时间是一条金河，又是一年开学季，孩子们也要为进入学校学习做好相应的准备，入学准备可以帮助孩子们快速的进入学习状态中，高效的入学准备的小知识你了解哪些呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“广州家庭式幼儿园暗藏隐患”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
近日，记者在采访中了解到，如今广州很多住宅小区都出现了这种家庭式幼儿园，由于模式新颖，服务灵活，很受家长的欢迎，但同时也隐藏着一些安全隐患。对此，相关部门提醒家长要提高警惕，充分保护孩子的安全及合法权益。
现象：
家庭式幼儿园悄然兴起
日前，记者在某家园社区论坛上看到一则家庭式幼儿园的招生广告，发帖者称这所幼儿园办班规模小，格局布置仿照家庭样式，老师富有爱心，自己制订教学计划，孩子可以享受到更好更亲切的教育，招生年龄是4岁以下。
记者以家长身份来到这所家庭式幼儿园探访，这是一套三室一厅的居民住宅房，面积大约100平方米，客厅内有三个小朋友正围坐在茶几旁玩玩具，两位老师在旁边看管着。一位接待老师介绍道：“小型家庭式幼儿园很适合3岁以下的儿童，我们有全托和半托的课程，孩子来这里不感到寂寞，因为人数少，老师有更多的精力照顾每个孩子。”记者看到，那三间居室被布置成活动课室，堆有很多儿童玩具和智力开发的教材，厨房、洗手间也一应俱全。“中午有阿姨过来给小朋友们做饭，卫生安全你可以放心，附近还有很多这种形式的幼儿园，你可以多考察一下。”负责人很诚恳地介绍道。
调查：
大多无证经营
记者调查发现，目前市场上比较正规的早教机构一般会在工商部门登记注册，这些机构主要给孩子提供早期教育，没有“托管”这项服务内容。而现在一些家庭式幼儿园，多以“早教中心”为名目，在小区内创办，有一定的生源，而且创办门槛低、限制少，只需租一套房子，买几件玩具，再聘请两三个老师就可以开课了。
有的甚至是家长自己创办，记者在某亲子网上也发现了一则以个人名义替其他人看管孩子的帖子。这位妈妈在生小孩时辞职，一心做全职妈妈，现在孩子两岁多，她也积累了丰富的早教经验，她希望在带自己小孩的同时再帮别人带带孩子，既增加了收入，也给孩子找伙伴。据了解，这种家庭式幼儿园隐藏在各个居民楼里，大多是无证经营，工商部门也很难查到。
隐藏安全隐患
尽管家庭式幼儿园为家长带来了种种便利，但却因为是新兴行业，管理不规范，存在着很多安全隐患，比如食品安全、消防安全等。www.Zj09.cOM
教育部门有关工作人员称，他们只对收3岁以上幼儿的教育机构负有监管责任，其他的暂时没有管理。
广州市前进路幼儿园梁敏玲园长谈道：“正规的幼儿园在孩子饮食、活动场所等方面都有多层监管，安全比较到位。比如饮食方面，就有卫生防疫部门、妇幼保健医院、幼教科等部门联合监管，这些部门会不定期检查厨房餐具的消毒是否合格、蔬菜质量是否达标、饭菜营养量够不够。另外，幼儿园内，也有专门的检测机构，从园长到老师，为孩子的饮食层层把关。在消防安全方面，幼儿园公共场地配有足量的灭火器，孩子不能在四层楼以上活动，此外，老师常教给孩子一定的安全知识，并多次进行安全演练，安全相对有保障。而这些，却是家庭式幼儿园难以办到的。”
家长态度
支持：模式灵活，服务贴心
家庭式幼儿园，提倡小班教育托管，给孩子很大的自由成长空间，而且，为了赢得家长的信赖，这些幼儿园的环境布置都很温馨，在这种自由亲切的氛围中，孩子不会感到恐惧、拘束，他可以和伙伴尽情玩耍、游戏，不用担心老师的批评，完全像在家里一样。而且这种办园模式比较灵活，全托月收费在1000元左右，不算很贵。
——成成妈
质疑：师资、场地存在问题
在附近小区的住宅楼里，我曾见过这样的幼儿园，也带孩子去参观过，宝宝比较喜欢那里的环境，可是，这些机构大多是无证经营，没有监管机构，孩子的安全如何保障？卫生如何保障？出了事故怎么处理？由谁负责？万一有些不良老师将孩子拐卖呢？这些都是家长需要仔细考虑的问题。而且因为没有正规的管理，这些幼儿园的老师大多是负责人自己招聘的，师资力量参差不齐。再者，为了避免不必要的麻烦，大多数老师只是带孩子在居室内活动，很少去外面玩耍，对孩子成长不利。
——妞妞妈
记者手记：
家庭式幼儿园教育理念是由美国传递到中国的，美国在上世纪70年代就兴起了创办托儿机构的热潮，如今已经建立起一些规范的家庭托儿所服务模式，受到很多父母的欢迎。
在中国，由于是新的行业，目前在管理上还处于真空地带，很容易出现各种问题。家长如果发现违规的，也应该及时上报，有关部门在加大检查力度的基础上更应该考虑如何规范这个新兴的行业，使之更好地服务于民。另外，家长应该慎重考虑是否将孩子放到这种幼儿园，一旦发生意外，后悔莫及。
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如何消除孩子在幼儿园安全隐患
如何消除孩子在幼儿园安全隐患
将孩子送到幼儿园,宝宝的吃穿住都是每位父母所担心的问题,再就是幼儿园的安全问题也是父母担心的一点,那么当宝宝入园以后,父母应该做到那些工作,尽量的配合幼儿园的老师来消除其中的一些安全隐患呢?
安全隐患1：饮食
目前不少幼儿园都是混龄入园，同一个班级的宝宝年龄参差不齐，年龄最小的宝宝可能只有1岁半。2岁以下的宝宝牙齿没有长齐，牙齿的咬合能力不佳，咀嚼能力自然也比较差，加上吃东西时宝宝爱跑动、哭闹或发笑，很容易造成咽、喉、食管或者气管被异物堵塞。不少家长都有给宝宝带些食品去跟小伙伴分享的习惯，有的幼儿园还有分享课。因此，饮食安全就变得尤为重要了。
考虑到上述种种情况，建议家长在给宝宝带以下食品去幼儿园分享时，一定要慎重：
黏稠度太高的食物这类食物很容易黏在宝宝的咽喉、食管等部位，给宝宝造成吞咽困难。
坚果类食品宝宝在吃这类食品时，可能因为彼此打闹，还没来得及咀嚼就将食品吞咽下去。另外，由于宝宝咀嚼能力欠佳，不容易嚼碎食物，即便嚼了，也可能嚼得不到位而引起吞咽困难。
饮料或果冻饮料和果冻看起来是比较安全的食品，但是由于宝宝气管细小，它们也极可能噎到或呛到宝宝。尤其在宝宝哭笑打闹的时候，出现这种情况的可能性更大。
水果一些比较小的、圆形光滑的水果，像葡萄、龙眼、荔枝、樱桃、红枣等，这些水果很容易滑落到宝宝咽、喉等部位，导致宝宝哽噎。其他比较硬的水果，如果宝宝咀嚼能力欠佳、不容易嚼碎，也很容易噎到宝宝。
易过敏食物如果宝宝有过敏史，最好及时向老师通报。
安全隐患2：玩具
如果幼儿园没有硬性的要求不允许带玩具，很多宝宝都有带玩具去幼儿园的习惯。这些玩具可以带给宝宝更多的安全感，帮助他更好地适应幼儿园，但是也会带来一些问题——因为2岁内的宝宝喜欢把一些小的玩具塞入口内。即便过了2岁，不少宝宝因为入园焦虑，也会再度出现这类行为，也有的宝宝因为口欲期的需求没有得到满足，会在两三岁时出现口欲期补偿行为。如果稍加疏忽，这些玩具就可能给宝宝带来威胁。因此，给宝宝带玩具时要考虑到玩具的安全性。建议带到幼儿园的玩具要满足以下条件：
*玩具的外表面要光滑，不容易摔碎，没有容易脱落或者可拆卸的小配件；
*气球等容易堵塞呼吸道的玩具，最好不要带到幼儿园。
安全隐患3：宝宝行为
宝宝们在一起，打闹总是难免的。并且，他们的打闹更多的时候是一种游戏，也正是在这样游戏的过程中，他们习得了非常多的社交技巧。无论是有攻击性行为的宝宝，还是容易被欺负的宝宝，都有可能在彼此攻击时受伤。如果宝宝有攻击性行为，建议家长用简短坚定的语言告诉他“这样很危险，会伤害到别人”，并且最好不要轻易就给他的行为定义为“打”，而要尽量从正面给予引导，如用类似“你想跟小朋友玩，那就轻轻地拍拍他(抱抱他……)，你看，像我这样”之类的语言给他一些暗示。如果宝宝总是被欺负，建议通过玩一些躲闪的游戏让他学会及时规避，而不要为了担心宝宝吃亏教他打回去。
如果宝宝有爬桌子、柜子等危险行为，建议家长在宝宝上幼儿园之前就有意识地给他一些积极的暗示，及时消除他的这些行为，并提前把宝宝的情况反映给老师，以便老师及时掌握情况，留个心眼，及时防患。
安全隐患4：着装
宝宝上幼儿园后，最好给他穿那种合体舒适、方便活动、造型简洁的服装。裤子不要太长，最好穿裤脚收紧的裤子。上衣不要有长系带，以免系带不小心绕到脖子上带来危险。小女孩最好不要穿长裙，裙摆不宜过大，面料要不容易起静电。鞋子要选择那种柔软、轻便、防滑、合脚的式样。
安全隐患5：宝宝心理
宝宝入园后，很多家长都很关心宝宝生理上的安全，却很少有家长关心宝宝心理上的安全。不管宝宝3岁前入园还是3岁后入园，第一次走入社会，对他来说都是一个严峻的考验。分离焦虑总是难免的。分离焦虑不仅仅是宝宝单方面的问题，实际上，家长本身一样存在分离焦虑。如果处理不好，这种心理上的不安全感会导致宝宝出现非常多的问题，甚至会带来健康方面的问题。
有关宝宝的分离焦虑，我们要根据自己的实际情况，本着“两害相权取其轻”的原则去权衡。分离焦虑克服得越早，孩子适应幼儿园的速度越快，他越快乐，遭遇其他问题的可能性就会越小。在处理宝宝分离焦虑的问题上，我想跟大家分享一些小诀窍，协助宝宝在幼儿园这个陌生的环境重新建立起安全感，尽快适应幼儿园的生活。
1.平和地看待与认可分离焦虑
分离焦虑是很正常的，不管幼儿园环境多好，宝宝看起来多外向、多独立，第一次离开妈妈进入一个陌生环境，与一些陌生人相处，对宝宝来说都是一件富有挑战性的事件。因此，平和地看待并认可宝宝的分离焦虑，可以传递给他一个信息：这个事情很正常，不值得大惊小怪。家长的态度就会无形中给他带来一种心理上的支持。宝宝入园之后，他的分离焦虑克服之后，也会出现反复，这也很正常。平和地看待就好了。
2.允许宝宝发泄情绪
幼儿入园之后，宝宝的性情短时间内有些变化是很正常的事情。比如，他可能变得比较烦躁、比较黏人、甚至出现攻击性行为等，此时，在保证安全的前提下，允许他以自己的方式去发泄情绪，跟他共情可以帮助他释放压力。一旦这种压力释放出去，他的分离焦虑也就减轻了。
3.不要给宝宝任何负面的暗示
很多家长因为担心宝宝在幼儿园的一日生活，回到家经常会问他一些与幼儿园相关的问题，比如“你今天在幼儿园表现好吗”“有没有哭”“有没有小朋友欺负你”“老师有没有批评你”等，类似的问题经常会带给宝宝一些负面的暗示，让他对幼儿园产生警惕与抵制的情绪。尤其当他在幼儿园有过不愉快的经历之后，这些问话会导致他更加恐慌、更加抵触幼儿园。如果不知道问什么，那就干脆不问，让宝宝在家里的生活维持在入园前的状态，反而会更好一些。
4.给宝宝找一个可以托付的人
把宝宝带进幼儿园之后，可以选定某位看起来比较温和的老师，将他交给这个老师，并且当着宝宝的面对这个老师说：“我把你交给**老师，我相信**老师一定会爱你。”家长在对着宝宝说这些话的时候，实际上不仅仅是给了宝宝一种积极的暗示，同时，这番话也会让这位老师非常感动，他也会更多地承担协助宝宝适应幼儿园的责任。
5.给宝宝带个安慰物
找个宝宝熟悉的玩具或者其他物品，告诉他，如果他想妈妈，他可以抱抱这个玩具或者物品。实际上，这个他熟悉的玩具或者物品可以部分地替代家长，带给他一种心理上的支持，帮助他更好地适应陌生环境。
6.家长的焦虑也需要出口
宝宝入园之后，家长也会寝食难安，很多家长甚至会悄悄地跑到幼儿园去看、去听，试图借此了解宝宝的情况。家长的这些行为就是焦虑的具体表现。因为婴幼儿的直觉力非常发达，所以他们很容易感受到家长的这些焦虑情绪。那么，家长的这种焦虑会带给宝宝更多负面的影响，导致他更加难以适应幼儿园的生活。既然把宝宝送进了幼儿园，那就放宽心，坦然地去面对吧。毕竟，宝宝终究是要走入社会的。万一遇到问题，到时候再想办法解决问题就好了。
消除幼儿园的安全隐患,不仅仅是幼儿园老师一个人的事情,更多的还需要父母与幼儿园的交流与合作,总之给宝宝营造一个安全的环境,让宝宝能够尽快的适应幼儿园是每一位家长的心愿,以上的几点希望父母能够多加注意!
宝宝需要防范幼儿园安全隐患
在选择幼儿园，或者送孩子去幼儿园时，家长们就应该先检查幼儿园本身硬件设施是否存在安全的隐患，我们对幼儿园里里外外进行一次彻底扫描：
·热水瓶或者饮水机要放在幼儿不能碰到的地方。
·活动室内的活动器材和工具是否整理整洁，使用之后的剪刀或者刀片有否及时收藏好。20、蚊蝇药、消毒液没存放好，可能幼儿就会拿来玩。
·教室，特别是楼上的教室的窗子是否装栏杆了。
·观察一下送饭菜的路是不是小朋友经常玩耍的地方。如果看到两位阿姨抬着保温桶上楼梯，楼梯上却有小朋友兴冲冲的下来，这样孩子被烫伤的危险性就很高。另外要确保厨房不在幼儿活动室的同一层，这样孩子不会因为好奇或误闯厨房而受到意外伤害。
·室内的电源插头不能太低了，观察电线是否老化。一般幼儿园的电源插头都会设在一米五以上。
·建筑物转角处及家具棱角是否很尖硬，这样孩子容易被磕伤。
·课桌椅上的钉子是否松动脱落，没有及时修理。
除了这些“看得见”的危险，在幼儿的活动中，还有更多“看不见”的不安全因素。如果活动中不当心，幼儿园简直就是个危机四伏的地方：
看护失职不当
·幼儿午睡时，教师擅自离开或打瞌睡或干私活，老师经常都会在幼儿午睡时“开小差”。这样使得幼儿在午睡时发生的窒息或跌落等意外，老师没有办法及时发现和处理。
·幼儿园的大门没有及时关，门卫看管不严格，幼儿私自跑出幼儿园。
·幼儿园管理不严，让陌生人接走幼儿。要观察是否有门卫值班，以及门卫对陌生人的处理方法。幼儿园应当做到了不见卡不放人，有特殊情况须拿来接人身份证或有效证件。
·幼儿园的教职工被聘用、幼儿入园时是否经过严格体检;
·教师胸前戴了别针或指甲留得太长。有的教师爱漂亮，却没考虑到这会不会扎伤幼儿。
·女孩身上的装饰物(如手链上的小铃铛之类的东西)易入口鼻耳。一位妈妈发现女儿回家一直哭耳朵痛，结果带到医院检查，有一粒小珠子在耳朵里。原来是幼儿园里另一个小朋友将衣服上的珠子扯下来，分给了好朋友，女儿没地方放就放到耳朵里，结果拿不出来了，还不敢跟老师和小朋友讲。
·老师将幼儿落在已开消毒灯的寝室里。保育员为了赶时间没有检查寝室里是否还有人，就开了消毒灯。
食品安全
·食堂工作人员是否专业，每天的饭菜是否进行48小时留样。
·园内的消防设施是否齐全，教职工是否经过消防设施的培训。
活动意外伤害
·活动时运动器械伤害。随着托幼机构环境的不断改善，儿童户外活动逐渐增加，活动场所面积逐渐增大，户外活动场所中，大型玩具的造型新颖、色彩鲜艳、玩法有趣，使活动时兴奋忘形、缺乏自我保护能力的儿童极易发生意外伤害，因此大型玩具场所发生意外伤害的几率明显高于其他场所。
·活动前老师未检查运动器械及活动场地的平整和场地有无不安全障碍物。
·活动前老师未检查幼儿的衣着、鞋带。
·每次活动前后及老师交接班时没有及时清点幼儿人数，孩子单独活动时遇到危险情况没有办法及时寻求帮助。
面对危险，您可以做些什么？
·若发现园内存在各种不安全因素，最好及时联系幼儿园的老师和管理者，催促其尽快改善情况。
·在送孩子进幼儿园之前，检查衣袋中是否有诸如美工刀、别针之类的利器。虽然老师会检查，但是您仔细的一次检查，可以给孩子加倍的安全。
·如果需要带药去幼儿园，一定要准确地填好幼儿服药记录，否则容易造成保健医生给幼儿服药时，不能正确地核对姓名与剂量。有很多家长，因为赶着要去上班，也没有跟保健医生讲清楚，胡乱填了记录放下药就走了。
·换完接送卡后，家长只顾自己聊天，让幼儿自己玩。这样孩子容易走失，并且在找不到爸爸妈妈的时候会自己走出大门，这样，孩子的安全就没有保障了。
·幼儿生长很快，所以衣服鞋子每年都得换，有的家长希望能能穿久一点，所以都会买大一点的衣物。但是幼儿穿了大的鞋子，走路就会不方便经常会跌倒。因此孩子的鞋子应当合脚。
·很多女孩子头发留得很长，家长为了把孩子打扮得漂漂亮亮的，会给孩子头上别上很多发卡，但是家长们应当注意到发卡上有无螺丝、是否尖锐，是否会弄伤孩子。
面对危险，应该教会孩子些什么？
·要教会孩子怎样正确使用剪刀，特别是在递剪刀的时候，要将刀柄朝着对方，如果别人将剪刀头朝着自己递剪刀，一定要注意安全，伸手去拿刀柄。
·告诉孩子不要将手放在门缝间、桌子间、椅子间，这些地方容易被夹伤。
·不要紧挨着校车逗留，特别是在四个轮子的附近，这些地方是司机的盲点，容易发生事故。
·孩子要知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。让孩子记住或者随身携带着你的电话号码，如果有陌生人或者熟悉的人说代替爸爸妈妈接他回家，一定要让老师帮忙打电话确认一下此事。
·防止异物入体。教育孩子不随便把东西如小石头、花生粒、瓜籽、小纸团等放入口腔、鼻、耳，以免发生意外。
·教育大一点的孩子，使它们懂得登高的危险。教育孩子不可从高处随便跳下。
·要告诫孩子，不要把铅笔、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖锐的东西拿在手里或含在嘴里到处跑，因为这样容易扎伤孩子。
·不要把塑料袋当做面具往头上套，以免引起窒息而死亡。家长也尽量避免将塑料袋乱放。
·在野外旅行散步时，教育孩子不能随便采摘花果，抓捕昆虫，更不应放入口内，预防中毒等意外事故发生。
幼儿园应该用坐式马桶还是蹲式马桶呢？
前言：最近在网上看到了一个贴子，幼儿园孩子究竟应该用坐式与蹲式那种马桶好呢？这两个样式的马桶究竟有什么样的好处与坏处呢？以下就让我们来起来关注下吧，也希望家长们有问题能够及时的与院相沟通与交流，及时的将问题解决！
在幼儿园里，你留意过宝宝的“马桶卫生”吗？
近日，宝宝腹泻进入高发期，不少孩子被击倒。一则关于幼儿园马桶卫生的帖子引发杭州搜房网网友热议，短短两天，点击量达到5000多。入园指导
帖子里，不少妈妈提出，自己宝宝在幼儿园，小便后没人给擦屁屁，等回到家一看，短裤上都是湿漉漉的。
还有父母说，小孩子生病会传染，可宝宝幼儿园里的马桶是坐式的，宝宝天天排队在坐式马桶上小便，也不知道马桶消不消毒，好让人担心……
也有父母指出，自从今年上了幼儿园以来，家里宝宝就大病小病不断，近些日子尤甚。“固然和孩子一下接触了很多从没接触过的环境、人有关，但幼儿园里的卫生情况，尤其是孩子‘嘘嘘’等‘马桶卫生’恐怕也需要引起注意。”有妈妈指出。
在杭州市一医院，一位抱着孙女来看秋季腹泻的奶奶跟记者抱怨，孙女刚上幼儿园小小班，上的是私立幼儿园，一个学期学费一万多元。她几次去幼儿园，都发现幼儿园的厕所是坐式的，上面有尿渍，而厕所里竟连卫生纸也没有。
“宝宝说，小朋友一个个排队上完厕所后，老师从来不给擦屁屁的。小女孩碰触到这样的马桶，且不说有尿路感染的危险，这样肯定是对孩子的身体健康不利的。我孙女的腹泻可能就是这么来的。”这位奶奶说，孩子在家都很注意卫生的，到了学校家长就管不到了，如果幼儿园真跟孙女说的那样，卫生搞不好，小便后老师不给擦屁屁，孙女生病，责任应该由谁来付？
记者从多位父母处了解到，这位奶奶所说的老师不给擦屁屁、马桶卫生不注意等情况并不是个别现象。
对于这个问题，杭州孝慈·水木清华幼儿园董园长说，幼儿园里基本上都是坐式的马桶。当时因为觉得坐式的小马桶看起来比较有档次。每次小朋友排队小便完以后，清洁老师会对马桶垫用消毒毛巾擦一次。但园长同时承认，不可能每个小朋友上一次厕所就消毒一次马桶垫，“这对孩子皮肤也不好”。
浙江省级机关北山幼儿园陶园长说，据她了解，杭州的幼儿园，坐式和蹲式的马桶约各占一半。坐式小马桶是2000年以后流行起来的，上海和国外的幼儿园用得比较多，因为孩子如厕比较舒服。但蹲式的则有利于个人卫生。“我们幼儿园大部分是蹲式的，可以对付像现在国内班里小朋友比较多的情况，如厕快，而且卫生。只有一个家庭式的小班，因为人数少，用的是坐式的，作为试点。”陶园长说，用蹲式的还是用坐式的，关键还看软件是否能跟上，如果跟不上，还不如用蹲式的。入园须知
父母们，如果你们对这事有什么看法，或者对于幼儿园里的“马桶卫生”能给出具体建议，不妨来和我们说说，请拨打热线96068。我们也将和更多的幼儿园进行互动，看看这类问题有没有好的解决办法。
本网站小编总结：宝宝上幼儿园嘘嘘没人给擦PP成了家长们的一大难题，其实对于小孩子来说，蹲式的马桶反正对孩子来说更加健康，因此希望父母们在为孩子选择幼儿园的时候能够多方面考虑！
幼儿园孩子也有家庭作业？
现在的家长，没有一个不望子成龙、望女成凤的，从孩子出生到入托、上学，各类知识的灌输，真是层出不穷，而有的家长在涉及到老师给孩子们留的“家庭作业”时，却没有足够的重视，认为这些跟学习无关的事不完成也没有关系，不会影响孩子的智力发展。我的观点却不尽相同，我的女儿现在在幼儿园大班生活、学习，据了解，他们班是示范班，各类活动较别的班多，我想，这正是锻炼孩子的好机会，因此，我从思想、行动上特别配合园里老师安排的各项活动，当好孩子的园外辅导员。
如何帮助孩子记起“家庭作业”
孩子的脑筋是单纯的，老师交待的家庭作业，在你遇到她的那一刻，如果不马上说，就很容易忘掉。这时当家长的要给予孩子提示，譬如：“今天在幼儿园玩得怎样，老师教了什么，老师让在家做什么？”这样，在轻松的环境下，孩子会很容易记起自己的“家庭作业”。
如何辅导孩子做好“家庭作业”
孩子的“家庭作业”常常是老师根据教学安排给孩子们提供的动手动脑的活动，作家长的要想让自己的孩子全面发展，成为具有完整人格的人，就不能忽视对孩子这方面的教育。
如何处理遗漏的“家庭作业”
有时，由于各种原因，自己和孩子会同时忘了“家庭作业”。比如有一次，老师安排晚上把鸡蛋冷冻在冰箱里，第二天拿到幼儿园观察，头天晚上，孩子还记得告诉我，我们便把鸡蛋放在冰箱里，等到第二天早晨一忙，就都给忘了。我想埋怨她，自己的事怎么不记得，可转念一想，我不也忘了吗？于是，我们又骑车回家去取，路上，我告诉女儿，以后自己的事自己要记住，再出现这种情况，妈妈可就没时间再回家取了。那天晚上回家，女儿说老师夸奖她完成了“家庭作业”。
如何应对家庭和幼儿园冲突
宝宝上了幼儿园之后，不管自己当初如何看上了幼儿园的教育理念、软件、硬件或者其他，但是一旦真的进了幼儿园，总还是会有些不如意事接踵而至，于是，父母的期待与现实之间的矛盾就会凸显出来，失望甚至愤怒与焦虑的情绪也会随之产生。面对幼儿园那些不如意事，我们究竟该如何应对呢？
育儿的事没有绝对的真理
最近看到不少关于家园冲突的讨论，焦点就集中在幼儿园育儿理念与实际操作时与父母育儿理念发生冲突这个问题上。实际上，育儿理念的好坏是非常不好界定的事情。即便是同样的育儿理念，不同的人对它的理解也会存在偏差，加上环境与条件的制约，在实施的时候，大家的做法也会存在或大或小的差异。
从某种意义上来说，育儿就好比走钢丝，想要昂首阔步往前走，基本是不太可能的，我们往往需要左摇摇，右摆摆，时不时地调整，才能保持真正的平衡，保证不至于从钢丝绳上摔下来。换句话说，育儿这件事情是不存在绝对的真理的，这么做和那么做都不会对宝宝绝对有利，相反，却是各有利弊的，问题在于是利大于弊还是弊大于利。
比如生病，对于年幼的宝宝来说，这是我们没法避免的事情，但是，生病这件事可能让宝宝成长，也可能让宝宝退缩，出现很多的行为问题，至于究竟是让宝宝成长还是退缩与出现行为问题，那就取决于我们对待他生病这件事的态度了。
家园冲突并非洪水猛兽
一个无可否认的事实是，从古至今，不管人们所处的社会环境与家庭背景如何地相似，人类个体仍然会不可避免地分化出各种各样的类型，或乐观，或悲观；或温和，或暴躁；或积极进取，或颓废沦丧……所以有“一娘生九子，九子各不同”之说。一个在逆境中成长起来的人，他可能更加斗志昂扬，更加积极进取，不畏艰难，相反，一个在很理想的环境下长大的人，一旦遭遇一点点挫折，他就有可能一蹶不振。每个人成长的轨迹都存在太多的变数，环境的转化也是如此。因此，近十年甚至几年之后的未来可能都是我们无法预料的。况且，目前的环境以及未来的环境是我们可以影响，但是却无法完全改造的，它存在着诸多的不确定性，想要环境来适应个体是不太现实的，最保险的做法就是退而求其次，以最佳的心态去迎接与适应环境，在这个基础上，尽可能去改善环境。如果能做到这点，我们就可以将环境带给宝宝的伤害降至最低了。
家庭与幼儿园的环境存在着诸多的差异，老师需要面对的是一个群体，家庭面对的则是个体，这就更加大了这种差异性。因为如此，家园冲突也就是在所难免的事情。如果我们能够站在老师的角度考虑问题，我们对幼儿园的期望就会保持在一个相对合理的水平，那么我们在处理家园冲突时就会相对比较理智，就会找到最好的突破口，以最佳的方式来解决问题。
家园冲突确实可能带给宝宝伤害，但是也可能转换成协助宝宝成长的契机，关键就看父母以什么样的方式去应对了。处理好了，我们就可以帮助宝宝避重就轻，将那些不利事件对宝宝构成的伤害与不良影响降至最低，甚至转化成协助宝宝成长的契机。
如何应对家园冲突？
当家园冲突不可避免地发生，老师的一些做法确实给宝宝带来了不良影响的时候，沉默不是办法，逃避也不是最佳的选择，应对家园冲突可以考虑主要从以下两点入手：
1.策略地协助改善幼儿园教育环境
一些非原则性的问题，我们可以不用特别在意，但是一些原则性的问题出现，比如老师的做法可能侮辱到宝宝，损伤宝宝的自信心，或者给宝宝带来严重的心理压力等等，家长就没必要因为怕惹老师不高兴，一味地回避问题，最好是策略地跟老师沟通，一起来解决问题。很多时候，老师的出发点是好的，因此跟老师沟通的时候，我们可以从这个角度入手，那么老师就会比较容易接受我们的建议。况且，父母对待这些事情的态度，处理问题的方式以及父母情绪表达的模式都会对宝宝产生非常深刻的影响，成为宝宝模仿的第一个楷模。
2.协助宝宝为应付逆境做好心理准备
以不同的方式处理问题，就会获得不同的结果。以什么样的心态应付逆境对每个人来说都是意义深远的事情，对宝宝来说也是如此。把宝宝面临的逆境当作挫折教育的契机，帮助他学会排解内心的压力，学会一分为二地看待问题，从逆境中看到希望与未来，让他明白，不管别人怎么说他，他都很好，让他明白老师的批评并不说明他一无是处，而是期望他做得更好，这点比什么都重要。如果宝宝学会以更加积极的态度来面对所处的逆境，挫折就会成为一个弹性十足的弹簧，帮助他获得更大的力量弹向远方。实际上，让宝宝学会应对逆境，比给他一个完美的环境对他的成长更有意义。
幼儿园园长帮你挑选幼儿园
望子成龙，望女成凤，而一所能够提供高品质教育的幼儿园，就是他们踏上成功道路的第一步。但即使你是一名能力非凡的高职女性，当碰到“如何让孩 子顺利入读合适幼儿园&幼教机构”这个命题时，也险些要举手投降。太麻烦了：报名入校比攀登珠穆朗玛峰容易不了多少；每年学费可能比一名主管的年 薪还高；孩子需要为此做无数准备，全家人都跟着忙乱……针对“入园难”的现实问题，这次，《好管家》找来不同类型的几家幼儿园及幼教机构的代表，为你提供 最实用的参考指南。
蓝天幼儿园沈立老师
选能让孩子全面发展的幼儿园
提炼关键词：离家近、软硬件全面考察、预习入园生活、全面发展
机构介绍：创建于1952年，北京市一级一类园，80年代初即成为陈鹤琴教育思想实验基地，1987年起被定为空军示范园。从抓艺术教育入手对 幼儿实施素质教育和早期养成教育是幼儿园的两大特色。作为“蓝天幼儿艺术团”的主体园，多年来一直参加人民大会堂、中央电视台的重要演出。
也许是多年从事幼教工作的原因，沈立不光气质温润随和，更有张孩子们都喜欢的娃娃脸。皮肤白皙、圆润、天生上扬的嘴角、一双会笑的眼睛，时而温和时而又像孩子一样充满了好奇的光芒。
说到幼儿园的选择，沈立首先强调的是，离家近，方便接送孩子。这样家长和孩子都不会太辛苦，给孩子讲个小故事的时间就到幼儿园了。太远的话不光家长累，孩之也会因疲惫而对去幼儿园产生逆反心理。
从熟悉的家到陌生的幼儿园，对孩子来说是个环境的大转变，一般孩子都会有抵触、恐惧等负面心理。这就需要家长在入园前做好孩子的心理建设。其 实，孩子的教育不是从幼儿园开始，而是从孩子一生下来就开始了。家长是孩子最早的老师，平时的生活中，家长要从小培养孩子的自理自立能力，比如尽早教会孩 子用杯子喝水、自己脱穿衣服等，孩子具备了这些基本自理能力后，在幼儿园里就能够相对拥有比较从容的心态，度过快乐的幼儿园生活。
在入园前的准备期，家长也可以使用诸如以下的这些小技巧：聊天时经常跟孩子提到“幼儿园”，告诉孩子去幼儿园可以跟小朋友们玩，可以学知识、学 本领，增加孩子对幼儿园的熟悉度，引起孩子对幼儿园的好奇。多与小区里的孩子接触，创造孩子们在一起玩的机会，这样能够使孩子较快融入幼儿园的集体生活。 在入园前期，带孩子到幼儿园玩，熟悉环境，有助于消除孩子初入园时的紧张情绪。另外，孩子在家里，作息时间都比较随意。入园前的一两个月要将孩子的作息时 间调整到与幼儿园作息时间一致。这样可以消除孩子由于作息时间不一致而产生的身体以及心理的一些不良情绪。
说到是否要选择特色幼儿园的问题，沈立的观点很明确，幼儿时期的孩子吸收能力其实很强，而幼儿园的功能之一便是培养孩子全面兴趣的发展以及多方面的学习能力。很多家长从小就要侧重培养孩子某一方面特长，沈立说这其实是个教育误区。
对幼儿园的考察是家长必不可少的准备环节。硬件方面要看一下活动场地、教师、餐厅以及孩子睡觉休息的地方，是不是方便、卫生。软件方面，与园长 和老师的交流沟通很重要。从交流中可以了解到幼儿园的理念、老师的素质等。除此，口碑也很重要。向孩子提前入园的邻居、朋友尤其是目标幼儿园的孩子家长多 了解，这些过来人的感受也是给自己孩子选择幼儿园的标准之一。
沈立
建议的入园要点：
1。首要考虑地址与环境，不要让孩子对幼儿园产生距离感。
2。从小培养孩子的基本自理能力，这样能让他更快地适应幼儿园生活。
3。对幼儿园的考察包括硬件、软件两方面，家长要做好全面工作。
4。在入园前3个月就开始有意识地增强孩子对幼儿园的全面认知。
金宝贝早教机构卢佳运营总监
提炼关键词：幼儿体力储备、学习社交知识、情绪管理、共同成长
依个性，选学校
机构介绍：1976年成立于美国，拥有33年幼儿潜能开发经验，分支机构遍布全世界40多个国家和地区，0~5岁幼儿父母获取专业早期教育资讯的早教机构，2003年进入中国，目前已在全国多个城市成立了早教中心。
Jennifer是两个孩子的母亲。今天的采访她是以一位早教专家与现身说法的母亲的双重身份来给我们讲述孩子的入园问题。
关于孩子教育机构的选择，Jennifer的观点是主要从孩子个性和父母诉求两方面来定。有些孩子生性内向，就要选择比较开放的教育环境，比如 一些西方的教育机构，有助于完善孩子的性格。有些父母本身接受的是西化教育，因此也不会希望孩子继续接受东方的这种填鸭式的应试教育，这也是从宏观上影响 幼教机构选择的因素。
父母是孩子最初也是最终的朋友。金宝贝的教育理念和宗旨便是：父母必须全程参与孩子的上课过程。孩子对父母的依赖关系是任何人都无法取代的，而整个幼儿时期，与孩子呆在一起时间最长的也是父母，所以，真正好的幼教中心的课程，不仅是教孩子，更是教父母如何教育孩子。
大多孩子从小都是由妈妈、姥姥、奶奶等母性角色照顾，而孩子性格的健康全面发展离不开“父亲”这种雄性情商的影响。因此，Jennifer强 调，一定要将“爸爸”这个角色带进孩子的幼儿时期。不是家长性格内向，孩子就一定内向。性格不完全是来自家长的DNA，还有很大一部分来自外界的环境。母 性角色能够给与孩子细微的关怀和照顾，而男性的大气、阳刚、豁达、开朗更有助于孩子健康、积极乐观的心态的培养。这也是近几年来，男幼师受宠的原因。
谈到入园前孩子的心理建设问题，Jennifer说，除了孩子之外，父母的心理建设也尤为重要。父母切忌过分溺爱孩子，不要所有事情都大包大 揽，要让孩子在每个阶段做自己力所能及的事情。另外，也不要过度责怪孩子。每一个孩子都是好孩子。有些孩子表现出来的倔强、孤僻、蛮横等不好的性格特征， 也并不是这个孩子的错，家长应该检讨一下自己是不是平时疏于跟孩子沟通，或者生活中不注意自己的行为举止而给了孩子错误的导向。孩子的负面性情，在三岁前 是可以改的，只要父母注意用孩子的语言与其沟通，并且给孩子一个和谐、快乐的成长环境。
卢佳建议的入园要点：
1。从孩子个性和父母诉求两方面来选择教育机构。
2。入园前，父母也要进行必要的心理建设。
伊顿国际幼儿园CharmaineSoh(苏小妹)教学和培训总监国际华文蒙特梭利协会理事长
提炼关键词：依个性选学校、雄性情商、让孩子独立
入园前，心理建设最重要
机构介绍：作为中国最具国际水准的早期幼儿教育集团，伊顿秉承西方百年成功的国际幼儿教育理念，融合中西方文化来培养孩子们，始终贯彻着3C核心教育价值观——创造力、品格和多元文化的素养。
苏小妹1991年就在新加坡创办了绿荫蒙特梭利幼儿园和零至三岁的婴幼儿托儿所，经常被邀请到各大媒体分享幼儿教育心得经验。
不论孩子几岁入园，家长都必须考虑孩子是否已经在生理上、心理上和能力上做好了预备。生理的预备表示孩子在生理健康上已经合格。有些孩子的身体 比较弱，入园初期，生理上的抵抗力会很差；心理的预备是提早给孩子预告，让他知道他将到幼儿园；能力的预备表示孩子已经基本掌握了动作控制能力和动作的协 调能力，也会用肢体语言或口语表达自己的需要。此外，幼儿的情绪发展能力也需要事先培养；入学前让他积累足够的社交经验。帮助孩子与他人相处。
谈到现在入园难的问题，苏老师认为要提前做工作，别在孩子入学前半年才准备。早早到网上参加社区或幼儿论坛是个捷径。提早一年到心仪的学校了解状况，也是必需的。
苏小妹
建议的入园要点：
1。依据孩子的个性与智能倾向做选择，重视心理建设，帮助孩子培养自我调节成长的能力，培养孩子在生理、心理和生活方面的能力。
2。提前一年甚至更多时间就开始为孩子入园做准备，不要临时抱佛脚。
幸福天使幼儿园张涛园长中国民办教育协会学前教育专业委员会常务理事
教会孩子对自己的行为负责
机构介绍：以发展性课程支持基础性课程的多元智能园本教育为我们的课程模式，特殊地理位置及周边的环境营造了创办国际化幼儿园的先决条件，多个国家的孩子在此就读。
张老师这位从事幼教事业三十余年的资深人士，对孩子教育问题的犀利观点，带有明显的西方色彩。
说到幼儿园的选择，张老师指出，首先要考虑自己的经济实力。现在幼儿园公办、民办、私立、外资等种类繁多，收费高低不等。在自己经济实力允许的 情况下给孩子选择最好的教育环境。另外，幼儿园离家位置的远近以及幼儿园的办学宗旨理念等也是择园的重要考虑因素。关于孩子入园前的准备，张园长说，父母 是孩子最早的老师，准备不是在入园前才做的，是一生下来就要着手孩子的教育问题。若条件允许的话，尽量不要让爷爷、奶奶、姥姥、姥爷带孩子，老人对孩子的 过分溺爱不仅阻碍孩子的自理能力，对心理方面的自立更是有百害无一益。家长是孩子的第一任老师。张园长建议家长，首先要修身养性，夫妻双方感情和睦，给孩 子幸福和谐的家庭成长环境。其次，不要溺爱，要从小培养孩子独立生活。另外，对孩子的饮食要格外注意。三岁前尽量不要让孩子有偏食的习惯。
张涛园长建议的入园要点：
1。选择幼儿园要考虑家庭经济状态，选择在实力许可的前提下给孩子最好的教育。
2。教给孩子从小就对自己的行为负责，情绪管理能力会让孩子在幼儿园生活得更舒服。
公立幼儿园VS私立幼儿园
随着家长们幼教意识的加强，让孩子接受更好的早期教育成了备受关注的问题。但面对让孩子就读公立幼儿园还是私立幼儿园的选择时，却又不免产生疑惑：“到底是公立幼儿园还是私立幼儿园好呢？”。
其实，公立幼儿园和私立幼儿园各有千秋，它们在教育体制、师资素质和早教方法等方面有着各自的特点，家长们可以结合自身的经济能力和幼儿入学的年龄以及智力发展等具体情况进行比较和选择。
公立幼儿园VS私立幼儿园
公立幼儿园与私立幼儿园各有利弊，经过专业人士的多方考察并整理比较，发现它们的优劣特点可略见一斑。
公立园
价格实惠：★★★★★
软硬件成熟：★★★★★
师资稳定：★★★★★
经营有保障：★★★★★
师生比例：★★
入园门槛：★★
报名及入园方便程度：★★
私立幼儿园
价格实惠：★★
软硬件成熟：★★★★
师资稳定：★★★★
经营有保障：★★★
师生比例：★★★★★
入园门槛：★★★★★
报名及入园方便程度：★★★★★