智力胎教

缺锌影响婴幼儿智力发育。

锌是人体必需的微量元素，虽然在人体中的含量很少，只有1.4—2.3克，但其功用非常重要。婴幼儿缺锌会引起严重的后果，不仅会导致生长发育的停滞， 而且会影响婴幼儿智力的发育。婴幼儿缺锌最常见的症状是厌食、异食癖和生长 停滞。若在胎儿和乳儿期缺锌，还会造成智力发育障碍。

缺锌影响婴幼儿智力发育

动物和人体的实验都证实，若母体在孕期缺锌，其所生的小仔和婴儿就会出现畸形，并出现神经系统功能的改变。

虽然母乳中锌的含量比牛奶所含的低，但其生物利用率高，因此纯母乳喂养儿4个月之前很少患锌缺乏症。研究表明，母亲的膳食可影响母乳中锌的含量。因此，乳母应注意膳食平衡，摄入含锌较多的食物，如除鱼之外的海产品等。不同月龄阶段，婴幼儿对锌的需要量有所不同，出生至半岁婴儿每日需摄入3毫克锌以达到身体所需；7—12个月的婴儿每日需要摄入锌5毫克；1—10岁的儿童每日需摄入10毫克锌。但由于儿童膳食营养的不均衡，大多数儿童每天只能摄入锌5毫克左右。况且人体吸收能力还有差异，因此，儿童缺锌是较易发生的。纠正的办法就是合理调配膳食，多吃些含锌较多的食品，如肝泥、肉泥及强化了锌元素的婴儿营养米粉等。

扩展阅读

噪音影响婴幼儿听力和智力发育

近期出版的美国《国家科学院院刊》（PNAS）刊登了华东师范大学生命科学学院听觉神经生物学实验室周晓明教授和美国加州大学Merzenich MM教授合作的最新研究成果——早期间断噪声对听皮层处理声音时间性信息的持久影响的研究论文。 早期不良环境对婴幼儿听觉系统的发育有什么影响？这种影响和他们语言、智力的发育有什么关系？华东师范大学周晓明教授作为共同通讯作者和美国加州大学Merzenich MM教授日前在美国《国家科学院院刊》发表的研究论文或许有助于回答这些问题。在题为《早期间断噪声对听皮层处理声音时间性信息的持久影响》的研究论文中，作者发现出生后“关键期”中等强度的间断噪声暴露会严重影响大鼠听皮层神经元对连续声刺激的跟随能力。和正常动物相比，这些动物对不同间隔的连续声刺激的反应强度、调谐特性及反应同步性均有明显下降。这种影响在结束噪声暴露后一直持续到成年。自然界的声音，包括动物的发声和人类的语言，均包含有特定的时间性信息。要精确感知这些声音依赖于大脑对其包含的时间性信息的及时处理和整合。对婴幼儿而言，听觉系统对连续声跟随能力的损伤不仅影响到他们对声音的感知，还会造成他们语言理解能力的缺陷，并进而影响到智力发育。鉴于听皮层在听觉系统对声音时间性信息的处理和整合过程中起关键性的作用，该项研究提示早期不良声音环境造成的不仅仅是成年后听力的损伤，或许还会造成语言理解能力和智力的缺陷。作为该项研究的延伸，作者目前正试图使用知觉学习等强化训练措施，来矫正早期不良声音环境引起的听觉系统对声音时间性信息处理能力的损伤。这可能为那些听觉障碍、语言表达困难和理解能力缺陷的患者带来福音。

育儿小知识之影响婴儿智力发育的因素

影响因素一：基因遗传

育儿小常识说到，一般父母智商高，孩子的智商也不容易低。这类基因遗传因素还主要表现在亲属关系上，父母同为当地人，孩子均值智商为102。而隔省完婚的父母生的孩子智商达109。育儿小知识提及到父母是表亲，低智商的孩子持续上升。

影响因素二：奶水

奶水中带有多种多样推动少年儿童智力生长发育的特异性化学物质，非常是对智力生长发育有关键影响的牛磺酸比牛乳要高于10倍之多。据育儿早教统计，喂母乳长大了的少年儿童比吃代乳制品长大了的少年儿童智商要高于3—10分上下。有调研发觉吃纯母乳喂养的孩子广泛智商较高，均值比吃代乳制品的孩子多10分。秘密取决于奶水中带有多种多样可推动儿童大脑发育的特异性化学物质，非常是一种称为牛磺酸的独特碳水化合物，不但能提升大脑神经的总数，推动神经元细胞的分裂与完善，还有利于神经系统连接点的产生。与牛乳相较为，奶水中牛磺酸的含水量高于10倍多。

影响因素三：饮食搭配

育儿小常识：吃荤过多或嘴馋的孩子智力会降低。不吃早饭的孩子智力会遭受影响，这由于早饭摄取的蛋白、糖、维他命和营养元素等全是益脑的关键成分。

影响因素四：休重

休重超出一切正常少年儿童20%的孩子，其視覺、英语听力、接纳专业知识的工作能力都是处在较低的水准。这由于肥胖儿过多的人体脂肪进到脑内，会防碍神经元细胞的生长发育和交感神经增长。

此外，也是许多孩子骨瘦如材，一样也对大脑发育不好，从而影响智力的生长发育。这种孩子中除开一小部分是因为病症因素引发，大多数与偏食、食欲不振相关。育儿小知识如今大部分独生子家中多多少少存有宠孩子的状况，许多孩子通常一日三餐异常，零食倒离不了嘴，缺乏营养无可避免。

有科学研究显示信息吃早饭后两钟头报名参加超难考题的学员，其评分显著高过空肚的学生，改正不良饮食习惯能够 从坚持不懈吃早饭刚开始。早饭是身体空肚一夜以后，包含人的大脑以内的满身人体内脏得到动能填补的第一餐，吃进的蛋白、糖、维他命、营养元素的使用率高过别的二餐。

影响因素五：自然环境

衣食住行在枯燥乏味自然环境里的少年儿童，如遗弃婴儿，无法得到母亲的爱及优良的文化教育，智商会较低。据科学研究调研说明，这种孩子3岁时均值智商仅为60.5，相反，处在良好氛围的3岁少年儿童智商均值为91.8。

影响因素六：药品

一些药品会影响少年儿童的智力，如长期性服食抗癫痫药可让智商稍低，当断药很多年后，智商便会逐步提高。

影响因素七：人体系统规律

科研说明，所有人从出世起一直到性命停止，人体内一直存有着精力、心态及智力三层面的规律性转变，这类规律性的转变为人体系统规律。

身体处在生理学规律低谷期或低潮期与活跃期临界值日时，人体易疲惫，并心态不稳定、办事高效率低、集中注意力无法集中化或记忆减退、判断能力降低。另外，人体免疫力下降，易被病原菌侵犯，感柒病症的概率扩大。怀孕时，假如夫妇一方处在高潮迭起，另一方处在低潮期，易长出身心健康和智力状况一般的孩子。假如夫妇彼此都处在低谷期或低潮期与活跃期临界值时，易长出体弱多病、智力不太好的孩子。

口吃会影响儿童智力发育吗

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。你都看过哪些早教类的书籍？以下是小编为大家收集的“口吃会影响儿童智力发育吗”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

口吃的原因除2～4岁语言发育阶段的生理因素外，还可能是语言发育阶段，模仿别人口吃形成习惯，也可能是重大的精神创伤引起，还可能是患百日咳、流感、麻疹、猩红热或大脑创伤后，大脑皮质功能活动性减低，容易紧张过度导致口吃。

有口吃的儿童上学后，常常不能很好地回答老师提问，不能很好地与同学交谈，由此可能受到同学们的嘲笑，给患儿带来很大的精神压力。小儿因讲话时怕被人嘲笑，情绪紧张口吃更严重，时间久了，小儿不愿参加集体活动，变得孤独、自卑、情绪不稳、焦虑，重者食欲减退、失眠，这些都直接影响到小儿的学习和社会交往。由于不能广泛地获取知识，就会间接地影响智力的发展。学龄前儿童，不良情绪本身就可能影响到大脑的正常发育，导致智力障碍。

因此我们广大家长要了解小儿口吃的原因，要针对病因进行治疗，同时父母要加倍关心小孩，千万不能嫌弃和训斥，让孩子精神放松，有话慢慢讲，先在家中练习，然后到人较多的地方练，不断地给予鼓励表扬。老师对有口吃的小孩应在课后个别提问，口吃好转后鼓励小儿在课堂上发言。药物治疗可在医生指导下使用小剂量溴剂、利眠宁等，减轻肌肉和呼吸紧张，增强训练效果。还可针刺内关、上廉泉、颊车等穴位，促进病情恢复。

影响儿童智力发育9个变量

第一个变量是母亲精神健康状况。

如母亲被两次以上诊断为有情感障碍的，则为高危因素，她的孩子易发生智力障碍。因此，保护母亲情感的稳定和平衡是极为重要的。

第二个变量是母亲有否抑郁。

智商高的儿童，他们的母亲75%无忧郁；低智商儿童的母亲有忧郁者占25%以上。

郁郁寡欢，闷闷不乐，这种心理压抑也是高危因素，对孩子的成长极为不利。

第三个变量是双亲教育儿童的观点。

智商高的儿童，双亲75%是非专制型的；低智商儿童的母亲至少25%是采取专制型教育的。专制、强迫性教育是高危因素。

第四个变量是母子间的相互影响。

智商高的儿童，他们的母亲75%有较多的自发爱抚表示，而缺乏自发爱抚行为的则为高危因素。

第五个变量是母亲受教育程度。

母亲受过中等以上的教育，其孩子发生智力障碍的较为少见。

第六个变量是父母职业情况。

技术熟练、工作顺利、人际关系好的父母，子女的智商较高。

第七个变量是家庭稳定状况。

家庭幸福、和睦、健全，儿童受到良好影响，将会促进智力发育。

第八个变量是生活中有否发生过意外。

智商高的儿童，有75%以上在生活中没有意外。

第九个变量是家庭大小和子女多少。

国外调查证实：胎次多的，智力则递降；两胎间隔长的孩子，其智力高于两胎间隔短的孩子。