝宝也会很聪明。下面鸽子就给妈妈们推荐几个开发宝宝右脑的小游戏，让宝宝越玩越聪明哦。
游戏一：猜猜我是谁?
爸爸妈妈可以先用东西盖住脸，然后模仿动物的叫唤，让宝宝猜是什么动物。例如，爸爸妈妈模仿猫的叫唤，“喵~喵~喵~喵~”;狗的叫唤“汪~汪~汪~汪~”;羊的叫唤“咩~咩~咩~咩~”等等。爸爸妈妈可以多用几个动物的声音来考验宝宝，让宝宝的思维的空间能无限变大。
鸽子说：这个游戏适合2～4岁的宝宝玩，是对宝宝听觉的考验，可以促进宝宝的右脑。
游戏二：贴花树。
爸爸妈妈可以先给宝宝准备一些小的卡片，然后让宝宝用彩笔在卡片上画出花朵的形状，然后并用彩笔给花朵涂上颜色，然后让宝宝在已经完成的花朵贴到墙上，爸爸妈妈在过程中不必要求宝宝做的很完美。
鸽子说：这个游戏适合2岁以上宝宝，爸爸妈妈要让宝宝参与进来，不必要求很多，关键就是要让宝宝自己动手。
游戏三：如果爱我，你就跳跳跳。
爸爸妈妈可以放个宝宝喜欢的儿歌，然后当放音乐以后，爸爸妈妈就和宝宝一起跟着音乐一起跳起来，拍拍手或踢踢脚等等，总之做一些自己喜欢的动作，关键就是带动宝宝一起动起来。
鸽子说：这个游戏适合2~6岁的宝宝，爸爸妈妈可以教给宝宝动作，也可以随意让宝宝舞动，让宝宝自由发挥。
开发宝宝右脑的小妙招
宝宝的右脑开发也是有诀窍的。这些小妙招可以试试哦！
学音乐心理学家发现：音乐可以开发右脑，尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时让孩子模仿压琴弦的样子。此外，还可以在孩子从事其它活动时，创造一个音乐背景。
学绘画右脑具有绘画感觉能力。让孩子练习绘画，能培养其观察能力。尽情欣赏绘画作品、自然风景，陶醉其中。带孩子参观花展、盆景展，直观整体地欣赏作品。涂鸦也是一种综合训练，包括视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等能力，对右脑刺激也是多方面的。
干家务家长先有意把房间弄乱，然后同孩子一起清理房间。开始时孩子可能会做不好，分不清垃圾的种类、不知怎样用抹布擦桌子等，家长要耐心地指导，教几遍后孩子就会做好。
体育运动右脑在运动中对形象的感知及细胞的激发比静止状态更快更强。每天跳半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操时有意识地让左手多重复几个动作，以刺激右脑。
童话故事
童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法。童话富于幻想，听童话故事，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景，这对右脑的图形思维能力有很好的促进。睡前给孩子讲讲故事，这时右脑呈现最佳状态，开发孩子想像力的效果比白天紧张时要好得多。
训练空间识别能力经常变化孩子的环境，送孩子上幼儿园时不妨有意改变路线；玩玩捉迷藏游戏；只给孩子看小动物身体的某一部分，让他想象整个小动物是什么样子；将一幅画的一部分遮起来，让他猜其他部分是什么样等；放一堆糖果在桌上，训练他用目测法判断糖果的数量；下棋也会对孩子的右脑产生很好的刺激。
逛商场带孩子一同去商场是开发孩子右脑的另一种有效途径，能够培养孩子综合各种知识及判断的能力。可以教孩子独自挑选自己感兴趣的东西，也可以教孩子如何根据价格来挑选面包或水果等。
手指训练用左手剪东西、抓玩具、玩石子，玩豆豆等，可以锻炼孩子手的神经反射，促进大脑的发育；闭上眼扣扣，练习写字绘画，可以增强手指的柔韧性；摆弄智力玩具、拍球投篮、学打算盘、做手指操等活动，可以锻炼手指的灵活性，玩积木、橡皮泥有利于动手能力的培养；经常让孩子交替使用左、右手，可以更好地开发大脑两半球的智力。
爬行和梳头平时多用梳子或以手指代梳给孩子梳理头发，特别是多梳右侧头发，强化对右侧头皮的刺激，加快头皮血液循环。从小训练爬行，对孩子的平衡感及运动细胞都有帮助。
益智玩具益智玩具是开发右脑的最佳工具。主要以拼插、组装、游戏等活动形式为主。电脑游戏机也是锻炼孩子右脑的好工具，要为孩子选择一个以图形为主的游戏，如想象游戏、猜图游戏等。买新玩具后，父母没有必要按说明书告诉孩子应该怎么玩，放手让他们去摸索。
提高认识能力只给宝宝看小动物身体某一部分，让他想象整个小动物是什么样子，将一幅画的一部分遮起来，让孩子猜其它部分是什么样子等。这些游戏都是通过幼儿记忆事物的形态来提高右脑对事物整体结构的认知能力。