很多的小宝宝们入园之时,总会产生一些入园焦虑的现象,那么做为家长,应该如何配合老师帮助孩子消除这种不良的症状呢?以下就让我们来详细的了解下吧,希望家长与老师都能够掌握合理的方法!

父母篇

如果孩子能在入园前习惯规律的生活,养成良好的习惯,就一定能较快地适应幼儿园中的集体生活,大大减轻“初入园焦虑”。父母要有恒心、耐心和信心,要相信你的孩子是最棒的,一定能在幼儿园这个小社会里拥有一片自己的天空。

入园前:每天抽空让孩子和左邻右舍年龄相近的孩子多相处,建立良好的人际关系,将来上幼儿园时,可以和自己的好朋友一起上学,这样就不会感到孤独无助了;让孩子逐步养成和幼儿园相适应的作息习惯:早睡早起,定时定量进餐,中午睡午觉;常带孩子到户外运动、游戏,培养良好的生活习惯;训练孩子自己上厕所,让孩子学会照顾自己,增加自信;培养孩子看书的兴趣,给孩子看一些简单的图卡、画片。

入园后:孩子大哭大闹时,父母逗留时间不易过长,应及早离开;父母不宜当着孩子的面,告诉老师孩子的缺点,要记得顾及孩子的感受;如果孩子的不良嗜好已经在幼儿园中改正了,回家后父母还应配合巩固;父母要常和老师沟通,按照老师的指导、要求配合家教,保持家园教育的一致性。

老师篇

“问题宝宝”之大哭大闹型

症状:小明是一个体弱多病的男孩,初入园三天以来,他一直大哭大闹,还闹绝食。老师上前抚慰他时,他就用踢、推等攻击性行为发泄不满。妈妈来接他时,他紧紧抱着妈妈不放,边哭边喊:“妈妈不要走,我不要上幼儿园!”

对策:

1、做游戏。老师可采用做游戏的方式来转换他的注意点,在游戏过程中,孩子会和老师亲近起来,这有助于消除孩子对老师的恐惧和陌生感。

2、扮演妈妈。对特别依赖妈妈的孩子,老师不妨有意识地扮演妈妈的角色,让孩子感觉一切如常,好像在妈妈身边一样,消除孩子与妈妈分离的恐惧、焦虑和不安。

“问题宝宝”之孤僻沉默型

症状:到幼儿园来的第一天,小乖的眼睛一直红红的,眼泪时不时地要往下掉,显得很孤僻。她喜欢独处、不愿意和小朋友一起活动;不愿意睡午觉,要求把自己的小床和小朋友的分开,搬到另一个房间去;小朋友主动找她玩,她也拒绝和小朋友亲近,独自一人躲起来哭。

对策:

1、主动聊天。从孩子的兴趣入手,每天都主动找这类孤僻沉默的孩子聊天。

2、帮助孩子找一个性格开朗的小伙伴。

3、立刻表扬。发现这类孩子的点滴愉快情绪,老师应该立刻在大家面前表扬、鼓励她,让她感受集体生活的快乐,并表达出来。

4、单独游戏。对于不愿意和小朋友做游戏的孩子,老师不妨把自己转换成孩子的角色,单独和他做游戏,激发他和别人共同游戏的兴趣。然后老师再慢慢离开,换上其他小伙伴和他继续做游戏,让他感受和同龄孩子游戏的快乐,促使他主动寻找小伙伴,渐渐摆脱孤僻,有自己的好朋友。

“问题宝宝”之特殊嗜好型

症状:小龙年龄和其他孩子差不多,却有一个很“幼稚”的习惯:迟迟不能断奶,时时刻刻必须含着奶瓶,游戏、学习、睡觉一刻都离不开奶瓶。路路是个大个子男孩,每天都带着橙汁来幼儿园,家里人把他宠成了什么水都不喝、什么饮料都不沾,只喝橙汁的特殊嗜好。

对策:

1、一步一步“戒掉奶瓶”。对断不了奶的孩子,老师可每天减少他的牛奶量,逐渐过渡到晚上不用奶瓶,但由老师抱着入睡,再逐天减少老师抱着入睡的时间,最后过渡到让孩子安心地睡在自己的小床上。

2、让孩子教育孩子。对于只喝橙汁不喝水的孩子,老师可让他每天亲眼看一看小朋友在体育锻炼后是怎样开心、主动地喝水的;让他亲耳听一听小朋友诉说喝完水的凉爽感觉、水对人体的好处。渐渐地,孩子就会跟着其他小朋友尝试喝水了。

看到小宝宝们一步一步的长大,进入幼儿园,开始自己摇一摆的走向人生新的阶段,相信每个父母,都会感到骄傲,但是也希望家长与老师们多注意隐藏着孩子们身边的一些危机,帮助孩子们做正确的引导!

zj09.com小编推荐

如何缓解家长的“入园焦虑症”?


宝贝初入幼儿园,很多家长表现的比宝贝更痛苦,其实孩子的适应能力比家长们想象的要强得多。家长们必须经历一道充满眼泪和痛苦的“关”,给宝贝一个成长的机会!

送孩子入园不当的六种做法:

1.善意谎言、不辞而别

“今天不去幼儿园,快点穿好衣服,妈妈带你去看鱼!”、“你去跟小朋友玩,妈妈上厕所,妈妈不走。”很多家长都是用这种方式把孩子骗到幼儿园,为了不直接面对孩子的眼泪和纠缠,就不辞而别,当孩子发现家长不见的时候,会哭得更凶,而且会让孩子失去了对亲人的安全感和信任感。

2.悲悲切切、难舍难分

“再见”说了一遍又一遍,总不忍心离去,再抱一抱,再亲一亲,家长总是想多陪伴一会儿,希望孩子能多一些安慰,但这样的做法反而会加重孩子的分离焦虑,这就如同演员演戏一样,入戏越深,越难从角色中抽离。幼儿园老师其实也不喜欢家长这种做法。

3.过度担忧、加倍补偿

家长总担心孩子在幼儿园受苦受罪了,接回去以后,百般宠爱、处处迁就,有的给孩子买很多玩具和食品。这种做法只会让孩子越来越娇气、任性,有的孩子还会把上幼儿园当作条件进行要挟,大人必须答应孩子所提的要求才去幼儿园。

4.三天打鱼、两天晒网

有的家庭经济条件比较好,对孩子比较溺爱,孩子一哭就不去幼儿园了,反反复复,送送停停。这样的做法会让孩子很难融入集体,不坚持入园的孩子会错过很多课,对游戏规则和学习都不熟悉,往往会成为尴尬的“局外人”。

5.消极暗示、威胁恐吓

“听老师话,要不我就不来接你了。”威胁加吓唬是很多成人“对付”小孩儿的绝招,但这样的孩子一般胆子会比较小,特别是到了不熟悉的环境当中,认为处处都存在着不安全的因素。

6.疑神疑鬼、中途放弃

担心孩子在幼儿园尿湿裤子、吃不饱饭、生病没人照顾,因此果断退园,这也是某些家长的做法。他们的担心有时候确实是客观事实,新生入园阶段,老师很难做到对每个幼儿都面面俱到。作为家长应该学会换位思考,并尽量调整心态,不要轻易打退堂鼓。

送孩子轻松入园的六种做法:

1.未雨绸缪

提前做好充分准备家长要给孩子多带几套衣裤和袜子,以备尿湿裤子时更换,书包里准备一个袋子,用来装换下的脏衣服。女孩子的头发要便于打理,不给老师带来附加的工作量。

2.积极暗示

用正能量影响你的孩子“我们的孩子长大了,终于可以去幼儿园了!”、“老师说今天我们家孩子表现可棒了,不用老师喂,自己吃了一大碗饭呢!”除了语言暗示以外,情绪、表情、行为的暗示更为重要,家长的态度孩子都能读懂,并且深受影响。

3.情感援助

给孩子带上安慰物一个毛绒玩具在成人眼里不算什么,但是在离开亲人的陌生环境中,这个玩具承载的是孩子情感的依托。现在很多幼儿园也会在入园须知上建议刚入园的孩子带上自己喜欢的玩具。

4.信任园方

既来之,则安之有的家长会躲在幼儿园的某个角落当侦察员,看老师有没有“修理”孩子,这样会让孩子心神不宁,到处搜寻亲人的身影,也不利于信任感的建立。既然来了,就选择相信,家长的信任感会把正能量传递给孩子和老师。

5.避重就轻

不要跟孩子讲大道理对于3岁的孩子,只讲大道理是没用的,要运用一些适合孩子心理特点的方法,比如把起床穿衣服当成一种游戏,跟小孩子不能较真,要懂得迂回和转弯。

6.持之以恒

不要让眼泪动摇了决心孩子入园的第一个月是最关键的,这个月如果能顺利坚持下来,基本上就大功告成了,这个关键时期,家长可以采取“晚来早走”的方式入园,减少在幼儿园的时间,让孩子感觉一天不是那么漫长、难熬。

宝宝入园焦虑几大解决方法(幼儿入园指导)


前言:宝宝初上幼儿园肯定会遇到各种各样的问题,那么对于一些常见的问题你都是如何解决的呢?以下就让我们来看一篇有关新入园宝宝焦虑的几大问题解决方法,相信对于小宝宝的成长很有利!

典型案例

开学第一天就做“小逃兵”

9月1日,爷爷带子昊去家附近的一家幼儿园报到,面对陌生的环境和小朋友,子昊一下子变得胆怯了,死死地拽住爷爷的衣角,不愿进校门,老师走过来准备带他进去,他却哇哇大哭起来,脸涨得通红。爷爷不忍心看孩子这样,只得带他回家,第一天上学,子昊就做了“小逃兵”。

第二天,爷爷费尽口舌终于把他送进幼儿园,等下午接时却发现他满脸沮丧。“老师不让我乱动,说我再哭就要给我打针。”小子昊向爷爷诉说委屈,不愿再去幼儿园,爷爷有些后悔以前对学校考察不周。到第三天,子昊发低烧,爷爷干脆不让他去学校了,就这样,小子昊在人生的第一道坎前就败下阵来。入园指导

得到承诺才去幼儿园

3岁的苗苗正式去幼儿园了,开学第一日,她还是蛮兴奋的,妈妈没费什么事就将她顺利送入幼儿园。可是第二天早上,她却赖着这不想去,“幼儿园一点都不好玩,妈妈骗人。”可不能让孩子打退堂鼓,苗苗妈开始给她讲道理,最终软使硬磨地将她带去幼儿园。

可是以后,每到上学的时间,苗苗就开始找茬,什么肚子疼、耳朵疼、鞋夹脚……这时,奶奶就哄着:“宝宝乖,好好上学,奶奶给你买漂亮的玩具。”在各种承诺诱惑下,苗苗不排斥上幼儿园了,可是,又多了一个毛病,就是每次上学都要讲条件,这让妈妈很头疼。

名师解答

深究原因,对症下药

对于刚入园的孩子来说,面临一个陌生环境,要从个体生活过渡到有规律的集体生活,必然会产生很多不适应,不愿意去幼儿园,这是一个常见现象,家长需要做的是深究原因,对症下药。

有的孩子自理能力比较差,对于上厕所、吃饭、穿衣等基本生活能力都没有掌握,因此会感到恐慌不安,家长要注意提前培养孩子的这些基本能力。有的孩子是因为碰到语言障碍,比如他只会说普通话,而班上很多同学都说粤语,致使他不能顺利和其他孩子交流。幼儿园的老师一般都是双语交替教学,保证每个孩子都能听懂,此外,年龄越小,学习语言天分越高,在这方面,家长不必过于担心。还有的孩子因为性格内向等原因,不能及时融入团体,家长和老师都要尽快帮孩子找到一个好朋友,让他不感到孤单。

将孩子放心地交给老师

很多家长看到孩子哭闹,就不忍心离开,这只会增长孩子的依赖心理,家长应该放心地将孩子交给老师,相信他能做好一切。一般来说,在老师的努力下,两三周之后,他们都能适应幼儿园的生活。

对于家长来说,最重要的就是让孩子坚持来幼儿园,不要中断,持之以恒,养成习惯。另外,家长也要及时来接孩子,不要让他有被抛弃的感觉。

家长支招:

讲幼儿园故事

在给儿子报完名之后,每晚睡觉前,我就开始给他讲幼儿园系列故事。比如,去幼儿园会学到哪些知识,会有哪些奇遇。没过两天,小家伙每天还没睡觉,他就迫不及待地要听幼儿园故事,经常是我提问,他就高兴地回答。第二天早上,高高兴兴地去学校寻找他的新故事。

——睿睿妈

提前入园缓冲焦虑期

在暑假的时候我就带洋洋去幼儿园参观,培养兴趣。开学后,我每天早上提前半个小时带他去幼儿园的游乐场玩耍,在那里,有个管理员喂养了一只小白兔,洋洋很喜欢那只小兔子,经常带些蔬菜喂它,当其他小朋友陆续入园的时候,洋洋已经习惯在这里玩了,我则很轻松地将他交给老师。

灌输规则意识

在孩子入园这件事上,家庭成员的态度要一致,有一天早上,宝宝有点感冒,我还是鼓励他继续去幼儿园,可姥姥却心疼地让他好好在家休息,宝宝这时候就有些惰性,嘟囔着不想去了。

最后我还是坚持送他去,规则不能破坏,否则,孩子容易养成遇事逃避的坏习惯。

宝宝回家家长“三不要”入园须知

一、不要刨根问底

孩子回家以后如果没有特别的反应,家长不必过多提到幼儿园,也不必讲过多的道理,孩子在学校待了一天,回家后他需要自由的氛围。即使孩子愿意表达,家长也要注意多做正面引导,多问问孩子幼儿园好的地方,而不要问他们在幼儿园有没有哭,同学欺负了没有,这样反而容易形成一种反面的心理暗示。如果想了解孩子的情况,尽量跟老师多沟通,也可以上幼儿园的网站了解,有的学校会把孩子一天的在校情况写在他们的博客上。

二、不要零食补偿

一些家长唯恐孩子在幼儿园吃不饱,接孩子回家时总是拿出各种零食或饮料让孩子食用,结果会促使他在幼儿园因期待零食而不好好吃晚饭,时间长了会影响孩子的健康。

三、不要迁就放纵

部分孩子在上幼儿园后脾气会变得急躁,看什么都不顺眼,会莫名其妙地找茬发脾气,有时候会出现耍赖的现象,这个时候家长不要以同情的态度对待他,可以用转移注意力的方法排解孩子心中的不快,切忌无原则地“迁就放纵”。

本网站小编总结:刚开始的时候小宝宝们对幼儿园充满着好奇之心,当在那待了一天之后发现并不如想象中的那么好时就容易打退堂鼓,找各种各样的理由不去幼儿园,这时家长们要学会合理的应对方案!

入园分离焦虑幼儿园应对策略


关注幼儿中特殊群体

美国人本主义心理学家马斯洛的人的需要层级理论认为人的七种需要之一便是“归属与爱的需要”。幼儿希望得到成人爱,他们需要亲人的拥抱、亲吻与关注,需要确认自己是被人爱的,而没有被离弃。在幼儿与亲人分离后,教师成为他们归属和爱的需要的新的满足者。他们需要教师的一些亲密动作、言语来确认自己是被爱的。

第一.关注那些以相对缓和形式表达分离焦虑的幼儿。小班新入园幼儿的分离焦虑的表现有程度上的不同,但是他们都同样在经历着心理的煎熬,以缓和的形式表达自己分离焦虑的幼儿,他们经历的恐惧和不安并不比以强烈形式表达自己分离焦虑的幼儿少。所以,教师不但要去安抚大声哭闹、抱住家长、教师不放的幼儿,让他们激动的情绪安定下来,还要关注那些坐在角落里哭泣、默坐不语的幼儿?.他们也正经受着与亲人分离带的痛苦。因而,教师不要忽略了对这部分幼儿的注意,要适时地对其表示关注和爱意。

第二.女孩子需要更多的关注。小班幼儿新入园的分离焦虑表现有性别上的差异,女孩的分离焦虑表现较男孩严重,而且更多的是以较强烈的形式表现出来。鉴于此,在实际工作中则需要教师给予女孩以更多的关注,加大对其情绪的疏导和安抚。

第三.关注年龄小的幼儿。年龄小的幼儿分离焦虑更重些,他们表现出更为强烈的哭、依恋老师以及依恋自带物,教师对这些年龄小的幼儿应给予多些关注和亲近要求的满足。

第四.给予生病和病好后回园的幼儿以更多的关注。在研究中发现这类幼儿在短期内表现出更脆弱的心理承受力,原本入园时表现出较好的适应的幼儿也会表现出严重的分离焦虑,对亲人的呼唤和需要更加迫切。所以教师要悉心的照料这类幼,让他们在忍受生理上不适的时候,尽量减少心理受到的痛苦。

百科解答:

什么是分离焦虑

专题推荐:

入园分离焦虑是你还是他

编辑推荐:

入园分离焦虑的成因

入园分离焦虑的表现

专家问答:

幼儿分离焦虑如何解决?

短期内延迟幼儿早晨入园时间

早晨的入园时间由于面临着最直接的与亲人的分离,所以这一时段是幼儿分离焦虑最严重的时候。短期内适当的延迟小班幼儿早晨入园的时间,一方面可以使幼儿作息时间上有个过渡和适应的时期。幼儿一下从以往的自由睡眠时间突然间转变为每日定时早起会引起一些生理上的不适,让幼儿循序过渡,逐渐养成按时早起的习惯。另一方面可以使幼儿园抽出更多的人力来帮助小班的教师来进行幼儿的情绪安抚工作。虽然,幼儿园中每班的教师配备是两名教师一名保育员,但是早晨时间保育员主要负责整理卫生,做早餐开始前的准备工作。因此,实际早上负责接待家长和幼儿的就只有两位老师。而小班的班额一般是三十几个人。1:15的师幼比例使教师常常是顾此失彼。延迟小班幼儿晨间入园时间可以使其他年龄班的教师在接待完本班的幼儿和家长后来协助小班的教师,使师幼比例达

到1:5甚至更低,这样就使每个幼儿都有可能得到教师的照顾和安抚。

引入新异刺激转移幼儿注意

这里的新异刺激是指玩具和教师组织开展的游戏活动。“小班幼儿的无意注意明显占优势,新异、强烈以及活动多变的事物很容易引起他们的注意。对于自己喜爱的游戏和感兴趣的活动可以聚精会神地进行,但周围一有风吹草动就会受干扰而分散注意.因而教师也很容易引导、转移他们的注意。”一方面,幼儿园应该为新生班级配备更多的玩具,这些玩具应是比较新的和特别的,是幼儿比较少见的,能吸引幼儿的注意,乐于玩这些玩具。另一方面,教师要多组织有趣的游戏活动,使幼儿参与其中,把幼儿的注意从与家长分离的痛苦中转移出来。这些游戏活动包括两部分:一是在班级内组织的游戏活动。二是户外活动。因为户外的大型玩具是幼儿在幼儿园之外较少见到的,他们很乐意在大型玩具上玩耍。

家园共育促进幼儿对新环境的适应

第一.做好前期调查了解幼儿的特殊习惯和爱好。在幼儿正式入园之前,通过与家长的交流或发放问卷的形式来了解幼儿的某些特别的习惯和爱好。研究中发现某些幼儿出现分离焦虑是因为一些特别的习惯没能得到满足引起的。所以教师对这些进行了解,并在开学后的实际工作中尽量满足幼儿的这些特别需要,对于缓解幼儿的分离焦虑是有益的。

第二.做好离园的沟通指导工作。在家长来接幼儿离园时,教师要就幼儿,尤其是分离焦虑较重的幼儿的情况与家长进行沟通,了解幼儿表现的家庭因素的影响,同时也使家长了解自己的孩子在园的情况,减少由于对幼儿园工作不了解引起的猜疑和焦虑。家长也应将从幼儿那里了解到的真实想法告诉老师,以使教师调整自己的一些策略。对家长的指导主要是让家长在家里应如何更好地安抚幼儿,如,在向幼儿提问有关在园的情况时不宜过多,而且提问的内容应是正面的、积极的等等。

育儿知识:什么是分离焦虑症?


育儿知识大全:分离焦虑症将会许多的人也没有据说过,因而就想掌握什么是分离焦虑症。

育儿知识百科全书说到分离焦虑症是宝宝们非常容易出現的一种状况,假如小孩长到6-7月之后,觉得到小孩刚开始担心路人,有的那时候假如将她们与妈妈或别的家人分离时,就会又哭又闹。比如,有的宝宝看到妈妈穿衣服、举起双肩包要出来购物时,就会哭起來。或是有的宝宝就会跑以往揽住妈妈,或是至少还要和她家门口。当妈妈把门合上的那时候,她就会嚎啕大哭。像这类反映就是说婴儿的分离焦虑。0元领专业情感分析!10s快速预约

而据育儿知识大全医生介绍,分离焦虑一般出現在一周岁以前,因而这时的婴儿已经产生最开始的社会认知依赖,并且在14-20周时超过巅峰,随后在全部婴儿期和学前期,其抗压强度会渐渐地的变弱。在不一样文化的特点下抚养的少年儿童,出現的分离焦虑的时间不一样的,育儿知识百科全书说到例如,像北美地区和欧州婴儿大部分是在6-7月出現这种做法,而也有其他的国家的少年儿童,如非州乌干达和一些亚洲地区国家的婴儿在5-6月时就会出現这样的事情。

如何解决宝宝的“入园不适应症”


如何解决宝宝的“入园不适应症”

他山之石:

德国的父母在孩子入园的当天除了为孩子买一只各种文具配套齐全的书包外,还会准备一个惊喜——入园彩袋:圆锥形的纸袋,里面装有各种糖果甜点,以及爸爸妈妈、亲戚朋友赠送的小礼物,像巨大的蛋筒冰淇淋,每个孩子都会抱着它第一次去幼儿园,兴奋地期待着打开彩袋的那一刻。

专家建议家长:要理解宝宝的“入园焦虑”,从多方面入手解决宝宝的“入园不适应症”。

三步骤助宝宝快乐入园

熟悉新环境:

专家建议,在入院前,家长要带宝宝到幼儿园熟悉环境,参观幼儿园教室、卧室和活动室等各种场地,在幼儿园停留一两个小时,逐步适应幼儿园的各种新环境,让宝宝有熟悉和亲切感。

做好交往准备:

入园前还要做好孩子的交往准备:每天早晚让孩子与社区里别的小朋友一起玩,不要关在家里;每天有意识地给孩子独处的时间,让孩子知道妈妈走了还会回来。此外,家长还要加强与老师的信息联系和感情交流,在入园时要向老师介绍自己孩子的性格,在家的生活习惯和特点,便于老师掌握情况进行教育。

让孩子有心理准备:

很多时候,只要成人对孩子稍微“预告”一下下一步要做什么,就可以避免很多问题。专家建议家长在入园前几天有意识对孩子进行“入园倒计时”,提高孩子对即将发生的情况的“预测能力”。如有可能,在入园前一天为孩子做一个小型的庆祝会,祝贺孩子长大了,祝贺孩子上幼儿园了,完成“仪式教育”。

接受孩子的分离焦虑

宝宝初次入园时,由于周边环境陌生,往往会产生恐惧感和无助感,从而整天大哭大闹、吵着回家或者沉默寡言,出现一系列的负面情绪。但专家表示:“家长要学会接受孩子的哭。哭是孩子的权利、是孩子的需要,是孩子成长过程中必不可少的一个阶段。面临孩子的入园焦虑,家长和幼儿园的任务,不是阻止或杜绝孩子们的哭声,而是帮助他们更快地适应幼儿园生活。”

据专家介绍,从孩子的社会性发展角度来看,3岁儿童的交往范围还主要停留在家庭中。因此入园对于孩子来说是一个非常重要的转折点。“孩子小的时候,得到长辈们悉心的照料,是全家人关注的中心。可在幼儿园面对的是陌生的环境、陌生的老师和小朋友,他们要适应幼儿园里的日程,遵守幼儿园的常规,跟小朋友们一起分享老师的注意力和教室里的玩具、书籍……这一切,对于一个两三岁的孩子来说,是非常不容易的。”

对孩子们来说,初入园是一个突然的转变——他们在毫无准备的情况下,被父母送进了一个完全陌生,没有任何感情依托的空间,孩子们不知道他们犯了什么错误,也不知道将要发生什么,对任何人他们都不感兴趣,他们只是疑惑“为什么妈妈要抛弃我?”专家认为,对于孩子的焦虑心情,家长首先应给予充分的关注和理解。

又到开学时---解决新生入园焦虑策法则


前言:新生入园的日子即将到来了,做为家长的你是不是还在为孩子入园的事情而忙碌着呢?是不是还在为孩子入园不适应的事情而担心呢?以下就让我们一起来看一篇有多年育儿经验的老师来向家长们讲述下新生入园的相关策略吧!

每年的9月1号对于不少孩子都是欢天喜地的日子,因为又能重回久违的幼儿园,重新见到昔日的小伙伴了。可是,几家欢乐几家愁,对于新入园的孩子来说,家长和幼儿园却要拿出十二分的心力准备迎接一场无硝烟的战斗了。

入园第一天,大门口常常会上演如下场景:一边是揪着父母衣服、抱着父母脖子不松手,嚎啕大哭的孩子,一边是满脸无奈、束手无策的家长,家长好言相劝、威逼利诱下,孩子好不容易刚进门,又一下变了脸,拉着父母往外走。进入班级,扑面而来的更是一阵此起彼伏的哭潮。之后的一个月里,还将面临哭闹、进餐困难、难以午休、排泄失禁、拒绝活动、情绪不稳、过度黏人、攻击同伴、沮丧少话等九大现象,一般至少要持续几周,个别甚至长达数月之久。这种情况,是幼儿成长阶段的“第二次断奶”,在心理学上叫作“入园分离性焦虑”。

入园焦虑的出现是正常的反应,大多数幼儿都能自然而然的顺利渡过这一关,但是如果持续时间过长,情绪波动太大,就会影响幼儿的健康成长,同时也会干扰幼儿园的正常教学和生活。尽快脱离“入园焦虑”,无论对孩子、家长,或者是老师们都是一种考验。

一、分离焦虑的症状的表现—般新生入园后表现分为以下类型:适应良好型、哭闹型、盯人型、压抑型、攻击型。适应良好型的孩子入园后能很快适应幼儿园的生活,不哭不闹,能根据自己的喜好选择活动,还能安慰哭闹的孩子,偶尔也会向教师寻求身体接触。哭闹型的孩子第一反应表现为抱着家人大声哭闹,不肯松手,当老师接过来抱时,拒绝、挣扎。这类孩子最容易产生退缩情绪,一定要坚持接送。

盯人型的孩子缺乏安全感,表现出严重的依赖,如依恋某位教师,到依恋某个同伴、依恋自带玩具等压抑型的孩子来园后抽泣,不说话,拒绝与大家玩,咬指甲,拒食等。常常还会出现生理反应,如便秘、便频、睡觉惊厥等。攻击型的孩子独占欲望强,以自我为中心,脾气比较大,常常在争抢玩具中出现咬人或者打人动作。也有个别儿童会出现自虐情况,如边哭边用头撞门、撞墙等。

二、家长不要比孩子先当逃兵

孩子的分离焦虑直接导致了一些家长的分离焦虑。家长和幼儿园要“联合作战”,共同帮助幼儿尽快脱离分离焦虑,快乐入园。有调查表明,近四成家长出现“分离焦虑”。这样的家长大致有三种:啰嗦型,陪哭型,侦探型。入园对于孩子和家长来说,就像是一场战争。孩子“冲锋陷阵”,后方家长一定要稳住阵脚。

攻略一——“铺垫”战术

无论你多忙,都要在幼儿入园前,提前带他到园里熟悉一下环境。要陪伴孩子在幼儿园中玩耍,熟悉每个教室的功用,需要喝水、排便的场所,并让孩子由你的协助到独立完成解决生活所需。如果能遇到孩子熟识的伙伴,或交到一两个“志趣相投”的朋友,那就再好不过了。

攻略二——“心理”暗示

对于孩子哭闹,家长尽量不要有过多的猜测,而是要相信幼儿园。千万不要问孩子:“在幼儿园喝水了么?吃得多么?有小朋友打你了么”?要问孩子:“今天喝了几杯水?都吃了什么好吃的饭菜?交了那些好朋友?”给孩子良好的心理暗示。有的父母在孩子调皮时最爱说“再不乖就送你到幼儿园去”,你或许还没有意识到这意味着什么,但对于孩子已经从你的话中感觉到了,哇,不得了,幼儿园一定很可怕!等你再要送他来幼儿园时,用什么甜言蜜语都难了。

攻略三——“循序渐进”方针

采取晚送早接的方式接送孩子,以缩短孩子的在园时间,进而循序渐进地调整孩子的在园时间。送孩子时,要学会“狠心”不要停留太久,否则“聪明”的孩子就会用“哭”作为要挟手段。接时不要马上回家,可陪孩子在幼儿园的户外场地的器械上玩一会儿。父母在此阶段,千万不可三天打鱼两天晒网,让疼爱帮“倒忙”。

攻略四——不打无准备之战

集体生活改变了孩子很多原有的生活方式。在家中提早训练幼儿主动排便、进餐、穿衣等技能,以免出现在园万事难的情况,加重孩子的焦虑情绪。最好在入园前的两三个月中逐步把孩子在家的作息习惯调整到与幼儿园一致。

攻略五——后勤保障给力

刚入园的孩子情绪不稳定,哭闹较多,在幼儿园吃的会比较少。父母在食物上一定要注意“三多三少”,即多吃清淡的蔬菜、水果多喝白开水,少吃肉类及煎炸食物,少喝甜味饮料。此时的孩子情绪波动,饮食负担过重的话孩子会上火。可适当喂点小儿清火的小药丸,以增加身体抵抗力,帮助他们顺利度过入园焦虑期。

三、幼儿园做好家长和孩子的坚强后盾

在家长做好自身的心理、物质准备的同时,幼儿园也要重视对软件、硬件的调整配备。可以通过亲子活动、幼儿活动照片、录像等途径消除孩子和家长的焦虑。

攻略一——知音法

幼儿园要提前派教师进行家访,发放新生调查表,父母认真填写孩子的兴趣、爱好、性格特点、家庭教养方式、亲子关系的类型等等,以便为孩子入园能够进行针对性的引导。家长不妨告诉老师孩子的乳名,老师呼唤着孩子的乳名与他们交谈、玩耍,建立第一次积极的感情印象。同时,召开家长会议,指导家长采取正确有效的教育行为,稳定幼儿情绪,降低焦虑程度。

攻略二——情感转移法

在新生班级环境的创设中,以“柔软”、“有趣”、“类家”为主题。给孩子提供棉布类、织品类柔软性能玩具,让孩子在拥抱这些柔软的、舒适的物品过程中,感受温暖。而生动可爱、形象有趣、色彩鲜艳主题墙,上面可以把“合家欢”照片贴在上面,力求突出“家庭”所特有的亲和力,让幼儿从中获得类似“家”一样的安全感,降低其焦虑程度。

攻略三——梯度入园

刚开始要求家长在早上8点将孩子送到幼儿园,11点左右接走,孩子在园时间约3个小时,不安排孩子在园午餐及午睡。孩子稍稍适应以后增加在园进餐的环节。午餐后,家长把孩子接回家。如果发现孩子进餐情况不理想或不能在园进餐,可以继续在家进餐。两三周后,再增加两个小时的午睡时间,最后过渡到全天入园。

攻略四——入园“黄金周”

新生入园第一周是最重要的,孩子的情绪波动最大,孩子的入园分离焦虑会在这一周里集中表现。如哭闹想家、头痛、肚痛、尿频等,一回家症状马上消失。对处在“黄金周”里的孩子,幼儿园可以组织丰富多彩的活动吸引他们,教师要提前记住每个幼儿的乳名,直呼孩子的乳名。准备各种新颖漂亮的小奖品、小标志,准备丰富的玩具、有趣的游戏、优秀的动画片…对入园焦虑现象严重的幼儿,采取容许家长进行半天陪读的形式,缓解入园焦虑。

攻略四——缓兵之计

孩子初入园的时候,不可避免地带着家庭的一些生活习惯。刚开始,先适当放宽“政策”,允许孩子带一件喜欢的玩具或图书来园。中午抱着小手绢、拉着小毛巾睡觉等等,以帮助孩子逐步克服分离焦虑。

攻略五——“糖衣炮弹”攻势

对新入园的幼儿,每天至少要拥抱3次,每次10秒钟。过不了多久,孩子就会对教师产生亲近感,百试百灵,很是神奇。准备一些小零食来哄哄孩子,但切记不要是果冻、糖豆、花生瓜子一类,动物饼干、大白兔奶糖、旺旺雪饼都是不错的选择,别小看这些不起眼的小零食,有时候一颗小小的“大白兔”就能让孩子对老师产生信任感呢!

攻略六——“信息畅通”法

教师要把孩子在园的表现以及生活、游戏的情况及时通报给家长。使家长能够安心、舒缓家长的焦虑情绪,使家长相信自己的孩子能够适应幼儿园的生活。

总之,入园焦虑是每一个孩子都要经历的,只要家园双方提早计划,精心准备,度过了这一阶段,爸爸妈妈会发现,孩子会越来越活泼,在不知不觉中,他已经爱上去幼儿园了。

天津市大港油田港狮矿区管理处幼儿园李桂霞

本网站小编总结:父母若是想要宝宝们快乐的入园,那么提前的入园准备工作不可少,小孩子们初到一个陌生的环境之中,难免会遇到一些问题,做为家长与老师要做到很好的沟通,帮助孩子们及时的解决所遇到的问题,让孩子能够体会到在幼儿园的快乐!

避免入园焦虑,宝宝入园提前准备


上幼儿园的最佳年龄

专家认为,宝宝在两岁半到三岁都适合开始上幼儿园,因为两岁半的宝宝的身体免疫力已经有所增强,对于进入新环境和改变作息习惯不会感到焦虑和身体上产生不良反应,他们已经有足够强健的身体应付这些环境的改变。

而且这个时候宝宝经过了一段时间的培养,已经有了一定的独立能力,宝宝的智力,理解能力和语言表达能力也都达到了一定的水平,同时两岁多的宝宝,主动探索的需求非常大,幼儿园提供的家庭之外的探索环境,正好可以满足宝宝的探索心。

上幼儿园前要准备什么

有的幼儿园会要求统一购买被褥、洗漱用品,有的则要求自己准备。入园前,家长应打听好相关事宜,以免重复准备造成浪费。需要自行准备用品的,家长最好给宝宝准备好书包、衣裤、鞋子、手帕、玩具等可能会用到的物品,以备不时之需。

衣服:给宝宝准备一个书包,用来装上幼儿园需要的衣服和用品。家长应为宝宝准备几套得体的衣服,纯棉质地最好。不要太大、也不要太瘦,最好是有兜的,开身的,穿脱方便的。女孩的衣服不要有太多装饰物,男孩最好不穿带拉链的裤子。一定要给宝宝穿内裤,避免肚子受凉,从小养成良好的卫生习惯。秋冬季室内外温差大,准备一薄一厚两件小背心十分必要。给宝宝准备一套衣服,裤子最好备两条,宝宝在喝汤或者洗手的时候很容易弄脏衣服。

手帕:可以给宝宝用来擦嘴,可以让宝宝来挑,这样可以增强他对上幼儿园的兴趣。

鞋子:午睡时为了宝宝如厕方便,最好准备一双小拖鞋。鞋的大小要适宜,尽量选择底软、跟脚、轻便的布鞋或旅游鞋,适合跑......

玩具:如果宝宝依赖性较强,可以在最初一段时间,让他带1、2件喜欢的小玩具到幼儿园去,以减轻分离焦虑。

上幼儿园前的心理准备

在宝宝上幼儿园前,家长要给宝宝先上一堂心理课。家长可以和宝宝多讲讲幼儿园的事情,带宝宝到幼儿园走一走熟悉一下环境,并提前让宝宝结识一些将要一同入园的小伙伴,这样能让宝宝对幼儿园有初步的了解,降低对幼儿园的排斥感,能帮助宝宝更好地适应入园生活。

和宝宝多讲讲幼儿园的事情:宝宝可能还不清楚幼儿园是什么,你可以给宝宝讲解,也可以说说自己上幼儿园的事情,尽量讲些温馨的,不要给宝宝压力。

带宝宝到幼儿园走走:平时可以带宝宝到他即将要上的幼儿园走一走,让他熟悉下环境,听听里面孩子们的欢笑声。

培养宝宝的独立性:上幼儿园是宝宝第一次离开家庭,所以培养宝宝的独立性很重要,因为在幼儿园的时间他是相对独立的,没有一对一的照顾。

多结识新伙伴:多带宝宝出去,让他结识多一些新的小伙伴,还可以让他带小伙伴到家了做客,让他当个小主人,这对于他以后幼儿园的集体生活很有帮助。

孩子不愿意去幼儿园的原因

其实孩子不愿意去幼儿园这个现象还是比较普遍存在的。因为宝宝从小就在家里由爸妈照看,习惯了全天侯爸妈的陪伴,这也就产生了一种依赖的心理。另外一方面就是宝宝对一个新的陌生的环境,很不熟悉,这样就从心理上产生了一定的排斥感,很难一下子适应,所以爸妈也要体谅宝宝,不要责骂他,让他能够顺利过渡这段时间。慢慢的,他交到朋友后,就会爱上幼儿园啦!

相关推荐