据说在后来的采访中林永健还表示了对儿子的愧疚：“长这么大头一回受到惩罚，他一直在那憋着不流眼泪，那一下我就受不了”。说实话，有时候这种中国家长式的脆弱也挺让人“受不了”的。本来，孩子去扫塔也没什么大不了的，既伤不着也累不着，肯定是孩子能力范围内可以做到的事。但是林爸爸这样的家长就偏偏“受不了”，偏偏要泪眼婆娑地嘱咐儿子要坚强。为什么会这样呢？仔细分析林爸爸的心理原因就会明白，这是很多家长内心中根深蒂固的竞争意识在作祟，因为觉得儿子在“吃饭比赛”中输了，被安排扫塔就是惩罚，是输了的代价，所以扫塔才会变成那么“悲壮”的事情。如果抛开竞争、抛开惩罚，单纯地安排一个孩子去扫塔，恐怕每个爸爸都会希望孩子多一次这种难得的体验，是“惩罚”这个魔咒使得扫塔变了味儿。
著名的心理学家阿德勒曾经说过，决定孩子成长的因素，既不是他内在的能力，也不是他所处的客观环境，而是这个孩子对外在现实的看法，以及他对他和这种现实构成关系的理解。具体到扫塔这件事上，影响大骏心理发展的，既不是他自己吃饭的快慢，也不是最后一名必须扫塔的规则，而是他自己是如何看待这件事的：将扫塔看成惩罚？还是看成一种特别的体验？这种对事件的认知将会最终影响到孩子对自身、对世界、以及对自己与世界的关系的理解。每个孩子心中都有一个小“雷达”，他们对于父母的情绪都是天生敏感的，几个月的婴儿也会对父母的情绪做出反应，如果父母从扫塔事件中体会到得是竞争和惩罚，那么孩子就会终身感受到这个魔咒的力量；如果父母从扫塔事件中看到的是与众不同的宝贵体验，那么孩子也会乐观、淡定地面对成长道路上诸如此类的“挫败”历程。
穿越过漫长的成长之路你终会明白，曾经的善意恶意都是生命中的伏笔，你从中挖掘出什么，你的人生走向就是什么。
往期回顾：
爸爸去哪儿第一期专家点评
扩展阅读
育儿社区:中国式逗小孩的特点
育儿社区中，中国式逗小孩被贴上这般品牌化的标识，由于其特性很是独特。对育儿生活有影响吗？那麼，中国式逗小孩的特点都都有哪些呢？育儿乐吗？
育儿社区里，中国式逗孩子在近些年被指责得一无是处，由于这类逗孩子的方法对孩子导致的损害是沒有方法估算的，不论是生理学上還是生理学上的。逗小孩原本应当是要让孩子得到开心的，育儿生活也会因此受影响。可是在中国式逗小孩中，大人们逗弄小孩子确是以便取乐自身，就算是讲过一些太过得话让孩子哭得声嘶力竭，她们也仅仅感觉孩子那样的反映很趣味，乃至是很搞笑。
大人不重视孩子，捉弄孩子，早已变成了中国式逗小孩的很大一部分。许多人感觉小孩子全都不明白，如何逗弄也没有关联。可是正好相反，孩子全都不明白，因此哪些都是说真的。当大人们捉弄让捉弄孩子，让孩子难过的那时候，有木有想过孩子已经遭受的是啥？并不是一次手机游戏，只是一次损害，一次危害挺大的损害。
也有，许多的孩子在遭受中国式逗小孩的那时候，父母通常会在一旁缄默乃至是笑着看，并不是阻拦，这会对孩子的严厉打击更为重，感觉原先连自身的爸爸妈妈也感觉好笑。育儿乐不乐？
育儿社区：中国式逗小孩的形式
近些年，育儿社区提出有一种我们中国人独有的逗小孩子的方法，称为是中国式逗小孩。这种行为控制不恰当，对育儿生活都有所影响。那麼，中国式逗小孩的形式是什么？育儿乐吗？
育儿社区说中国式逗小孩的形式有许多，有語言上的，也是行動上的，可是他们常有一种相互的特性，就是说对孩子的捉弄或是是一些不安全性的个人行为，造成对育儿生活导致了心理状态上或是是生理学上的一些损害。
据统计显示信息，许多的人到小的那时候常有听过大人说“妈妈爸爸你呢”、“母亲生了侄子亲妹妹也不爱着你了”这类得话，尽管如今了解那全是大人的开玩笑，可是小的那时候孩子并不是明白辨别，认为是确实，通常难过不己。它是对孩子的内心损害十分大的。
也有的大人在逗孩子的那时候对孩子很不重视，比如一部分的男生小的那时候有被弹“小丁丁”的亲身经历，这能够 说成一个污辱的个人行为了，可是大人们却为此为乐，免不了令人太气恼了。
除此之外，也有人会给孩子喂酒喝，却不知道那样做将会会危害到小宝宝的身心健康乃至是人身安全，以前就会有由于那样而酒精依赖去世的孩子。育儿乐，逗孩子，应当要以让孩子乐为目地的，可是如今，确是舍本逐末，大人逗小孩是以便取乐自身，多悲哀！
育儿早教：中国式逗小孩如何纠正
育儿早教中指出即然中国式逗小孩有那麼多的缺点，那麼，中国式逗小孩如何纠正才好呢？
最先，大人们要在心里有重视孩子的意识，育儿小知识指出，逗孩子一定要在重视孩子的前提条件下开展。孩子并不是一个“物块”，可以随便地“蹂躏”。育儿小常识说一切逗小孩子的个人行为都应当在重视孩子的前提条件下开展，不用说不做让宝宝感觉遭受羞辱得话或是个人行为，那样会对他的心理状态造成十分消沉的危害。恰当地逗小孩，可以他会心里健康地成才，可以更为开朗。
育儿小知识指出，也有大人在逗小孩的那时候要留意說話的分寸，不必开太过的玩笑话，大人感觉搞笑的开玩笑在孩子来看将会是一个十分不太好的信息，将会会郁郁寡欢乃至是因此反感家人。因此说，操纵好自身說話的分寸十分关键。应当再多些趣味有利得话，让宝宝在趣逗中既获得开心也得到专业知识，而并不是以便取乐而说一些会损害孩子得话。
育儿小知识也有就是说要安全提示，像喂酒、把宝宝抛起来等的风险的的个人行为请别干了，一旦宝宝发生什么事出现意外，后悔莫及都赶不及。逗小孩的方法针对孩子的危害重特大而长远，好和坏能够 是2个极端化。育儿早教因此说，大人们要改正说白了的中国式逗小孩，学好逗小孩的恰当方法，让宝宝在一个轻轻松松身心健康的气氛中成才。
外国父母追捧的中国式早教
在中国，孩子们可以学到很多东西，包括智力和才艺方面的，这些对于他们日后的成长非常有好处。在中国，强调家园合作，父母要在家里辅导孩子学习，这是在中国才遇到的，我们不太适应，也不如中国的父母做得好——在我们国家，这些是不需要父母做的。
ChirsAvery(新西兰)：幼儿园每天只开两小时
我来中国五六年了，两个孩子都是在开放的环境里接受教育，他们所在的幼儿园有不同国家的孩子，在这样的集体中可以得到多元化的文化熏陶，学到不同的语言。这是很宝贵的财产，也是我最欣赏的。当然也有些负面影响，比如孩子学会了攀比和一些骂人的粗话，但微不足道，不是大问题。
在新西兰的幼儿园，并不特别看重智商培养。每天只开放两小时，而且基本上是玩耍，父母也可以全程陪伴。生活中我从来不打骂孩子，我认为孩子在10岁之前都没有错。错的只能是父母，是父母没有教会他正确的东西。
M.A.Hannan(孟加拉国)：欣赏和赞成中国幼教
在孟加拉国，幼儿园的老师会对孩子作出一些鉴定，比如会告诉我们孩子擅长什么，不擅长什么，但是比较抽象和简单。而在中国，幼儿园老师更加负责，每天会列出许多详细的表格，比如孩子每天上了几次洗手间，喝了几次水等等，非常具体，让父母一目了然，我们觉得非常好。
在我们国家，孩子小时候学到的东西很少，基本上就是玩耍。我很欣赏中国家庭教育的严厉，孩子可以学到很多东西，不过我不会强迫孩子学习钢琴、书画之类，除非他自己真的感兴趣。
咸明根(韩国)：这里比韩国更宽松
我们全家都热爱中国文化，现在孩子在广州这里可以学到很多中国的东西。他目前可以讲韩国话，也可以讲普通话、英语和广东话。他喜欢中国，这里相对于韩国宽松些，他每天在幼儿园很开心，可以跟不同国家的小朋友一起玩耍游戏交流。反而在韩国，孩子受到的束缚相对要多一些，孩子们从小也要接受各种培训，比如平时的礼节训练很严格竞争压力也很大。